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2026-2027学年一年级上册数学单元全真模拟培优卷（北师大版）
（新教材）第1单元 生活中的数
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．体育活动课上，25名男生排成一排。从左往右数，丁丁排在第13个。从右往左数，丁丁排在第（ ）个。
A．12 B．13 C．14
2．下面围出的“草地”中，（ ）最大。
A． B． C．
3．小灰和小黑之间有（ ）只蚂蚁。
A．2 B．3 C．4
4．看数涂一涂，下面涂法不正确的是（ ）。
A．2 ●○○○● B．3 ●○○●● C．6 ●●●○○●
5．
从0开始，每次跳2格，第4次会跳到（ ）。
A．6 B．8 C．10
6．要使△和○一样多，可以把○去掉（ ）个。
A．1 B．2 C．3
7．小红和小明的中间被遮住了（ ）人。
A．2 B．3 C．4
8．学校原定星期二郊游，因下雨推迟3天，推迟后，郊游将在星期（ ）举行。
A．五 B．四 C．三
9．和 比，下面说的正确的是（ ）。
A．多，少 B．比多 C．比
D．少
10．
每次少（ ）个。
A．1 B．2 C．3
二、填空题
11．看图填一填。
(1)图中一共有( )个☆，( )个△，( )个○。
(2)( )比( )少2，( )比( )多1。
12．按顺序填数。
1 2 5
4 2 0
13．在括号里填上一个适当的数。
5＞( ) 2＜( ) 9＞( ) 7＜( )
14．穿贝壳。
( )个贝壳穿上线。( )个贝壳没有穿上线。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3( )5 1( )4 5( )4 4( )4
2( )2 4( )2 3( )2 3( )1
16．新年倒计时：
10 8 5 2
新年好！
17．
上图中有( )人，排第( )。
18．数一数，圈一圈，填一填。
和（多，少，同样多）
19．谁吃掉的最多？画“√”。谁吃掉的最少？画“○”。
20．数一数，圈一圈，填一填。

△比□（多，少） 53
□比△（多，少） 35
21．读一读，填一填。
大家好，我叫红红，今年8岁了。今天我穿的上衣有4颗扣子，裙子上有3朵爱心。我发现，我们都有2只眼睛，1个鼻子，一只手有5根手指。
在红红的描述中，双数有( )，单数有( )。
22．如图，再添( )个就和一样多。
23．比一比，圈一圈，填一填。
24．小动物排队。
(1)图中总共有______只小动物在排队，排第1，排第______，排第______。
(2)给排在第4位的小动物下面画“△”，排在第2位的小动物下面画“□”。
25．数一数，填一填。
三、判断题
26．3＜8读作3大于8。( )
27．＜6，这个方格里面一定填5。( )
28．从2数到8，我们数了6下。( )
29．桌上有7个小碗，李阿姨拿来6个勺子，每个碗里放一个勺子，正合适。( )
30．张老师带了6块巧克力，分给7个小朋友，每人1块巧克力，够分。( )
四、作图题
31．请你画一画。
画：__________ 画☆：__________ 画△：__________

32．将数字对应的物体的数量圈起来。
33．照样子，涂一涂。
五、解答题
34．
(1)一共有( )只小动物。
(2)从小猫这边数，小猴排在第( )位，小鹿排在第( )位。
(3)小猫排在最前面，把小狗前面的1个动物涂上颜色，把小猴后面的两个动物圈起来。
35．排队进校园。
（1）排第1，排第2，排第（ ），排第（ ）。
（2）一共有（ ）只小动物在排队，请圈出排前三名的小动物。
36．解决问题。
小红得了（ ）颗星星。
37．小猫抓老鼠。猫哥哥抓了3只老鼠，猫弟弟和猫哥哥抓的老鼠同样多。
（1）猫弟弟抓了只老鼠。
（2）猫哥哥和猫弟弟一共抓了几只老鼠？
（只）
38．16位同学站一列做操，乐乐后面有（ ）位同学；从后往前数，乐乐排第（ ）。
39．一班的同学们正在进行拔河游戏。
（1）上面的拔河游戏公平吗？画“√”。
（2）如果游戏不公平，那么有什么办法让游戏变得公平？
40．
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）在的（ ）面。的后面有谁？圈一圈。
41．按要求完成下列问题。
（1）比一比：
（2）圈一圈：你认为这样比赛（公平 不公平）
（3）可以从人较多的一边调（ ）人到人较少的一边，这样两边人数一样，是（ ）人。
42．舞狮常在重大活动中表演，象征着喜庆和吉祥。
（1）卡车遮住了________只狮子。
（2）这5只狮子每只配一个绣球，准备下面这些绣球够吗？在正确答案后面的□里画“√”。
43．乐乐和红红去掰向日葵，两人有同样多的向日葵需要掰，下面是他们掰了一些后剩下的向日葵。
（1）在掰得多的小朋友下面的□里画“√”。
（2）红红再掰几棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了？（用算式表示）
（棵）
44．
（1）第1盘有3颗草莓，第（ ）盘的草莓最少，有（ ）个。
（2）从右数，第2盘草莓有（ ）颗，把正中间的一盘草莓圈起来。
（3）从左数，第3盘草莓比第（ ）盘草莓少。
45．根据游戏规则，前面3个小朋友依次说出1、3、5，轮到明明时，他不知道该说什么，后面机灵的丽丽马上说出9。明明应该说几？
46．如图，一份学习材料放在桌上，一阵风把材料吹落了一地，小军捡起来一看，少了一张。根据下面捡到的材料页码，你能说出少了哪几页吗？（一张学习材料的正反面用两个相邻的数做页码）
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】根据题意，已知总人数和从左往右数的位置，求从右往左数的位置，那么丁丁在排队时被计数了一次，求另一侧位置时，需先求出丁丁右侧的人数，再加上丁丁自己即可。
【解析】根据分析可得：
25－13＝12（人）
从右往左数时，先数完右边的12人，下一个就是丁丁，所以丁丁的位置是：
12＋1＝13（个）
从右往左数，丁丁排在第13个。
2．C
【分析】根据题图，通过数每个图形所占的小方格数量来比较大小，找出围出的“草地”最大的选项，即可解答。
【解析】
A．图一占了1个小方格；
B．图二占了4个小方格；
C．图三占了9个小方格；
所以，选项C占了9个方格，围出的“草地”最大。
3．A
【分析】从第1到第4依次为：第1，第2，第3，第4，由此数出它们之间蚂蚁的数量。
【解析】由分析可知：
小灰和小黑之间有第2只蚂蚁和第3只蚂蚁，共2只蚂蚁。
4．C
【分析】根据题意，数出涂色圆圈的数量再和数字进行比较，找到涂色数量与数字不一致的即可。
【解析】A．数字是2，涂色的数量是2，涂法正确；
B．数字是3，涂色的数量是3，涂法正确；
C．数字是6，涂色的数量是4，涂法错误。
5．B
【分析】
从0开始每次跳2格，我们可以从0开始2个2个数，数4次数到几，就跳到几。
【解析】第一次从0跳到2，第二次从2跳到4，第三次从4跳到6，第四次从6跳到8；
从0开始，每次跳2格，第4次会跳到8。
6．C
【分析】一一对应后，把○还剩余几个去掉，△和○就一样多。
【解析】一一对应后，○还剩余3个，可以把○去掉3个，△和○就一样多。
7．A
【分析】0到9按顺序写数是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
【解析】由图可知，小明排第6，小红排第9，中间是第7位和第8位两人，即小红和小明的中间被遮住了2人。
8．A
【分析】原定星期二郊游，推迟3天即向后顺延3天。根据星期的顺序（星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日），从星期二开始数3天，即可得到推迟后的日期。
【解析】原定郊游时间是星期二。往后数第1天是星期三，往后数第2天是星期四，往后数第3天是星期五。所以推迟后，郊游将在星期五举行。
9．A
【分析】
有5个，有3个，5＞3，则比多。
【解析】
A．多，少，符合题意；
B．比多，此说法错误，应该是比少，不符合题意；
C．比少，此说法错误，不符合题意。
10．B
【解析】题目中爱心的数量分别是8个、6个、4个、2个，
可以从8倒着数的方式观察一下具体少的数量，
8、7、6、5、4、3、2、1，
可以看出从8个到6个，少了2个，
从6个到4个，少了2个，
从4个到2个，少了2个。
每次少2个。
11．(1) 5 4 3
(2) ○ ☆ △ ○
【分析】（1）结合题干要求，从图上数清楚各种图形的数量即可。
（2）根据数出的各种图形数量进行比较，即可得出答案。
【解析】（1）从图上可得：一共有5个☆，4个△，3个○。
（2）☆有5个，○有3个，所以○比☆少2；
△有4个，○有3个，所以△比○多1。
12．0；3；4
5；3；1
【分析】观察第一组数列，已知数字为1、2、5，可推测其规律是按自然数顺序排列，规律是每次都加1；观察第二组数列，已知数字为4、2、0，可推测其规律是按自然数倒序排列，规律是每次都减1。
【解析】
0 1 2 3 4 5
5 4 3 2 1 0
13．4 3 8 8
【分析】大于号“＞”和小于号“＜”的含义：开口朝向大数，尖角朝向小数。根据符号方向，确定括号内数的范围，再填入一个符合条件的数即可。
【解析】5＞（ ）：表示括号里的数要比5小，比5小的数有0、1、2、3、4，任选一个填入，如填4，即5＞4；（答案不唯一）
2＜（ ）：表示括号里的数要比2大，比2大的数有3、4、5……，任选一个填入，如填3，即2＜3；（答案不唯一）
9＞（ ）：表示括号里的数要比9小，比9小的数有0、1、2……8，任选一个填入，如填8，即9＞8；（答案不唯一）
7＜（ ）：表示括号里的数要比7大，比7大的数有8、9、10……，任选一个填入，如填8，即7＜8。所以5＞4，2＜3，9＞8，7＜8（答案不唯一）。
14．4 3
【分析】逐一数一数题目所给图中的贝壳，用线穿起来的贝壳在图中的左边，没有用线穿起来的贝壳在图中的右边。
【解析】数一数，4个贝壳穿上线。3个贝壳没有穿上线。
15．＜
＜
＞
＝
＝
＞
＞
＞
【分析】在数数时，后数到的数比先数到的数大，先数到的数比后数到的数小，相同的数相等。根据这一规律，逐一比较每组数的大小即可。
【解析】根据1至5的数序进行比较：1、2、3、4、5；
3在5的前面，所以3＜5；1在4的前面，所以1＜4；5在4的后面，所以5＞4；4与4相同，所以4＝4；
2与2相同，所以2＝2；4在2的后面，所以4＞2；3在2的后面，所以3＞2；3在1的后面，所以3＞1。
16．9；7；6；4；3；1
【分析】根据“新年倒计时”的生活情境，可知数列是从10开始倒着数，排列规律为每次减少1，据此填补空缺数字。10以内数的从大到小排列为：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
【解析】由分析得出：
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
17．4 3
【分析】一个一个地数，最后数到几就有几人。
由图，左边是前面，所以从左边数起，数到是几就排第几。
【解析】图中有4人，排第3。
18．；4＝4
【分析】先数一数和各有多少，然后比较大小。
5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1。数量相同就是同样多。
【解析】有4朵，有4朵，
和（多，少，），4＝4。
19．
【分析】因为每只兔子分到的胡萝卜数量都是5根，所以剩余的胡萝卜数量越少，则吃掉的胡萝卜数量越多，剩余的胡萝卜数量越多，则吃掉的胡萝卜数量越少。
【解析】从图上可得：第1只兔子还剩2根胡萝卜，第2只兔子还剩4根胡萝卜，第3只兔子还剩3根胡萝卜。
2根＜3根＜4根，所以第1只兔子剩下胡萝卜数量最少，则它吃掉的最多。第2只兔子剩下胡萝卜数量最多，则它吃掉的最少。
20．多；＞
少；＜
【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
【解析】根据分析可知：

△比□（） 5＞3
□比△（） 3＜5
21．8、4、2 3、1、5
【分析】两个两个数，最后剩1个，这样的数就是单数；两个两个数，刚好数完，这样的数就是双数。
【解析】在红红的描述中，双数有8、4、2，单数有3、1、5。
22．3
【分析】根据题意，先数出第二组图形的数量，然后与第一组图形一一对应后，多余出来的数量就是需要添的数量。
【解析】图中第二组图形有7个，第一组图形有4个，一一对应后，第二组比第一组多3个，所以填3。
23．
【分析】根据一一对应的关系，可知△的个数比□的个数多，□的个数比△的个数少；通过数一数，可知△有5个，□有3个，再根据5以内数的大小关系（0＜1＜2＜3＜4＜5）进行比较即可。
【解析】略
24．(1) 9 6 8
(2)
【分析】
一个一个地数，数到几就有几只小动物；几：表示数量，问有多少个；第几：表示顺序、位置，只指其中一个；从前往后数，排第1，接着往后数：第2、第3、第4、第5、第6、第7、第8、第9。
【解析】（1）
图中总共有9只小动物在排队，排第1，接着往后数：第2、第3…可知，排第6，排第8。
（2）
从前往后数，排在第4位的是，排在第2位的是。
25．
【分析】分别数出每组里面图形的数量，再填入相应的田字格里。
【解析】
数一数，里面有4个○，在田字格里填上4；
数一数，里面有5个☆，在田字格里填上5；
里面什么都没有，所以在田字格里填上0；
数一数，里面有1个 ，在田字格里填上1。
26．×
【分析】符号“”是小于号，表示左边的数比右边的数小，应读作“小于”；符号“”是大于号，表示左边的数比右边的数大，应读作“大于”。
【解析】符号“”是小于号。3＜8表示3比8小，应读作3小于8。题目中读作3大于8，与正确读法不符。
故答案为：×
27．×
【分析】6以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6，小于6的数有0，1，2，3，4，5，据此解答。
【解析】＜6，这个方格里面可以填0，1，2，3，4，5，原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】解题关键在于明确“从2数到8”包含起始数2和终止数8。采用列举法将所有数写出，统计总个数后与题干数据进行比对。
【解析】列举从2到8的所有数：2、3、4、5、6、7、8。共有7个数。
原题说法错误。
故答案为：×
29．×
【分析】本题考查 10 以内数的认识及大小比较。根据题意，碗的数量为7，勺子的数量为6。若要每个碗里放一个勺子，则勺子的数量应等于碗的数量。通过比较7与6的大小，判断勺子数量是否充足，从而确定题干说法是否正确。
【解析】碗的数量是7个，勺子的数量是6个。
6＜7，所以勺子的数量少于碗的数量。
每个碗里放一个勺子，勺子的数量不足，无法做到正合适。原题表述错误。
故答案为：×
30．×
【分析】本题考查10以内数的大小比较。解题时需明确巧克力的数量和小朋友的人数，根据每人分1块的要求，比较巧克力数量与小朋友人数的大小。若巧克力数量小于小朋友人数，则不够分。
【解析】巧克力有6块，小朋友有7个。
每人分1块，需要巧克力的数量等于小朋友的人数。
因为6＜7，巧克力数量小于小朋友的人数，所以巧克力不够分。原题说法错误。
故答案为：×
31．；；
【分析】先分别数出下方方框内黑点的数量，然后按照对应数量，分别在对应图形的横线上画出对应个数的指定图形。
【解析】第一个方框中有3个点，所以画3个；
第二个方框中有8个点，所以画5个☆；
第三个方框中有6个点，所以画6个△。
图略
32．
【分析】给出的数字是几，就圈出几个对应的物体。
【解析】图1：圈4块橡皮；
图2：圈3个杯子；
图3：圈5支铅笔；
图4：圈2朵花。
33．
【分析】根据每个方框下面的数字，涂出相应数量正方形。
【解析】数字5：需要涂5个正方形。
数字8：需要涂8个正方形。
数字3：需要涂3个正方形。
数字10：需要涂10个正方形。
34．(1)5
(2) 3 5
(3)见详解
【分析】（1）在数动物的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些小动物就有几只。
（2）从小猫这边数，数到小猴是几，则小猴排第几位，数到小鹿是几，则小鹿排第几位。
（3）小猫排在最前面，先找到小狗的位置，小狗前面是，把涂上颜色，再找到小猴，小猴的后面是，把这两只动物圈起来即可。
【解析】（1）一共有5只小动物。
（2）从小猫这边数，小猴排在第3位，小鹿排在第5位。
（3）
35．（1）3；4
（2）4；图见详解
【分析】（1）按照从前往后数可知：长颈鹿排第3，老虎排第4。
（2）按照顺序数一数，即可得出有4只小动物在排队，再圈出排在前三名的小动物即可。
【解析】
（1）据分析可知：排第1，排第2，排第3，排第4。
（2）一共有4只小动物在排队，请圈出排前三名的小动物，如下图：
36．4；4颗
【分析】根据题意可知，小军有5颗星星，是最多的；小亮有3颗星星，小红的星星比小亮多，但比小军少，比3大且比5小的数是4，因此小红得了4颗星星。
【解析】3＜4＜5
小红得了（4）颗星星。
答：小红得了4颗星星。
37．（1）3；
（2）3＋3＝6；6只
【分析】（1）根据题意，猫弟弟和猫哥哥抓的老鼠同样多，也就是3＝3，抓了3只；
（2）将猫哥哥和猫弟弟抓老鼠的数量相加，即可计算出一共抓的数量。
【解析】（1）猫弟弟抓了3只老鼠。
（2）3＋3＝6（只）
答：猫哥哥和猫弟弟一共抓了6只老鼠。
38．13；14（图见详解）
【分析】乐乐后面的人数＝总人数乐乐前面的人数乐乐自己；乐乐后面的人数加1，就是从后往前数乐乐所排的位置；据此解答。
【解析】根据分析得：乐乐后面有（位）同学；从后往前数，乐乐排第。
39．（1）不公平
（2）右边减少一个同学或者左边增加一个同学
【分析】（1）由图可知：小朋友们在拔河，分别数出左右两边小朋友的人数，若人数相等，就公平，若人数不相等，就不公平，据此解答。
（2）要想让游戏公平，让左右两边的人数同样多才行，右边减少一个同学或者左边增加一个同学；据此解答。
【解析】（1）左边有3人，右边有4人。
3＜4
答：这个拔河游戏不公平。
（2）4－1＝3（人）
3＝3
或3＋1＝4（人）
4＝4
答：右边减少一个同学或者左边增加一个同学，左右两边的人数同样多，才能使游戏变得公平。
40．（1）6
（2）前；图见详解
【分析】（1）在数小动物的数量时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些小动物就有几只。
（2）根据生活常识可知，面朝前，尾向后，在的前面。的后面分别是和，把它们圈起来即可。
【解析】（1）一共有6只小动物。
（2）在的前面。后面的小动物圈图如下：
41．（1）6＜10；
（2）
（3）2；8；
【分析】（1）先数出左边的人数和右边的人数，然后进行比较；
（2）比赛公平的前提是两边人数一样多。看两边人数是否一样，如果不一样，则认为比赛不公平；
（3）算两边人数的差：右边比左边多10－6＝4人；把多出来的4人分成一样多的两份，2＋2＝4，所以从较多的一边（右边）调2人到较少的一边（左边）；调完后，左边有6＋2＝8人，右边有10－2＝8人，两边都是8人。
【解析】（1）左边有6人，右边有10人。6＜10。
（2）因为左边有6人，右边有10人。两边人数不是一样多，所以比赛不公平。
（3）由分析得：
10－6＝4（人）；2＋2＝4（人）；
左边人数：6＋2＝8（人）；
右边人数：10－2＝8（人）；
所以可以从人较多的一边调2人到人较少的一边，这样两边人数一样，是8人。
42．（1）2
（2）不够√
【分析】根据题意，能看见的是狮子有3只，一共有5只，可用总数减去看见的，即可得出卡车遮挡了几只；
数一数绣球一共有4个，而狮子一共有5只，且每只狮子都要配一个绣球，绣球的数量小于狮子的数量，所以不够。
【解析】（1）5－3＝2（只）
答：卡车遮住了2只狮子。
（2）4＜5，5只狮子每只配一个绣球，4个绣球不够。
答：不够√。
43．（1）；
（2）3－2＝1；1棵
【分析】（1）掰的越多，则剩的越少，已知红红掰了2棵向日葵，乐乐掰了3棵向日葵，2＜3，所以乐乐掰的向日葵比较多。
（2）要求红红再掰几棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了，即求红红比乐乐少掰几棵向日葵，根据减法的意义，用3－2进行解答即可。
【解析】（1）据分析可知：乐乐比红红掰的多。
（2）3－2＝1（棵）
答：红红再掰1棵向日葵就和乐乐掰掉的一样多了。
44．（1）5；1
（2）5；图见详解
（3）4
【分析】（1）根据题图，分别数出每盘草莓的数量，再比较大小，即可解答。
（2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从右数，也就是从开始数，是第1盘，是第2盘，数出盘子里草莓的数量即可；正中间的一盘是第3盘，要将它圈出。
（3）从左数，也就是从开始数，第3盘有4颗草莓，而第4盘有5颗草莓，4小于5，所以第3盘草莓比第4盘草莓少。
【解析】（1）从左数，第1盘有3颗草莓，第2盘有2颗草莓，第3盘有4颗草莓，第4盘有5颗草莓，第5盘有1颗草莓。
1＜2＜3＜4＜5
所以，第1盘有3颗草莓，第5盘的草莓最少，有1个。
（2）从右数，第2盘草莓有5颗，把正中间的一盘草莓圈起来，如图：
（3）从左数，第3盘草莓比第4盘草莓少。
45．7
【分析】这几个数依次变大，按照10以内数的正序数，每两个数之间间隔1个数，依次是1，3，5，7，9，据此解答。
【解析】由分析可得：
前面3个小朋友依次说出1、3、5，后面机灵的丽丽马上说出9时，明明应该说7。
46．第7页和第8页
【分析】根据题目给出的信息可知，页码是1的背面是页码2，页码5的背面是页码6，页码9的背面是页码10，页码4的背面是页码3。由此可得，书的页码是从1到10，找出缺少的页码即可解答。
【解析】根据分析可得：
从1到10的页码中，按照顺序为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。目前有1、2、3、4、5、6、9、10，缺少7、8。
答：少了第7页和第8页。
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