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龙华区中小学2025—2026学年第二学期期末试卷
七年级道德与法治
说明：
1．本试卷共4页，满分50分，考试用时50分钟。
2．答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置，并将条形码贴在答题卡相应区域。
3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
4．答题卡必须保持清洁，不能折叠。考试结束后，将答题卡交回。
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1．临近歌唱比赛，选手小浩感到紧张焦虑，他运用呼吸放松法、肌肉放松法平复心情。这种调节情绪的方法属于______法。
2．______是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
3．中华传统美德是_____________的精髓。
4．______是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5．民法典规定了人们从事_________的基本原则。
二、选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意）
6．某校学生开展以“自我关怀”为主题的“爱自己手册”创意制作活动。下面几位同学在手册里的留言能体现悦纳青春期生理变化的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
7．深圳市启动青少年“禁毒先锋”素质培养计划以来，多次组织学生开展预防毒品的宣讲活动。此类活动旨在（ ）
A．让同学们成为专业禁毒工作者
B．用道德教化代替法律禁毒手段
C．增强学生禁毒意识与责任担当
D．营造社区关注禁毒的良好氛围
8．观察漫画《自信是最好的滤镜》（作者：阿涛），这告诉我们（ ）
A．自信的人能认可和接纳自己
B．自信源于我们所积累的实力
C．自信致使我们过度美化自我
D．自信就是盲目放大自身优势
9．从失去双臂后一度迷茫，到以口衔笔苦练书法，获评“广东省自强模范”的深圳青年何子龙说：“苦难可以摧毁身体，却不能摧毁意志。”对深圳青年何子龙的评价正确的是（ ）
①真正的毁灭，不是身体上的残缺，而是精神上的彻底投降
②自强就是凡事都靠自己，不需要任何人的帮助和外部支持
③获评是对个人奋发向上的高度认可，也是对自强奋斗精神的褒扬
④他的事迹说明只要经历足够的苦难，人就必然能磨炼出坚强意志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．某校开展“美育游园会”，四位同学对以下艺术作品展现的人文精神进行解读。以下解读合理的是（ ）
选项 艺术作品 解读 选项 艺术作品 解读
A． 求同存异、和而不同 B． 俭约自守、中和泰和
C． 唇亡齿寒、休戚与共 D． 节约粮食、反对浪费
11．学校广播站正在策划一期“侨批里的家国”主题节目，编导整理了以下侨批故事：
故事一： 华侨陈莲音在新加坡靠卖冰棒艰难度日，得知母亲三餐不济、脚伤难行后，再难也要省吃俭用寄钱回家。 故事二： 抗战烽烟起，华侨亿飞身在海外，心念故土。他在批中写道：“吾虽洋地，志在家乡。” 故事三： 一位父亲写信给出外经商的儿子：“说话要有商人的作风，事事应以老诚待人才能吸引顾客。”
请你为该期“侨批里的家国”节目选择一个最合适的标题（ ）
A．忠厚传家，勤俭克己 B．诚信经商，真诚待人
C．孝亲爱国，守信立业 D．自强不息，百折不挠
12．2026年是中国航天事业创建70周年。中国工程院院士、飞航技术泰斗刘永才院士寄语青年：“既要仰望星空，又要脚踏实地，将个人理想融入国家发展大局。”刘院士的话启发我们（ ）
①爱国情怀激励我们既要务实又要心怀理想
②少年有梦不应止于心动，更应该付诸行动
③爱国家就是要先实现国家梦再实现个人梦
④唯有攻读航天专业方可真正实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．小冰制作展报作业时，用相机记录了两个生活场景：
小冰的展报主题是（ ）
A．传统美德，重在践行 B．文明用语，从我做起
C．纸上谈兵，知而不行 D．与人交往，以我为主
14．2026年3月，张某对郑某实施“开盒”行为，并进行辱骂，导致郑某收到大量骚扰短信，被郑某告上法庭，法院判令张某需承担相应法律责任。这提醒我们，当公民隐私权受到侵害时，正确的做法是（ ）
A．忍气吞声，自认倒霉 B．保存证据，依法维权
C．以牙还牙，公开隐私 D．置之不理，任其发展
15．2026年5月是我国第6个民法典宣传月。某班同学要布置“以案释法”主题宣传栏，以下案例可以使用的是（ ）
A．张某违反交规被交警罚款二百元
B．李某贩卖国家机密被判有期徒刑
C．于某观展时大声喧哗被有效制止
D．刘某辱骂他人被判赔偿精神损失
三、材料分析题（共1题，共25分）
16．阅读材料，回答问题。
七年级学生小凯在日记中写道：“这学期我每天坚持晨读、补习弱科，成绩进步了不少。可妈妈总说我只管自己学习，从不主动做家务；同桌也抱怨我很少参加班级活动。前几天老师想让我当学习委员，我拒绝了——我怕耽误学习时间。”
学校组织学习“新时代好少年”事迹，小凯看到了张宇恒的故事：张宇恒主动学习急救知识、心肺复苏等技能，多次参加志愿服务。2024年底，他在上学途中遇到一位老人突然昏迷倒地，立即运用所学技能实施心肺复苏，成功挽救了老人生命。
看完事迹，小凯在日记中写下：“张宇恒真是既能‘点亮自己’，又能‘照亮他人’啊！”
（1）请结合材料，概括张宇恒身上的优秀品质。（6分）
（2）你如何看待“点亮自己”与“照亮他人”的关系？（11分）
（3）小凯在日记最后写道：“张宇恒能做到二者兼顾，而我却连尝试都不敢。”如果你是小凯的好朋友，请你结合张宇恒的事迹，写一段话回复他，帮助他走出自我否定的情绪。（8分）七年级下学期期末考试道德与法治试题参考答案
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1. 放松训练
2. 情感
3. 中华文化
4. 法律
5. 民事活动
二、选择题（共10题，每题2分，共20分）
6—10　D C A B C
11—15　C A A B D
三、材料分析题（共25分）
16. 阅读材料，回答问题。
(1)（6分）概括张宇恒身上的优秀品质：
①勤奋好学、积极进取——主动学习急救知识、心肺复苏等技能，不断提升自身能力；（2分）
②乐于助人、无私奉献——多次参加志愿服务，在上学途中遇到老人昏迷时挺身而出，运用所学技能成功挽救老人生命；（2分）
③勇于担当、富有社会责任感——将所学知识用于服务社会，在危急时刻敢于出手相助，体现了强烈的社会责任感和担当精神。（2分）
(2)（11分）如何看待"点亮自己"与"照亮他人"的关系：
①"点亮自己"是指努力提升自身素质和能力，实现自我成长和发展。"照亮他人"是指在实现自身发展的同时，积极帮助他人、服务社会，为社会作出贡献。（2分）
②"点亮自己"与"照亮他人"是相辅相成、相互促进的关系。（2分）
③"点亮自己"是"照亮他人"的前提和基础——只有不断提升自身能力，才有能力去帮助他人、服务社会。张宇恒正是因为主动学习了急救知识，才能在关键时刻挽救老人生命。（2分）
④"照亮他人"是"点亮自己"的价值升华和更高追求——在帮助他人、服务社会的过程中，我们不仅能实现自身价值，还能获得更丰富的情感体验和成长动力，进一步促进自我完善。（2分）
⑤因此，我们既要努力学习、提升自我（点亮自己），也要关心他人、奉献社会（照亮他人），将个人成长与社会需要相结合，在实现自我价值的同时为社会作贡献，这样才能让青春绽放出更加绚丽的光彩。（3分）
(3)（8分）回复小凯，帮助他走出自我否定的情绪：
小凯你好：
看到你的日记，我想对你说：不要因为暂时做不到就否定自己，每个人都是在不断尝试和成长中进步的。（2分）
张宇恒之所以能"点亮自己"又"照亮他人"，是因为他从一点一滴做起——主动学习急救知识、积极参加志愿服务。你也可以像他一样，从身边的小事开始尝试：比如每天帮家里做一件家务，每周参加一次班级活动，慢慢你会发现，这些事情并不会耽误学习，反而会让你变得更充实、更有能力。（2分）
你已经很努力了——坚持晨读、补习弱科，成绩有了进步，这就是"点亮自己"的第一步。接下来，你可以试着迈出"照亮他人"的一小步：主动帮同桌解答一道难题，积极参加一次班级大扫除，或者在社区做一次小小志愿者。每一次小小的行动，都会让你离"既能点亮自己又能照亮他人"的目标更近一步。（2分）
不要用"我不敢尝试"来定义自己，勇气也是在实践中慢慢培养出来的。相信自己，你一定可以像张宇恒一样，成为一个既优秀又有爱的人！（2分）

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