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12.2 正确对待顺境和逆境 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 知道如何正确对待顺境和逆境：顺境不骄、逆境不馁。
2. 理解顺境和逆境的关系（重点）：作用双重、在一定条件下可相互转化。
3. 掌握如何正确处理顺境逆境的关系（重点·难点）：正确对待成败得失，处优不养尊，受挫不短志。
二、知识预习
阅读教材第十二课第二框，完成下列填空：
1. 顺境不骄：身处顺境应珍惜______时光，抓住机遇、顺势而为，同时保持______意识、谦虚谨慎。
2. 逆境不馁：在逆境中前行需要鼓足______、迎难而上；青少年经历挫折有助于走好______路。
3. 顺境和逆境在一定条件下可以______转化：自满自足、意志衰退，顺境可能转______。
4. 受磨难而奋进、不悲观不言败，逆境就可能转化为______。
5. 正确处理关系：正确对待______得失，处优而不养尊，受挫而不______志。
6. 无论身处何种境地，顺境和逆境都可以成为人生成长的______。
7. 顺境中的有利因素，使我们更容易接近和______目标。
8. 身处顺境时要警惕优越条件滋生的骄傲、______等不良心态。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
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四、情境探究与践行
【情境一·导入】遵义会议在挫折危局中纠正错误、走出绝境；校园辩论“顺境/逆境谁更有利”。
探究任务：顺境逆境谁更有利于成长？关键取决于什么？
【情境二·李自成】揭竿而起所向披靡，入京后骄傲懈怠、短短数月败亡。
探究任务：身处顺境时我们应当怎样做？
【情境三·价值冲突】同学说：“顺境一定好、逆境一定坏；既然能转化，躺平等风来就行。”
价值冲突：顺逆作用真是绝对的吗？转化会自动发生吗？
【情境四·对照】保送生沉迷游戏被退学；范仲淹贫寒苦读成文学家。
探究任务：顺境逆境如何相互转化？我们应如何处理二者关系？
【我的行动】本周就“正确对待顺境和逆境”做一件具体小事（如进步时不骄傲定新目标、遇挫时不放弃坚持一件事），记录做法与感受：
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五、对比归纳表
对比“顺境”与“逆境”的对待方式与启示：
境遇 正确态度 核心做法
顺境 顺境不骄 珍惜机遇、忧患意识、谦虚谨慎
逆境 逆境不馁 鼓足勇气、迎难而上、受挫成长
关系 可相互转化 不骄不馁、奋进不已、皆成阶梯
提示：顺逆作用皆双重，关键在态度；转化不会自动发生，要靠“不骄不馁、奋进不已”的行动。
六、案例分析
【材料1·李自成】顺境中骄傲懈怠，功败垂成。
【材料2·群像】海伦凯勒、张海迪、贝多芬、勾践于逆境中凭毅力成功。
【材料3·对照】保送生沉迷退学；范仲淹苦读成才。
探究问题：
1. 结合材料1，说明身处顺境时应注意什么。
2. 结合材料2，说明身处逆境时应持怎样的态度。
3. 结合材料3，说明顺境逆境如何相互转化、应如何正确处理。
如果是你怎么办：
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七、课堂练习
（一）选择题
1. 歌曲《孤勇者》唱出“不管是身处暗巷还是绝望，都能奋力为自己而战”。这首歌启示我们（ ）
A. 生活中的挫折是可以避免的
B. 要正确对待挫折和逆境
C. 只有经历巨大挫折才能取得成功
D. 保持乐观心态就能战胜一切困难
2. “顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服。”这说明了（ ）
A. 顺境才能让人成功
B. 遇到逆境应该选择逃避
C. 以正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功
D. 只有经受逆境才能成功
3. 孟子曰“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”这告诉我们（ ）
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志
②要成就大事，必然经历艰难困苦的磨炼
③遇到逆境就能取得成功
④逆境比顺境更容易成就大事
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（二）材料分析题
4. 阅读材料，回答问题。
明末李自成揭竿而起、所向披靡，攻占北京后却骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月便土崩瓦解。毛泽东在延安会议上特别提醒全党“不要重犯胜利时骄傲的错误”。
（1）你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？
（2）这启示我们身处顺境时应怎样做？
5. 一名被保送名牌大学的中学生，因衣食无忧沉迷网络游戏，最终5门不及格被退学；而范仲淹家境贫寒却苦读不辍，终成伟大文学家。
（1）两则事迹体现了顺境和逆境怎样的关系？
（2）我们应如何处理好顺境和逆境的关系？
（三）辨析题
6. 有人认为：“顺境一定好、逆境一定坏；既然顺逆能相互转化，那躺平等风来就行。”请辨析。
（四）填空题
7. 顺境不骄：珍惜美好时光、抓住______、顺势而为，保持______意识、谦虚谨慎；逆境不馁：鼓足______、迎难而上；顺逆可______转化；须正确对待成败得失，处优不养尊、受挫不短______。
（五）简答题
8. 如何正确对待顺境和逆境？顺境和逆境的关系是什么？
（六）实践探究题
9. 回顾自己过去半年的一次“成功后懈怠”或“失败后奋起”的经历，描述事件，运用“顺境不骄/逆境不馁/相互转化”中至少一种角度，写一份不少于80字的“我的顺逆感言”。
【解题技巧】材料分析题/辨析题/实践探究题答题方法：先读材料抓关键词（珍惜机遇、谦虚谨慎、鼓足勇气、迎难而上、相互转化、处优不养尊、受挫不短志），再链接教材“对待两要点＋关系＋正确处理”，最后结合生活实际作答。开放题须观点明确、层次清晰、言之有理。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：B。解析：歌曲体现面对困境逆境要奋力而战，启示要正确对待挫折和逆境，B正确。A挫折难完全避免；C、D说法绝对。故选B。
2. 答案：C。解析：顺逆皆有益，关键在正确态度，C正确。A顺境非唯一条件；B应积极面对；D说法绝对。故选C。
3. 答案：A。解析：孟子强调逆境磨炼意志、成就大事需经磨炼，①②正确；③④说法绝对。故选A。
4. 参考答案：（1）李自成因骄傲懈怠功败垂成，说明顺境中的有利因素易使人放松，若骄傲自满会由顺转逆。（2）身处顺境应珍惜美好时光、抓住机遇、顺势而为，同时保持忧患意识、警惕骄傲懈怠、谦虚谨慎。
评分要点（第4题）：第（1）问答出“顺境易放松、骄傲致转逆”3分；第（2）问答出“珍惜机遇＋忧患谦虚”两点各3分；满分8分。
5. 参考答案：（1）顺境逆境可相互转化：自满衰退顺转逆，受磨难奋进逆转顺。（2）正确对待成败得失，处优不养尊、受挫不短志，让二者皆成阶梯。
评分要点（第5题）：第（1）问答出“相互转化及条件”4分；第（2）问答出“正确对待得失、处优不养尊、受挫不短志”三点6分；满分10分。
6. 参考答案：这一观点错误。①顺逆作用皆双重，非绝对好坏；②转化不会自动发生，靠“不骄不馁、奋进不已”的行动；③“躺平”是消极懈怠，应顺境不骄、逆境不馁。
评分要点（第6题）：判断正确2分；能从“作用非绝对、转化靠行动、不能躺平”三点各2分；满分8分。
7. 答案：机遇；忧患；勇气；相互；志。解析：本题考查对待顺逆与转化。
8. 参考答案：对待——顺境不骄（珍惜机遇、谦虚谨慎），逆境不馁（鼓足勇气、迎难而上）。关系——作用双重、在一定条件下可相互转化。
9. 参考答案示例：事件——上次竞赛获奖后我一度松懈，成绩下滑。感言（80字以上）：顺境不骄，逆境不馁。获奖是顺境，但骄傲让我由顺转逆；后来我警惕自满、重新制定目标、踏实努力，成绩回升，印证逆境也可转顺。这让我懂得：顺逆作用皆双重，关键在态度；转化靠奋进行动，不能躺平。我要正确对待成败得失，处优不养尊、受挫不短志。
评分要点（第9题）：描述事件2分；运用角度（顺境不骄/逆境不馁/相互转化）4分；感言具体不少于80字4分；语言通顺2分。满分10分。
【易错提示】“顺境一定好、逆境一定坏、转化自动来”是最大误区（第6题）。第1题《孤勇者》选正确对待逆境B。第2题顺逆皆有益选C。第3题孟子强调磨炼意志选A。处理关系关键词：处优不养尊、受挫不短志（第4、5、8题）。

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