资源简介

13.2 在奉献中成就精彩人生 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 理解个人命运要同时代命运相结合的原因：把小我融入祖国和人民的大我，更好实现价值。
2. 掌握怎样在奉献中成就精彩人生（重点·难点）：立足岗位作奉献、在踏实奋进中绽放光彩、在奉献中走向伟大。
3. 树立劳动不分贵贱、爱岗敬业、奉献社会的观念，把奉献落到日常行动。
二、知识预习
阅读教材第十三课第二框，完成下列填空：
1. 只有把自己的小我融入______、祖国和人民的______之中，才能更好地实现人生价值。
2. 任何一项工作都是社会存在和发展的______，没有高低______之分。
3. 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、______，在奉献社会中创造自身______。
4. 青春是用来______的。要沉下心来，干一行、______一行、精一行。
5. 在奉献中走向伟大：把个人命运和他人、集体、民族、______乃至人类的命运联系在一起并奉献。
6. 当个人命运与集体、民族、国家相连并奉献时，人生会闪耀出伟大的______。
7. 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净______；没有建筑工人的风吹日晒，就没有安身之所。
8. 伟大出于______，精彩成于奉献；平凡岗位也能创造价值。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
________
________
________
________
四、情境探究与践行
【情境一·导入】国庆75周年表彰功勋模范；范毛华21年执着专注、精益求精成全国劳模。
探究任务：我国为何表彰功勋？平凡劳模给我们什么精神触动？奉献离我们远吗？
【情境二·群像】张桂梅、王兰花、黄大发“没有人生来就是英雄”，于平凡中显非凡。
探究任务：结合人生目标，我们如何把小我融入大我、创造不平凡价值？
【情境三·价值冲突】同学说：“奉献是圣人的事，平凡岗位与我无关；先利己再谈奉献。”
价值冲突：奉献真的遥不可及吗？我们该怎样做？
【情境四·榜样】丁照民钻研焊接、彭士禄从零研制核潜艇。
探究任务：从“立足岗位/踏实奋进/走向伟大”三个角度，我们如何成就精彩人生？
【我的行动】本周就“在奉献中成就精彩人生”做一件具体小事（值日家务服务集体、帮助同学、用心学习），记录做法与感受：
________
________
________
五、对比归纳表
对比“错误认知”与“正确奉献观”：
维度 错误认知 正确做法
岗位看法 平凡岗位与我无关 立足岗位、勤恳奉献、无贵贱之分
奋斗态度 先利己再谈奉献 沉下心、干一行爱一行精一行
人生追求 小我孤立无方向 小我融入大我、命运相连并奉献
提示：伟大出于平凡，精彩成于奉献；立足岗位、踏实奋进、走向伟大，人人可为。
六、案例分析
【材料1·张桂梅】扎根山区40余年，创办免费女高，助1800多名女孩圆梦。
【材料2·丁照民】全国技术能手，三十余年钻研薄铝焊接、练就精准技艺。
【材料3·彭士禄】中国核潜艇第一任总设计师，从零起步、8年实现宏愿，献身祖国。
探究问题：
1. 结合材料1，说明“小我融入大我”对实现人生价值的意义。
2. 结合材料2，说明怎样在踏实奋进中绽放人生光彩。
3. 结合材料3，说明如何让人生闪耀出伟大的光辉。
如果是你怎么办：
________
________
________
七、课堂练习
（一）选择题
1. “大国工匠年度人物”们坚守岗位、初心不改，在追梦路上诠释劳模精神、劳动精神、工匠精神。这启示我们（ ）
①劳动是幸福的源泉
②规则是行动的指南
③创新让生活更美好
④劳动让生命更精彩
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 科学家钟扬援藏多年，为国家收集数千万颗植物种子，不幸因公殉职。他的事迹启示我们（ ）
A. 实现生命意义往往需要牺牲个人利益
B. 只有到最艰苦的地方才能更好地回报社会
C. 伟大在于创造和贡献，要让有限生命焕发光彩
D. 只有做出惊天动地的壮举才能实现生命价值
3. 习近平总书记在日照考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的，要靠实干奋斗实现中华民族伟大复兴。这强调的是（ ）
①劳动是财富和幸福的源泉
②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来
③每个人岗位不同，但贡献相同
④要践行劳动精神，脚踏实地、敬业奉献
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（二）材料分析题
4. 阅读材料，回答问题。
范毛华2025年获全国劳动模范，21年来执着专注、精益求精，牵头完成多个QC项目，带动团队提40余份创意提案，为企业节约成本上千万元，培养新员工两百多人，推动区域行业整体提升。
（1）从范毛华的事迹中我们看到了什么精神品质？
（2）这对我们“在奉献中成就精彩人生”有何启示？
5. 吴天一，高原医学专家，投身高原医学研究数十年，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗藏族群众上万名；青藏铁路建设期间主持制订高原病防治方案，创造铁路建设工人无一例因高原病死亡的奇迹，被誉为“生命的保护神”。
（1）吴天一的事迹体现了怎样的人生追求？
（2）我们应该怎样向他学习，努力实现自己的人生价值？
（三）辨析题
6. 有人认为：“奉献是圣人才做的事，平凡岗位与我无关；先利己再谈奉献。”请辨析。
（四）填空题
7. 把小我融入______和人民的______之中；工作无高低______之分；要干一行、爱一行、______一行；把个人命运与集体、民族、国家相连并______，人生闪耀伟大光辉。
（五）简答题
8. 个人命运为什么要同时代命运相结合？怎样在奉献中成就精彩人生？
（六）实践探究题
9. 观察一位在平凡岗位奉献的人（家人工作、校园服务、志愿者等），描述其事迹，运用“小我融入大我/立足岗位/踏实奋进/走向伟大”中至少一种角度，写一份不少于80字的“我的奉献感言”。
【解题技巧】材料分析题/辨析题/实践探究题答题方法：先读材料抓关键词（小我融入大我、岗位无贵贱、干爱精一行、命运相连奉献、伟大光辉），再链接教材“结合原因＋奉献三路径”，最后结合生活实际作答。开放题须观点明确、层次清晰、言之有理。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：B。解析：大国工匠通过劳动贡献社会，体现劳动是幸福源泉、让生命更精彩，①④正确；材料未涉规则与创新，②③不符。故选B。
2. 答案：C。解析：钟扬援藏贡献体现伟大在于创造和贡献、让有限生命焕发光彩，C正确。A“牺牲利益”非必须；B“最艰苦”绝对；D“惊天动地”错。故选C。
3. 答案：B。解析：习近平强调劳动是财富幸福源泉、谱写时代华章、要敬业奉献，①②④正确；③“贡献相同”错。故选B。
4. 参考答案：（1）看到执着专注、精益求精、爱岗敬业、传帮带奉献的精神品质。（2）启示：立足岗位作奉献，工作无贵贱；沉下心干一行爱一行精一行；把小我融入大我，在奉献中成就精彩人生。
评分要点（第4题）：第（1）问答出“专注精益、爱岗敬业”2分；第（2）问答出“立足岗位、踏实奋进、小我融入大我”三点各2分；满分8分。
5. 参考答案：（1）把个人命运与国家人民相连、在奉献中实现价值的人生追求。（2）①树立正确目标，小我融入大我；②立足岗位、勤奋努力、干爱精一行；③勇于担当、积极奉献；④不怕困难、在踏实奋进中绽放光彩。
评分要点（第5题）：第（1）问答出“命运相连、奉献价值”2分；第（2）问答出“融入大我、立足岗位、担当奉献、踏实奋进”四点各2分；满分10分。
6. 参考答案：这一观点错误。①奉献不在岗位高低、人人可为，平凡岗位也能创造价值；②应把小我融入大我，立足岗位、踏实奋进；③“先利己再奉献”是误区，应在奉献社会中实现价值。
评分要点（第6题）：判断正确2分；能从“奉献人人可为、小我融入大我、立足岗位奋进”三点各2分；满分8分。
7. 答案：时代；大我；贵贱；精；奉献。解析：本题考查小我融入大我与奉献路径。
8. 参考答案：原因——只有把小我融入时代、祖国和人民大我，才能更好地实现人生价值。怎样——①立足岗位作奉献；②在踏实奋进中绽放光彩（干爱精一行）；③在奉献中走向伟大（命运相连并奉献）。
9. 参考答案示例：人物——小区保安叔叔，无论严寒酷暑都坚守门岗、帮老人提物、登记访客。感言（80字以上）：伟大出于平凡，精彩成于奉献。保安岗位平凡，却用坚守守护千家万户安全，这就是立足岗位作奉献、创造价值。我们当把小我融入大我，从认真值日、帮助同学、用心学习做起，在踏实奋进中绽放人生光彩，让平凡生命闪耀伟大光辉。
评分要点（第9题）：描述事迹2分；运用角度（小我融入大我/立足岗位/踏实奋进/走向伟大）4分；感言具体不少于80字4分；语言通顺2分。满分10分。
【易错提示】“奉献是圣人专利、平凡与我无关、先利己再奉献”是最大误区（第6题）。第1题大国工匠选①④B。第2题钟扬选C。第3题习近平强调劳动选①②④B。核心：小我融入大我、立足岗位、踏实奋进、走向伟大（第4、5、8题）。

展开更多......

收起↑