资源简介

(共17张PPT)
父爱之舟
吴冠中
学习目标
1
能按“梦中场景”的线索梳理课文主要场景，体会父亲对“我”深沉的爱。
2
能抓住具体场景中的细节描写，理解“父爱之舟”的象征意义。
3
能学习按时间线索串联场景的写法，为自己的书信表达积累结构经验。
第 1 课时
活动一：初读课文，梳理梦中场景
2. 小结：
作者以“梦”为线索，串联起成长路上父亲关爱自己的多个场景。
新课讲授
活动二：精读“住旅店”场景，体会父爱细节
1. 出示“住旅店”段落，圈画父亲言行细节：
“心疼极了”——父亲看到“我”被臭虫咬，心疼不已。
“想加钱换房间”——父亲宁愿自己多花钱，也要让“我”住得舒服。
“钱很紧”——家庭经济并不宽裕，反衬父亲对“我”的舍得。
活动二：精读“住旅店”场景，体会父爱细节
2. 父亲平时节俭，为什么对“我”如此舍得？
因为父亲把全部的爱和希望都寄托在“我”身上，沉默的父爱藏在每一个选择里。
图中展现了父子二人带着简单的行李入住旅店的场景。
尽管生活拮据，父亲依然愿意为了孩子的舒适和学习环境付出更多，
这种“舍得”正是深沉父爱的体现。
活动三：绘制“父爱之舟”场景时间轴
1. 任务：根据课文内容，按时间顺序填写父亲关爱“我”的场景，并选择一个最打动你的场景写几句感受。
活动三：绘制“父爱之舟”场景时间轴
2
提升支架：
选择一个场景，用“场景 + 细节 + 情感”的方式写一段话，表达你的感受。
第 2 课时
新课讲授
活动一：聚焦关键场景，品读“摇船入学”
讨论并汇报：
在“我”的记忆中，父亲为“我”做了哪些事情？
客栈遭遇虫咬——召唤茶房，为“我”多付费用更换房间。
难忘的庙会——为“我”购买热腾腾的豆腐脑，制作万花筒。
雨日背“我”上学——在下雨天，父亲背着“我”前往学校。
筹集学费——通过卖粮、卖猪为“我”筹集学费，并亲自送“我”到学校，帮“我”整理床铺。
无锡考试之旅——与姑爹轮流划船，确保“我”能够安睡。
缝补行囊——在划船的间隙，为“我”修补棉被。
新课讲授
活动一：聚焦关键场景，品读“摇船入学”
1. 出示“父亲摇船送我去入学”段落，圈画描写小船、父亲背影、棉被等细节的语句。
（1）重点品读：
“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”——小船是父爱陪伴的象征。
“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”——作者想用画笔留住父爱。
“父亲那弯腰低头缝补的背影”——细节定格，成为记忆中最深的画面。
新课讲授
活动一：聚焦关键场景，品读“摇船入学”
（2）讨论：题目为什么叫“父爱之舟”？
小船不仅是交通工具，更承载着父亲对“我”的爱、期望和牺牲。
新知探究
一、火车转弯
1. 小组合作，完成对比表格：
活动二：比较阅读《慈母情深》与《父爱之舟》
2. 小结：父母之爱表达方式不同，但都可以通过“场景 + 细节”来体会和表达。
课后练习
1. 任务：
回忆生活中父母（或亲人）陪伴你成长的一件物品、一个地方或一个动作，用“它/那里/那个动作承载着爱”的思路写一段话。
（1）基础支架：
我记忆最深的是_（物品/地方/动作）。每次_（时间/情境），爸爸/妈妈都会_（细节）。那一刻，我感受到_（情感）。
活动三：迁移练笔——我记忆中的一条"船"
1
写作指导
（2）提升支架：
像作者写"父爱之舟"一样，赋予一件物品特殊的意义，写一个 80 字左右的亲情片段。
舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。

展开更多......

收起↑