资源简介

9.2 提高防护能力 学案
一、学习目标
1. 了解提高防护能力的重要性。
2. 通过生活观察、探究与分享等活动，理解提高防护能力的方法。
3. 体会生命的脆弱与坚强，掌握提高防护能力的具体途径，培养热爱生命的情感。
二、知识预习
请认真阅读教材，完成以下核心填空：
1. 面对生活中可能遇到的各种________、________、________等，我们要掌握________的应对方法，拥有________的自救和救他的能力，________自己的生命，________他人的生命。
2. 守护生命安全，提高________很重要。
3. 怎样提高防护能力？
（1）提高________能力。自然灾害发生之前，往往________，危险大多可以________；一些人为事故，经过________，本来可以________。危险预判能力不是________就有的，我们要在日常生活中________学习安全知识，________，对潜在的危险作出________，________。
（2）提高________能力。平时，我们应当积极参加________活动。在危险来临时，保持________，就近、快速________到安全地带；有效________各种资源，以便________和________。
（3）学习________和________的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些________和________的知识与技能，在需要________时，就不会________，并可以________地施救，为________赢得宝贵的时间。
4. 心肺复苏是恢复心脏________和________功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的"________"内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够________。
三、对比归纳表
请完成下表，梳理提高防护能力的三个方面：
提高防护能力的方面
核心做法
关键要点
提高危险预判能力
主动学习安全知识
见微知著，科学判断，防患于未然；不是天生的
提高避险和逃生能力
积极参加安全演练
保持冷静，就近快速逃离；有效利用资源求救和逃生
学习防护和急救知识
平时多掌握急救技能
紧急时不束手无策，争分夺秒施救，挽救生命
四、课堂探究
探究一：提高防护能力的重要性
1. 面对突发事件，我们怎样才能保护自己的生命，救助他人的生命？
答：我们要掌握________的应对方法，拥有________的自救、救他的能力。
2. 提高防护能力的重要性是什么？
答：面对生活中可能遇到的各种________、________、________等，我们要掌握________的应对方法，拥有________的自救和救他的能力，________自己的生命，________他人的生命。守护生命安全，提高________很重要。
探究二：提高危险预判能力
1. 小侯的故事给你哪些启示？
答：要提高________能力。自然灾害发生之前，往往________，危险大多可以________；一些人为事故，经过________，本来可以________。
2. 危险预判能力是天生的吗？我们应该怎样做？
答：危险预判能力不是________就有的，我们要在日常生活中________学习安全知识，________，对潜在的危险作出________，________。
探究三：提高避险和逃生能力
1. 小洋在地震中是如何成功避险的？
答：小洋迅速跑到________，躲在冰箱和斗柜之间的________，等到安全后才逃出房间。他根据学校________中学到的方法来避险。
2. 在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
答：平时，我们应当积极参加________活动。在危险来临时，保持________，就近、快速________到安全地带；有效________各种资源，以便________和________。
3. 火灾避险的主要方法有哪些？（至少写出三点）
答：①快速判断火势方向，朝________方向逃生；②遇到浓烟时，用________捂住口鼻，压低身子贴近________逃生；③若身上着火，不要________，就地________扑压火苗。
探究四：学习防护和急救的知识与技能
1. 上海外滩踩踏事件给我们什么教训？
答：要学习和掌握________事件的预防与自护方法。如果我们能在平时多掌握一些________和________的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会________，并可以________地施救，为________赢得宝贵的时间。
2. 怎样提高防护能力的第三个方面是什么？
答：学习________和________的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会________，并可以________地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
3. 心肺复苏的"黄金时间"是多少分钟？
答：在最佳抢救时间的"________"内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够________。
五、课堂练习
练习1：
发生火灾时，下列做法不正确的是（ ）
①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
②室内着火时，立即打开所有门窗通风
③发现煤气泄漏时，立即打开排气扇
④家用电器着火时，立即用水扑灭
⑤火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
A. ①②③
B. ①③⑤
C. ②④⑤
D. ②③④
答案：________
解析：________
练习2：
现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于（ ）
①增强青少年的安全防范意识
②提高青少年的防护能力
③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
答案：________
解析：________
练习3：
提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是（ ）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案：________
解析：________
练习4：
判断题：自然灾害和人为事故都不可避免。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习5：
判断题：危险预判能力是我们天生就拥有的。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习6：
判断题：防护和急救的知识与技能是专业人员才需要掌握的。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习7：
某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主小侯最早意识到危险，不停拍打车门劝人们弃车逃生，许多人因此避免了灾难。这个事例说明提高危险预判能力需要我们（ ）
A. 天生具备敏锐的观察力
B. 主动学习安全知识，见微知著
C. 等待专业人员的提醒
D. 远离一切可能有危险的地方
答案：________
解析：________
练习8：
阅读材料，回答问题。
材料一：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
材料二：小洋在地震中根据学校应急演练学到的方法，迅速跑到墙角躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，成功避险。
材料三：我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院之外。在最佳抢救时间的"黄金4分钟"内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
（1）结合材料一，说说提高防护能力的重要性。
（2）结合材料二，说说小洋的做法体现了提高防护能力的哪个方面？我们应该怎样提高这方面的能力？
（3）结合材料三，说说我们应该怎样提高防护和急救能力？
答案：________
解析：________
六、参考答案
知识预习答案：
1. 自然灾害；事故灾难；公共卫生事件；有效；科学；保护；救助
2. 防护能力
3. 危险预判；有兆可循；预判；得当考虑；避免；天生；主动；见微知著；科学判断；防患于未然
4. 避险和逃生；安全演练；头脑冷静；逃离；利用；求救；逃生
5. 防护；急救；防护；急救；紧急救护；束手无策；争分夺秒；挽救生命
6. 规律舒缩；泵血；黄金4分钟；挽救生命
课堂探究答案：
探究一：1. 有效；科学。2. 自然灾害；事故灾难；公共卫生事件；有效；科学；保护；救助；防护能力。
探究二：1. 危险预判；有兆可循；预判；得当考虑；避免。2. 天生；主动；见微知著；科学判断；防患于未然。
探究三：1. 墙角；安全区域；应急演练。2. 安全演练；头脑冷静；逃离；利用；求救；逃生。3. ①相反；②湿毛巾；地面；③奔跑；打滚。
探究四：1. 拥挤踩踏；防护；急救；束手无策；争分夺秒；挽救生命。2. 防护；急救；束手无策；争分夺秒。3. 黄金4分钟；挽救生命。
课堂练习答案：
练习1：
答案：D
①正确，炒菜时油锅着火立即盖上锅盖可以隔绝空气灭火。②错误，室内着火时打开所有门窗通风会加速火势蔓延。③错误，发现煤气泄漏时打开排气扇可能产生电火花引发爆炸。④错误，家用电器着火时用水扑灭可能导致触电。⑤正确，火灾中烟雾较浓时用湿毛巾捂住口鼻并贴近地面逃离可以减少烟雾吸入。故不正确的是②③④，本题选D。
练习2：
答案：A
①正确，安全教育活动能增强青少年的安全防范意识。②正确，紧急疏散演练等活动能提高青少年的防护能力。③正确，通过安全教育活动能让青少年牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命。④错误，"杜绝灾害，让成长之路一帆风顺"说法过于绝对，安全教育活动不能杜绝灾害。故本题选A。
练习3：
答案：B
①正确，在拥挤场合避开人流可以避免踩踏事故。②正确，留意安全出口和消防通道位置有助于紧急情况下逃生。③错误，火灾发生时不能跳窗或乘坐电梯，跳窗可能导致受伤，电梯可能因断电被困。④正确，遇到大雨或洪灾时远离水域可以避免溺水危险。故本题选B。
练习4：
答案：B
本题说法错误。虽然有些自然灾害难以完全避免，但许多人为事故是可以通过提高安全意识、遵守规则等方式避免的。"都不可避免"说法过于绝对。提高危险预判能力，一些人为事故经过得当考虑，本来可以避免。
练习5：
答案：B
本题说法错误。危险预判能力不是天生就有的，而是需要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
练习6：
答案：B
本题说法错误。防护和急救的知识与技能是每个人都应该掌握的。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
练习7：
答案：B
A选项错误，危险预判能力不是天生的。B选项正确，小侯能够最早意识到危险并提醒他人，说明提高危险预判能力需要主动学习安全知识，见微知著，对潜在危险作出科学判断。C选项错误，等待专业人员提醒可能错过最佳逃生时机。D选项错误，"远离一切可能有危险的地方"说法过于绝对，不现实。故本题选B。
练习8：
答案：（1）提高防护能力的重要性：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。守护生命安全，提高防护能力很重要。
（2）小洋的做法体现了提高避险和逃生能力。我们应该积极参加安全演练活动，在危险来临时保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（3）我们应该学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。例如学习心肺复苏、止血、包扎等急救方法。
本题综合考查提高防护能力的全部知识点。第（1）问考查提高防护能力的重要性——保护自己和他人的生命。第（2）问考查提高避险和逃生能力——积极参加安全演练，保持冷静，有效利用资源。第（3）问考查学习防护和急救知识与技能——掌握具体方法，争分夺秒施救。

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