资源简介

11.1 探问人生目标 学案
一、学习目标
1. 了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动地规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。
2. 通过分析实例，理解人生目标的重要性，知道人生目标的分类及其关系。
3. 培养热爱生活、积极向上的情感，树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。
二、知识预习
请认真阅读教材，完成以下核心填空：
1. 人的生命活动方式与动物有什么不同？动物的活动是________、________的活动，人的活动则是________、________的活动。人能够________地规划人生，确立自己的________，过________、________的生活。
2. 人生目标有何重要性？（1）人生目标体现着人在________中对未来的________和________，决定着________的发展方向。
3. （2）正确的人生目标会带来________而________的________，让我们排除干扰，克服困难，________，________，指引我们走上________的人生道路。
4. 人生目标的分类：人生目标可以分为________和________。
5. 人生目标的关系：①只有分阶段实现一个个________，才能实现________。②所有________都是围绕________展开的。③实现每一个________带来的________和________，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现________迈进。
6. 马克思说："最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的________中把它建成了。"这说明我们应该________地规划人生，确立自己的________，过________、________的生活。
三、对比归纳表
请完成下表，梳理长远目标与近期目标的比较：
比较项目 长远目标 近期目标
含义 较长时间才能实现的目标 较短时间内可以实现的目标
特点 相对稳定、方向指引 分阶段、具体可行
作用 决定人生发展方向 实现长远目标的阶梯
关系 需要通过实现近期目标来达成 围绕长远目标展开，鼓舞奋发向上
四、课堂探究
探究一：人的生命活动方式与动物有什么不同
1. 结合蜂巢与人类建造房屋的对比，说说人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？
答：动物的活动是________、________的活动，人的活动则是________、________的活动。
2. 马克思的名言对我们的人生有什么指导意义？
答：我们应该________地规划人生，确立自己的________，过________、________的生活。
3. 人的生命活动方式与动物有什么不同？
答：动物的活动是________、________的活动，人的活动则是________、________的活动。人能够________地规划人生，确立自己的________，过________、________的生活。
探究二：人生目标的重要性——茅以升造桥故事
1. 茅以升小时候为什么立志造桥？
答：茅以升小时候看到秦淮河上的桥被压塌，好多人掉进河里，他非常难过，于是想："我长大一定要做一个________，造的大桥________，永远不会________！"
2. 茅以升的故事说明了人生目标有何重要性？
答：（1）人生目标体现着人在________中对未来的________和________，决定着________的发展方向。（2）正确的人生目标会带来________而________的________，让我们排除干扰，克服困难，________，________，指引我们走上________的人生道路。
探究三：人生目标的分类及其关系
1. "饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。"这句话说明了什么道理？
答：目标的实现也不是________的事，也要________、________地进行。
2. 以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类？
答：人生目标可以分为________和________。
3. 长远目标与近期目标之间有什么关系？
答：①只有分阶段实现一个个________，才能实现________。②所有________都是围绕________展开的。③实现每一个________带来的________和________，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现________迈进。
五、课堂练习
练习1：
下列对我们应确立的人生目标认识正确的是（ ）
①要切实可行
②可以是长远的，也可以是近期的
③应该是相对稳定的
④应该是惊天地、泣鬼神的
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
答案：________
解析：________
练习2：
判断题：只要我们确立了人生目标，就一定会成功。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习3：
判断题：人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习4：
判断题：没有目标的人生会失去前进的方向，很难取得成功。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习5：
人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸；目标如同灯塔，照亮前行的人生航程，有了明确的目标，我们才能走出困境，迈向成功的道路！
思考：你的人生目标是什么？要实现你的人生目标，现在应该怎么做？
答案：________
解析：________
练习6：
马克思说："最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。"这句话说明（ ）
A. 动物的活动也是有意识、有目的的
B. 人的活动是有意识、有目的的活动
C. 建筑师比蜜蜂更聪明
D. 人比动物更有力量
答案：________
解析：________
练习7：
茅以升小时候看到秦淮河上的桥被压塌后，立志"长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌"。从此他勤奋学习、刻苦钻研，终于成为建造桥梁的专家。这说明（ ）
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
③只要确立人生目标就一定能成功
④人生目标让我们排除干扰、克服困难、坚定前行
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案：________
解析：________
练习8：
阅读材料，回答问题。
材料一：动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
材料二：茅以升少年立志造桥，经过长期努力，终于成为建造桥梁的专家。
材料三：饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行。
（1）结合材料一，说说人的生命活动方式与动物有什么不同？
（2）结合材料二，说说人生目标有何重要性？
（3）结合材料三，说说人生目标分为哪两类？它们之间有什么关系？
答案：________
解析：________
六、参考答案
知识预习答案：
1. 无意识；本能；有意识；有目的；积极主动；人生目标；有意识；有目的
2. 社会实践；向往；追求；人生道路
3. 稳定；持久；内在激励；坚定前行；少走弯路；正确
4. 长远目标；近期目标
5. 近期目标；长远目标；近期目标；长远目标；近期目标；成就感；喜悦感；长远目标
6. 头脑；积极主动；人生目标；有意识；有目的
课堂探究答案：
探究一：1. 无意识；本能；有意识；有目的。2. 积极主动；人生目标；有意识；有目的。3. 无意识；本能；有意识；有目的；积极主动；人生目标；有意识；有目的。
探究二：1. 造桥的人；结结实实；倒塌。2. 社会实践；向往；追求；人生道路；稳定；持久；内在激励；坚定前行；少走弯路；正确。
探究三：1. 一朝一夕；分阶段；有步骤。2. 长远目标；近期目标。3. 近期目标；长远目标；近期目标；长远目标；近期目标；成就感；喜悦感；长远目标。
课堂练习答案：
练习1：
答案：A
①正确，人生目标要切实可行，不能脱离实际。②正确，人生目标可以是长远的，也可以是近期的，分为长远目标和近期目标。③正确，人生目标应该是相对稳定的，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励。④错误，"应该是惊天地、泣鬼神的"说法错误，人生目标不一定要惊天动地，只要切实可行、正确有意义即可。故本题选A。
练习2：
答案：B
本题说法错误。"只要我们确立了人生目标，就一定会成功"说法过于绝对。确立人生目标只是成功的第一步，还需要付出努力、克服困难、坚定前行。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰、克服困难，但不是确立了目标就一定能成功。
练习3：
答案：B
本题说法错误。不是所有的人生目标都会带来稳定而持久的内在激励，只有"正确的"人生目标才会带来稳定而持久的内在激励。错误的人生目标不仅不会带来积极的激励，反而可能让人误入歧途。因此要注意"正确的人生目标"这一关键词。
练习4：
答案：A
本题说法正确。人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。没有目标的人生会失去前进的方向，很难取得成功。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。
练习5：
答案：（1）人生目标：当一名科学家。（此为示例答案，学生可根据自身情况作答）
（2）做法：①树立远大理想，增强社会责任感和使命感。②努力学习，掌握科学文化知识。③积极参与社会实践，培养创新与实践能力。④发扬艰苦奋斗的精神。⑤将长远目标分解为一个个近期目标，分阶段、有步骤地进行。
本题考查人生目标的确立和实现。第（1）问要求学生结合自身实际确立人生目标，目标要切实可行、积极向上。第（2）问要求学生思考实现目标的做法，应从树立理想、努力学习、参与实践、艰苦奋斗等方面作答，同时要体现近期目标与长远目标的关系。
练习6：
答案：B
A选项错误，动物的活动是无意识的、本能的活动。B选项正确，马克思的话说明人的活动是有意识、有目的的活动，人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。C选项错误，材料不是说建筑师比蜜蜂聪明，而是说明人的活动与动物活动的本质区别。D选项错误，材料不是讨论力量大小。故本题选B。
练习7：
答案：B
①正确，茅以升确立造桥的人生目标，决定了他后来的人生方向，说明人生目标决定着人生道路的发展方向。②正确，茅以升在目标激励下勤奋学习、刻苦钻研，说明正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励。③错误，"只要确立人生目标就一定能成功"说法过于绝对，还需要付出努力。④正确，茅以升经过长期努力实现理想，说明人生目标让我们排除干扰、克服困难、坚定前行。故本题选B。
练习8：
答案：（1）人的生命活动方式与动物的不同：动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
（2）人生目标的重要性：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（3）人生目标分为长远目标和近期目标两类。它们之间的关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
本题综合考查探问人生目标的全部知识点。第（1）问考查人的生命活动方式与动物的不同——有意识有目的 vs 无意识本能。第（2）问考查人生目标的重要性——决定发展方向、带来内在激励。第（3）问考查人生目标的分类及其关系——长远目标与近期目标的三层关系。

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