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13.2 在奉献中成就精彩人生 学案
一、学习目标
1. 了解实现人生价值的途径。
2. 通过生活观察、探究与分享等活动，懂得我们在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。
3. 培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。
二、知识预习
请认真阅读教材，完成以下核心填空：
1. 怎样在奉献中成就精彩人生？每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的________融入________，融入________和________的________之中，才能更好地实现人生价值。
2. （1）立足岗位作贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的________，没有________之分。人们在自己的岗位上________、________，在________中创造自身价值。
3. （2）任何一项工作，都需要付出________和________。只有________，干一行、________、________，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
4. （3）在奉献中走向________，成就精彩人生。当我们将个人的命运和________、________、________、________乃至________的命运联系在一起，并为之________时，人生就会闪耀出________。
三、对比归纳表
请完成下表，梳理怎样在奉献中成就精彩人生的三个方面：
方面 核心要求 典型案例
（1）立足岗位作贡献 工作没有高低贵贱之分；勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值 其美多吉（邮车驾驶员）
（2）干一行爱一行精一行 付出辛劳和汗水；沉下心来，干一行、爱一行、精一行；在实践中做出一番事业 丁照民（焊接技师）、张雪松（铁路工人）
（3）在奉献中走向伟大 将个人命运与他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起，并为之奉献 彭士禄（核潜艇总设计师）
四、课堂探究
探究一：立足岗位作贡献
1. 其美多吉是一名邮车驾驶员，他爱岗敬业，数十年如一日驾驶邮车在雪线邮路上运送邮件，被评为"最美奋斗者"。为什么人们认为其美多吉是"最美奋斗者"？他的事迹对我们实现人生价值有何启示？
答：其美多吉爱岗敬业，________，________，________，为了国家、人民的利益默默奉献着。每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但我们只有像其美多吉一样把自己的________融入________，融入________和________的________之中，才能更好地实现人生价值。
2. 怎样在奉献中成就精彩人生的第一个方面是什么？
答：（1）立足岗位作贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的________，没有________之分。人们在自己的岗位上________、________，在________中创造自身价值。
探究二：干一行爱一行精一行
1. 丁照民三十余年如一日钻研焊接技艺，练就了精准焊接的高超技艺；张雪松工作28年来完成技术革新109项。他们的事迹对我们实现人生价值有何启示？
答：青春是用来________的。只有________，干一行、________、________，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
2. 怎样在奉献中成就精彩人生的第二个方面是什么？
答：（2）任何一项工作，都需要付出________和________。只有________，干一行、________、________，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
探究三：在奉献中走向伟大
1. 时代楷模彭士禄勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头，带领团队从零开始研制核潜艇。结合彭士禄的事迹，谈谈怎样让人生闪耀出伟大的光辉？
答：在奉献中走向________，成就精彩人生。当我们将个人的命运和________、________、________、________乃至________的命运联系在一起，并为之________时，人生就会闪耀出________。
2. 怎样在奉献中成就精彩人生的第三个方面是什么？
答：（3）在奉献中走向________，成就精彩人生。当我们将个人的命运和________、________、________、________乃至________的命运联系在一起，并为之________时，人生就会闪耀出________。
探究四：劳动精神
1. 劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇往直前的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，懂得哪些道理？
答：我们要弘扬劳动精神，________，________，懂得劳动最________、劳动最________、劳动最________、劳动最________的道理，长大后能够________劳动、________劳动、________劳动。
2. 以小组为单位讨论：劳动对我们的成长和社会发展有什么作用？
答：劳动对我们的成长的作用：通过劳动可以________、________、________，学会珍惜他人的劳动成果。劳动对社会发展的作用：劳动推动________，是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇往直前的强大________，促进国家富强和民族复兴。
五、课堂练习
练习1：
"如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命……"这句话告诉我们（ ）
A. 实现人生价值要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，做好自己的本职工作
B. 实现人生价值就要做轰轰烈烈的事
C. 实现人生价值就要不拘小节
D. 只有做大事，才能真正实现人生的价值
答案：________
解析：________
练习2：
养猪是平凡的工作，有人却创造了科学的养猪方法；站柜台是平凡的岗位，许多人却干得很出色，深受顾客欢迎。这启示我们（ ）
A. 劳动只是为了生存
B. 劳动就是为了赚钱
C. 干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章
D. 有人可以不劳而获
答案：________
解析：________
练习3：
"任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。"这句话启示我们（ ）
A. 只要做自己喜欢的工作就行
B. 要立足岗位作贡献，在奉献社会中创造自身价值
C. 工作的好坏取决于收入的多少
D. 只有从事高科技工作才能实现人生价值
答案：________
解析：________
练习4：
其美多吉是一名邮车驾驶员，他爱岗敬业，数十年如一日驾驶邮车在雪线邮路上运送邮件，被评为"最美奋斗者"。这启示我们（ ）
A. 只有从事危险的工作才能实现人生价值
B. 把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值
C. 邮车驾驶员比其他职业更重要
D. 只有获得荣誉才能实现人生价值
答案：________
解析：________
练习5：
时代楷模彭士禄作为中国核潜艇第一任总设计师，勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头，带领团队从零开始研制核潜艇。他的事迹告诉我们（ ）
A. 只有从事国防科技工作才能实现人生价值
B. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生
C. 只要有才华就能成功
D. 个人不需要努力，依靠团队就行
答案：________
解析：________
练习6：
丁照民三十余年如一日钻研焊接技艺，练就了精准焊接的高超技艺；张雪松工作28年来完成技术革新109项。他们的事迹启示我们（ ）
A. 工作时间越长越能实现人生价值
B. 只有技术人员才能做出贡献
C. 任何一项工作都需要付出辛劳和汗水，只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能做出一番事业
D. 换工作越频繁越能找到适合自己的岗位
答案：________
解析：________
练习7：
判断题：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（ ）
A. 正确
B. 错误
答案：________
解析：________
练习8：
阅读材料，回答问题。
材料一：其美多吉是一名邮车驾驶员，他爱岗敬业，数十年如一日驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为"最美奋斗者"。
材料二：时代楷模丁照民三十余年如一日钻研焊接技艺，练就了精准焊接的高超技艺；张雪松工作28年来完成技术革新109项，制作工装卡具66套。
材料三：时代楷模彭士禄勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头，带领团队从零开始研制核潜艇，实现了"核潜艇，一万年也要搞出来"的宏愿。
（1）结合材料一，说说其美多吉的事迹体现了怎样在奉献中成就精彩人生？
（2）结合材料二，说说丁照民和张雪松的事迹对我们实现人生价值有何启示？
（3）结合材料三，说说彭士禄的事迹告诉我们怎样让人生闪耀出伟大的光辉？
答案：________
解析：________
六、参考答案
知识预习答案：
1. 小我；时代；祖国；人民；大我
2. 需要；高低贵贱；勤勤恳恳；兢兢业业；奉献社会
3. 辛劳；汗水；沉下心来；爱一行；精一行
4. 伟大；他人；集体；民族；国家；人类；奉献；伟大的光辉
课堂探究答案：
探究一：1. 认真负责；见义勇为；意志坚强；小我；时代；祖国；人民；大我。2. 需要；高低贵贱；勤勤恳恳；兢兢业业；奉献社会。
探究二：1. 奋斗；沉下心来；爱一行；精一行。2. 辛劳；汗水；沉下心来；爱一行；精一行。
探究三：1. 伟大；他人；集体；民族；国家；人类；奉献；伟大的光辉。2. 伟大；他人；集体；民族；国家；人类；奉献；伟大的光辉。
探究四：1. 崇尚劳动；尊重劳动；光荣；崇高；伟大；美丽；辛勤；诚实；创造性。2. 锻炼意志；增长才干；培养责任感；社会进步；精神动力；国家富强；民族复兴。
课堂练习答案：
练习1：
答案：A
A选项正确，"一滴水滋润大地""一缕阳光照亮黑暗""一颗粮食哺育生命"都说明要在自己的岗位上做好本职工作，立足岗位作贡献，在奉献社会中创造自身价值。B选项错误，"做轰轰烈烈的事"说法错误，实现人生价值不一定非要做大事。C选项错误，"不拘小节"与材料主旨不符。D选项错误，"只有做大事"说法过于绝对，平凡的工作也能实现人生价值。故本题选A。
练习2：
答案：C
A选项错误，劳动不仅是为了生存，更是实现人生价值的途径。B选项错误，劳动不是为了赚钱，而是为社会作贡献。C选项正确，养猪和站柜台都是平凡的工作，但有人却做出了不平凡的业绩，启示我们任何一项工作都需要付出辛劳和汗水，只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。D选项错误，"不劳而获"说法错误，人生价值是通过劳动创造的。故本题选C。
练习3：
答案：B
A选项错误，不能只做自己喜欢的工作，要立足岗位作贡献。B选项正确，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值，这就是立足岗位作贡献。C选项错误，工作的价值不取决于收入。D选项错误，任何工作都能实现人生价值，不限于高科技工作。故本题选B。
练习4：
答案：B
A选项错误，"只有从事危险的工作"说法过于绝对。B选项正确，其美多吉之所以被评为"最美奋斗者"，是因为他爱岗敬业、认真负责、意志坚强，把个人的小我融入了时代、祖国和人民的大我之中，在奉献中实现了人生价值。C选项错误，工作没有高低贵贱之分。D选项错误，荣誉不是实现人生价值的条件，而是实现人生价值后可能得到的认可。故本题选B。
练习5：
答案：B
A选项错误，"只有从事国防科技工作"说法过于绝对，任何工作都能实现人生价值。B选项正确，彭士禄将个人的命运和国家民族的命运联系在一起，为之奉献，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。这正体现了"当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉"。C选项错误，不仅需要才华，更需要奉献精神。D选项错误，彭士禄自身也付出了巨大的努力。故本题选B。
练习6：
答案：C
A选项错误，工作时间的长短不是衡量人生价值的标准，关键是付出辛劳和汗水。B选项错误，任何职业的人都能做出贡献，不限于技术人员。C选项正确，丁照民和张雪松都在平凡的岗位上沉下心来，干一行、爱一行、精一行，通过付出辛劳和汗水，在实践中做出了不平凡的业绩，书写了自己的人生华章。D选项错误，频繁换工作不利于精一行。故本题选C。
练习7：
答案：A
本题说法正确。每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。这是实现人生价值的总要求，也是其美多吉等时代楷模的共同特征。
练习8：
答案：（1）其美多吉爱岗敬业，认真负责，见义勇为，意志坚强，为了国家、人民的利益默默奉献着。他把个人的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，立足岗位作贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。他在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值，被评为"最美奋斗者"。
（2）丁照民和张雪松在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他们的事迹启示我们：任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。青春是用来奋斗的，丁照民三十余年钻研技艺、张雪松完成109项技术革新，都是沉下心来、精益求精的结果。
（3）彭士禄将个人的命运和国家民族的命运联系在一起，勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头，为之奉献。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
本题综合考查怎样在奉献中成就精彩人生的全部知识点。第（1）问考查立足岗位作贡献——其美多吉爱岗敬业、在奉献社会中创造自身价值。第（2）问考查付出辛劳和汗水——干一行、爱一行、精一行。第（3）问考查在奉献中走向伟大——将个人命运与国家民族命运联系在一起。

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