资源简介

13.4《安全记心上——“119”的警示》教学设计
教材分析
《安全记心上》是部编版三年级上册道德与法治第四单元《公共生活靠大家》第 13 课。本课聚焦消防安全板块，教材借助生活场景图画，展示日常生活火灾隐患、火灾自救方法、拨打 119 火警电话要点、不同场景逃生方案。教材贴近学生真实生活，引导学生识别身边火灾隐患，掌握火场自救、求救技能，树立消防安全防范意识，学会守护自身生命安全，是落实生命安全教育的重要一课，为学生参与安全的公共生活打下基础。
学情分析
三年级学生已经具备基础生活经验，见过火源、听过消防知识，但安全警惕性不足，容易因为好奇玩火；面对火灾危险时容易慌乱，不清楚正确逃生办法。学生乐于看图讨论、情景模拟，适合运用案例、实景演练开展教学。但是学生对火灾隐患辨别不全面，火场自救知识零散，缺少系统逃生思路，需要教师结合生活实例梳理方法，引导学生把安全知识转化为生活习惯。
素养目标
1. 政治认同：认识消防安全是公共安全重要部分，理解国家消防救援保障人民生命财产安全，自觉遵守消防相关公共安全规定。
2. 道德素养：树立安全防范意识，不做危险行为，主动提醒家人消除火灾隐患，做到珍爱生命。
3. 法治观念：知道玩火、堵塞消防通道等行为存在安全风险，明白维护消防安全是每个人的责任。
4. 健全人格：学会冷静面对突发火灾险情，掌握自救方法，提升自我保护能力，养成沉着应对危险的品质。
5. 责任意识：主动观察身边火灾隐患，向家人宣传消防知识，对自己和他人生命安全负责。
教学重点
识别生活中的火灾隐患；掌握火灾自救、求救基本方法；学会正确拨打 119 火警电话。
教学难点
遇到火灾保持冷静，能根据不同场景制定合理逃生方案；在生活中主动警惕、主动规避火灾隐患。
教具准备
1. 多媒体课件（课本插图、火灾隐患图片）
2. 短视频：《儿童消防安全教育短片》《火场正确逃生示范视频》《拨打 119 报警模拟视频》
3. 道具：湿毛巾
教学过程
一、新知导入
教师活动
教师谈话导入：同学们，人们常说水火无情。大火一旦发生，会带来可怕灾难。展示一张火灾新闻简短视频片段，提问：看到视频，大家内心有什么感受？生活里哪些小事，一不小心就会引发火灾？今天我们一起学习消防安全知识，学习《安全记心上》，学会远离火灾危险。
学生活动
观看短视频，自由发言，分享自己听说或者见过的起火事例。
设计意图
利用短视频直观冲击学生，引发情感共鸣，快速聚焦火灾安全主题，自然引出本课学习内容。
二、讲授新课
板块一：“119” 的警示 —— 寻找身边火灾隐患
教师活动
出示教材第一页插图，引导学生观察三幅场景图。组织小组讨论：图里存在哪些火灾隐患？随后追问：除了书本上这些，在家庭、校园、野外，你还发现哪些火灾隐患？
教师小结：锅里干烧、衣物靠近火炉、小朋友玩火都是巨大隐患。生活里潜藏很多火灾风险，我们时刻保持警惕，不能盲目好奇、随意玩火。
学生活动
仔细观察插图，小组交流画面中的危险行为；全班分享生活里见到的火灾隐患，例如插座插满电器、易燃物品靠近插座、燃放烟花爆竹靠近干草等。
设计意图
依托课本情境图，联系学生日常，引导学生主动辨别隐患，建立 “预防火灾” 为先的安全思维。
板块二：学会自救求救 —— 火灾来了怎么办
教师活动
出示教材第二页插图，讲解两种火场逃生方式。播放火场逃生示范短视频，示范使用湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰前行动作。
重点讲解拨打 119 火警电话的规范：不能只说着火了，要说清详细地址、起火物品、有无人员被困、报警人姓名。组织学生模拟拨打 119 电话演练。
教师拓展提问：你还知道哪些火场自救方法？
学生活动
认真学习逃生要点，跟着老师练习低姿逃生动作；两人一组模拟拨打 119 报警；交流更多自救小知识，不乘坐电梯、不随意跳楼等。
设计意图
情景示范 + 模拟演练，把抽象安全知识变成可操作技能，突破学习重点，让学生牢记自救方式。
板块三：因地制宜，制定逃生方案
教师活动
展示活动园内容，讲解商场、野外两种场景逃生要点。布置任务：分小组选择商场或者家庭场景，合作设计简单逃生方案。邀请小组上台展示方案，教师点评补充。
教师总结：去到陌生场所，第一件事留意安全出口、消防通道；不同地方起火，逃生办法不一样，遇事一定要冷静。
学生活动
小组合作讨论、撰写逃生方案；小组代表上台分享逃生思路；理解不同场景逃生的区别。
设计意图
学以致用，锻炼学生综合运用消防知识解决实际问题的能力，攻克教学难点。
三、课堂练习（课后统一安排完成）
（练习题目放置新环节，授课末尾出示，学生独立完成，师生共同订正）
选择题
1. 发生火灾时，我们应该（）
A. 乘坐电梯快速逃离
B. 用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行
C. 慌乱跳楼逃生
答案：B
2. 野外遇到森林火灾，我们要（）
A. 顺着风向前跑
B. 逆风朝开阔平地逃生
C. 原地等待
答案：B
3. 拨打 119 火警电话，不需要说明的是（）
A. 火灾详细地址
B. 起火燃烧物质
C. 自己的考试成绩
答案：C
判断题
1. 衣服离火炉很近烘烤，没有关系，不会着火。（×）
2. 发现锅里烧糊冒烟，要及时关火，消除隐患。（√）
3. 逃生路线被大火封锁，可以在窗边挥舞衣物向外求救。（√）
情境题
1. 家里大人不在，你发现客厅插座旁边纸张冒烟，你该怎么做？
参考答案：第一时间撤离到室外安全地方，拨打 119 报警，不擅自上前扑火，及时联系家人。
2. 和爸爸妈妈在商场游玩，突然响起火灾警报，你会怎么做？
参考答案：听从商场广播，寻找安全出口，弯腰捂好口鼻有序撤离，不拥挤、不乘坐电梯，不和家人走散。
四、课堂总结
同学们，火灾隐患藏在生活各处，我们要擦亮眼睛主动防范。一旦遭遇火情，千万不要慌张，牢记正确逃生方法，学会规范拨打 119。安全没有小事，希望大家把消防安全记在心上，不仅保护自己，还要提醒家人远离火灾危险，平安健康成长。
板书设计
安全记心上
一、警惕火灾隐患 不玩火、远离火源
二、火场自救妙招
湿毛巾捂口鼻、低姿逃生
通道被封→窗边发出求救信号
三、正确拨打 119（说清地址、火情、人员情况）
四、不同场景 灵活逃生
教学反思
本节课依托课本生活情境，结合视频、情景模拟开展教学，学生参与积极性较高，大部分学生能够识别基础火灾隐患，掌握基本逃生方法。
不足之处：部分学生模拟拨打 119 时，表述信息不够完整；对于野外火灾逃生理解比较浅显。后续教学可以增加更多实景模拟，布置家庭作业，和家长一起排查家中火灾隐患，实现安全教育家校联动，让安全知识真正走进日常生活。13.4《安全记心上——“119” 的警示》导学案
学习目标
1.能准确识别家庭、校园、野外常见火灾隐患，树立防火防范意识。
2.熟练掌握火场自救方法，规范说出拨打 119 火警电话的必备信息。
3.能区分家庭、商场、野外火灾不同逃生办法，遇险保持冷静，学会保护自己。
4.明白维护消防安全是每个人的责任，主动向家人宣传消防知识。
学习重难点
重点：识别火灾隐患；火场自救技巧；正确拨打 119。
难点：根据不同场景制定合理逃生方案，生活中主动规避火灾风险。
课前预习
一、读一读课本 13 课《安全记心上》消防相关内容，思考问题：
生活中哪些行为容易引发火灾？写出 3 例。
发生火灾，我们能不能坐电梯、跳楼逃生？为什么？
拨打 119 报警，必须要说清哪几类信息？
二、自主搜集一条身边火灾小故事，课堂分享：
课堂探究学习
探究一：寻找身边的火灾隐患（小组合作讨论）
观察课本插图，结合家庭、校园、户外场景，分类写出火灾隐患。
家庭隐患：______________________________________________
校园隐患：______________________________________________
野外户外隐患：__________________________________________
小组小结：很多火灾都是小事引发，我们不能随意________，时刻远离易燃火源。
探究二：火场自救与正确拨打 119
标准逃生动作：用________捂住口鼻，________弯腰向前撤离，防止浓烟呛伤。
逃生禁忌：严禁乘坐________；火势封死房门不盲目________；不贪恋财物。
通道被大火封锁时：靠近窗户挥舞衣物、大声呼喊，向外________。
模拟报警演练：拨打 119 四要素
①________________ ②________________
③________________ ④________________
探究三：不同场景灵活逃生
商场起火：听从广播指引，寻找________有序撤离，不拥挤、不单独乱跑。
野外森林起火：顺着逆风往________地带快速逃离，不往山沟、干草堆躲避。
家中起火、大人不在身边：立刻撤离到室外安全区域，再报警，不私自扑火。
课堂当堂检测
一、单项选择题
1.发生火灾正确的做法是（ ）
A. 乘坐电梯快速逃离 B. 湿毛巾捂口鼻弯腰前行 C. 慌乱跳楼逃生
2.野外遭遇森林火灾应当（ ）
A. 顺着风向前跑 B. 逆风逃往开阔平地 C. 原地等待救援
3.拨打 119 不需要告知的内容是（ ）
A. 详细火灾地址 B. 燃烧物品 C. 自己的考试成绩
二、判断题（对打√，错打 ×）
1.衣服靠近火炉烘烤没关系，不会起火。（ ）
2.锅里冒烟干烧要立刻关火，消除隐患。（ ）
3.逃生道路被大火挡住，可在窗边挥舞衣物求救。（ ）
三、情境简答
独自在家，发现插座旁纸张冒烟，你该怎么做？
和父母逛商场突遇火灾警报，你的逃生步骤是什么？
课后拓展实践作业
回家和爸爸妈妈一起开展家庭火灾隐患大排查，至少找出 2 处家中安全隐患，并写下整改办法：
隐患：_______________ 整改方法：________________________
隐患：_______________ 整改方法：________________________
参考答案
课前预习
示例：小朋友玩火、插座插满电器、衣物靠近火炉烘烤、野外随意烧干草、长时间干烧油锅（任选 3 条即可）
不能；火灾易断电，电梯会困住人；跳楼会造成摔伤、死亡，十分危险。
详细地址、起火燃烧物品、有无人员被困、报警人姓名
课堂探究学习
探究一
示例答案
家庭：油锅干烧、插座堆满插头、窗帘靠近取暖器、打火机随意摆放
校园：课间玩打火机、充电器长时间不拔、走廊堆放书本杂物堵塞通道
野外：野外烧秸秆、鞭炮靠近枯草、林区玩火
小结：玩火
探究二
湿毛巾；低姿
电梯；跳楼
求救
①详细火灾地址 ②燃烧的物品 ③有无人员被困 ④报警人姓名
探究三
安全出口
开阔平地
课堂当堂检测
一、选择题
1.B 2.B 3.C
二、判断题
1.× 2.√ 3.√
三、情境简答
第一时间撤离到室外安全地带，不靠近火源、不自行灭火，拨打 119 报警，再联系家长。
保持冷静，听从商场广播；拿湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿行走；寻找安全出口有序撤离，不乘坐电梯，紧跟父母不失散。
课后拓展实践（无固定标准答案，合理即可）
示例：
隐患：插线板同时插多个大功率电器；整改：减少插头，不超负荷用电
隐患：窗帘离电暖器太近；整改：移开窗帘，取暖设备远离布艺易燃物(共26张PPT)
13.4《安全记心上》
——“119”的警示
第四单元 公共生活靠大家
统编版(新教材)三年级上册道德与法治
素养目标
1.政治认同：认识消防安全是公共安全重要部分，理解国家消防救援保障人民生命财产安全，自觉遵守消防相关公共安全规定。
2.道德素养：树立安全防范意识，不做危险行为，主动提醒家人消除火灾隐患，做到珍爱生命。
3.法治观念：知道玩火、堵塞消防通道等行为存在安全风险，明白维护消防安全是每个人的责任。
4.健全人格：学会冷静面对突发火灾险情，掌握自救方法，提升自我保护能力，养成沉着应对危险的品质。
5.责任意识：主动观察身边火灾隐患，向家人宣传消防知识，对自己和他人生命安全负责。
同学们，人们常说水火无情。大火一旦发生，会带来可怕灾难。
新知导入
提问：看到视频，大家内心有什么感受？
教师小结
生活里哪些小事，一不小心就会引发火灾？今天我们一起学习消防安全知识，学习《安全记心上》，学会远离火灾危险。
小组讨论：图里存在哪些火灾隐患？除了书本上这些，在家庭、校园、野外，你还发现哪些火灾隐患？
环节一：“119” 的警示 —— 寻找身边火灾隐患
讲授新课
奶奶，有糊味! 是锅烧糊了吗
妈妈，不要这么烤衣服， 衣服离火太近容易烧着。
不能玩火! 容易引发火灾。
在生活中，你还发
现了哪些火灾隐患
教师小结
锅里干烧、衣物靠近火炉、小朋友玩火都是巨大隐患。生活里潜藏很多火灾风险，我们时刻保持警惕，不能盲目好奇、随意玩火。
环节二：学会自救求救 —— 火灾来了怎么办
用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的
衣物，低身向安全出口方向走。
如果逃生路线被大火封锁，要 退回室内，用打手电筒、挥舞 衣物、呼叫等方式向窗外发出 求救信号。
教师小结
拨打 119 火警电话的规范：不能只说着火了，要说清详细地址、起火物品、有无人员被困、报警人姓名。
提问：你还知道哪些火场自救方法？
教师小结
同学们，火场逃生牢记低姿捂口鼻，报警要说清关键信息。掌握自救方法才能保护自己，接下来我们继续学习，警惕生活里容易引发火灾的隐患。
任务：分小组选择商场或者家庭场景，合作设计简单逃生方案。
环节三：因地制宜，制定逃生方案
和家人在商场，要留意逃生路线、安全出口的具体位置。
在野外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平 地或河流躲避。
教师小结
去到陌生场所，第一件事留意安全出口、消防通道；不同地方起火，逃生办法不一样，遇事一定要冷静。
课堂总结
同学们，火灾隐患藏在生活各处，我们要擦亮眼睛主动防范。一旦遭遇火情，千万不要慌张，牢记正确逃生方法，学会规范拨打 119。安全没有小事，希望大家把消防安全记在心上，不仅保护自己，还要提醒家人远离火灾危险，平安健康成长。
课堂练习
1. 发生火灾时，我们应该（ ）
A. 乘坐电梯快速逃离
B. 用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行
C. 慌乱跳楼逃生
2. 野外遇到森林火灾，我们要（ ）
A. 顺着风向前跑
B. 逆风朝开阔平地逃生
C. 原地等待
3. 拨打 119 火警电话，不需要说明的是（ ）
A. 火灾详细地址
B. 起火燃烧物质
C. 自己的考试成绩
一、选择题
B
C
B
课堂练习
1. 衣服离火炉很近烘烤，没有关系，不会着火。（ ）
2. 发现锅里烧糊冒烟，要及时关火，消除隐患。（ ）
3. 逃生路线被大火封锁，可以在窗边挥舞衣物向外求救。（ ）
二、判断题
√
×
√
课堂练习
1.情境一：家里大人不在，你发现客厅插座旁边纸张冒烟，你该怎么做？
三、情景题
参考答案：第一时间撤离到室外安全地方，拨打 119 报警，不擅自上前扑火，及时联系家人。
课堂练习
2.情境二：和爸爸妈妈在商场游玩，突然响起火灾警报，你会怎么做？
三、情景题
参考答案：听从商场广播，寻找安全出口，弯腰捂好口鼻有序撤离，不拥挤、不乘坐电梯，不和家人走散。
安全记心上
一、警惕火灾隐患 不玩火、远离火源
二、火场自救妙招
湿毛巾捂口鼻、低姿逃生
通道被封→窗边发出求救信号
三、正确拨打 119（说清地址、火情、人员情况）
四、不同场景 灵活逃生
板书设计

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