资源简介

新版教材历史八年级上册《鸦片战争》教学设计
课题名 《鸦片战争》
教材分析 本课是统编版历史八年级上册第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第1课。本课教学内容分为三个子目。第一目“鸦片走私与林则徐禁烟”，讲述鸦片泛滥的危害、林则徐的禁烟活动和虎门销烟。第二目“英国发动侵华战争”，讲述鸦片战争的经过和清朝的失败原因。第三目“《南京条约》等不平等条约的签订”，讲述《南京条约》及其附件的内容，以及鸦片战争的影响。 课程标准对本课的要求是：“讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。”
学情分析 学生通过七年级的学习，已经了解了明清时期的历史，对清朝的闭关政策和鸦片战争前的社会状况有一定认识。但学生对“半殖民地半封建社会”“领事裁判权”“片面最惠国待遇”等概念比较陌生。刚进入八年级学生对历史事件的因果关系开始有较强的探究欲望，对“落后就要挨打”的道理容易产生共鸣。对林则徐、关天培等民族英雄的事迹容易产生敬佩之情。但对条约内容的分析和历史影响的评价需要教师引导。
核心素养目标 唯物史观：认识鸦片战争爆发的根本原因是英国开拓海外市场的需要；理解清朝战败的根本原因是封建制度的腐朽；认识社会矛盾的变化推动历史发展。 时空观念：能够说出鸦片战争起止时间（1840—1842年）；能够在地图上指出《南京条约》开放的五处通商口岸和割让的香港岛。 史料实证：通过林则徐上书道光皇帝的奏折、中英《南京条约》原文等史料，了解鸦片战争的相关史实；学会从条约文本中提取关键信息。 历史解释：能够用自己的话说出“虎门销烟”“《南京条约》”“半殖民地半封建社会”等概念的含义；能够分析鸦片战争中国失败的原因；能够评价林则徐的历史地位。 家国情怀：学习林则徐、关天培等民族英雄的爱国精神；认识“落后就要挨打”的历史教训；增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重难点 教学重点：林则徐虎门销烟；《南京条约》的主要内容；鸦片战争对中国的影响。 教学难点：理解鸦片战争是中国近代史的开端；认识半殖民地半封建社会的含义。
教学方法 情境导入法：以“两张照片的对比”情境切入。 史料实证法：运用林则徐奏折、《南京条约》条款等史料。 地图教学法：鸦片战争形势图、五口通商位置图。 对比分析法：对比鸦片战争前后中国社会的变化。 小组合作法：综合应用设“鸦片战争纪念馆”任务。
课堂导入 同学们，我给大家看两张照片。 师：大家看，这是什么场景？ 生：有人在抽烟！好像是鸦片！ 师：对。这是19世纪初期中国的一个场景，清朝官员躺在床上，手里拿着烟枪，吞云吐雾。你们觉得这个人看起来怎么样？ 生：瘦骨嶙峋，病恹恹的，很颓废！ 师：再看第二张图片，这是同一时期，英国曼彻斯特的纺织工厂，巨大的蒸汽机轰鸣作响，成千上万的工人在流水线上忙碌。你们觉得这幅画面给人的感觉是什么？ 生：很有力量！很先进！很繁忙！ 师：一边是吸食鸦片、萎靡不振的清帝国，一边是蒸汽轰鸣、蓬勃发展的工业强国。这两个画面，恰恰是鸦片战争前中国和英国的真实写照。 师：那么当一个虚弱的巨人遇到了一个野心勃勃的强盗，会发生什么事？这场战争是怎么打起来的？中国为什么会输？输掉后又发生了什么？今天我们就来学习第1课《鸦片战争》。 【设计意图】以鸦片战争前中英两国截然不同的社会景象图片对比导入，用“虚弱的巨人”和“野心勃勃的强盗”的形象比喻，直观揭示双方的实力差距，制造强烈的视觉冲击和情感张力，激发学生对“中国为什么会输”这一核心问题的探究欲望。
教学过程 总议题：鸦片战争是怎样爆发的？中国为什么会战败？这场战争对中国产生了什么影响？ 分议题一：鸦片走私与林则徐禁烟——正义的抗争 1. 锚定教材 阅读“鸦片走私与林则徐禁烟”部分，圈出以下关键信息：英国走私鸦片、白银外流3—4亿银元、林则徐上书、1838年底钦差大臣、1839年虎门销烟、110多万千克。 2. 内容讲解 （1）鸦片走私的背景 1840年鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，不断向外进行殖民扩张，掠夺殖民地。英国为开辟海外市场，向中国运来呢绒、布匹，但遭到中国自给自足的小农经济的排斥，严重滞销；而中国向英国输出的茶叶、生丝等，销路旺盛。为改变这种不利局面，英国无耻地向中国大量走私毒品鸦片。 从18世纪末到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠走3亿至4亿银元。 （2）鸦片泛滥的危害 鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。白银大量外流直接威胁到清政府的财政。许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。 （3）林则徐禁烟 这引起了统治阶级中一些有识之士的警觉。湖广总督林则徐在给道光皇帝的上书中指出：如果听任鸦片泛滥，“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。1838年底，道光皇帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。在林则徐主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。 虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。此后，林则徐操练军队，修筑炮台，准备应对英国侵略。 3. 互动问题 林则徐说：“如果听任鸦片泛滥，数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这句话说明了鸦片泛滥的哪些危害？ 学生讨论方向： 士兵吸食鸦片，身体垮了，没有能打仗的兵； 白银外流，国家财政枯竭，没有钱发军饷； 从军事和经济两个方面指出了亡国的危险； 小结：同学们分析得很透彻！林则徐这句话一针见血——鸦片既摧毁了国防力量，又掏空了国家财政。正是看到了这种亡国灭种的危机，他才毅然决然地掀起禁烟运动。这种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神，值得我们永远铭记。 4. 分议题小结 英国为扭转贸易逆差向中国走私鸦片，林则徐在虎门销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 【设计意图】通过分析林则徐奏折中的名言，帮助学生理解鸦片泛滥的严重危害和林则徐禁烟的正义性，培养学生的爱国情怀。 分议题二：英国发动侵华战争——屈辱的开始 1. 锚定教材 阅读“英国发动侵华战争”部分，圈出以下关键信息：1840年6月、封锁珠江口、定海、大沽口、林则徐革职、关天培殉国、葛云飞等三总兵、陈化成、镇江、英军到南京下关。 2. 内容讲解 （1）战争的爆发 中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，决定发动侵华战争。1840年6月，英国舰队封锁广东珠江口，鸦片战争爆发。英军按计划北上攻陷浙江定海，随后到达天津大沽口，威胁清廷。道光皇帝惊慌失措，以“办理不善”为名，将林则徐革职查办，改派直隶总督琦善为钦差大臣，前往广州和英军谈判。 （2）战争的扩大 在双方谈判过程中，英军为逼迫琦善就范，于1841年1月攻占虎门附近的大角、沙角炮台，并非法强占香港岛。道光皇帝随即下诏对英作战。英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培率将士殊死抵抗，终因弹尽援绝，壮烈殉国。接着，英军又占领广州城北的四方炮台。 1841年秋，英军再次北上，先后攻占厦门、定海、宁波。在定海，守将葛云飞、王锡朋、郑国鸿三总兵皆力战殉国。1842年6月，英军进犯长江门户吴淞。江南提督陈化成虽年近七旬，仍率众抵抗，在身负重伤的情况下，挥旗督战，力竭牺牲。英军沿江而上，进攻镇江，守城清军在副都统海龄的指挥下，英勇抵抗，全部牺牲。8月初，英军到达南京下关江面。清政府向侵略者屈服。 （3）中国战败的原因 鸦片战争中，各地民众和爱国官兵进行了英勇抵抗。但清朝封建专制制度腐败，统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，刀、矛、弓箭和旧式的抬枪、火炮抵挡不住英军新式的步枪和大炮，战争以中国的失败结束。 3. 互动问题 鸦片战争中，关天培、葛云飞、陈化成等爱国将领都壮烈殉国，但中国最终还是战败了。为什么爱国官兵的英勇抵抗没能挽回败局？ 学生讨论方向： 武器落后，英国有先进的军舰和大炮； 清朝制度腐败，统治者动摇不定； 没有发动人民群众，只靠少数官兵； 小结：同学们分析得很深刻！爱国官兵的英勇确实可歌可泣，但战争胜负不仅仅取决于个人的勇敢。清朝的腐朽制度、落后的武器装备、统治者的摇摆不定，决定了失败的结局。这告诉我们：一个国家要强大，不仅要有勇敢的人民，还要有先进的制度、强大的经济和科技。 4. 分议题小结 鸦片战争中，尽管爱国官兵英勇抵抗，但由于清朝制度腐败、经济落后，中国最终战败。 【设计意图】通过引导学生辩证分析中国战败的原因，既肯定爱国官兵的英勇，又深刻认识制度落后带来的根本性问题。 分议题三：《南京条约》等不平等条约的签订——历史的转折 1. 锚定教材 阅读“《南京条约》等不平等条约的签订”部分，圈出以下关键信息：1842年8月、《南京条约》、五口通商、割香港岛、赔款2100万银元、协定关税、《虎门条约》、领事裁判权、片面最惠国待遇、《望厦条约》、《黄埔条约》、半殖民地半封建社会、中国近代史开端。 2. 内容讲解 （1）《南京条约》的内容 1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。 《南京条约》的主要内容有：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔偿英国2100万银元；英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议。 （2）后续条约 1843年，英国又强迫清政府签订《虎门条约》，从中获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房等权利。 鸦片战争刚结束，美、法两国接踵而来，以武力相威吓，迫使清政府于1844年签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。通过条约，美国、法国除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了其他侵略权益。 （3）鸦片战争的影响 鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，成为近代中国社会的主要矛盾。反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放，成为中国人民的历史任务。鸦片战争成为中国近代史的开端。 3. 互动问题 《南京条约》中，哪一项对中国主权的损害最大？为什么？ 学生讨论方向： 割香港岛：领土主权被破坏； 协定关税：关税自主权丧失，中国失去了保护本国经济的屏障； 五口通商：沿海门户被打开，外国势力深入； 小结：同学们各抒己见，都有道理。从长远来看，“协定关税”的危害可能最大——因为它剥夺了中国自主制定关税的权利，使外国廉价商品大量涌入，摧毁了中国的手工业，导致小农经济解体。当然，割让香港岛也使中国丧失了领土主权。总之，《南京条约》的每一项条款都是套在中国脖子上的枷锁。 4. 分议题小结 《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。 【设计意图】通过引导学生分析条约条款的危害，深入理解鸦片战争对中国社会的深远影响，认识“半殖民地半封建社会”的含义。 综合应用：“历史短评写作”任务 任务：鸦片战争是中国近代史的开端，这场战争给中国带来了深重的灾难，也留下了深刻的历史教训。请你围绕以下三个主题中的一个，写一段150字左右的历史短评，要求观点明确、史论结合。 主题选项： 1.我眼中的林则徐 2.鸦片战争中国为什么失败 3.《南京条约》给中国带来了什么 学生独立思考5分钟，小组交流3分钟，代表朗读展示5分钟。 示例优秀回答（主题1）： 林则徐是我心中真正的民族英雄。在鸦片泛滥、国家危亡之际，他挺身而出，上书道光皇帝痛陈鸦片之害，并在虎门海滩当众销毁鸦片110多万千克。更难能可贵的是，他被革职查办后仍然心系国家，主张“师夷长技以制夷”，组织编译外国书籍，成为中国近代“开眼看世界”的第一人。林则徐的一生，诠释了什么叫“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 示例优秀回答（主题2）： 鸦片战争中国战败，根本原因不在于个别将领的怯懦，而在于制度的腐朽和经济的落后。当英国已经完成工业革命、使用蒸汽机和坚船利炮时，清朝还在使用大刀长矛和旧式火炮；当英国建立了资本主义制度时，清朝还在维持腐朽的封建专制。爱国官兵的英勇抵抗固然可歌可泣，但仅凭血肉之躯无法抵挡工业文明的冲击。落后就要挨打，这是鸦片战争留给我们的最深刻教训。 示例优秀回答（主题3）： 《南京条约》的签订，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。五口通商打开了中国的沿海门户，协定关税剥夺了中国的关税自主权，割让香港岛破坏了中国的领土完整，2100万银元的赔款加重了人民的负担。从此，西方列强像潮水般涌入中国，中国的独立主权一步步丧失。但同时，《南京条约》也让一部分中国人开始觉醒，认识到闭关锁国只会导致落后挨打，从而开启了探索救国救民道路的艰难历程。 教师点评：三位同学的短评都非常精彩！第一位同学抓住了林则徐“开眼看世界”这一亮点，视角独特；第二位同学从制度和经济的角度分析战败原因，有深度；第三位同学既看到了条约的危害，也看到了它带来的觉醒意识，辩证全面。历史短评就是要做到“有观点、有史实、有分析”，这三位同学都做到了。 【设计意图】通过写作历史短评的任务，培养学生的历史思维能力和书面表达能力。三个主题分别对应本课的三个人物、事件和影响，学生可以根据自己的兴趣选择，既保证了任务的开放性，又确保了与教学内容的紧密关联。相比设计展览馆的任务，写作任务更注重学生的独立思考和历史解释能力的培养。
课后练习 单选题1 鸦片战争后，中国社会的主要矛盾是（　） A. 地主阶级与农民阶级的矛盾 B. 帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾 C. 资产阶级与无产阶级的矛盾 D. 中国与西方列强的矛盾 答案：B 解析：鸦片战争后，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾成为近代中国社会的主要矛盾。 单选题2 鸦片战争爆发的时间是（　） A. 1839年 B. 1840年 C. 1841年 D. 1842年 答案：B 解析：1840年6月，英国舰队封锁广东珠江口，鸦片战争爆发。 单选题3 在鸦片战争中，战死于虎门炮台的清军将领是（　） A. 关天培 B. 葛云飞 C. 陈化成 D. 海龄 答案：A 解析：广东水师提督关天培在虎门炮台壮烈殉国。 单选题4 《南京条约》中，清政府割让给英国的是（　） A. 九龙半岛 B. 香港岛 C. 新界 D. 澳门 答案：B 解析：《南京条约》规定割香港岛给英国。 单选题5 《南京条约》中，规定开放的通商口岸不包括（　） A. 广州 B. 福州 C. 上海 D. 天津 答案：D 解析：《南京条约》开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。
教学总结 本节课从鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵华战争、《南京条约》的签订三个方面，了解了鸦片战争的历史。学生了解到：英国为扭转贸易逆差向中国走私鸦片，林则徐虎门销烟显示了民族气节；英国以此为借口发动侵略战争，尽管爱国官兵英勇抵抗，但清朝制度腐败、武器落后，最终战败；清政府被迫签订《南京条约》等一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。本课的核心启示是：落后就要挨打，只有国家富强、制度先进，才能屹立于世界民族之林。
板书设计 第1课 鸦片战争 一、鸦片走私与林则徐禁烟 英国走私鸦片 → 白银外流 林则徐：虎门销烟（1839年） 意义：反抗侵略的坚强意志 二、英国发动侵华战争 1840年6月 鸦片战争爆发 爱国官兵：关天培、葛云飞、陈化成等 战败原因：制度腐败 + 经济落后 + 武器落后 三、《南京条约》等不平等条约 1842年 《南京条约》 五口通商 + 割香港岛 + 赔款2100万银元 + 协定关税 1843年 《虎门条约》 1844年 《望厦条约》《黄埔条约》 影响：开始沦为半殖民地半封建社会 中国近代史的开端
教学反思 本节课成功之处在于：以鸦片战争前中英两国截然不同的社会景象图片对比导入，用“虚弱的巨人”和“野心勃勃的强盗”的形象比喻，直观揭示双方实力差距，视觉冲击力强，迅速抓住了学生的注意力；三个分议题从禁烟到战争再到条约，逻辑清晰，层层递进；“历史短评写作”任务让学生主动梳理知识，涌现出不少精彩设计。不足之处在于：战争过程的叙述较多，时间分配上需要更加紧凑；对“半殖民地半封建社会”这一核心概念的讲解还可以更加通俗易懂。总体而言，本课较好地实现了教学目标。

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