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第一章：《实践设计-一个研学旅行方案》》 学科素养同步分层练习设计 初中物理八年级全一册（沪科版新教材）
一、选择题
1．2020年10月28日，雅礼实验中学初二年级开展“探访博士村，谱写耕读曲”秋季研学活动，研学途中，坐在行驶的大巴车上的小明，觉得自己是静止的，他选择的参照物是（　　）
A．车窗外的路面 B．大巴车上的座椅
C．路边的树 D．从小明身边走过的老师
【答案】B
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】 研学途中，坐在行驶的大巴车上的小明，觉得自己是静止的 ，此时大巴上的座椅与小明运动状态一致，所以以大巴车上的座椅为参照物，小明是静止的；而以车窗外的路面、路边的树、从小明身边走过的老师为参照物，小明的运动状态不一致，即小明是运动的；故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】根据物体相对运动判识选项
物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
2．小明来到八路军总部纪念馆，参加“丹心向党 红色研学”活动。下图是他在体验活动中拍的照片，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　）
A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】 从图中可知，“冲锋号”的长度约等于胳膊的长，约为50cm。
故选：B。
【分析】胳膊的长度约为50cm，从图中可知，“冲锋号”的长度约等于胳膊的长度。
3．小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党 红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　）
A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】物体长度的估计，经常会有参照物作为标准进行测量，本题中，胳膊的长度和号子的长度大约相同，胳膊的长度为50cm，所以号子的长度为50cm，B正确，ACD错误。
综上选B。
【分析】识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，普通人的胳膊长度为50cm。
4．小新来到交城晋绥边区第八分区革命历史纪念馆，参加“红色研学”活动。如图所示，是他看到一名八路军庄严地吹响“冲锋号”的照片。根据照片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为 （　　）
A．150cm B．120 cm C．50cm D．20 cm
【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】由图可知，“冲锋号 ” 的长度与人胳膊的长度差不多，人的胳膊长大约为50cm，C符合题意，ABD不符合题意；
故答案为：C.
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解找出符合生活实际的答案。
5．小伟在研学活动中，在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”，它是我国度量衡史的标志性器物。如图所示，这是一支新2B铅笔与“战国商鞭方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为（　　）
A．18cm B．18mm C．36cm D．36mm
【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】一支2B铅笔的长度是18cm，“ 战国商鞅方升 ”和一支2B铅笔的长度相同，故长约18cm
故选择A
【分析】估测长度可以选择用日常熟悉的物体长度来和被估测物体进行比较判断，长度的结果注意使用正确的单位
6．小明在研学时，看到了国家二级保护动物叶蜂，请根据图片信息，估测这只叶蜂的长度约为（　　）
A．19cm B．9cm C．0.9cm D．0.19cm
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据生活经验可知，一般成年人手掌长度约为18cm。由图可知，叶蜂的身长看起来和人手掌长度的一半差不多，则叶蜂的长度约为9cm，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】首先估测手掌的长度，然后将叶峰的长度与手掌比较即可。
7．小伟在研学活动中，在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”，它是我国度量衡史的标志性器物。如图所示，这是一支新2B铅笔与“战国商鞅方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为（　　）
A．18mm B．18cm C．36mm D．36cm
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】由图可知，国商鞅方升与一支新2B铅笔长度差不多，一支新2B铅笔的长度在20cm左右，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见物体的长度，结合数据解答。
8．如图所示，这是同学们参加“丹心向党 红色研学”的体验活动中，身着迷彩服庄严地吹响“冲锋号”的情景。“冲锋号”的长度最接近（　　）
A．10cm B．50cm C．100cm D．150cm
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据图片可知，中学生的胳膊长度大约50cm，而冲锋号的长度与胳膊长度差不多，因此冲锋号的长度为50cm左右，故B正确，而A、C、D。
故选B。
【分析】根据对长度的认识判断。
9．2023年12月5日世界宪法日，学校组织八年级的部分同学去直隶总督署参加研学活动。班上有部分同学去给小明送行。小明坐在车窗边，看到同学们渐渐后退，而同学们看到大巴车开走了，小明和同学们所选择的参照物分别是（　　）
A．地面、地面 B．汽车、汽车 C．地面、汽车 D．汽车、地面
【答案】D
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】若以列车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的，故ABC不正确，D正确。
故答案为：D。
【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物。如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的。
10．小江来到八路军总部纪念馆，参加研学活动。如图是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　）
A．20cm B．50cm C．100cm D．120cm
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据图片可知，冲锋号的长度与人的小臂的长度差不多。一般情况下，人的小臂的长度大约0.5m，则冲锋号的长度约0.5m=50cm，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】根据对长度的认识判断。
11．小明在研学时，看到了国家二级保护动物——叶蜂（xiū），请根据图片信息，估测这只叶蜂的长度约为（　　）
A．9mm B．9cm C．9μm D．9m
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】由图可知，这只叶蜂的长度约为一个手掌长度的一半，一个手掌长度大约20cm，则这只叶蜂的长度约为9cm，故B符号题意；ACD不符合题意。
故选B。
【分析】考查长度的估测，常见物体的长度：人的臂长约80cm；食指的宽度约1cm，初中物理课本的长度约25cm，课桌的高度约80cm，楼层的高度约3m，拳头的宽度约1dm；硬币的厚度约2mm，2B铅笔的长度约20cm。
二、多选题
12．图像可以直观表示一个物理量随另一个物理量的变化。如图（a）所示是初二年级在茂县研学中见到的酒店机器人，它在巡视中沿走廊做直线运动，图（b）是该机器人在某段时间内的路程时间图像（后10s的图线为曲线，其余为直线）。下列有关说法正确的是（　　）
A．0~20s内，机器人一直保持匀速直线运动
B．10~30s内，机器人的平均速度大小为
C．20~30s内，机器人的速度不断增大
D．机器人在第5s末的速度与第15s末的速度大小相等
【答案】B,D
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．在s-t图像中，路程与时间比值一定，是匀速直线运动，20~30s内，机器人的速度在改变，且运动方向有变化，不是匀速直线运动，故A错误；
B.10~30s内，机器人的路程为7m，则平均速度大小为：，故B正确；
C．图线中20~30s内，图线的倾斜程度减小，则机器人的速度不断减小，故C错误；
D.0~10s内和10~20s内，时间相同，路程相同，根据，则平均速度相同，是匀速直线运动，机器人在第5s末的速度与第15s末的速度相等，故D正确。
故选BD。
【分析】路程和时间成正比时，是匀速直线运动；根据，计算速度；路程和时间不成正比，是变速运动。
三、填空题
13．学校组织同学们到3.2km 外的农场参加“农耕研学”活动，同学们徒步48min到达农场，全程平均速度为　 　 km/h。
【答案】4
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】 解：题干中已知路程和时间，利用速度公式可知同学们徒步的平均速度为：。
故答案为：4。【分析】 用计算全程平均速度。
四、计算题
14．在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往狼牙山参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。
（1）在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间；
（2）若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶30min，求大巴车行驶的路程；
（3）如图丙所示，该区间测速区域限速100km/h，若大巴车通过区间测速区域全程的时间为5min50s，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。
【答案】（1）解：由图甲可知，“狼牙山108km”表示该位置到达狼牙山的路程为108km，“100”表示该路段限速100km/h。在遵守交通规则的前提下，大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间
（2）解：乙图表盘上显示的速度为90km/h，大巴车通过的路程
（3）解：大巴车通过区间测速区域的平均速度
因为v3=100.8km/h>100km/h
所以大巴车在这一区间路段超速。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）由图甲可知，“狼牙山108km”表示该位置到达狼牙山的路程为108km，“100”表示该路段限速100km/h。在遵守交通规则的前提下，结合速度公式计算大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间；
（2）结合速度公式计算大巴车通过的路程；
（3）结合速度公式计算大巴车通过区间测速区域的平均速度，据此分析大巴车是否超速行驶。
（1）由图甲可知，“狼牙山108km”表示该位置到达狼牙山的路程为108km，“100”表示该路段限速100km/h。在遵守交通规则的前提下，大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间
（2）乙图表盘上显示的速度为90km/h，大巴车通过的路程
（3）大巴车通过区间测速区域的平均速度
因为v3=100.8km/h>100km/h
所以大巴车在这一区间路段超速。
15．在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往狼牙山参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。
（1）在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间；
（2）若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶，求大巴车行驶的路程；
（3）如图丙所示，该区间测速区域限速100km/h，若大巴车通过区间测速区域全程的时间为，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。
【答案】（1）解：由图甲知，标志牌到狼牙山的距离为108km，此段路程限速为100km/h，在遵守交通规则的前提下，到达狼牙山的最少时间
答：大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间为1.08h。
（2）解：图乙速度的分度值为10km/h，示数90km/h，行驶40min，大巴车行驶的路程
答：大巴车行驶的路程为60km。
（3）解：由图丙知，区间测速长度9.8km，全程所用时间为6min，大巴车的速度
所以大巴车没有超速。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】1、交通标志牌识别：圆形数字牌为路段最高限速，长方形牌标识剩余路程；
速度公式变形；
最短时间逻辑：路程固定，以最大允许速度行驶，用时最少；
单位配套：路程km、速度km/h，时间单位直接为h，无需换算。
2、汽车速度计读数：读取车辆瞬时行驶速度；
速度公式变形 s=vt；
时间单位换算：分钟(min)换算为小时(h)，1h=60min；
匀速行驶路程计算：速度不变时直接用 s=vt 计算总路程。
3、区间测速原理：用总路程与总时间计算平均速度，判断是否超速；
时间单位换算：min转h；
速度公式；
超速判断标准：计算出的平均速度＞限速则超速，反之不超速。
（1）由图甲知，标志牌到狼牙山的距离为108km，此段路程限速为100km/h，在遵守交通规则的前提下，到达狼牙山的最少时间
（2）图乙速度的分度值为10km/h，示数90km/h，行驶40min，大巴车行驶的路程
（3）由图丙知，区间测速长度9.8km，全程所用时间为6min，大巴车的速度
所以大巴车没有超速。
16．国庆期间，小宇和物理老师要到南宁参加研学活动。小宇负责订票工作，他查询到的昆明南站——南宁站的高铁信息如表所示。
表昆明南站至南宁站的高铁信息
方案 车次 站名 发车时间 站名 到站时间
方案一 D3950 昆明南 14：38 南宁 18：56
方案二 D3958 昆明南 16：47 南宁 20：47
方案三 D3962 昆明南 17：35 南宁 22：25
（1）为了节省路途时间，他应购买哪次列车的车票？请通过计算说明；
（2）昆明南站——南宁站的铁路全长约700km，求该次列车的平均速度？
（3）小宇乘坐大巴前往昆明南站途中，看到图所示的交通标志牌，求大巴从指示牌位置行驶到昆明南站最短需要多少分钟？
【答案】（1）解：从昆明南站—南宁站的运行时间分别为：
方案一D3950，t1=18：56-14：38=4h18min，
方案二D3958，t2=20：47-16：47=4h，
方案三D3962，t3=22：25-17：35=4h50min，
故为了节省路途时间，应购买D3958列车的车票；
答：为了节省路途时间，应购买D3958列车的车票。
（2）解：昆明南站—南宁站的铁路全长s2=700km，t2=4h，平均速度：。
答：该次列车的平均速度是175km/h。
（3）解：从交通标志牌可知，指示牌位置行驶到昆明南站s=10km，v=60km/h，最短需要时间。
答：从指示牌位置行驶到昆明南站最短需要10分钟。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据列车时刻表计算昆明南站—南宁站的运行时间，比较可得应购买车次；（2）根据昆明南站—南宁站的铁路全长和时间，由速度公式得平均速度；
（3）从交通标志牌可知，指示牌位置行驶到昆明南站的距离和限速，可得最短需要时间。
（1）由高铁信息表可知，
方案一：乘车时间为
方案二：乘车时间为
方案三：乘车时间为
由于，为了节省时间，应采用方案二，选择购买D3958次列车的车票。
（2）昆明南站驶往南宁站行驶路程，D3958次列车的平均速度为
（3）由标志牌上的信息可知：最大限速为，路程为，大巴从指示牌位置行驶到昆明南站最短需要的时间为
1 / 1第一章：《实践设计-一个研学旅行方案》》 学科素养同步分层练习设计 初中物理八年级全一册（沪科版新教材）
一、选择题
1．2020年10月28日，雅礼实验中学初二年级开展“探访博士村，谱写耕读曲”秋季研学活动，研学途中，坐在行驶的大巴车上的小明，觉得自己是静止的，他选择的参照物是（　　）
A．车窗外的路面 B．大巴车上的座椅
C．路边的树 D．从小明身边走过的老师
2．小明来到八路军总部纪念馆，参加“丹心向党 红色研学”活动。下图是他在体验活动中拍的照片，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　）
A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm
3．小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党 红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　）
A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm
4．小新来到交城晋绥边区第八分区革命历史纪念馆，参加“红色研学”活动。如图所示，是他看到一名八路军庄严地吹响“冲锋号”的照片。根据照片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为 （　　）
A．150cm B．120 cm C．50cm D．20 cm
5．小伟在研学活动中，在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”，它是我国度量衡史的标志性器物。如图所示，这是一支新2B铅笔与“战国商鞭方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为（　　）
A．18cm B．18mm C．36cm D．36mm
6．小明在研学时，看到了国家二级保护动物叶蜂，请根据图片信息，估测这只叶蜂的长度约为（　　）
A．19cm B．9cm C．0.9cm D．0.19cm
7．小伟在研学活动中，在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”，它是我国度量衡史的标志性器物。如图所示，这是一支新2B铅笔与“战国商鞅方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为（　　）
A．18mm B．18cm C．36mm D．36cm
8．如图所示，这是同学们参加“丹心向党 红色研学”的体验活动中，身着迷彩服庄严地吹响“冲锋号”的情景。“冲锋号”的长度最接近（　　）
A．10cm B．50cm C．100cm D．150cm
9．2023年12月5日世界宪法日，学校组织八年级的部分同学去直隶总督署参加研学活动。班上有部分同学去给小明送行。小明坐在车窗边，看到同学们渐渐后退，而同学们看到大巴车开走了，小明和同学们所选择的参照物分别是（　　）
A．地面、地面 B．汽车、汽车 C．地面、汽车 D．汽车、地面
10．小江来到八路军总部纪念馆，参加研学活动。如图是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　）
A．20cm B．50cm C．100cm D．120cm
11．小明在研学时，看到了国家二级保护动物——叶蜂（xiū），请根据图片信息，估测这只叶蜂的长度约为（　　）
A．9mm B．9cm C．9μm D．9m
二、多选题
12．图像可以直观表示一个物理量随另一个物理量的变化。如图（a）所示是初二年级在茂县研学中见到的酒店机器人，它在巡视中沿走廊做直线运动，图（b）是该机器人在某段时间内的路程时间图像（后10s的图线为曲线，其余为直线）。下列有关说法正确的是（　　）
A．0~20s内，机器人一直保持匀速直线运动
B．10~30s内，机器人的平均速度大小为
C．20~30s内，机器人的速度不断增大
D．机器人在第5s末的速度与第15s末的速度大小相等
三、填空题
13．学校组织同学们到3.2km 外的农场参加“农耕研学”活动，同学们徒步48min到达农场，全程平均速度为　 　 km/h。
四、计算题
14．在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往狼牙山参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。
（1）在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间；
（2）若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶30min，求大巴车行驶的路程；
（3）如图丙所示，该区间测速区域限速100km/h，若大巴车通过区间测速区域全程的时间为5min50s，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。
15．在“缅怀革命先烈，重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车前往狼牙山参观学习。大巴车行驶途中，小明观察到如图所示的交通标志牌及速度表。
（1）在遵守交通规则的前提下，求大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间；
（2）若大巴车以图乙的速度表显示的速度行驶，求大巴车行驶的路程；
（3）如图丙所示，该区间测速区域限速100km/h，若大巴车通过区间测速区域全程的时间为，请通过计算判断大巴车是否超速行驶。
16．国庆期间，小宇和物理老师要到南宁参加研学活动。小宇负责订票工作，他查询到的昆明南站——南宁站的高铁信息如表所示。
表昆明南站至南宁站的高铁信息
方案 车次 站名 发车时间 站名 到站时间
方案一 D3950 昆明南 14：38 南宁 18：56
方案二 D3958 昆明南 16：47 南宁 20：47
方案三 D3962 昆明南 17：35 南宁 22：25
（1）为了节省路途时间，他应购买哪次列车的车票？请通过计算说明；
（2）昆明南站——南宁站的铁路全长约700km，求该次列车的平均速度？
（3）小宇乘坐大巴前往昆明南站途中，看到图所示的交通标志牌，求大巴从指示牌位置行驶到昆明南站最短需要多少分钟？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】 研学途中，坐在行驶的大巴车上的小明，觉得自己是静止的 ，此时大巴上的座椅与小明运动状态一致，所以以大巴车上的座椅为参照物，小明是静止的；而以车窗外的路面、路边的树、从小明身边走过的老师为参照物，小明的运动状态不一致，即小明是运动的；故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】根据物体相对运动判识选项
物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
2．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】 从图中可知，“冲锋号”的长度约等于胳膊的长，约为50cm。
故选：B。
【分析】胳膊的长度约为50cm，从图中可知，“冲锋号”的长度约等于胳膊的长度。
3．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】物体长度的估计，经常会有参照物作为标准进行测量，本题中，胳膊的长度和号子的长度大约相同，胳膊的长度为50cm，所以号子的长度为50cm，B正确，ACD错误。
综上选B。
【分析】识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，普通人的胳膊长度为50cm。
4．【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】由图可知，“冲锋号 ” 的长度与人胳膊的长度差不多，人的胳膊长大约为50cm，C符合题意，ABD不符合题意；
故答案为：C.
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解找出符合生活实际的答案。
5．【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】一支2B铅笔的长度是18cm，“ 战国商鞅方升 ”和一支2B铅笔的长度相同，故长约18cm
故选择A
【分析】估测长度可以选择用日常熟悉的物体长度来和被估测物体进行比较判断，长度的结果注意使用正确的单位
6．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据生活经验可知，一般成年人手掌长度约为18cm。由图可知，叶蜂的身长看起来和人手掌长度的一半差不多，则叶蜂的长度约为9cm，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】首先估测手掌的长度，然后将叶峰的长度与手掌比较即可。
7．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】由图可知，国商鞅方升与一支新2B铅笔长度差不多，一支新2B铅笔的长度在20cm左右，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见物体的长度，结合数据解答。
8．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据图片可知，中学生的胳膊长度大约50cm，而冲锋号的长度与胳膊长度差不多，因此冲锋号的长度为50cm左右，故B正确，而A、C、D。
故选B。
【分析】根据对长度的认识判断。
9．【答案】D
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】若以列车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的，故ABC不正确，D正确。
故答案为：D。
【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物。如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的。
10．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据图片可知，冲锋号的长度与人的小臂的长度差不多。一般情况下，人的小臂的长度大约0.5m，则冲锋号的长度约0.5m=50cm，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】根据对长度的认识判断。
11．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】由图可知，这只叶蜂的长度约为一个手掌长度的一半，一个手掌长度大约20cm，则这只叶蜂的长度约为9cm，故B符号题意；ACD不符合题意。
故选B。
【分析】考查长度的估测，常见物体的长度：人的臂长约80cm；食指的宽度约1cm，初中物理课本的长度约25cm，课桌的高度约80cm，楼层的高度约3m，拳头的宽度约1dm；硬币的厚度约2mm，2B铅笔的长度约20cm。
12．【答案】B,D
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．在s-t图像中，路程与时间比值一定，是匀速直线运动，20~30s内，机器人的速度在改变，且运动方向有变化，不是匀速直线运动，故A错误；
B.10~30s内，机器人的路程为7m，则平均速度大小为：，故B正确；
C．图线中20~30s内，图线的倾斜程度减小，则机器人的速度不断减小，故C错误；
D.0~10s内和10~20s内，时间相同，路程相同，根据，则平均速度相同，是匀速直线运动，机器人在第5s末的速度与第15s末的速度相等，故D正确。
故选BD。
【分析】路程和时间成正比时，是匀速直线运动；根据，计算速度；路程和时间不成正比，是变速运动。
13．【答案】4
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】 解：题干中已知路程和时间，利用速度公式可知同学们徒步的平均速度为：。
故答案为：4。【分析】 用计算全程平均速度。
14．【答案】（1）解：由图甲可知，“狼牙山108km”表示该位置到达狼牙山的路程为108km，“100”表示该路段限速100km/h。在遵守交通规则的前提下，大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间
（2）解：乙图表盘上显示的速度为90km/h，大巴车通过的路程
（3）解：大巴车通过区间测速区域的平均速度
因为v3=100.8km/h>100km/h
所以大巴车在这一区间路段超速。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）由图甲可知，“狼牙山108km”表示该位置到达狼牙山的路程为108km，“100”表示该路段限速100km/h。在遵守交通规则的前提下，结合速度公式计算大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间；
（2）结合速度公式计算大巴车通过的路程；
（3）结合速度公式计算大巴车通过区间测速区域的平均速度，据此分析大巴车是否超速行驶。
（1）由图甲可知，“狼牙山108km”表示该位置到达狼牙山的路程为108km，“100”表示该路段限速100km/h。在遵守交通规则的前提下，大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间
（2）乙图表盘上显示的速度为90km/h，大巴车通过的路程
（3）大巴车通过区间测速区域的平均速度
因为v3=100.8km/h>100km/h
所以大巴车在这一区间路段超速。
15．【答案】（1）解：由图甲知，标志牌到狼牙山的距离为108km，此段路程限速为100km/h，在遵守交通规则的前提下，到达狼牙山的最少时间
答：大巴车从标志牌处到达狼牙山的最少时间为1.08h。
（2）解：图乙速度的分度值为10km/h，示数90km/h，行驶40min，大巴车行驶的路程
答：大巴车行驶的路程为60km。
（3）解：由图丙知，区间测速长度9.8km，全程所用时间为6min，大巴车的速度
所以大巴车没有超速。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】1、交通标志牌识别：圆形数字牌为路段最高限速，长方形牌标识剩余路程；
速度公式变形；
最短时间逻辑：路程固定，以最大允许速度行驶，用时最少；
单位配套：路程km、速度km/h，时间单位直接为h，无需换算。
2、汽车速度计读数：读取车辆瞬时行驶速度；
速度公式变形 s=vt；
时间单位换算：分钟(min)换算为小时(h)，1h=60min；
匀速行驶路程计算：速度不变时直接用 s=vt 计算总路程。
3、区间测速原理：用总路程与总时间计算平均速度，判断是否超速；
时间单位换算：min转h；
速度公式；
超速判断标准：计算出的平均速度＞限速则超速，反之不超速。
（1）由图甲知，标志牌到狼牙山的距离为108km，此段路程限速为100km/h，在遵守交通规则的前提下，到达狼牙山的最少时间
（2）图乙速度的分度值为10km/h，示数90km/h，行驶40min，大巴车行驶的路程
（3）由图丙知，区间测速长度9.8km，全程所用时间为6min，大巴车的速度
所以大巴车没有超速。
16．【答案】（1）解：从昆明南站—南宁站的运行时间分别为：
方案一D3950，t1=18：56-14：38=4h18min，
方案二D3958，t2=20：47-16：47=4h，
方案三D3962，t3=22：25-17：35=4h50min，
故为了节省路途时间，应购买D3958列车的车票；
答：为了节省路途时间，应购买D3958列车的车票。
（2）解：昆明南站—南宁站的铁路全长s2=700km，t2=4h，平均速度：。
答：该次列车的平均速度是175km/h。
（3）解：从交通标志牌可知，指示牌位置行驶到昆明南站s=10km，v=60km/h，最短需要时间。
答：从指示牌位置行驶到昆明南站最短需要10分钟。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据列车时刻表计算昆明南站—南宁站的运行时间，比较可得应购买车次；（2）根据昆明南站—南宁站的铁路全长和时间，由速度公式得平均速度；
（3）从交通标志牌可知，指示牌位置行驶到昆明南站的距离和限速，可得最短需要时间。
（1）由高铁信息表可知，
方案一：乘车时间为
方案二：乘车时间为
方案三：乘车时间为
由于，为了节省时间，应采用方案二，选择购买D3958次列车的车票。
（2）昆明南站驶往南宁站行驶路程，D3958次列车的平均速度为
（3）由标志牌上的信息可知：最大限速为，路程为，大巴从指示牌位置行驶到昆明南站最短需要的时间为
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