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5.1《系统科学的理论体系》导学案
【新课导入】看视频《《习近平谈治国理政》海外读者的反映》，导入新课。
看视频，议一议：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响
二、【核心素养目标】
1、政治认同： 认同习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定对中国特色社会主义道路、理论的自信。
2、健全人格：用习近平新时代思想武装头脑；认清青年时代使命，树立担当精神，立志成长为新时代建设者。
3、责任意识：感受习近平新时代思想中“以人民为中心”的发展思想，树立为实现中华民族复兴贡献力量的责任意识。
重点：科学理论的主要内容.
难点：理解习近平新时代思想是系统科学的理论体系。
【自主学习】
习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些重大时代课题？
3、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系构成有哪些？
4、理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？
【探究与分享】
【议题一】——立足两大结合，创新理论学说
1.材料一：新时代以来，国内外形势发生深刻变化：国内：我国社会主要矛盾转化，经济由高速增长转向高质量发展，全面建成小康社会，开启中国式现代化新征程，数字经济快速发展，发展不平衡不充分问题突出。国际：世界百年未有之大变局加速演进，多极化深入发展，逆全球化思潮抬头，地缘冲突频发，科技竞争日趋激烈，全球性挑战层出不穷。我国实践新要求：全面贯彻新发展理念，推动高质量发展，扎实推进共同富裕；对外坚持独立自主和平外交，推进高水平对外开放，实现高水平科技自立自强，统筹发展和安全，推动构建人类命运共同体。
材料二：马克思主义群众观认为：人民群众是历史的创造者；一切为了群众、一切依靠群众；从群众中来，到群众中去；虚心向群众学习，接受群众监督。
材料三：《治国有常民为本》这一集中，选取了习近平总书记在讲话中使用的“治国有常，而利民为本”“见善则迁，有过则改”“水则载舟，水则覆舟”等典故，从重民生、兴民德、得民心三个角度阐释了习近平总书记的思想。
阅读上述材料，结合P38内容，议一议：习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
【议题二】——解答时代课题，指引复兴征程
1.材料：伟大时代催生伟大思想，伟大思想引领伟大事业。习近平新时代中国特色社会主义思想，立足我国发展新的历史方位，直面时代提出的重大问题，系统科学回答一系列重大时代课题，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。
阅读材料，运用九年级《道德与法治》相关知识回答：习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪三大重大时代课题？
【议题三】——贯通理论要义，构建科学体系
1.2025年，《习近平谈治国理政》第五卷出版座谈会上指出，第五卷通篇贯穿着推进中国式现代化的主题主线，系统科学回答了什么是中国式现代化、怎样推进中国式现代化的重大现实问题，初步构建并丰富发展了中国式现代化的理论体系。从2014年第一卷发行到2025年第五卷出版，十年间习近平新时代中国特色社会主义思想形成了系统科学的理论体系。
思考：阅读材料并结合教材，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容有哪些？
2. 中国特色社会主义新时代标志性成果
①科技突破：载人航天、国产航母、5G 技术、国产大飞机、深空深海探测，改造我国科技落后局面；
②生态文明建设：长江十年禁渔、黄河流域治理、全国蓝天保卫战，改造自然生态环境；
③推进全过程人民民主，完善法治体系，持续推进国家治理体系现代化；
④共建 “一带一路”，带动沿线国家发展，参与全球治理，主动改造世界发展格局。
结合上述成果，思考：为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是"系统科学的理论体系"？
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1.新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二○二六年新年贺词。贺词指出：“当今世界变乱交织，一些地区仍被战火笼罩。中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体。”这体现了党的二十大报告中提出的“六个必须坚持”中的必须坚持（ ）
A.胸怀天下 B.守正创新
C.问题导向 D.自信自立
2.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》中指出，纵观历史与现实，能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。对此，以下观点正确的是（ ）
①忘战必危，任何时候军队建设不能忘
②只要一个国家军事强大，就不会挨打
③我国应该全面推进国防和军队现代化
④战争仅是物质的较量，只需科技强军
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。其中，在“十个明确”中指出，中国特色社会主义最本质的特征、中国特色社会主义制度的最大优势是（ ）
A．中国共产党领导
B．全面依法治国
C．人民当家作主
D．坚持社会主义核心价值体系
4.下列选项中，不属于习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的是（ ）
A.必须坚持人民至上
B.必须坚持守正创新
C.必须坚持全面依法治国
D.必须坚持问题导向
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5.1《系统科学的理论体系》导学案参考答案
【新课导入】
看视频，议一议：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响
因为这部著作深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，全面展示了中国特色社会主义的独特优势和实践成果。是新时代的思想旗帜，为世界提供了中国智慧和中国方案，展现了中国特色社会主义道路的独特优势和实践成果。不仅为中国的发展提供了科学理论指导，也为发达国家和发展中国家提供参考与借鉴，该书使世界人民读懂了中国为维护世界和平、促进共同发展所作出的巨大努力。
【自主学习】
习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
形成背景：新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
地位：是新时代的思想旗帜。
习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些重大时代课题？
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；
②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；
③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。
3、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系构成有哪些？
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
②“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。
4、理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，
②凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，
③体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，
④共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。
【探究与分享】
【议题一】——立足两大结合，创新理论学说
1.阅读上述材料，结合P38内容，议一议：习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
形成背景：新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
地位：是新时代的思想旗帜。
【议题二】——解答时代课题，指引复兴征程
1. 阅读材料，运用九年级《道德与法治》相关知识回答：习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪三大重大时代课题？
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；（什么方向性质）
②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；（目标路径何在）
③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。（如何力量保证）
【议题三】——贯通理论要义，构建科学体系
1.思考：阅读材料并结合教材，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容有哪些？
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
②“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。
2. 中国特色社会主义新时代标志性成果
结合上述成果，思考：为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是"系统科学的理论体系"？
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，
②凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，
③体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，
④共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。
六.【课堂练习】
1.A 2.B 3.A 4.C
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
新课导入
看视频《《习近平谈治国理政》海外读者的反映》，导入新课。
看视频，议一议：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响
因为这部著作深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，全面展示了中国特色社会主义的独特优势和实践成果。是新时代的思想旗帜，为世界提供了中国智慧和中国方案，展现了中国特色社会主义道路的独特优势和实践成果。不仅为中国的发展提供了科学理论指导，也为发达国家和发展中国家提供参考与借鉴，该书使世界人民读懂了中国为维护世界和平、促进共同发展所作出的巨大努力。
（统编版2026）九年级
上
第二单元 进入新时代
第 五 课 新 时 代 的 思 想 旗 帜
5.1 系统科学的理论体系
核心素养目标
01
02
03
重点：
难点：
政治认同： 认同习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定对中国特色社会主义道路、理论的自信。
健全人格：用习近平新时代思想武装头脑；认清青年时代使命，树立担当精神，立志成长为新时代建设者。
责任意识：感受习近平新时代思想中“以人民为中心”的发展思想，树立为实现中华民族复兴贡献力量的责任意识。
科学理论的主要内容
理解习近平新时代思想是系统科学的理论体系。
解决问题
自主学习
A
习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
B
习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些重大时代课题？
D
理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？
阅读P38-42正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
C
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系构成有哪些？
探究分享
【议题一】——立足两大结合，创新理论学说
材料一：新时代以来，国内外形势发生深刻变化：国内：我国社会主要矛盾转化，经济由高速增长转向高质量发展，全面建成小康社会，开启中国式现代化新征程，数字经济快速发展，发展不平衡不充分问题突出。国际：世界百年未有之大变局加速演进，多极化深入发展，逆全球化思潮抬头，地缘冲突频发，科技竞争日趋激烈，全球性挑战层出不穷。我国实践新要求：全面贯彻新发展理念，推动高质量发展，扎实推进共同富裕；对外坚持独立自主和平外交，推进高水平对外开放，实现高水平科技自立自强，统筹发展和安全，推动构建人类命运共同体。
材料二：马克思主义群众观认为：人民群众是历史的创造者；一切为了群众、一切依靠群众；从群众中来，到群众中去；虚心向群众学习，接受群众监督。
材料三：《治国有常民为本》这一集中，选取了习近平总书记在讲话中使用的“治国有常，而利民为本”“见善则迁，有过则改”“水则载舟，水则覆舟”等典故，从重民生、兴民德、得民心三个角度阐释了习近平总书记的思想。
阅读上述材料，结合P38内容，议一议：习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
笔记整理
A
习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、地位？
形成背景：新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
地位：是新时代的思想旗帜。
探究分享
【议题二】——解答时代课题，指引复兴征程
材料：伟大时代催生伟大思想，伟大思想引领伟大事业。习近平新时代中国特色社会主义思想，立足我国发展新的历史方位，直面时代提出的重大问题，系统科学回答一系列重大时代课题，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。
阅读材料，运用九年级《道德与法治》相关知识回答：习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪三大重大时代课题？
笔记整理
B
习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些重大时代课题？
B1.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；（什么方向性质）
B2.建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；（目标路径何在）
B3.建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。（如何力量保证）
探究分享
【议题三】——贯通理论要义，构建科学体系
2025年，《习近平谈治国理政》第五卷出版座谈会上指出，第五卷通篇贯穿着推进中国式现代化的主题主线，系统科学回答了什么是中国式现代化、怎样推进中国式现代化的重大现实问题，初步构建并丰富发展了中国式现代化的理论体系。从2014年第一卷发行到2025年第五卷出版，十年间习近平新时代中国特色社会主义思想形成了系统科学的理论体系。
思考：阅读材料并结合教材，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容有哪些？
笔记整理
C
习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系构成有哪些？
C1.“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
C2.“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。
习近平新时代中国特色社会主义思想完整理论骨架：
“十个明确” 侧重核心内涵、顶层理论定位；
“十四个坚持” 是新时代治国理政基本方略、行动纲领；
“十三个方面成就” 是理论落地之后取得的现实成果；
六个必须坚持，是整套思想背后世界观、方法论、立场 观点 方法，贯穿前面三者的底层思维逻辑。
探究分享
【议题三】——贯通理论要义，构建科学体系
知识拓展
系统科学的理论体系的主要内容的内在关系
系统科学的理论体系
探究分享
【议题三】——贯通理论要义，构建科学体系
中国特色社会主义新时代标志性成果
1.科技突破：载人航天、国产航母、5G 技术、国产大飞机、深空深海探测，改造我国科技落后局面；
2.生态文明建设：长江十年禁渔、黄河流域治理、全国蓝天保卫战，改造自然生态环境；
3.推进全过程人民民主，完善法治体系，持续推进国家治理体系现代化；
4.共建 “一带一路”，带动沿线国家发展，参与全球治理，主动改造世界发展格局。
结合上述成果，思考：为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是"系统科学的理论体系"？
笔记整理
D
理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？
D1.“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，
D2.凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，
D3.体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，
D4.共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。
课堂总结
背景：两个结合 → 三大时代课题
特质：理论与实际结合、认识论与方法论统一
5.1 系统科学的理论体系
六个必须坚持（怎么想）
十个明确（是什么）
十四个坚持（怎么做）
十三个方面成就（做得怎样）
内容
内在贯通
有机统一
课堂练习
1.新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二○二六年新年贺词。贺词指出：“当今世界变乱交织，一些地区仍被战火笼罩。中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体。”这体现了党的二十大报告中提出的“六个必须坚持”中的必须坚持（ ）
A.胸怀天下 B.守正创新
C.问题导向 D.自信自立
A
课堂练习
2.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》中指出，纵观历史与现实，能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。对此，以下观点正确的是（ ）
①忘战必危，任何时候军队建设不能忘
②只要一个国家军事强大，就不会挨打
③我国应该全面推进国防和军队现代化
④战争仅是物质的较量，只需科技强军
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
3.党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。其中，在“十个明确”中指出，中国特色社会主义最本质的特征、中国特色社会主义制度的最大优势是（ ）
A．中国共产党领导
B．全面依法治国
C．人民当家作主
D．坚持社会主义核心价值体系
A
课堂练习
4.下列选项中，不属于习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的是（ ）
A.必须坚持人民至上
B.必须坚持守正创新
C.必须坚持全面依法治国
D.必须坚持问题导向
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