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6.3 文化自信日益增强 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 准确说出文化自信的地位，理解它是更基础、更广泛、更深厚的自信。
2. 结合实例，说明新时代文化自信的四大具体表现（意识形态、核心价值观、传统文化、文艺）。
3. 知道建设社会主义文化强国的路径：坚持马克思主义根本指导、植根中华文明、推动创造性转化创新性发展。
4. 学会辨析“文化自信与我无关”等错误观点，增强讲好中国故事的责任意识。
二、知识预习
阅读教材第六课第三框，完成下列填空：
1. ______是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
2. 新时代以来，在______思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置。
3. 我国确立和坚持马克思主义在______领域指导地位的根本制度。
4. 党把培育和践行______作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
5. 推动中华优秀传统文化______转化、______发展，是传承弘扬传统文化的关键。
6. 国家版本馆是彰显文化自信、展现时代气度的标志性文化工程，力求构建丰富的中华______资源库。
7. 党和国家建立健全功勋荣誉表彰制度，设立______纪念日，夯实思想道德基础。
8. 文艺事业要坚持以______为中心的创作导向，涌现增强人民精神力量的优秀作品。
9. 我国锚定______年建成文化强国的战略目标。
10. 建设社会主义文化强国，必须植根博大精深的中华______。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
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四、情境探究与践行
【情境一·导入】2025年乙巳蛇年春节是“春节”申遗成功后的首个新春，全国举办活动4.3万余场、线下参与4亿多人次；“欢乐春节”在全球100多国举办近500场展演。
探究任务：春节成为全球共享的文化盛事，说明了中华文化怎样的魅力？对增强文化自信有何启示？
【情境二·成就】《哪吒之魔童闹海》截至2026年4月8日全球票房22.67亿美元，超越《泰坦尼克号》升至全球影史第四，打破113项纪录，登顶全球动画电影票房榜。
探究任务：从《哪吒》的成功中，你看到我国文化建设取得了哪些成就？
【情境三·传承】2025年文化和旅游部公布第六批国家级非遗代表性传承人942人，青年传承人玩出新花样，非遗走进现代生活。
探究任务：非遗“以蓬勃姿态走进现代生活”体现了传统文化怎样的发展路径？
【价值冲突】同学说：“文化自信就是穿汉服、追国潮，跟我们中学生没啥关系。”你认同吗？为什么？
【我的行动】本周做一件传承文化的具体小事（如讲一个中国神话/非遗故事、参观一次博物馆或版本馆、写一句传统文化推介语），记录做法与感受：
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五、对比归纳表
对比理解新时代文化自信的“原因”与“表现”：
维度 内容 关键判断
原因（根基） 习近平文化思想指引，党把文化建设摆在全局重要位置 更基础、更广泛、更深厚的自信
表现一·意识形态 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度 全局性、根本性转变
表现二·核心价值观 培育践行核心价值观，功勋荣誉表彰、烈士纪念日 凝魂聚气、强基固本
表现三·传统文化 创造性转化、创新性发展，国家版本馆、非遗传承 焕发蓬勃生机
提示：文化自信“强”在思想引领与四大表现；建设社会主义文化强国须坚持马克思主义根本指导、植根中华文明、推动创造性转化创新性发展。
六、案例分析
【材料1·电影】2026年《哪吒之魔童闹海》以中国传统神话为蓝本，融合现代技术，登顶全球动画电影票房榜。
【材料2·非遗】2025年第六批国家级非遗代表性传承人公布942人，青年传承人创新表达，非遗走进现代生活。
【材料3·制度】党和国家建立健全功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日，夯实思想道德基础。
探究问题：
1. 结合材料1、2，说明新时代文化自信在文艺与传统文化方面取得了哪些成就。
2. 结合材料3，谈谈社会主义核心价值观深入人心有何意义。
如果是你怎么办：
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七、课堂练习
（一）选择题
1. 2025年春节申遗成功后首个新春，全国举办活动4.3万余场、线下参与4亿多人次，“欢乐春节”在全球100多国举办近500场展演。这告诉我们（ ）
①中华文化具有强大感染力，国际影响力不断增强
②中华文化已取代世界各国文化
③春节成为“世界年”增强了我们的文化自信
④文化建设与青少年毫无关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 2025年文化和旅游部公布第六批国家级非遗代表性传承人942人，青年传承人玩出新花样，非遗走进现代生活。上述材料表明（ ）
①我国高度重视文化遗产保护和传承工作
②中华优秀传统文化需要原封不动地保存才有价值
③中华优秀传统文化正在焕发新的生机与活力
④非遗传承只需要依靠老一辈传承人
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
3. 习近平总书记指出：“文化强国之‘强’最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。”这说明（ ）
①建设文化强国只是为了提升国家的经济实力
②文化建设要坚持以人民为中心的创作导向
③文化可以赋能经济社会发展
④文化建设与人民群众精神生活没有关系
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
4. 下列对文化自信认识正确的是（ ）
A. 文化自信是暂时的、可有可无的
B. 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信
C. 文化自信只体现在穿汉服、追国潮等形式上
D. 文化自信与中学生无关
（二）材料分析题
5. 阅读材料，回答问题。
材料一：2026年《哪吒之魔童闹海》全球票房达22.67亿美元，超越《泰坦尼克号》升至全球影史第四，打破113项影史纪录。
材料二：《求是》杂志文章《加快建设文化强国》指出，必须坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路，坚持马克思主义这一根本指导思想，植根博大精深的中华文明。
（1）材料一反映了我国文化建设取得了哪一方面的成就？
（2）结合材料二，谈谈新时代我们应如何推动文化自信自强、建设社会主义文化强国。
（三）填空题
6. 文化自信是更______、更广泛、更深厚的自信；新时代以来，在______思想指引下，党把文化建设摆在全局工作的重要位置。
（四）简答题
7. 新时代文化自信的具体表现有哪些？请至少写出三点。
（五）辨析题
8. 有人认为：“文化自信就是穿汉服、追国潮，跟我们中学生没啥关系。”请辨析。
（六）实践探究题
9. 观察一项“中华文化走出去或非遗保护”的新闻（如春节申遗、某部国产影视作品、某项文物活化），描述现象，运用“文化自信”或“创造性转化、创新性发展”的知识，写一份不少于80字的观察感言。
【解题技巧】材料分析题/辨析题/实践探究题答题方法：先抓关键词（文化自信、习近平文化思想、创造性转化），再链接教材“地位—表现—路径”，最后结合事实作答。开放题须观点明确、层次清晰、言之有理。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：B。解析：①中国年成世界年说明中华文化影响力增强（正确）；②“取代世界各国文化”错误，文化交流是互鉴而非取代；③增强文化自信（正确）；④文化建设与每个人相关（错误）。故选B。
2. 答案：C。解析：①公布代表性传承人说明重视保护传承（正确）；②传统文化需创造性转化创新性发展，而非原封不动（错误）；③非遗走进现代生活说明焕发新生机（正确）；④需老中青结合（错误）。故选C。
3. 答案：B。解析：①建设文化强国也为满足人民精神需求，非只为经济（错误）；②以人民为中心（正确）；③文化赋能发展（正确）；④与人民精神生活息息相关（错误）。故选B。
4. 答案：B。解析：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信（B正确）。A、C、D均为错误认识。故选B。
5. 参考答案：（1）反映了文艺事业展现时代新貌，我国文艺创作取得长足进步、文化创造力显著增强。（2）必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；植根中华优秀传统文化，推动创造性转化、创新性发展；坚定文化自信，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力；坚持以人民为中心，满足人民精神文化需求。
评分要点（第5题）：第（1）问答出“文艺事业新貌/文化创造力”得3分；第（2）问答出“坚持马克思主义指导、植根传统创造性转化、坚定自信讲好故事、以人民为中心”中任三点各2分；满分10分。
6. 答案：基础；习近平文化。解析：本题考查文化自信的地位与根本指引。
7. 参考答案：①意识形态建设成效卓著；②社会主义核心价值观深入人心；③中华优秀传统文化焕发蓬勃生机；④文艺事业展现时代新貌。（答出任意三点即可）
8. 参考答案：这一观点片面。①文化自信不等同于穿汉服、追国潮等形式，它是更基础、更广泛、更深厚的自信；②文化自信体现在价值观认同、文化传承与创造中；③中学生也是文化传播者，应讲好中国故事、传承优秀传统文化，增强文化强国建设的行动自觉。
评分要点（第8题）：判断正确得2分；能从“文化自信的内涵、不止于形式、中学生责任”中答出两点各2分；满分6分。
9. 参考答案示例：现象——2025年春节申遗成功，首个“人类非遗版”春节全球近500场展演。感言（80字以上）：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。春节从“中国年”走向“世界年”，正是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动体现，彰显了中华文化强大感染力。作为青少年，我应主动了解传统节日与非遗，向身边人讲好中国故事，做中华文化的传承者与传播者。
评分要点（第9题）：描述现象2分；运用“文化自信”或“创造性转化、创新性发展”中至少一种角度4分；感言具体、不少于80字4分；语言通顺2分。满分10分。
【易错提示】第1、2题“取代/原封不动/只靠老一辈”是绝对化或片面陷阱；第4题须区分“文化自信的真正内涵”与“形式化的国潮”；辨析题必须“先判断、后分析”，紧扣“文化自信与我有关”。

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