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8.3 推动高质量发展 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 准确说出高质量发展的地位与内涵，理解“从‘有没有’转向‘好不好’”。
2. 说明新质生产力的要义，理解科技、人才、创新“三个第一”。
3. 阐明为什么必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理。
4. 明确高质量发展是总要求、不只是经济要求，增强青少年创新责任。
二、知识预习
阅读教材第八课第三框，完成下列填空：
1. ______是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
2. 高质量发展是能够很好满足人民日益增长的______需要的发展。
3. 高质量发展是体现______的发展，简而言之是从“有没有”转向“______”。
4. 必须把坚持高质量发展作为新时代的______，发展新质生产力。
5. ______是第一生产力、______是第一资源、______是第一动力。
6. 新质生产力是______起主导作用，具有高科技、高效能、______特征的先进生产力质态。
7. 新质生产力符合______理念，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。
8. 要深入实施科教兴国、人才强国、______发展战略。
9. 高质量发展不只是______要求，而是对经济社会发展方方面面的______要求。
10. 种子是农业的“______”，关系中国人的饭碗安全，种业科技要自立自强。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
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四、情境探究与践行
【情境一·含义】过去我们更多关注商品“有没有”，如今更关注品质、绿色、公平——经济发展正从“有没有”转向“好不好”。
探究任务：你身边有哪些从“有没有”到“好不好”的变化？这说明了什么？
【情境二·新质】2023年7月以来，习近平提出加快形成新质生产力；2025—2026年“人工智能+”“低空经济”等战略性新兴产业和未来产业加速布局，创新起主导作用。
探究任务：新质生产力“新”在哪里？它为什么是高质量发展的关键？
【情境三·总要求】阅读感悟：种子是农业的“芯片”，关系中国人的饭碗安全；粮安天下，种为粮先，种业科技要自立自强。
探究任务：为何说高质量发展是“方方面面的总要求”，而不只是经济要求？
【价值冲突】同学说：“高质量发展只是经济部门的事，和我们中学生无关。”你认同吗？为什么？
【我的行动】结合“种业芯片”故事，写下你学习中培养创新意识、为将来投身新质生产力做准备的一件小事：
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五、对比归纳表
对比理解“传统经济增长方式”与“新质生产力”：
比较项 传统经济增长方式 新质生产力
驱动力量 要素、投资驱动为主 创新起主导作用
主要特征 高投入、高消耗、低效能 高科技、高效能、高质量
发展路径 传统增长方式与路径 摆脱传统路径的先进生产力质态
理念契合 不完全契合新发展理念 符合新发展理念
典型领域 房地产、低端制造等 战略性新兴产业、未来产业
提示：新质生产力是高质量发展的强劲推动力、支撑力；关键在创新，落脚在产业。
六、案例分析
【材料1·定义】高质量发展是首要任务，是满足美好生活需要、体现新发展理念的发展，从“有没有”转向“好不好”；科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
【材料2·芯片】种子是农业的“芯片”，关系中国人的饭碗安全；粮安天下，种为粮先，种业科技自立自强是高质量发展在农业领域的体现。
【材料3·新质】新质生产力创新起主导作用，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念；引领发展战略性新兴产业和未来产业。
探究问题：
1. 结合材料一，说明高质量发展“从‘有没有’转向‘好不好’”意味着什么。
2. 结合材料二、三，谈谈为什么发展新质生产力是推动高质量发展的关键。
如果是你怎么办：
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七、课堂练习
（一）选择题
1. 全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ）
A. 经济高速增长
B. 高质量发展
C. 扩大商品出口
D. 单纯增加投资
2. 下列对“高质量发展”的理解，正确的是（ ）
①是能够很好满足人民美好生活需要的发展
②是体现新发展理念的发展
③就是从“有没有”转向“好不好”
④只是一个经济要求，与其他方面无关
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 关于新质生产力，下列说法正确的是（ ）
①创新起主导作用
②具有高科技、高效能、高质量特征
③符合新发展理念
④靠高消耗、低效能的传统路径就能实现
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. “科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”要求我们（ ）
A. 忽视教育与人才培养
B. 深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略
C. 只靠引进技术，不必自主创新
D. 放缓产业发展速度
（二）材料分析题
5. 阅读材料，回答问题。
材料一：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是满足人民美好生活需要、体现新发展理念的发展，从“有没有”转向“好不好”。
材料二：新质生产力创新起主导作用，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念；种子是农业的“芯片”，种业科技自立自强是高质量发展在农业领域的体现。
（1）结合材料一，说明高质量发展“从‘有没有’转向‘好不好’”意味着什么。
（2）结合材料二，谈谈为什么发展新质生产力是推动高质量发展的关键。
（三）填空题
6. 必须把坚持高质量发展作为新时代的______，发展新质生产力；______是第一生产力、______是第一资源、______是第一动力。
（四）简答题
7. 简要说明“高质量发展是总要求，而不只是经济要求”的内涵。
（五）辨析题
8. 有人认为：“高质量发展只是经济部门的事，和我们中学生无关。”请辨析。
（六）实践探究题
9. 结合家乡或新闻中的实例（如人工智能应用、绿色制造、种业攻关、乡村振兴新产业均可），写一份不少于80字的微评论，说明它如何体现“新质生产力”或“高质量发展”，并表达你作为青少年将如何为之贡献力量。
【解题技巧】材料分析/辨析/实践探究答题方法：先抓关键词（高质量发展、首要任务、新质生产力、三个第一），再链接教材“地位—内涵—新质生产力—总要求”，最后结合事实作答。开放题须观点明确、层次清晰、言之有理。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：B。解析：高质量发展是首要任务（B正确）。A“高速增长”已转向高质量；C、D片面。故选B。
2. 答案：A。解析：①②③正确表述高质量发展内涵；④“只是经济要求”错误，它是总要求。故选A。
3. 答案：A。解析：①②③正确表述新质生产力；④靠传统高消耗路径违背其内涵。故选A。
4. 答案：B。解析：落实“三个第一”须实施三大战略（B正确）。故选B。
5. 参考答案：（1）意味着发展从数量满足转向质量提升，更重品质、公平、绿色、协调，体现新发展理念，更好满足美好生活需要。（2）①新质生产力创新主导、高科技高效能高质量，符合新发展理念；②它是高质量发展的强劲推动力、支撑力；③种业等“芯片”攻关说明关键核心技术要自立自强，才能把发展主动权握在手中。
评分要点（第5题）：第（1）问答出“质量提升、体现新理念、美好生活”中两点各2分；第（2）问答出“创新主导、推动力支撑力、自立自强”中两点各2分；满分10分。
6. 答案：硬道理；科技、人才、创新。解析：本题考查新质生产力与“三个第一”。
7. 参考答案：高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；要坚定不移推动高质量发展，提高国际竞争力，增强综合实力与抵御风险能力，覆盖经济、社会、生态、安全等各领域。
8. 参考答案：这一观点错误。①高质量发展是方方面面的总要求，涉及每个人；②科技是第一生产力、创新是第一动力，青少年须培养创新素养；③今天的学习是为将来投身新质生产力、建设现代化强国做准备，与中学生息息相关。
评分要点（第8题）：判断正确得2分；能从“总要求、三个第一、青少年责任”中答出两点各2分；满分6分。
9. 参考答案示例：家乡建起智能温室，用物联网种苗、水肥一体，体现了‘新质生产力’（创新主导、高效能高质量）。这让我看到农业也能高科技。作为青少年，我要学好数理与生物，参加科创社团，培养创新思维，将来用专业知识助力种业与智慧农业攻关，把‘中国饭碗’端得更稳。
评分要点（第9题）：指明“新质生产力/高质量发展”2分；结合实例分析4分；表达青少年行动具体、不少于80字4分；语言通顺2分。满分10分。
【易错提示】第1、2题须区分“首要任务”与“高速增长”；第3题新质生产力特征要记全；辨析题必须“先判断、后分析”，紧扣“高质量发展是总要求、与每个人息息相关”。

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