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第四单元 11～20的认识
知识清单
考点01：11～20的认识
1、类型：数的组成与识别、数的读写、大小比较、实际场景计数。
2、核心思路
（1）数的组成：借助小棒、计数器等直观工具，明确“1捆小棒= 1个十”，几捆就是几个十，剩下的几根是几个一，合起来就是十几；20 是2个十。
（2）数的读写：读时从高位读起，先读“十”，再读个位数字；写时先写十位的“1”（11～19）或“2”（20），再写个位数字，20 的个位用“0”占位。
（3）大小比较：先看十位数字，再比较个位数字，个位数字大的数大；20的十位是2，大于11～19的十位1，所以20最大。
（4）实际计数：按“从1数到对应数”的顺序逐一计数，不跳数、不重复，结合场景理解数的实际意义。
【名师点拨】
（1）写20时不能写成 2”，读时不能读作“二”，需强调“2个十是20”。
（2）实际计数不跳数、不重复。
考点02：简单加、减法
1、考点解读：不进位加法、不退位减法、求和、求剩余、求部分。
2、核心思路
（1）不进位加法：
①拆分法：将十几拆成“1 个十和几个一”，先算个位相加（几个一+另一个数），再与 1 个十合并。
②凑十法
（2）不退位减法：
①拆分法：将十几拆成“1个十和几个一”，先算个位相减（几个一﹣减数），再与1个十合并。
②想加算减
（3）实际场景应用：
①求和用加法：已知两部分，求总数（部分+部分=总数）。
②求剩余/求部分用减法：已知总数和其中一部分，求另一部分（总数-部分=另一部分）。
【名师点拨】“求和用减法，求剩余用加法”。
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