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9.1 铸牢中华民族共同体意识（第一框）讲义
一、素养导航（学习目标）
政治认同：理解铸牢中华民族共同体意识的重大意义，增强对中华民族的归属感与自豪感。
道德修养：体认民族团结互助的优良传统，涵养友爱互助、开放包容的品格。
法治观念：认识法律保障民族团结，坚决反对一切破坏民族团结的言行。
健全人格：在多元一体格局中形成理性平和、尊重差异的心态。
责任意识：自觉维护民族团结，主动促进各民族交往交流交融。
二、本课知识框架
图1 本课知识框架图
三、核心知识梳理（★重要性分级·文字标签区分）
【核心必背】 1. 我国是统一的多民族国家，形成了中华民族命运共同体
在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了“你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的中华民族命运共同体。
【核心必背】 2. 中华民族共同体意识的内涵（四个“与共”）
铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。这是新时代处理民族关系的思想基石。
【核心必背】 3. “五个认同”的内容
要增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。“五个认同”是铸牢中华民族共同体意识的思想前提。
【重点理解】 4. 为什么要铸牢中华民族共同体意识（必要性）
① 是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求；② 我国多民族大一统、多元一体是国家的重要优势，各民族共同开拓疆域、共同书写历史、共同创造文化、共同培育民族精神；③ 只有铸牢意识，才能团结一致、凝聚力量，有效应对风险挑战。
【重点理解】 5. 怎样铸牢中华民族共同体意识（行动路径）
① 增进“五个认同”，构筑共有精神家园；② 完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化；③ 促进各民族交往交流交融，逐步实现空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入；④ 依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义；⑤ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。
【重点理解】 6. 中华民族共同体意识与各民族意识的关系
中华民族和各民族是大家庭与家庭成员的关系。应始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。
【拓展了解】 7. 新时代党的民族工作主线
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。
【拓展了解】 8. 历史与文化依据
秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世都是各民族共同铸就；农耕文明的勤劳质朴、草原文明的热烈奔放、海洋文明的海纳百川，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
四、易错易混提示
易混点 区分要点
民族区域自治制度 vs 特别行政区 前者在少数民族聚居区实行，属民族政策；后者在港、澳实行“一国两制”，属国家统一制度安排，二者性质不同。
中华民族共同体意识 vs 各民族意识 应始终把中华民族利益放在首位，本民族意识服从和服务于中华民族共同体意识，在实现整体利益中实现具体利益。
大汉族主义 vs 地方民族主义 二者都要坚决反对；依法保障民族团结既要反对大汉族主义，也要反对地方民族主义。
五、典型例题与解析
【例题1】（单项选择题）2021年全国两会期间，习近平总书记提到“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。这些故事生动说明（ ）
A. 我国各民族在分布上交错杂居，文化差异巨大
B. 我国各民族手足相亲、守望相助，形成了中华民族命运共同体
C. 少数民族地区的发展完全依靠国家支援
D. 汉族离不开少数民族，但少数民族可以离开汉族
【答案】B
【解析】包钢建设与“三千孤儿入内蒙”体现了各民族相互依存、守望相助的优良传统，B正确；A中“文化差异巨大”表述片面；C“完全依靠”绝对化；D违背“三个离不开”思想。
【例题2】（材料分析题）广西环江毛南族自治县某村，苗族群众初来时不会种稻谷，各族群众教他们生产技术，一起发展产业；党的十八大以来，村里办起农家乐园，打造特色生态旅游，民族团结之花常开长盛。该村的发展给我们铸牢中华民族共同体意识带来哪些启示？
【答案要点】① 要促进各民族交往交流交融，相互学习、相互借鉴；② 要因地制宜发展特色产业，推动各民族共同走向现代化；③ 要坚持共建共享，让各族人民共享发展荣光，夯实民族团结的物质与情感基础。
【解析】材料从“教技术—共产业—同致富”三个层次呈现民族团结的实践路径，答题需对应“交往交融、共同发展、共建共享”三个维度。
【例题3】（简答题）青少年能为铸牢中华民族共同体意识做些什么？
【答案要点】① 学习民族知识，增强“五个认同”；② 尊重各民族风俗习惯与宗教信仰，与各族同学友好相处；③ 积极参加民族团结宣传教育活动；④ 敢于并善于同破坏民族团结的言行作斗争。
【解析】从思想认同、日常交往、实践参与、责任担当四个层面作答即可。
六、巩固练习
1.（单选）中华民族命运共同体的形成，根本上源于我国各民族（ ）
A.人口数量相等 B.分布上交错杂居、文化兼收并蓄、经济相互依存、情感相互亲近 C.语言完全相同 D.信仰一致
2.（单选）铸牢中华民族共同体意识要增进的“五个认同”中，不包括（ ）
A.伟大祖国 B.中华民族 C.世界大同 D.中国特色社会主义
3.（单选）新时代党的民族工作的主线是（ ）
A.加快发展经济 B.铸牢中华民族共同体意识 C.推广国家通用语言文字 D.实行民族区域自治
4.（填空）铸牢中华民族共同体意识，要牢固树立______、______、______、______的共同体理念。（休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共）
5.（填空）“三个离不开”是指：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、______。
6.（填空）“五个认同”是对伟大祖国、______、______、______、中国特色社会主义的认同。
7.（材料分析·综合考察）材料：广西环江毛南族自治县某村，各族群众互教生产技术、共同发展糖蔗等产业；党的十八大以来办起农家乐园、特色生态旅游，民族团结之花常开长盛。当地学校还开展“中华民族一家亲”主题班会，各族学生结对互助。
请结合本课知识回答：① 该村的发展实践体现了教材哪些观点？② 青少年能为铸牢中华民族共同体意识做些什么？（要求：综合运用多个知识点，不少于80字）
8.（简答）为什么要铸牢中华民族共同体意识？请答出三点理由。
9.（实践）请为学校设计一项“民族团结宣传教育”活动方案（含主题、形式、预期效果）。
七、参考答案与评分要点
1. B 2. C 3. B
4. 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。
5. 各少数民族之间也相互离不开。
6. 中华民族、中华文化、中国共产党。
7. 【综合材料分析·考察知识点3/4/5/6】① 观点：体现促进各民族交往交流交融、推动共同现代化（共同发展）、增进“五个认同”、共建共享（每点2分，任答两点4分）；② 青少年行动：增强“五个认同”、尊重差异友好相处、参与宣传教育、同破坏民族团结言行作斗争（结合多个知识点、不少于80字6分）。满分10分。
8. ① 维护各民族根本利益的必然要求；② 实现中华民族伟大复兴的必然要求；③ 巩固平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。（每点2分）
9. 评分要点：主题鲜明（2分）、形式具体可行（4分）、预期效果清晰（4分）；满分10分。示例：主题“中华民族一家亲”；形式：手抄报展、民族歌舞赏析、故事分享会；效果：增进“五个认同”，营造团结校园氛围。

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