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7.2《在集体中成长——共建美好集体》教学设计
统编版七年级道德与法治上册第七课第二框共建美好集体
【时政新闻】2026 年最新：2026 年是全面贯彻落实党的二十大精神、推进教育强国建设的重要年份。新时代青少年应自觉融入班集体、学校集体与社会集体，在共建美好集体中践行“强国有我”的青春担当，将个人成长与集体发展、国家需要紧密结合。
【学习目标】
1.政治认同：理解集体主义是新时代我国公民道德建设的原则，增强对集体主义和社会主义核心价值观的认同。
2.道德素养：在集体生活中学会关爱、尊重、宽容、理解他人，遵守共同规则，弘扬正气。
3.法治观念：自觉遵守集体规则与班级公约，明确权利与责任边界，以合理方式表达意见。
4.健全人格：树立主人翁意识，正确处理合作与竞争、个人意愿与集体要求的关系，化解矛盾，完善自我。
5.责任意识：主动参与集体建设，各尽其责，承担使命，为共建美好集体贡献力量。
【重难点】
重点：建设美好集体需要确定共同愿景、树立主人翁意识、营造和谐有序环境、坚持集体主义原则、正确处理合作与竞争关系。
难点：在实践中正确处理个人意愿与集体要求的矛盾，化解冲突；理解集体主义原则中集体利益与个人正当利益的辩证统一。
【自主预习】
1.阅读教材第53—56页，找出“美好集体的作用”和“建设美好集体的要求”。
2.结合教材“生活观察”，思考你心目中的美好集体是什么样的，并为建设集体做过什么。
3.阅读“相关链接”，初步了解集体主义原则的内涵。
【教学过程】
总议题：【共建美好集体，我们在行动】
子议题一：【美好集体的模样与共同愿景】
【探究与分享】
议一议：(写出答案)
结合教材第53页“生活观察”：班级事情有明确分工、秋游爬山相互关爱不让一人掉队、班规班训共同制订并自觉遵守。
问题：你心目中的美好集体是什么样的 建设美好集体要确定什么
答：①美好集体应有明确分工、大家各负其责；相互关爱支持、不让一个人掉队；有共同制订并遵守的班规班训；充满关爱，能凝聚拼搏向上的力量。②建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；拥有共同梦想、向往美好未来、承担共同使命、认同正确价值观、形成一致目标和追求，才能引领成员团结一致、开拓进取。
知识笔记：
①在美好集体中，我们能感受关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念。
②建设美好集体要确定共同的愿景。
③愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
【教法与学法指导】采用情境导入法、观察归纳法；指导学生联系本班实际(如大扫除分工、运动会接力赛等)，用“举例说明法”概括美好集体特征，避免空谈。
需要的视频：《优秀班级日常：明确分工与互助瞬间》(约2分钟，展示集体温暖与有序)或《学校运动会班级接力赛团结拼搏》(约2分钟)。
子议题二：【主人翁意识、和谐环境与合作竞争】
【探究与分享】
议一议：(写出答案)
结合教材第54页“为建设美好集体建言献策”(小南、小峰、小东的建议)及第55页“乒乓球队两位主力”的探究。
问题：关于班集体建设，你有哪些意见和建议 如何在建设中发挥主人翁作用 合作与竞争的关系是怎样的
答：①建议：制订班级目标和口号、展示特色文化；设立班级信箱促进交流；细分事务让每个人参与。②要主动作为、各负其责、各尽其能；积极参与、共同商定集体事务；以恰当方式提出问题并改进。③要营造和谐有序环境：遵守共同规则、推己及人、宽容理解、弘扬正气、抵制欺凌。④合作与竞争关系：集体发展既依赖成员相互合作，也需要良性竞争；要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
知识笔记：
①建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为、各负其责、各尽其能。
②要营造和谐有序的集体环境，遵守规则、学会处理与他人关系、弘扬正气。
③要树立正确的合作与竞争观念，善于合作、共同进步，敢于竞争、勇于挑战。
④集体生活中的合作策略：积极开放心态、坦诚交流、彼此信任；正确认识自己，欣赏他人优点、包容不足；遵守规则、明确分工、主动担责；及时支持帮助他人；经常自我反思、尝试改进。
【教法与学法指导】运用小组讨论法、角色扮演法：让学生模拟“班级议事会”提出一条真实可行的班建建议，教师指导“如何以恰当方式表达意见”。结合校乒乓球队或学习小组实例，辨析“恶性竞争”与“良性竞争+合作”的区别。
需要的视频：《班级议事会：同学们共同讨论班规》(约2分钟)或《团队项目中的合作与良性竞争》(约2分钟)。
子议题三：【坚持集体主义与化解矛盾】
【探究与分享】
议一议：(写出答案)
结合教材第55页“相关链接”集体主义原则及第56页“启思导行”化解矛盾五步骤。
问题：当个人利益与集体利益发生冲突时怎么办 个人意愿与集体要求矛盾如何化解
答：①坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；同时充分重视和保障个人正当利益，促进集体和个人不断发展。②化解矛盾可参照步骤：回忆典型事例→分析原因→记录不同态度→探讨多种途径→总结小妙招；找到个人意愿与集体要求的平衡点，通过沟通、协商、适当调整化解矛盾。
知识笔记：
①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
③当冲突发生时，把国家和集体利益放在首位，同时尊重和维护个人正当利益。
④个人意愿与集体要求有矛盾时，要找平衡点，通过恰当方式化解，让集体生活更美
好。
【教法与学法指导】采用案例分析式、步骤操练法：指导学生用“启思导行”五步法分析一次真实或模拟的班级矛盾(如“想参加校外兴趣班但与班级活动冲突”)，学以致用。强调集体主义不是不关注个人，而是辩证统一。
需要的视频：《抗疫或救灾中集体主义精神短片》(约2分钟，体现集体利益至上与个人价值统一)或《同学们沟通化解活动安排冲突》(约1.5分钟)。
【教学总结】
建设美好集体离不开你我他。我们要确定共同愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序环境，坚持集体主义，正确处理合作与竞争、个人与集体的关系。在集体中主动担责、善于合作、化解矛盾，让集体充满温暖与力量，也让自己在集体中健康成长。
【拓展提升】
请为本班设计一条“班级愿景标语”，并写一条“化解个人与集体矛盾”的小妙招(参考教材五步法)。
【作业练习】写出答案
1.为什么建设美好集体需要确定共同愿景
答：因为愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；拥有共同梦想、承担共同使命、认同正确价值观、形成一致目标，才能引领集体成员团结一致、开拓进取。
2.在集体生活中，我们应怎样树立主人翁意识
答：应主动作为，各负其责，各尽其能；积极参与集体事务、共同商定；对集体存在的问题通过恰当方式表达意见、提出改进建议。
3.如何处理集体中的合作与竞争
答：要树立正确的合作与竞争观念。集体发展既有赖于成员相互合作，也需要良性竞争；既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
4.当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应坚持什么原则
答：应坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上；同时充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
【板书设计】
【共建美好集体】
一、共同愿景：精神动力
二、主人翁意识：主动、担责、和谐
三、合作竞争：善合作、敢竞争
四、集体主义：集体为先、保障个人
【教学反思】
本节课严格依据七年级上册第二单元“共建美好集体”教材内容(第53—56页)展开，将“生活观察”“探究与分享”“方法与技能”“相关链接”“启思导行”等栏目融入三个子议题。教学中注重联系班级分工、秋游互助、乒乓球队等学生真实经验，渗透了议题式、案例式、讨论式等教法及观察归纳、合作学习等学法。需注意在讲“集体主义”时把握分寸，避免学生误解为“忽视个人”，应强调根本一致与辩证统一；后续可继续结合班级具体事务，提升学生化解矛盾和参与集体建设的能力，切实落实责任意识与健全人格目标。

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