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第1章第1节细胞是生命活动的基本单位高频考点速背巧记
考向标·考点细分·举例巧记·自测考前突击
考点1：细胞学说
(1)细胞学说主要由施莱登和施旺提出，后人魏尔肖修正：“新细胞由老细胞分裂产生”。
(2)细胞学说的主要内容：一切动植物都由细胞发育而来，由细胞和细胞产物构成；细胞是相对独立的单位；新细胞由老细胞分裂产生。
(3)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
考点2：生命系统层次
(4)生命系统最基本的结构层次是细胞，最大的生命系统是生物圈。
(5)种群：一定空间范围内同种生物的所有个体；群落：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。
考点3：病毒与细胞的关系
(6)病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活，因此病毒不属于生命系统的结构层次。
举例助记：病毒（如T2噬菌体、HIV）无细胞结构，必须寄生在活细胞内增殖。单独培养病毒无法繁殖，必须依赖宿主细胞。
巧记方法：“施莱登施旺建学说，魏尔肖补细胞源；动植物统一性，生物界里共根源。”记忆口诀：细胞学说三要点——动植物、相对独立、老细胞分裂。
本节科学史·科学家与成就(常考选择题)
节 科学家 主要成就（常考点）
细胞学说的建立 比利时维萨里 揭示了人体在器官水平的结构
法国比夏 指出器官是由组织构成的
英国科学家胡克 发现并命名了“细胞”。—观察软木栓死细胞
意大利马尔比基 用显微镜观察了动植物的微细结构
德国科学家施莱登和施旺 共同提出了细胞学说。
耐格里 发现新细胞的产生是分裂的结果
德国科学家魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
常考拓展：
①病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中，不属于生命系统层次。
②生命系统层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是最基本层次。
③细胞学说意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明生物界的统一性。

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