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(共31张PPT)
自然之美
（人美版）四年级
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第五单元 第1课
01
学习任务
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
在欣赏祖国各地自然风光摄影作品中，感受祖国疆域辽阔，领略多样山河风貌，萌发热爱祖国大好河山的情感。
感受远景宏大、近景精微两种不同自然风光美感，发现取景、构图会改变画面美感，学会欣赏风光摄影。
自主选择拍摄视角、构图，主动寻找身边美景，尝试用镜头表达自己心中喜欢的自然景色。
学习取景范围、摄影构图知识，动手拍摄自然风光照片，运用摄影这一艺术方式进行创作。
01
学习任务
01
学习任务
我们的祖国幅员辽阔,美景如画。无论是“广大”还是“精微”,都有不同的美。你想用什么视角来表现你喜欢的自然之美呢 让我们试着用摄影的方式留住最美的自然风光吧!
01
学习任务
春.青海油菜花田
夏 杭州西湖
秋 九赛沟五花海
冬 新疆伊犁天鹅泉
植物叶脉的纹理
雾凇的纹理
02
艺术欣赏
任务一：欣赏摄影作品。
摄影构图就是照片画面的布局，一般会采用远景、全景、中景、近景、特写五种不同的取景范围。同一场景会因取景范围的不同带给人不同的审美感受。下面两幅摄影作品的取景范围有什么不同 它们带给你怎样的感受
群峰争艳(摄影) 现代 王全磊
红腹锦鸡(摄影)现代 願莹
《群峰争艳》采用远景取景，囊括连绵峰林、云海与田野，视野辽阔宏大。让人感受到山河壮阔，祖国大地广袤雄浑，扑面而来大气磅礴的自然气势。
《红腹锦鸡》为近景取景，聚焦两只锦鸡，弱化宏大环境。精致灵动，使人体会生灵之美，感受大自然细腻鲜活、精巧动人的微观趣味。
02
艺术欣赏
02
艺术欣赏
小知识
取景类别 画面特点
远景 取景范围最大，展示广阔环境，重在烘托宏大氛围，交代整体空间环境。
全景 完整展现主体全貌，同时保留周围环境，看清物体整体形态与环境关系。
中景 拍到主体大部分，舍弃多余背景，侧重展现主体动作、人物互动。
近景 聚焦主体局部，拉近画面，突出主体神态、外形细节，环境占比变少。
特写 只拍摄主体极小局部，放大细节，强化视觉冲击，凸显细微质感。
03
感知体验
任务二：了解摄影作品的构图方法。
说一说
拍摄对象都是花朵，不同的构图方式会产生怎样的美感 视觉中心会发生什么变化
03
感知体验
三分法构图：三分法也称“井"字构图法，指把画面横向、竖向分别三等分，将被摄主体放置在交叉点上或三分线上的构图方法。
03
感知体验
对角线构图：把景物安排在画面对角线上，画面倾斜灵动。
03
感知体验
平行构图：画面里多条线条平行排列，整齐有秩序感。
对称构图：画面左右或者上下景物大致一样，均衡稳重。
小知识
03
感知体验
几种构图给人的感受：
三分法构图把主体放在分割线上，画面疏密得当，清爽自然，重点突出。对角线构图动感十足，画面活泼不呆板，充满生机；平行构图整齐舒缓，拥有秩序美，让人觉得平和舒适。对称构图均衡稳定，庄重大气，带来和谐安稳的视觉感受。
03
感知体验
试一试：用手机、相机等器材，运用几种主要的构图方式拍摄风景。
04
创想实践
任务三：创作摄影作品。
观察大自然，发现身边的美，结合取景和构图的技巧，选用1-2种构图方式拍摄作品。注意合理安排被摄主体在画面中的位置，形成鲜明的视觉中心。
04
创想实践
学生作品
05
活动拓展
你身边的自然之美还有哪些 请围绕一个主题，用不同的构图方法拍摄一组照片，形成系列摄影作品。
05
理解 “广大之美” 与 “精微之美”
广大之美：多用远景、全景拍摄。镜头对准连绵群山、辽阔云海这类宏大景色，展现天地山河的壮阔，感受大地宽广磅礴的气势。
活动拓展
05
理解 “广大之美” 与 “精微之美”
精微之美：多用近景、特写拍摄。镜头聚焦小鸟、花草、叶片等微小生命，捕捉细节纹理，发现大自然细腻灵动、精巧动人的美感。
活动拓展
05
祖国各地风光摄影
活动拓展
05
祖国各地风光摄影
活动拓展
06
奇思妙想
摄影时，我们还可以借助一些小道具，改变构图或者光影，让照片出现意想不到的效果。
将塑料瓶套在镜头上拍摄 拍摄效果
06
奇思妙想
07
课堂练习
一、选择题
1、想要表现群山连绵广阔宏大的景色，适合选择（ ）
A 远景 B 特写 C 近景
2、想要清晰拍摄小鸟羽毛细节，选择（ ）
A 远景 B 全景 C 近景、特写
3、画面景物安排在对角线上，是（ ）
A 对称构图 B 对角线构图 C 平行构图
C
A
B
07
课堂练习
二、判断题
1、远景适合展现大自然细微动植物。（ ）
2、特写可以放大物体细节，表现精微之美。（ ）
3、对角线构图的照片看起来呆板、僵硬。（ ）
4、祖国自然风光既有宏大辽阔之美，也有细微精巧之美。（ ）
5、摄影构图和风景画构图没有相通之处。（ ）
√
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×
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08
课堂评价
趣味评价体系表——"自然之美"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
取景选择 能否区分远景表现宏大、近景表现精微，取景贴合创作想法。 ☆☆☆☆☆
构图应用 合理使用学到的构图方法，画面美观，主体清晰突出。 ☆☆☆☆☆
创意实践 拍摄想法独特，善于发现身边不一样的自然美景。 ☆☆☆☆☆
画面美感 画面干净，懂得利用光线，自然风光美感充分展现。 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、拍摄 1 张近景 / 特写照片，花草、小鸟等，捕捉大自然精微之美。
09
课后作业
2、整理两张照片，对比说说远景和近景画面带给你的不同感受。
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