资源简介

【学习目标】
生命观念：理解生物学家通过科学实验探究动物行为规律，认同生命活动具有可探究、可验证的客观规律。
科学思维：能根据实验现象对比分析推理结论，区分假设与结论，形成严谨、实事求是的科学推理思维。
探究实践：熟记实验法七大步骤；能识别对照实验的单一变量；可模仿设计简单对照实验验证简单生物学猜想。
态度责任：体会生物研究严谨求实、勇于质疑、反复验证的科学精神；了解多样生物学相关职业，建立生物学服务生活、社会的认知。
【课前预习】
一、阅读教材，完成下列填空：
1. 生物学研究的基本方法有________、________、________、________等，其中________是现代生物学研究的重要方法。
2. 实验法研究一般包括以下几个重要步骤：
①________________；②________________；③________________；
④________________；⑤________________；⑥________________；
⑦________________。
3. 对照实验中，除了________不同外，其他因素都________。
二、思考：响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的？请你大胆猜想，并写出你的猜想依据。
我的猜想：________________________________________________
猜想依据：________________________________________________
【课中研学】
【问题情境】响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食。
【资料分析】阅读教材中提供的背景资料，思考下列问题：
1. 响尾蛇的视力不好，它的眼睛只能感受可见光，而不能看清物体。这说明响尾蛇追踪猎物靠的是视力吗？为什么？
答：________________________________________________
2. 响尾蛇的舌能感受空气中的气味。这说明响尾蛇可能靠什么追踪猎物？
答：________________________________________________
3. 一只没有被响尾蛇袭击过的动物，响尾蛇不会去追踪它。这说明了什么？
答：________________________________________________
【实验设计】科学家设计了对照实验来验证假设：
实验A：将一只被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着弯曲的路径拖行。
实验B：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着同样的路径拖行。
思考：
（1）这个实验的变量是什么？________________
（2）为什么要设计对照实验？________________
（3）实验结果：响尾蛇会去追寻________组的老鼠。（填A或B）
（4）实验结论：________________________________________________
1. 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。
2. 单一变量原则：一组对照实验中只能有________个变量，其他因素都要保持________。
3. 实验组与对照组：
- 实验组：接受实验变量处理的对象组
- 对照组：不接受实验变量处理的对象组
【即时训练】
在"探究温度对霉菌生活的影响"实验中，变量是________，对照组是________（填"常温组"或"低温组"）。
生物学研究的其他方法
1. 观察法：在自然状态下，研究者用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
2. 调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
3. 分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
4. 文献法：通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。
【讨论】下列研究分别使用了什么方法？
（1）李时珍编写《本草纲目》________
（2）人口普查________
（3）用显微镜观察细胞结构________
【课堂总结】
一、实验法研究的七大步骤（请填空）：
①________→②________→③________→④________→⑤________→⑥________→⑦________
二、对照实验的关键原则：
1. ________原则：一组实验只能有一个变量
2. 设置________组和________组
三、生物学研究的基本方法：
________、________、________、________等，其中________是最重要的方法之一。
【课堂练习】
1. 实验法研究的基本步骤的正确顺序是（ ）
①作出假设 ②发现并提出问题 ③实施实验并记录 ④设计实验方案
⑤得出结论 ⑥收集与问题相关的信息 ⑦分析实验现象
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②⑥①④③⑦⑤
C. ②①⑥④③⑦⑤ D. ①②⑥④③⑦⑤
2. 在"响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的"实验中，变量是（ ）
A. 猎物的大小 B. 猎物是否被响尾蛇袭击过
C. 拖行的路径 D. 环境的温度
3. （简答题）什么是对照实验？设计对照实验时应遵循什么原则？
答：________________________________________________
________________________________________________
【分层作业】（15-20道题左右） 注意难易程度，选题注意新题型
1. 下列关于实验法的叙述，错误的是（ ）
A. 实验法是现代生物学研究的重要方法
B. 实验法一定要在实验室中进行
C. 实验法可以人为地控制实验条件
D. 实验法一般要设计对照实验
2. 在探究"光对鼠妇生活的影响"实验中，变量是（ ）
A. 温度 B. 湿度 C. 光照 D. 土壤
3. 观察法与实验法最本质的区别是（ ）
A. 是否真实、认真地记录
B. 是否人为施加影响
C. 是否反复进行
D. 是否在实验室进行
4. （填空题）实验法研究一般包括七个步骤：发现并提出问题、________、作出假设、________、实施实验并记录、分析实验现象、________。
5. （填空题）在对照实验中，除了________不同外，其他因素都________。
6. （判断题）观察法就是用眼睛看，不需要借助任何工具。（ ）
7. （判断题）一组对照实验中可以有多个变量。（ ）
8. （判断题）实验法是生物学研究唯一的方法。（ ）
9. （连线题）将下列研究方法与对应的实例连线：
观察法 人口普查
调查法 用显微镜观察洋葱表皮细胞
实验法 探究种子萌发的条件
分类法 根据生物的形态结构进行分类
10.（简答题）请简述实验法研究的七个基本步骤。
11.某同学设计了一个探究"蛆是从哪里来的"实验，正确的步骤应该是（ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑥⑤
C. ③②①④⑥⑤ D. ②③①④⑤⑥
12.为了探究某种植物种子萌发的最适条件，某同学设计了如下实验，你认为哪个方案最合理（ ）
A. 取1粒种子，放在湿润的棉花上，观察记录
B. 取10粒种子，放在湿润的棉花上，观察记录
C. 取1粒种子，分别放在湿润和干燥的棉花上，观察记录
D. 取10粒种子，平均分成两组，分别放在湿润和干燥的棉花上，观察记录
13.（分析题）某生物兴趣小组的同学做了"探究玉米种子萌发的环境条件"实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
装置 种子所处的环境 实验结果
甲 干燥的棉花，置于25℃ 不萌发
乙 潮湿的棉花，置于25℃ 萌发
丙 潮湿的棉花，置于4℃ 不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃ 不萌发
（1）通过本实验可以看出，________、________、________是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起________作用。
（3）要想证明"温度是影响种子萌发的环境条件"，可选用________和________装置进行对照实验。
14.（实验设计题）“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象。有人说"蛆是腐肉变来的"，也有人说"蛆是蝇在肉上产卵孵化来的"。请你设计一个实验，探究蛆的来源。
（1）提出问题：________________________________？
（2）作出假设：________________________________。
（3）实验设计：
材料用具：新鲜的肉两块、两个广口瓶、纱布、橡皮筋等。
实验步骤：
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
（4）预期结果：________________________________
（5）实验结论：________________________________
15.（拓展题）查阅资料，了解一种课本以外的生物学相关职业，写出职业名称和主要工作内容。
职业名称：________________________________
主要工作内容：________________________________________________
/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
________________________________________________21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【参考答案】
【课前预习】
一、1. 观察法、调查法、分类法、实验法；实验法
2. ①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；
④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论
实验变量；相同
二、（开放性问题，合理即可）
【课堂练习】
1. B
2. B
3. 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设计对照实验时应遵循单一变量原则，即一组实验只能有一个变量。
【分层作业】
基础练习：
1. B 2. C 3. B
4. 收集与问题相关的信息；设计实验方案；得出结论
5. 实验变量；相同
6. × 7. × 8. ×
9. 观察法——用显微镜观察洋葱表皮细胞；调查法——人口普查；
实验法——探究种子萌发的条件；分类法——根据生物的形态结构进行分类
10. 发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论
能力提升：
11. B 12. D
13.（1）一定的水分、适宜的温度、充足的空气
（2）对照
（3）乙、丙
14.（1）蛆是腐肉变来的，还是蝇产卵孵化来的？
（2）蛆是蝇在肉上产卵孵化来的（或蛆是腐肉变来的）
（3）①将两块新鲜的肉分别放入两个广口瓶中；
②甲瓶用纱布封口，乙瓶不封口（或甲瓶敞开，乙瓶用纱布封口）；
③将两瓶放在相同的环境中，几天后观察肉上是否生蛆。
（4）甲瓶（纱布封口）的肉不生蛆，乙瓶（不封口）的肉生蛆
（5）蛆是蝇在肉上产卵孵化来的，不是腐肉自然产生的
15.（开放性问题，合理即可）例如：法医——通过医学检验为案件侦破提供科学依据；
营养师——研究食物中的营养素与人体健康的关系，指导人们合理膳食等。

展开更多......

收起↑