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课题 课题一 物质的变化和性质 单元 第一单元 学科 化学
班级 九年级 课时 2 授课人
教材分析 本课题是初中化学的起始课程，属于《义务教育化学课程标准（2022年版）》"物质的性质与应用"主题下的基础内容。教材通过生活实例（如水的三态变化、石蜡的熔化等）引入物理变化和化学变化的概念，进而区分物理性质和化学性质，为后续学习化学实验、化学反应及元素化合物知识奠定基础。
学情分析 1、已有基础 ①生活经验：熟悉冰融化、蜡烛燃烧等现象，但缺乏科学分类意识。 ②知识基础：小学科学课接触过部分物理变化，但对化学变化的本质（分子重组）理解模糊。 2、学习障碍 易混淆现象与本质（如认为"发光发热=化学变化"）。 微观解释能力不足，需借助宏观实验辅助理解。 3、应对策略 通过对比实验强化观察能力。
核心 素养 目标 化学观念：建立"物质变化观"，理解性质决定用途的化学思想。 科学探究与实践：能完成"水的沸腾""石蜡的熔化"等探究实验，规范使用酒精灯、胶头滴管等仪器。 科学思维：通过比较、分类等方法建构概念模型。 科学态度与责任：养成实事求是描述实验现象的习惯。
重点 物理变化与化学变化的本质区别；物理性质与化学性质的分类依据。
难点 化学变化的本质特征，物质性质与用途之间的关系。
教学方法 采用讲授法：清晰讲解知识要点； 实验探究法：让学生亲身体验实验探究过程； 多媒体辅助教学法：直观展示实验细节与抽象概念，提高教学效果与学习兴趣。
教学过程（2课时）
第一课时 物质的变化
教学环节一 创设情境，导入新课
教师活动 学生活动 设计意图
展示”三星堆青铜器锈蚀”和“冰雕融化”的图片。 【提问】这两种物质的变化有何不同？ 小组讨论两种变化的本质差异 渗透"文物修复中的化学"社会责任教育。同时为学习新内容作铺垫。
教学环节二 探究物质的变化：物理变化和化学变化
教师活动 学生活动 设计意图
【过渡】物质的变化可以从物理变化和化学变化两方面来描述，这些变化有什么本质的区别呢？我们先来做几个小实验。 【提示】做实验之前先强调实验安全，提示学生阅读教材8-9页的实验内容；引导学生如何进行实验，讲解实验在化学学习的重要性，以及认真观察实验现象对于科学探究的意义。 【演示实验1-1】 图1-1 水的沸腾 图1-2 石蜡的熔化 图1-3 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 图1-4 大理石与稀盐酸的反应 观察、记录并分析 引导学生正确观察和记录实验过程的方法，了解准确记录实验现象的重要性，同时通过对比实验建立概念本质差异。
【提问】 实验（1）和实验（2）有何现象？有什么共同特征吗？ 实验（3）和实验（4）现象呢？有什么共同特征吗？ 实验（1）（2）和实验（3）（4）有什么本质上的区别？ 【小结】物理变化和化学变化的定义、特征、常伴随的现象及判断方法。 【提问】有颜色发生变化的现象一定是发生了化学变化吗？如：硫酸铜溶液稀释（蓝色变浅）。 【小结】化学变化的本质是有新物质生成，颜色改变、放出气体、产生沉淀、吸放热等只是伴随的现象，不能作为判断依据。 【提问】你能分别举一些物理变化和化学变化的例子吗？（教材中四个实验哪些是物理变化，哪些是化学变化？） 【布置学生任务】通过列表形式总结物理变化和化学变化的概念、区别和联系。 【布置作业】课后完成学导练作业部分 【思考、讨论、交流并回答】 完成教材10页实验记录表格的内容。 【交流讨论】 不一定，如硫酸铜溶液的稀释过程，虽然颜色变浅，但是这一过程并没有新物质的生成，属于物理变化。 【回答】物理变化：水的沸腾、石蜡受热熔化；化学变化：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应、大理石和稀盐酸反应和产生气体使澄清石灰水变浑浊。 除了这些之外，铁生锈、青铜锈蚀、木柴燃烧等都属于化学变化，酒精挥发、玻璃破碎、冰雕融化等属于物理变化。 【小组合作】交流讨论，并汇报成果。 引导学生总结物理变化和化学变化的概念、特征、常伴随的现象及判断方法等，并通过对比实验加深对物理变化和化学变化的理解。
课堂练习 设计意图
1．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列我国的古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．黑火药爆炸 B．粮食酿酒 C．活字印刷 D．烧制陶瓷 2．（2025·广西·中考真题）从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程中，涉及化学变化的是 A．切碎香蕉皮 B．皮烘烤成炭 C．炭研磨成粉 D．炭粉加水搅拌 3．（2025·河南·中考真题）华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 4．（2025·湖北·中考真题）下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷 5．（2025·天津·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿醋 B．冰雪消融 C．沙里淘金 D．酒精挥发 6．（2025·陕西·中考真题）陕西历史文化源远流长，文物众多，其中秦始皇兵马俑以其宏大的规模和磅礴的气势闻名世界。下列兵马俑制作工艺中涉及化学变化的是 A．陶土粉碎 B．陶泥塑形 C．陶俑烧制 D．陶体打磨 7．（2025·山东烟台·中考真题）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒 8．（2025·江苏苏州·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．剪裁纸张 B．冰雪融化 C．打碎玻璃 D．蜡烛燃烧 9．（2025·四川德阳·中考真题）探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是 A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙 C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置 10.（2025·云南·中考真题）下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是 A．“火把节”点火把B．“泼水节”洒吉水C．“三月街”观赛马 D．“扎勒特”跳铓鼓
板书设计
教学反思
第二课时 物质的性质
教学环节一 认识物理性质和化学性质
教师活动 学生活动 设计意图
【导入】室内出现火灾时，经常要用到灭火器，里面喷出的物质能够灭火；家里用的煤气燃烧能放出热量可用于炒菜、熬汤等。 【提问】那大家是否想过，为什么这些物质会有这些用途呢？ 【讲解】其实物质有这些用途跟物质的性质有大关系。我们可以从物质的物理性质和化学性质两个方面来描述，我们先来了解下物理性质和化学性质的概念。 【讲解】物理性质和化学性质的概念。 【提问】大家是否能举一些物理性质和化学性质的例子？ 【分配任务】用表格形式总结物理性质和化学性质的区别和联系。 【讲解】当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着改变，所以在描述物质性质时常常要注明条件，比如在标准大气压下，水的沸点是100℃。 【思考并回答】 【交流与讨论】汇报成果 通过对比分析，加深对物理性质和化学性质的理解并掌握区分它们的方法。
教学环节二 性质与变化的区别与联系
教师活动 学生活动 设计意图
【过渡】在物质变化过程中常表现出物质的性质，而物质的性质又可以帮助我们判断它能发生怎样的变化，那我们又该如何区分性质和变化呢？ 【讲解】物质的变化强调的是正在发生或者已经发生的一个过程，而物质的性质是物质变化过程中所体现出来的属性。在叙述上，二者的区别在于：性质一般描述为某物质能（或“会”“可以”“易”）······，而变化的叙述中一般没有以上字眼。 【提问】大家能举一些例子说明性质与变化的区别吗？ 【交流与讨论】 酒精燃烧—化学变化 酒精能燃烧—化学性质 酒精挥发—物理变化 酒精能挥发—物理性质 铁生锈—化学变化 铁易生锈—化学性质 ······ 通过对比分析，让学生更好地理解和理清性质和变化地区别和联系。
教学环节三 性质与用途之间的关系
教师活动 学生活动 设计意图
【过渡】了解物质的性质，对于研究物质的组成、结构和变化都很重要。 【演示实验1-2】教材12页，分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察其颜色，闻气味。点燃一根燃着的木条，分别伸入集气瓶中，观察木条燃烧的现象并记录下来。 【布置任务】教材12页“思考与讨论” 【布置任务】请说明下列几种物质（二氧化碳、、酒精、石墨）的性质和用途的关系，是否还能举一些其他例子？ 【小结】物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又反映了物质的性质。 【布置作业】课后完成学导练作业部分 【观察、记录并分析结果】 【交流与讨论】氧气和二氧化碳的密度不同，可以称量相同条件下等体积气体的质量来区分它们，密度是物理性质。等等。 【小组讨论】派代表说明物质的性质和用途的关系。 通过实验，让学生直观地认识氧气和二氧化碳地物理性质、化学性质的不同点，激发学生对科学实验的兴趣。 培养他们运用证据进行推理的能力、合作学习能力和表达能力。
课堂练习 设计意图
1．（2025·江西·中考真题）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 2．（2024·山东泰安·中考真题）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A．可燃性 B．难溶于水 C．熔点高 D．常温下呈固态 3．（2023·山东德州·中考真题）氮气的下列性质中，属于化学性质的是 A．无色、无味 B．难溶于水 C．不支持燃烧 D．密度略小于空气 4．（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 5．（2024·云南·中考真题）下列叙述中，属于C60化学性质的是 A．常温下为固体 B．密度为1.68g/cm3 C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应 6．（2023·黑龙江绥化·中考真题）下列选项中，属于物质化学性质的是 A．毒性 B．密度 C．溶解性 D．熔点 7．（2022·四川甘孜·中考真题）下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．乙醇用作燃料 B．氯化钠用于制氯气 C．煤用于火力发电 D．木炭用于吸附色素 8．（24-25九年级上·上海崇明·阶段练习）氯化钠外观是白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些属于氯化钠的 A．化学性质 B．物理性质 C．物理变化 D．用途
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教学反思

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