资源简介

13.2《实现人生价值——在奉献中成就精彩人生》教学设计
七年级道德与法治上册第十课第二框和谐的师生关系
【时政新闻】2026年时代楷模、劳动模范事迹：2026年一大批平凡岗位的奋斗者获评时代楷模，有扎根基层的基层工作者、坚守一线的快递员、乡村教师，他们立足本职岗位默默奉献，在平凡劳动中实现人生价值，用实际行动诠释奉献精神，启示我们平凡岗位也可以创造伟大。
【学习目标】
1.政治认同：认同劳动、奉献的价值，理解将个人命运与国家、人民联系在一起，在奉献社会中实现人生价值，崇敬时代奋斗者、劳动模范。
2.道德素养：树立爱岗敬业、乐于奉献的道德品质，懂得劳动光荣，尊重各行各业劳动者。
3.法治观念：知道劳动既是公民权利也是公民义务，树立劳动义务意识。
4.健全人格：正确看待平凡与伟大，培养坚韧的品格，能够在日常小事中践行奉献。
5.责任意识：树立岗位责任、社会责任，懂得立足自身角色承担责任，主动服务他人、奉献社会。
【重难点】
重点：理解怎样在奉献中实现人生价值；懂得平凡的生命也可以创造伟大。
难点：理解个人如何将小我融入大我，在日常生活中践行奉献精神。
【自主预习】
1.怎样理解岗位没有高低贵贱，平凡的岗位也有意义
2.如何理解生命的伟大 怎样在平凡中创造伟大
3.青少年如何弘扬劳动精神，在奉献中成就精彩人生
【教学过程】
教法：情境教学法、议题式教学、案例分析法、小组合作讨论法
学法：自主预习法、合作探究法、材料阅读分析法、联系生活感悟法
所需视频资源：
视频1：其美多吉川藏邮路简短纪实片段(3分钟)
视频2：时代楷模潘东升事迹短视频(3分钟)
视频3：普通劳动者缩影短视频(环卫工人、教师、快递员，2分钟)
总议题：立足平凡奉献，成就精彩人生
子议题一：平凡岗位，为何闪耀光芒
(导入：播放视频1：其美多吉川藏邮路纪实片段，展示教材中其美多吉材料)
【探究与分享】阅读教材材料：其美多吉是一名邮车驾驶员，数十年坚守川藏雪线邮路。
议一议：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”
参考答案：
①他爱岗敬业，数十年坚守艰苦的邮运岗位，认真做好本职工作；②他意志坚强，面对危险挺身而出，坚守职业使命；③他在平凡岗位上无私奉献，把个人力量服务雪域群众把小我融入祖国和人民的需要；④他用劳动、奉献守护群众利益，在平凡的岗位创造不平凡的社会价值，因此被称为“最美奋斗者”。
知识笔记：
1.岗位没有高低贵贱之分。每一项工作都是社会发展的需要。
2.人们在自己的岗位上勤恳敬业，奉献社会，在奉献中创造自身的价值。
3.伟大出自平凡，平凡的岗位同样可以实现人生价值。
学法指导：阅读材料要抓住人物行为，从爱岗敬业、奉献社会、承担责任角度分析人物品质。
子议题二：践行奉献，读懂生命的伟大
(过渡：不仅仅是其美多吉，时代楷模潘东升同样用一生诠释奉献，展示教材潘东升素材，播放视频2潘东升事迹短视频)
【探究与分享】结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
参考答案：
①奉献就是把个人的精力、生命投入到为他人、集体、社会服务当中；②奉献不一定要做出惊天动地大事，立足本职岗位履职尽责就是奉献；③当我们将个人命运和他人、集体、国家命运联系在一起，为之付出、奉献的时候，生命就闪耀伟大的光辉；④奉献体现在坚守责任，不计个人得失，一心为群众办实事。
知识笔记：
1.青春是用来奋斗的。干一行、爱一行、精一行，在实践中干事创业。
2.在奉献中走向伟大。将个人命运与他人、集体、民族、国家命运联系在一起，为之奉献，生命便闪耀伟大光辉。
3.把小我融入大我，把个人追求融入时代、祖国和人民的需要，更好实现人生价值。
教法提示：组织学生2分钟小组讨论，教师巡视点拨，引导学生联系身边公职人员、社区工作者例子。
子议题三：少年担当，弘扬劳动与奉献精神
(过渡：伟大来自平凡，奉献就在日常。播放视频3普通劳动者缩影，展示教材启思导行板块)
【探究与分享】小组讨论：劳动对我们成长和社会发展有什么作用 青少年怎样实现人生价值
参考答案：
劳动对成长：①劳动帮助我们磨砺意志，丰富我们的生活经验；②劳动让我们懂得付出，培养责任意识，实现自我成长。
劳动对社会：劳动是社会生存发展基础，各行各业劳动者劳动保障社会运转，社会财富由劳动创造。
青少年做法：①崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽；②学会辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动；③立足日常小事，服务同学、服务班级、服务社会；④把个人理想和国家需要结合，在奋斗奉献中实现人生价值。
知识笔记：
1.劳动精神是强大的精神动力。劳动光荣，劳动创造价值。
2.青少年要弘扬劳动精神，尊重劳动，参与劳动，在劳动奉献中实现人生价值。
3.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
【教学总结】
师生共同梳理：今天我们通过其美多吉、潘东升等榜样看到，伟大出自平凡。岗位没有高低贵贱，我们要立足本职，爱岗敬业；将小我融入大我，把个人命运和国家人民相连弘扬劳动精神，从身边小事做起，用奋斗和奉献书写属于自己的精彩人生。平凡人也可以成就不平凡的生命价值。
【拓展提升】
说一说：在我们校园、生活中，有哪些平凡的人在默默奉献？(例如保洁阿姨、保安、老师、班干部、志愿者)我们可以向他们学习什么？
示例：学校保洁人员默默打扫校园，为我们创造干净环境；我们学习他们爱岗敬业，在班级主动值日，主动帮助同学。
【作业练习】
1.判断：只有做出轰轰烈烈大事的人才能够实现生命的伟大。(×)
解析：平凡岗位上默默奉献，将个人和国家社会联系起来，同样可以创造伟大。
2.材料题：邮车驾驶员其美多吉数十年坚守川藏邮路，奉献雪域高原。我们青少年应该怎样在奉献中成就精彩人生？
参考答案：
①树立责任意识，做好自己分内事情，爱岗敬业；②尊重劳动，弘扬劳动精神，热爱劳动；③将个人命运与国家、人民需要联系起来，把小我融入大我；④从身边小事做起，服务他人，奉献集体与社会；⑤努力奋斗，在实践中创造生命价值。
【板书设计】(极简板书)
在奉献中成就精彩人生
1.平凡岗位 → 创造价值
2.奉献社会 → 走向伟大(小我融入大我)
3.少年行动 → 弘扬劳动精神
【教学反思】
本节课采用议题式教学，借助其美多吉、潘东升教材案例，结合短视频创设情境，引导学生理解平凡与伟大。课堂中大部分学生能够理解奉献的内涵，但部分学生容易认为“奉献就是做大事”，后续教学要更多挖掘学生身边普通人的生活实例，拉近理论与学生现实生活距离，引导学生真正懂得奉献就在日常值日、帮助同学、参与志愿服务等小事之中，落实知行合一。课堂小组讨论要进一步把控时间，鼓励更多学生结合自身生活发言。

展开更多......

收起↑