资源简介

集团订制学业水平阶段性巩固与提高（1/4）
八年级道德与法治（BBRJ）
测试范围：第 1单元
注意事项：
1．本试卷共 6页，两大题，满分 70分，测试时间 60分钟。
2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上或答题卡上。
3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、选择题（17小题，每小题 2分，共 34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题
意的，请将所选项字母填在题后括号内。）
1．过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电
池、光伏产品“新三样”出口增长近 30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（ ）
A．社会生活具有公共性 B．社会生活是丰富多彩的
C．社会生活是不断变化发展的 D．社会的发展离不开每个人的努力
2．暑假里，中学生小治经历了许多“大事”，下表是他的日记节选。
日期 内容
7月 11日 我今天到殷墟博物馆参观，聆听历史的足音，感受文化的灿烂
7月 26日 今天回老家，我帮爷爷奶奶除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣
8月 5日 在电视上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃
从他的日记中你能得出的结论是（ ）
①在社会生活中学到的东西比在学校更多
②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动
③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会
④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．某校组织研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通
过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队中体会到了温暖与友善。这主要表明（ ）
①真实的社会情境能培养解决问题的实践能力
②社会为个人成长提供物质支持和精神滋养
③只有参与社会实践活动才能提升我们的能力
④参与社会实践是掌握社会规则的重要途径
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
4．我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明（ ）
A．我们的身份不好确定 B．人的身份是通过自己努力获得的
C．个人可以扮演不同的角色 D．人的各种身份只能通过血缘关系来确定
5．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ）
A．血缘关系 B．地缘关系 C．亲属关系 D．业缘关系
6．《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了以下哪种因素对人的影响（ ）
A．生理本能 B．自然环境 C．遗传因素 D．社会化过程
7．人的成长是不断社会化的过程，通过以下哪些活动，可以逐步成长为一名合格的社会成员（ ）
①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
8．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年，某中学决定开展“我讲河南红色故事”活
动。此活动旨在引领青少年（ ）
A．以礼待人，亲近社会 B．崇尚正义，传承红色基因
C．都成为合格社会成员 D．确定自己在社会中的身份
9．“八年级学生小道在社区教小学生打篮球，这一亲社会行为有利于他（ ）
A．逃避学习任务 B．提升交往能力 C．脱离社会生活 D．获得物质报酬
10．“思政小课堂，社会大课堂”。学校积极开展研学旅行，带领学生走出校门，走进社会，感受社会变化倾
听时代声音，实现全面发展。这启示青少年要（ ）
①认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ②认识到参加社会实践活动比课堂学习重要
③积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ④到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
11．不断创新的 AI技术，正成为守护中华文脉的好帮手，让沉睡千年的文物“活”起来；借助网络能展现三
维扫描、虚拟重建等前沿科技保护传承文化遗产的成果。这说明（ ）
A．借助数字化手段才能提高媒介素养 B．科技为中华文化传承创造新机遇
C．只有网络才能保护传承中华文化 D．网络实现了人与人之间的交流互动
12．2024年 12月 17日，国家移民管理局宣布将过境免签停留时间统一延长至 240小时。多部门协同推出便
利化服务：中国国际航空官网推出过境免签联程机票预订服务；机场境外来宾服务中心提供网约车预约等一站
式服务；智能旅游服务平台整合景区路线及文化导览；文旅场所全面支持移动支付与境内外银行卡扫码消费。
上述材料说明，网络（ ）
A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息的泄露
C．让生活变得更加便利和丰富多彩 D．已经完全操控了我们的日常生活
13．网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。这说明网络（ ）
A．改变了人们的交往方式 B．在人们的生活中是最重要的
C．推动了生产方式的深刻变革 D．完全改变了经济发展的方式
14．网络在带来方便快捷的同时，风险也如影随形。央视报道，某电商平台提供非法租号服务，未成年人花 4
元钱就能租到游戏账号绕过防沉迷系统，严重影响未成年人身心健康发展。从中可以推断（ ）
①网络上，未成年人的隐私容易被侵犯 ②沉迷网络，会影响我们的学习和生活
③网络成为众多新发明和新服务的源泉 ④网络是一把双刃剑，应学会合理利用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．试听一节网课，无数推销课程的电话打来；新房刚收房，装修公司的电话接踵而至。面对信息倒卖，青少
年保护自身信息安全应该（ ）
①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
16．如图是 AI大数据模型通过分析某同学的上网数据饼状图。基于所学知识，针对该模型给出的建议是（ ）
①彻底注销账号，限制网络使用 ②保留学习工具，完全不看娱乐
③生成保护指南，并推送反诈课程 ④向家长发送浏览记录，合理管控
A．③④ B．①② C．②④ D．②③
17．谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（ ）
A．了解网络环境保护，制定相关法律法规 B．远离网络，不在网络上发表言论
C．加强网络监管，惩治谣言散布者 D．做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线
二、非选择题（36分）
18．（6分）2025 年 3 月 10 日，公安部网安局通报 10 起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警
方提示，网络并非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。
那么面对网络谣言，我们应该怎样做？（6分）
19．（8分）创建文明城市活动中，在校团委的倡议下，某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头打扫街道
卫生、在十字路口交通执勤、清除街道墙壁上的小广告……对此，有的同学认为：个人与社会没啥关系，热心
公益活动影响学习。请你对此观点进行辨别与分析。
20．（10分）以下是中学生小治日常生活中的几个情境：
情境一 小治和爷爷在公园晨练，看到小路两侧新种植的树木，方便人们锻炼身体。
情境二 小治和妈妈在菜市场购买的新鲜西红柿出自售货员自己家的合作社。
情境三 小治和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。
情境四 小治和表哥看完电影《哪吒之魔童闹海》，交流看法，体会到友情和亲情的可贵。
（1）从上述情境中我们可以看出，社会生活有哪些特点？（4分）
（2）情境三小治和同学，情境四小治和表哥分别是什么关系。（2分）
（3）从社会对个人的意义来看，小治和表哥去看电影说明了什么？（4分）
21．（12分）网络时代的迅猛发展，已掀开了人类史上崭新的页面，网络生活对我们产生深远影响。某校围绕
如何过好网络生活开展系列主题活动，请你参与完成下列任务。
【班会设计】开展“网络素养提升”主题活动，要求各班设计班会主题。
（1）请你为班会拟定一个主题名称，并说明设计该主题的一个目的。（2分）
【感受网络新生活】在道德与法治课上，同学们以“我的周末网络生活”为话题，开展了交流。以下是某同学
的发言稿内容。
标题__________
清晨，手机闹钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻 APP 了解天下事，使多彩世界尽收在眼中。
上午，做作业时我遇到难题，通过在线请教，及时解决困难。午后，我上网搜索美食教程，为家人做了美味
饭菜，让家庭生活更温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中加深。
（2）结合以上同学发言稿的内容，请给发言稿命名。（2分）
【调查数据我归纳】如表是学习小组统计的班上同学上网情况的调查数据。
每周上网时间 上网目的 浏览内容
15个小时以上 15个小时以内 学习 打游戏 聊天 经常浏览无用信息查 看与学习有关的信息
76% 24% 26% 56% 18% 46.6% 53.4%
（3）根据数据，请你指出该班级学生使用网络存在的问题。（4分）
【撰写指南】同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。
网络素养养成指南
网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素
养养成需要做到以下几点：
一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。
二、网络发言要文明：________________。
三、网络沉迷能预防：________________。
四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。
（4）请你运用所学知识，补充完善以上内容。（4分）
集团订制学业水平阶段性巩固与提高（1/4）参考答案
八年级道德与法治（BBRJ）
一、选择题（17小题，每小题 2分，共 34分）
1-5 CDCCB 6-10 DABBD 11-15 BCCBB 16-17 AD
二、非选择题（36分）
18．（6分）我们要学会如何辨别网络信息，注意查看信息出处，进行对方验证；要提高媒介素养，提升辨别
信息的能力；不造谣，不传谣，让谣言止于智者；遵守网络道德和法律法规，文明上网，树立正确的网络价值
观；积极参与网络环境整治行动，如举报不良信息等，为净化网络环境贡献自己的力量；等
19．（8分）该同学的观点是错误的，没有正确认识个人与社会的关系。（1分）
（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。
热心公益活动虽然花费一定的时间和精力。但是这能够让我们感受丰富多彩的社会生活，有利于在实践中发展
和成就自己，有利于促进自全面发展，实现人生价值。（3分）
（2）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为每个人的成长创造
了条件，促进个人成长。（2分）
（3）作为青少年，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为；要主动了解社会，关注社会的发展变化，
积极投身社会实践。（2分）
20．（10分）（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断发展变化的；社会生活具有公共性；等（4分）
（2）小治和同学是业缘关系；小治与表哥是血缘关系；等（2分）
（3）社会为人的生存和发展提供必要的条件；我们可以从社会中获得精神滋养；等（4分）
21．（12分）（1）主题：合理利用网络；拥抱智能生活。目的：提升学生的网络素养，更好的使用人工智能。
（2分）
（2）网络丰富日常生活；网络让生活更美好；网络改变我们的生活方式；等（2分）
（3）上网时间过长，沉迷网络，部分学生每周上网时间在 15个小时以上；浏览无用信息的比例较高，达到 34%，
而查看与学习有关信息的比例相对较低，只有 26%；有部分学生沉迷于打游戏，占比 18%；（4分）
（4）网络发言要文明：使用文明用语，尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，不传播不良信息。网络沉迷能预
防：合理安排上网时间，明确上网目的，培养多种兴趣爱好，提高自律能力；等（4分）
注：主观题部分，学生作答言之有理即可酌情给分。

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