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1.3 第2课时 地球的公转
导 学 案
一、学习目标
◆ 区域认知：掌握地球公转的方向、周期，理解公转轨道上二分二至的位置。
◆ 综合思维：能说明地球公转产生的昼夜长短变化、正午太阳高度变化、五带划分等地理现象。
◆ 人地协调观：认识地球公转对季节更替、农业生产及人类生活的重要影响。
◆ 地理实践力：通过模拟地球公转实验和日影观测活动，提升地理实践能力。
二、知识填空
一、　地球公转的概念
1．【定义】：地球绕________的运动叫做地球的公转。
2．【旋转中心】：地球公转的旋转中心是________。
3．【公转方向】：地球公转的方向是________，与自转方向________（相同/相反）。
4．【公转周期】：地球公转的周期是________。
二、　地球公转的地理意义
5．【太阳直射点的移动】：太阳直射点最北到达________，最南到达________，一年中在________之间来回移动。
6．【昼夜长短变化】：
　　(1) 太阳直射点在北半球时，北半球昼________夜________，且越往北昼越________；
　　(2) 太阳直射点在南半球时，北半球昼________夜________；
　　(3) 二分日太阳直射赤道，全球昼夜________。
7．【正午太阳高度变化】：正午太阳高度由直射点向南北两侧逐渐________。
8．【四季更替】：由于地球公转导致________和________的季节变化地球上产生了________的更替。
9．【五带划分】：
　　(1) 热带：位于________之间，有________现象，终年高温；
　　(2) 北寒带/南寒带：位于极圈以内，有________现象，终年寒冷；
　　(3) 北温带/南温带：季节________，无极昼极夜现象。
【知识拓展】地球公转使太阳直射点在南、北回归线之间做回归运动，周期为一年（365日5时48分46秒），导致昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。
三、课堂练习
【特色·地理实验】(2026山东烟台期中改编) 地理学习小组用地球仪演示地球的公转。图中甲、乙、丙、丁表示二分二至日四节气地球在公转轨道上的位置。据此完成1—3题。
1．同学们演示地球公转时，做法错误的是(　　)
　　A．同时自左向右拨动地球仪
　　B．使地球仪地轴空间指向保持不变
　　C．将地球仪围绕光源移动一圈即为一年
　　D．将地球仪围绕光源按甲→丁→丙→乙移动
2．模拟北半球夏至时太阳照射地球的情况，地球仪的摆放位置是(　　)
　　A．甲处　　　B．乙处　　　C．丙处　　　D．丁处
3．夏至日时，烟台市可能出现的情景是(　　)
　　A．春意盎然，生机勃勃　　　B．荷香满园，蝉声阵阵
　　C．稻谷飘香，硕果累累　　　D．冰天雪地，银装素裹
(2026江苏宿迁期中) 北京时间2025年3月30日，我国在文昌成功发射通信技术试验卫星十六号，图1示意我国卫星发射中心位置图，图2示意地球公转图。据此完成4—6题。
4．发射当天地球运行的位置位于图2中的(　　)
　　A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④
5．发射当天，文昌的昼夜长短情况是(　　)
　　A．昼短夜长　　　B．昼长夜短　　　C．昼夜等长　　　D．出现极昼
6．我国古人白天劳作时间最短的一天是(　　)
　　A．春分日　　　B．夏至日　　　C．秋分日　　　D．冬至日
(2026吉林永吉期中) 读五带划分图，完成7—9题。
7．五带中，终年寒冷的是(　　)
　　A．热带　　　B．北温带　　　C．南温带　　　D．北寒带
8．基努说："我这儿终年炎热，我还从没亲眼见过雪花是什么样子的呢！"基努的家可能在(　　)
　　A．热带　　　B．南温带　　　C．北温带　　　D．北寒带
9．下列纬线，一年内有两次阳光直射的是(　　)
　　A．23.5°　N　　　B．23.5°　S　　　C．30°　N　　　D．5°　N
【素材·中华优秀传统文化】(2025四川宜宾中考改编) 二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶。下图为二十四节气示意图。据此完成10—12题。
10．二十四节气产生的主要原因是(　　)
　　A．地球的自转　　　B．地球的公转　　　C．地球是球形　　　D．地球体积大
11．宜宾均为昼短夜长的时段是(　　)
　　A．立春—清明　　　B．立夏—小暑　　　C．立秋—寒露　　　D．立冬—小寒
12．清明节前后的地理现象是(　　)
　　A．梅花香自苦寒来　　　B．谁家新燕啄春泥　　　C．映日荷花别样红　　　D．无边落木萧萧下
【知识迁移】(2025四川成都中考) 北京天安门广场每日升旗(降旗)时间大致与北京市日出(日落)时间一致。下图为2024年北京天安门广场二分二至日升降旗时间。据此完成13—14题。
13．图示日期中北京市白昼时间最短的是(　　)
　　A．春分日　　　B．夏至日　　　C．秋分日　　　D．冬至日
14．推测北京市春分日至夏至日(　　)
　　A．昼短夜长　　　B．昼长夜短　　　C．昼夜等长　　　D．全天皆昼
【素材·生活情境】(2026山西运城期中) 同学们的地理课本中有一个"观察不同日期室内正午太阳的光照状况"的实践活动。下图为山西省太原市(38°N，113°E)某中学的教室，某日正午(12时)太阳光照射教室内的最远位置。据此完成15—16题。
15．该教室的窗户面向(　　)
　　A．东　　　B．南　　　C．西　　　D．北
16．图示为一年中太阳光照射教室内的最远位置，当日是(　　)
　　A．3月21日前后　　　B．6月21日前后　　　C．9月23日前后　　　D．12月22日前后
【特色·野外考察】(2026河北保定期中) 我国某校地理研学小组开展地理实践活动。读图文材料，回答下列问题。
活动1　一天中日影的变化：同学们在晴天里分别在8时、12时、17时，面向北方，观测并记录旗杆的日影长度和方向的变化(图a)。
活动2　二至日正午的日影：同学们分别在夏至日和冬至日，观测并记录当地正午时某同学的影子长度(图b)。
(1) 活动1和活动2分别与地球的________和________运动有关。
(2) 图a中旗杆的影子朝向________方向，推测拍照时间最可能是________(8时/12时/17时)。一天中旗杆影子长度的变化规律是________________________________。
(3) 图b中影长为甲时，太阳光直射________________(纬线名称)，此后太阳直射点向________(南/北)移动。
(4) 我国《中小学校设计规范》规定：普通教室冬至日满窗日照不应少于2小时。说出该规定以"冬至日"的情况作为标准的原因。
【素养·地理实践力】(2025四川遂宁中考) 地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。四川某中学地理兴趣小组开展了以"演示地球公转与太阳直射点的运动"为主题的实验活动。图1为地球绕太阳公转示意图，图2为北半球二分二至日昼夜分布图，读图完成下列各题。
【实验准备】地球仪、灯泡(代表太阳)、可升降支架。
【实验过程】
(1) 第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持________。
(2) 第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以________时针方向围绕"太阳"转动(移动过程中，地轴的指向不变)，观察太阳直射点在纬度上的变化。
【实验记录】图中①处："太阳"直射赤道，此时为春分。
(3) 图中②处：地球仪应为ABCD四图中的________图，"太阳"直射北回归线，此时为夏至。
(4) 结论：一年中，太阳直射点在________________之间移动。
【实验与生活】
(5) 根据实验结论推断该校校园的路灯从春分到夏至傍晚亮得越来越晚的原因。
参考答案
知识填空
1．太阳；
2．太阳；
3．自西向东；相同；
4．一年（365日5时48分46秒）；
5．北回归线；南回归线；南、北回归线；
6．(1) 长；短；长；(2) 短；长；(3) 等长；
7．递减；
8．正午太阳高度；昼夜长短；四季；
9．(1) 南、北回归线；阳光直射；(2) 极昼极夜；(3) 四季分明；
课堂练习
1．D
2．B
3．B
4．A
5．B
6．D
7．D
8．A
9．D
10．B
11．D
12．B
13．D
14．B
15．B
16．D
17．(1) 自转；公转；(2) 正西(或西南)；8时；由长变短再变长；(3) 北回归线(23.5°N)；南；(4) 冬至日太阳直射点在南回归线，北半球各地正午太阳高度最低、白昼时间最短，光照不足。此时若能满足2小时满窗日照，则全年均可满足。
18．(1) 一致；(2) 逆；(3) A；(4) 南、北回归线；(5) 从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼变长，夜晚变短，日落时间越来越晚，所以该校校园的路灯傍晚亮得越来越晚。

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