资源简介

(共31张PPT)
第二章 中国的自然环境
第四节 中国的自然灾害
教学目标
（一）区域认知目标
能熟练描述“自然灾害分布与地理环境密切相关”，理解“自然灾害是自然地理要素异常活动的表现”。。
（二）综合思维目标
1.能够科学分析“自然灾害发生的自然成因”（如地震源于板块碰撞、洪涝源于季风降水变率大），并归纳“自然灾害是自然系统失衡的结果”。
2.可以辩证分析“自然灾害的‘破坏性’与‘可防可控性’”，理解“人类可通过科技与政策降低灾害风险”。
教学目标
（三）人地协调观目标
1.正确认识“人类活动可能加剧灾害风险”（如过度砍伐导致滑坡、围湖造田加重洪涝），树立“尊重自然规律、减少人为致灾因子”的意识。
2.理解“人地协调是减轻灾害损失的核心路径”，培养“主动防灾、科学救灾”的责任感。
（四）地理实践力目标
培养从“人地协调”视角解决实际问题的能力。
教学重难点
（一）教学重点
1.掌握中国5大类主要自然灾害的类型与分布。
2.能够分析各类灾害的自然成因（如地震源于板块运动、台风源于热带海洋气旋），归纳其对生命财产、农业生产、生态系统的破坏性影响。
3.能掌握防灾减灾的具体措施，并熟悉不同的案例
教学重难点
（二）教学难点
1.领悟“灾害是自然因素与人类活动共同作用的结果”，防止出现一些片面认知。。
2.培养“系统性防灾”的思维，建立“长期监测、动态应对”的风险管理观念。
情景导入
导入一
情景导入
请大家思考新闻中提到的是什么自然现象 这种自然现象是否造成了资源破坏、财产损失甚至人员伤亡 中国自然灾害种类多,分布范围广,发生频率高,地域差异大。我们日常生活中还遇到过哪些自然灾害
情景导入
导入二
中国自然地理条件复杂,自然灾害种类多,分布范围广,发生频率高,地域差异大,每年因自然灾害造成的人员伤亡和经济损失巨大。现在请同学们分小组讨论我国常见的自然灾害都有哪些 刚刚大家讨论得出的自然灾害可以怎样分类 你还知道哪些地质灾害或气象灾害
教学过程
我国的主要自然灾害大致可以分成哪几类
地质灾害和气象灾害。
一、地质灾害多发
我国主要的地质灾害有哪些 这些地质灾害主要分布在哪里
我国主要的地质灾害有地震、滑坡、泥石流、崩塌和地面沉降等。我国位于环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带之间,地震灾害较为严重,滑坡和泥石流主要发生在我国山区。
教学过程
教学过程
滑坡是我国山区常见的地质灾害,是指自然斜坡上或人工边坡上的岩体、土体沿一定的滑动面整体下滑的现象。
泥石流是指包含大量泥沙、石块的突发性洪流,主要见于山地高原地区。
教学过程
二、气象灾害频发
我国主要气象灾害有哪些
我国主要气象灾害有洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴、台风等。
自主阅读教材,将调查报告补充完整,大致了解这些气象灾害发生的时间以及天气特征等。
教学过程
探究活动一
气象灾害 概念 发生时间 天气特征
旱涝 干旱:一年四季都可能会发生 洪涝:4—9月 干旱:降水稀少, 空气湿度低
洪涝:短时或连续的强降水
寒潮
沙尘暴
台风
教学过程
【学生活动】阅读教材,完成表格。
气象灾害 概念 发生时间 天气特征
旱涝 干旱:一年四季都可能会发生 洪涝:4—9月
干旱:降水稀少, 空气湿度低
洪涝:短时或连续的强降水
寒潮 是高纬度地区的冷空气大规模地向中低纬度地区侵袭,造成剧烈降温的天气活动 冬半年 急剧降温、霜冻、大风,有时还伴有雨雪天气
沙尘暴 大风扬起地面的沙尘,使空气变得混浊, 水平能见距离降低到1千米以下的天气现象 春季 空气混浊、能见度低、天空颜色呈土黄色或红褐色
台风 极其猛烈的热带气旋 夏秋季 狂风、暴雨、风暴潮
教学过程
探究活动二
【小组合作】按小组顺序依次抽取地震、滑坡、泥石流、洪涝、干旱、寒潮、台风以及沙尘暴作为本组调查内容。
教学过程
在江淮地区,梅雨会对旱涝灾害造成哪些影响
梅雨如果来得过早,雨期过长,雨量过大,就会出现洪涝和低温灾害,严重影响夏、秋农业收成;如果来得太晚,或者雨期过短,甚至“空梅”,就会出现干旱,严重影响夏种和春播作物的生长。
教学过程
我们中国,是一个自然灾害频发的国家,我们不仅要了解我们国家自然灾害的特征,还要掌握防灾减灾的方法,面对自然灾害时沉着冷静,努力保护个人人身安全。
教学过程
兴修水利设施可以调节降水季节分布不均产生的影响,减少干旱和洪涝灾害的发生;对于台风,我们可以加强预警,做好防范措施;应对沙尘暴,我们要多方联动,在沙源地植树种草,增加地表植被覆盖率,减少破坏环境的行为,避免过度开荒、过度放牧等行为,加强监测预警,减少沙尘暴发生频率;当地震发生时,如条件允许,应及时、有序地撤到安全地带;如遭遇泥石流,应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移。
教学过程
地震洪涝干旱频,分布成因各不同,治理监测有保障,防灾意识记心中! 同学们圆满完成了学习任务,在生活中要实时关注我们家乡发生的特殊天气以及地质灾害,能够给家人科普当地自然灾害的成因和防灾减灾措施。例如:
1.我国位于环太平洋火山地震带与地中海—喜马拉雅火山地震带之间,是世界上地震灾害最为严重的国家之一。滑坡和泥石流是我国山区常见的地质灾害。当地震发生时,如果条件允许,应及时、有序地撤到安全的空旷地带;如果不能及时撤离,可以暂时躲在小空间的坚固墙角。当泥石流发生时,应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
教学过程
课堂小结
2.洪涝:是我国夏、秋季常见的气象灾害,对社会经济正常发展和人民生命财产安全构成严重威胁。在洪水来临之前听从指示及早撤离,如无法撤离,尽量寻找高地,防止触电,避免游泳和涉水,保护个人卫生等。
3.干旱:是我国频繁发生的自然灾害,西北地区旱情严重,干旱是对我国农业生产影响最大、最常见的一种自然灾害,长时期的干旱会导致农作物大幅度减产。我们在日常生活中要节约用水,修建水利设施储存水资源,必要时可以采用人工增雨等方法增加降水。
课堂小结
4.我国在防灾减灾方面做了很多工作,如运用卫星、遥感技术等能够比较精确的预报台风 寒潮等灾害;修建防护林工程能够有效保持水土;建设了一大批救灾物资储备中心以保证自然灾害发生时能够及时供应救灾物资。
板书设计
第四节 中国的自然灾害
一、地质灾害多发
地震、滑坡、泥石流
(分布地区)
二、气象灾害频发
洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴、台风
(影响地区、成因、其带来的影响以及防灾减灾措施)
课堂练习
1.山区常见的自然灾害是 ( )
A.洪涝、寒潮 B.滑坡、泥石流
C.滑坡、台风 D.台风、海啸
2.我国常见的自然灾害有气象灾害和地质灾害等,下列属于气象灾害的是 ( )
①地震 ②台风 ③寒潮 ④干旱
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
D
课堂练习
3.台风在我国登陆时 常产生巨大的破坏作用,但有时也对农业生产产生有利的影响,主要表现在 ( )
A.形成大量降水 B.带来狂风
C.形成闷热天气 D.沿海地区形成巨浪
4.我国旱涝灾害比较频繁的原因主要是 ( )
A.地势高低不同 B.夏季风的不稳定性
C.海陆位置不同 D.冬季风强弱不同
A
B
课堂练习
5.对我国东部季风区造成损失最大的气象灾害是 ( )
A.霜冻 B.寒潮 C.干旱 D.地震
C
课堂练习
6.参考对台风、干旱灾害集中分布区形成原因的解释,尝试解释我国其他自然灾害集中分布区的形成原因。
台风从低纬度海洋侵入,登陆后逐渐减弱以至消失,所以我国台风灾害主要分布在东南沿海地区。
我国华北地区降水量较少,尤其是春季降水少,所以容易发生干旱灾害。
课堂练习
(1)结合板块构造学说,解释我国西南地区多地震的原因。
我国西南地区位于地中海—喜马拉雅地震带上,位于板块交界处,印度洋板块与亚欧板块碰撞,常引发地震。
课堂练习
(2)结合我国的地形分布特点和降水分布特点,解释我国滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。
我国中西部地区,尤其是西南地区,多山地,多陡坡,多暴雨,石漠化现象显著,岩层破碎。所以,这些地区易发生滑坡、泥石流灾害。
课堂练习
(3)结合我国降水分布特点,解释我国洪涝灾害集中分布区的形成原因。
我国秦岭—淮河线以南地区年降水量大,降水季节分配不均且雨季长,多暴雨和连续性降雨,故平原地区和河谷地区易发生洪涝灾害。
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