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龙华区中小学2025一2026学年第二学期期末试卷
高二生物
本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、班级填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条
形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改
动用橡皮擦千净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答
无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、单选题
一、单选题
1.某人在医院局部麻醉拔除智齿后，出现伤口持续出血现象，几天后伤口红肿且持续低烧。结合人体
的调节机制，下列叙述正确的是
A.吞噬细胞在伤口处聚集，吞噬病原体和细胞碎片，属于特异性免疫
B.伤口红肿可能是由于局部毛细血管壁通透性增加，使组织液增多所致
C.持续低烧可能是细菌感染引起，此时大脑皮层体温调节中枢兴奋
D.局部麻醉药通过抑制突触后膜上K+通道的活性，从而阻断痛觉产生
2.研究发现，艾司氯胺酮可通过激活AMPK/SIRT1信号通路保护海马等脑区的神经元功能，进而改善
认知能力。若使用AMPK抑制剂，则会减弱艾司氯胺酮的上述作用。下列叙述正确的是
A.在海马形脑区的神经元之间，兴奋传递的结构基础是突触
B.患者海马形脑区损伤会影响长时记忆的形成
C.若AMPK基因发生突变，则艾司氯胺酮的保护效果可能会增强
D.艾司氯胺酮通过加速新突触的建立进而形成短时记忆
3.如图1为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子。下列叙述错误的是
A.下丘脑使胰岛细胞分泌激素的过程属于神经调节
胰岛
受体2
B.因受体3被破坏而引起的糖尿病可以通过口服胰岛
组织
A细胞
-Z-
、细胞
素进行治疗
受体1↑
下丘脑
血糖
C.受体2主要位于肝细胞表面，受体4位于几乎所有
受体3
组织细胞表面
胰岛
受体4
组织
B细胞
细胞
D.X、Y以相同的方式释放到细胞外
图1
高二生物试卷第1页共8页
4.支原体可寄生在动物细胞内，支原体污染是动物细胞培养过程中常见的污染现象，向培养液中添加巨
噬细胞共培养可有效对抗支原体。下列叙述正确的是
A.动物细胞培养时，培养液应该在灭菌前调pH
B.与动物细胞相比，支原体具有细胞壁但没有核膜包被的细胞核
C.动物细胞发生支原体污染时可通过更换培养液清除
D.巨噬细胞吞噬消化支原体的过程需要溶酶体参与但不需消耗能量
5.油菜是我国第一大油料作物，受菌核病威胁严重。用一定剂量的射线照射板蓝根原生质体，可以使
其染色体片段化，部分片段随机丢失，再利用此原生质体与油菜原生质体融合，获得杂种细胞，经
组织培养并筛选获得抗病植株。相关叙述正确的是
A.需用胰蛋白酶去除植物细胞的细胞壁
B.可用灭活的病毒诱导两种原生质体融合
C.依据染色体数量筛选含抗病基因的杂种细胞
D.抗病植株的遗传性状与油菜更接近
6.印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图2所
示。下列相关叙述正确的是
超数
对印度沙
排卵
早期
产下印
漠猫进行
步骤甲
胚胎
步骤乙
度沙漠
催情处理
收集
培养
猫幼仔
精液
图2
A.步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分割
B.诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞
C.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于培养液
D.产下的印度沙漠猫幼仔具有家猫的优良遗传特性
7.盐胁迫下菊花植株长势不佳。为探究外源植物激素水杨酸(SA)、油菜素内酯(BR)对菊花应对盐胁
迫环境的影响，研究人员以两个菊花品种为材料进行了相关实验，部分实验结果如图3。其中，丙二
醛的含量与膜的损伤程度呈正相关。下列叙述错误的是
■品种1口品种2
50
6016
0
14
30
0
20
8
6
10
0
CK YJ SA BRBR+SA
CK YJ SA BRBR+SA
图3
注：CK-对照：YJ-盐胁迫；SA-盐胁迫+喷施SA;BR-盐胁迫+喷施BR;BR+SA-盐胁迫+喷施BR+SA
A.与品种1相比，品种2对盐胁迫更敏感
B.BR和SA通过影响基因的表达进而影响植物生命活动
C.盐胁迫可通过破坏生物膜结构影响菊花的生长发育
D.与BR+SA联合施用相比，单独施用的效果更好，说明BR和SA作用相抗衡
高二生物试卷第2页共8页

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