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第9讲　细胞呼吸的原理和应用
必修1　分子与细胞
第二单元　细胞代谢
1．说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。　2．实验：探究酵母菌的呼吸方式。
一、实验原理
考点1　探究酵母菌细胞呼吸的方式
变浑浊
溴麝香草酚蓝
灰绿色
二、实验步骤
1．配制酵母菌培养液：酵母菌＋质量分数为5%的________溶液，分别装入A、B两锥形瓶中。
2．设计对比实验
葡萄糖
(1)甲组中空气先通过NaOH溶液的目的是_________________。
(2)乙组中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是_______________________________________，确保_____________________________________。
(3)CO2检测：观察两组装置中澄清石灰水的变化。
(4)酒精检测：取A、B瓶中滤液各2 mL分别注入两支干净的试管中，向两试管中分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察试管中溶液的颜色变化。
去除空气中的CO2　
让B瓶中的氧气消耗完
是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水
3．实验现象
条件 澄清石灰水的变化 两试管的变化
甲组 __________ 无变化
乙组 __________ 出现灰绿色
4．实验结论
(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
(2)在有氧条件下______________________________，在无氧条件下___________________________。
变浑浊快　
变浑浊慢　
产生CO2多而快
产生酒精，还产生少量的CO2
教材隐性知识
1．(人教版必修1 P90～91探究·实践)在检测酒精的实验中，要将酵母菌培养时间适当延长，原因是___________________________
__________________________________________________________。
提示：尽量消耗完培养液中的葡萄糖，因为葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化
2．(人教版必修1 P92科学方法)对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。教材中对比实验的实例有__________(填序号)。
①探究酵母菌细胞呼吸的方式　②鲁宾和卡门的同位素标记法实验　③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体侵染细菌的实验　④比较过氧化氢在不同条件下的分解实验
提示：①②③
[深化拓展]
细胞呼吸速率测定实验
(1)实验装置
(2)实验原理：细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。
(3)误差的校正
为排除温度、气压等无关变量的干扰，可设置对照装置。对照装置与上述装置相比，不同点是用等量的死亡的种子代替萌发的小麦种子，其余均相同。
1．在酸性条件下，酒精会使重铬酸钾溶液由蓝变绿再变黄。 (　　)
提示：应该是由橙色变成灰绿色。
2．检测CO2的产生除澄清石灰水外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液检测。 (　　)
×
√
3．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可直接向酵母菌培养液中添加酸性的重铬酸钾溶液检测酒精。 (　　)
提示：应各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入2支试管中，加酸性的重铬酸钾溶液检测。
4．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可依据澄清石灰水变浑浊的快慢判断细胞呼吸的方式。 (　　)
×
√
(人教版必修1 P90探究·实践)某同学利用“液滴移动法”探究酵母菌细胞呼吸的方式，请回答有关问题。
(1)若装置一中的红色液滴左移，装置二中的红色液滴不动，则说明酵母菌进行的细胞呼吸类型是________。
(2)若装置一中的红色液滴不移动，装置二中的红色液滴右移，则说明酵母菌进行的细胞呼吸类型是________。
(3)若装置一中的红色液滴左移，装置二中的红色液滴右移，则说明酵母菌进行的细胞呼吸类型是__________________________。
(4)若用萌发的种子代替酵母菌，利用“液滴移动法”探究萌发种子细胞呼吸的方式。
①请完善下列表格内容：
实验现象 细胞呼吸类型
装置一液滴 装置二液滴
不动 不动 __________________
不动 右移 __________________
左移 右移 __________________
左移 不动 __________________
②由于环境变化也会影响液滴移动，为使实验结果准确，除减少无关变量的干扰，应如何设置对照实验？________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________。
提示：(1)有氧呼吸　(2)无氧呼吸　(3)有氧呼吸和无氧呼吸　(4)①只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡　只进行产生酒精的无氧呼吸　进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸　只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸　②再设置对照装置三和四，用“煮熟的种子”代替“萌发的种子”，其余均相同
考向1　实验原理和方法
1．(链接人教版必修1 P90探究·实践)关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，下列说法错误的是(　　)
A．设置的有氧条件组和无氧条件组均为实验组
B．在有氧条件组中，可将空气直接通入酵母菌培养液
C．若培养液中残留有葡萄糖，会对酒精的检测产生影响
D．应将酵母菌培养液置于密闭条件下一段时间，再检测无氧呼吸释放出的CO2
√
B　[设置的有氧条件组和无氧条件组均为实验组，因此该实验为对比实验，A正确；有氧呼吸的装置中，不可将空气直接通入酵母菌的培养液，应先用NaOH吸收除去空气中的二氧化碳，否则空气中的二氧化碳会对实验结果造成干扰，B错误；若培养液中残留有葡萄糖，会对酒精的检测产生影响，因为葡萄糖也会与酸性重铬酸钾发生反应，造成干扰，C正确；应将酵母菌培养液置于密闭条件下一段时间，再检测无氧呼吸释放出的CO2，这样可以保证引起澄清石灰水变浑浊的是无氧呼吸产生的二氧化碳，D正确。]
2．(人教版必修1 P90探究·实践改编)某小组欲通过测量温度的高低来探究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸释放热量的多少，实验装置如下图所示，锥形瓶外有保温装置。下列叙述正确的是(　　)
A．小组成员在测量温度时应将温度计插入A、C锥形瓶中
B．该实验的实验装置中甲装置为实验组，乙装置为对照组
C．有氧呼吸和无氧呼吸葡萄糖中的能量均主要以热能形式散失
D．推测经过相同的时间后，甲装置的温度计读数要高于乙装置
√
D　[若想通过测量温度的高低比较释放热量的多少，应将温度计插入含酵母菌的锥形瓶中，即B、C锥形瓶中，并且应将温度计插入液面以下，A错误；由图可知，甲、乙装置中酵母菌均可进行呼吸，但甲装置中酵母菌进行有氧呼吸，乙装置中酵母菌进行无氧呼吸，甲、乙装置都为实验组，为对比实验，B错误；有氧呼吸时葡萄糖中的能量主要以热能形式散失，无氧呼吸时葡萄糖中的能量主要储存在酒精中，C错误；有氧呼吸释放的热量比无氧呼吸多，因此经过相同时间后，甲装置的温度高于乙装置，D正确。]
考向2　实验拓展
3．如图是“探究有活性的水稻种子呼吸作用”实验的实验装置。下列叙述错误的是(　　)
A．将种子浸透的目的是增加种子细胞中自由水的含量，从而增强种子的代谢作用
B．实验开始时，红色小液滴位于0点，在其他条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向右移动
C．红色小液滴停止移动后，种子的呼吸方式是无氧呼吸
D．为证明红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设放置煮熟种子的对照实验装置
√
B　[将种子浸透的目的是增加种子细胞中自由水的含量，从而增强种子的代谢作用，提高其呼吸作用，A正确；实验开始时，红色小液滴位于0点，在其他条件适宜的情况下，一段时间后，由于种子呼吸会消耗O2，而产生的CO2会被KOH溶液吸收，故红色小液滴将向左移动，B错误；红色小液滴停止移动后，说明种子不再消耗氧气，即只进行无氧呼吸，C正确；为证明红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设放置煮熟种子的对照实验装置，观察红色小液滴是否移动，D正确。]
一、细胞呼吸
细胞呼吸是指有机物在______内经过一系列的氧化分解，生成__________或其他产物，释放能量并生成_____的过程。其实质是______内的有机物氧化分解，并释放能量。
考点2　细胞呼吸的方式和过程
细胞
二氧化碳
ATP
细胞
二、有氧呼吸
1．概念：细胞在____的参与下，通过多种____的催化作用，把葡萄糖等有机物______________，产生______________，释放能量，生成_________的过程。
氧
酶
彻底氧化分解　
二氧化碳和水
大量ATP
2．过程
细胞质基质
线粒体基质
丙酮酸＋H2OCO2＋[H]
线粒体内膜
[H]＋O2H2O
大量能量
教材隐性知识
1．(人教版必修1 P93相关信息)细胞呼吸过程中产生的[H]是______ ______________的简化表示方法。
提示：还原型辅酶Ⅰ(或NADH)
3．有氧呼吸的总反应式
___________________________________(标出氧元素的来源和去路)。
4．同有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸具有的不同特点
(1)反应过程：温和。
(2)能量释放：有机物中的能量______释放。
(3)能量转化：释放的能量有相当一部分储存在_____中。
逐步　
ATP　
5．放能：1 mol葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2 870 kJ的能量，可使977.28 kJ左右的能量储存在_____中，其余的能量则______________________。
三、无氧呼吸
1．概念：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过____________，释放少量能量的过程。
2．场所：全过程都是在____________中进行的。
ATP　
以热能的形式散失掉了
不完全分解
细胞质基质
3．过程
乳酸　
酒精＋CO2
4．反应式
(1)产物为酒精：C6H12O6_________________________________。
(2)产物为乳酸：C6H12O6___________________________。
5．能量
(1)只在__________释放少量能量，生成少量ATP。
(2)葡萄糖分子中的大部分能量存留在____________中。
2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量　
2C3H6O3(乳酸)＋少量能量
第一阶段　
酒精或乳酸　
6．不同生物或器官的无氧呼吸产物
酶
基因
教材隐性知识
2．(人教版必修1 P94小字部分)蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通过____________过程联系起来。
提示：细胞呼吸
[深化拓展]
细胞呼吸反应式中各物质量的比例关系
(1)有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。
(2)无氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。
(3)有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4。
(4)产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量：无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。
1．没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸。 (　　)
提示：原核细胞没有线粒体也能进行有氧呼吸。
2．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。 (　　)
提示：葡萄糖不能进入线粒体，其在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体。
3．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。 (　　)
×
提示：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2。
×
×
4．同有氧呼吸相比，无氧呼吸的两个阶段释放的能量较少。 (　　)
提示：无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量。
5．无氧呼吸不需要O2参与，最终有[H]的积累。 (　　)
提示：无氧呼吸第二阶段消耗[H]，[H]被用于还原丙酮酸。
6．人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。 (　　)
7．细胞呼吸是细胞代谢的枢纽。 (　　)
×
×
√
√
1．(人教版必修1 P96思维训练)根据相关资料，回答与线粒体起源学说的证据有关的问题。
(1)线粒体DNA与细菌DNA均为环状DNA。线粒体和细菌内均含有细胞器——________，线粒体内可以进行________________过程。
(2)线粒体DNA和细菌DNA的编码区都不含内含子，真核细胞核基因中具有内含子。
(3)线粒体内膜与细菌细胞膜结构、功能相似，细菌有氧呼吸第三阶段发生在________上。
(4)线粒体能像细菌一样进行二分裂增殖。
(5)线粒体的半自主性。线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA指导合成，绝大多数由________指导合成。
提示：(1)核糖体　DNA复制、转录、翻译
(3)细胞膜
(5)核DNA
2．(人教版必修1 P93图5-9)在线粒体内膜上存在着呼吸链，呼吸链由一组递氢和递电子复合物组成，其中复合物Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ都能利用电子传递所释放的能量将线粒体基质中的H＋转移到膜间隙。据图回答：
(1)在细胞呼吸中，NADH来源于____________________________(细胞结构)，NADH被氧化的过程中产生电子，电子的最终受体是________。
(2)图中H＋进入线粒体内外膜间隙的方式是________，能量来源于________。
(3)据图分析，线粒体内膜两侧H＋的浓度差是通过________和__________________________维持的。
(4)H＋沿着线粒体内膜上的ATP合酶内部的通道流回线粒体基质，推动了________的合成，在一定范围内，线粒体内膜两侧的H＋浓度差越大，ATP合成________。
(5)二硝基苯酚(DNP)为脂溶性物质，可携带H＋自由穿梭线粒体内膜，通过____________________________减少ATP合成。DNP曾被不良商家作为减肥药售卖，其减肥的机理是__________________________________________________________，使用DNP减肥可能会对人体产生的危害有____________________________。
提示：(1)细胞质基质、线粒体基质　氧气(O2)
(2)主动运输　电能
(3)复合物Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ(质子泵)对H＋的运输　有氧呼吸第三阶段消耗(O2与H＋结合生成H2O的消耗)
(4)ATP　越多
(5)降低线粒体内膜两侧H＋浓度差　服用DNP后，细胞需要通过消耗更多的葡萄糖以维持ATP的合成　导致细胞供能不足、体温过高等问题
考向1　细胞呼吸的方式和过程
1．(链接人教版必修1 P92～94正文)(2025·山东卷)关于细胞以葡萄糖为原料进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程，下列说法正确的是(　　)
A．有氧呼吸的前两个阶段均需要O2作为原料
B．有氧呼吸的第二阶段需要H2O作为原料
C．无氧呼吸的两个阶段均不产生NADH
D．经过无氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量以热能的形式散失
√
B　[有氧呼吸的前两个阶段不需要氧气的参与，第三阶段需要氧气作为原料，A错误；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和H2O反应，产生二氧化碳、[H]，释放少量能量，B正确；无氧呼吸第一阶段产生NADH，第二阶段消耗NADH，C错误；经过无氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量储存在乳酸或乙醇中，只释放出少量能量，D错误。]
2．(不定项)(链接人教版必修1 P93图5-9、P94正文)(2025·黑吉辽蒙卷)下图为植物细胞呼吸的部分反应过程示意图，图中NADH可储存能量，①、②和③表示不同反应阶段。下列叙述正确的是(　　)
A．①发生在细胞质基质，②和③发生在线粒体
B．③中NADH通过一系列的化学反应参与了水的形成
C．无氧条件下，③不能进行，①和②能正常进行
D．无氧条件下，①产生的NADH中的部分能量转移到ATP中
√
√
AB　[①为细胞呼吸第一阶段，发生在细胞质基质，②为有氧呼吸第二阶段(丙酮酸分解为二氧化碳并产生NADH)，发生在线粒体基质；③为有氧呼吸第三阶段(NADH与氧气结合生成水)，发生在线粒体内膜。②和③发生在线粒体，A正确。有氧呼吸第三阶段(③)中，NADH通过电子传递链将电子传递给氧气，最终与质子结合生成水。NADH直接参与了水的形成，B正确。无氧条件下，①(细胞呼吸第一阶段)可正常进行，无氧时植物细胞转向无氧呼吸，丙酮酸在细胞质基质中转化为乳酸或酒精和二氧化碳，不进行②过程，C错误。无氧呼吸仅第一阶段(①)产生少量ATP，第二阶段不产生ATP。NADH的能量用于还原丙酮酸(如生成酒精)，未转移到ATP中，D错误。]
考向2　有氧呼吸和无氧呼吸的综合分析
3．(链接人教版必修1 P93～94图5-9和正文)如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量及氧气消耗速率的关系，下列相关叙述正确的是
(　　)
A．有氧呼吸时，葡萄糖在线粒体内氧化分解释放的能量大部分以热能形式散失
B．氧气消耗和乳酸产生的场所均为细胞质基质
C．b运动强度时，肌肉细胞O2的消耗量等于CO2的产生量
D．c运动强度下的有氧呼吸速率较b运动强度时低
√
C　[葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸和[H]，葡萄糖不进入线粒体，A错误；氧气消耗的场所是线粒体内膜，乳酸产生的场所是细胞质基质，B错误；b运动强度时，有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，无氧呼吸既不吸收O2也不释放CO2，因此肌肉细胞O2的消耗量等于CO2的产生量，C正确；c运动强度下的氧气消耗速率大于b运动强度下的氧气消耗速率，故c运动强度下的有氧呼吸速率较b运动强度时高，D错误。]
4．(不定项)(2024·山东卷)种皮会限制O2进入种子。豌豆干种子吸水萌发实验中子叶耗氧量、乙醇脱氢酶活性与被氧化的NADH的关系如图所示。已知无氧呼吸中，乙醇脱氢酶催化生成乙醇，与此同时NADH被氧化。下列说法正确的是(　　)
A．p点为种皮被突破的时间点
B．Ⅱ阶段种子内O2浓度降低限制了有氧呼吸
C．Ⅲ阶段种子无氧呼吸合成乙醇的速率逐渐增加
D．q处种子无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
√
√
√
ABD　[由图可知，p点乙醇脱氢酶活性开始下降，子叶耗氧量急剧增加，说明此时无氧呼吸减弱，有氧呼吸增强，该点为种皮被突破的时间点，A正确；Ⅱ阶段种子内O2浓度降低限制了有氧呼吸，使得子叶耗氧量降低，但为了保证能量的供应，乙醇脱氢酶活性继续升高，加强无氧呼吸提供能量，B正确；Ⅲ阶段种皮已经被突破，种子有氧呼吸增强，无氧呼吸合成乙醇的速率逐渐降低，C错误；q处种子无氧呼吸与有氧呼吸氧化的NADH量相同，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，此时无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多，D正确。]
方法技巧　判断细胞呼吸方式的三大依据
一、氧气
考点3　细胞呼吸的影响因素及应用
1．影响(如图)：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。
(1)O2浓度＝0时，只进行__________。
(2)0(3)O2浓度≥10%时，只进行__________。
无氧呼吸
有氧呼吸
2．应用
(1)中耕松土促进植物根部有氧呼吸。
(2)无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。
(3)低氧储存粮食、水果和蔬菜。
(4)选用透气的消毒纱布包扎伤口，抑制______菌(如破伤风芽孢杆菌)的繁殖。
(5)提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生______。
(6)稻田定期排水，防止______中毒，烂根死亡。
厌氧
乳酸
酒精
二、CO2浓度
1．影响(如图)：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会______(填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的进行。
2．应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度。
抑制
三、温度
1．影响(如图)：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响__________而影响细胞呼吸速率。细胞呼吸的最适温度一般在25 ℃到35 ℃之间。
酶的活性
2．应用
(1)低温储存蔬菜、水果、粮食。
(2)大棚栽培在夜间和阴雨天适当降温。
(3)温水和面发得快。
四、含水量
1．影响(如图)：一定范围内，细胞中自由水含量越多，代谢越______，细胞呼吸越强。
2．应用
(1)粮食储存前要进行晒干处理。
(2)水果、蔬菜储存时保持一定的湿度。
旺盛
1．严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少。 (　　)
提示：无氧环境中，细胞无氧呼吸消耗的有机物较多。
2．粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏。 (　　)
提示：粮食种子应储藏在干燥环境中。
×
×
3．温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量。 (　　)
4．破伤风芽孢杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏。 (　　)
5．剧烈运动时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸。 (　　)
提示：剧烈运动时，肌细胞主要进行有氧呼吸。
√
√
×
(人教版必修1 P96概念检测T2)某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，回答有关问题。
(1)甲曲线表示________，乙曲线表示________。
(2)O2浓度为b时，该器官进行的细胞呼吸类型是________，理由是__________________________________________________________
__________________________________________________________。
(3)O2浓度为b时葡萄糖消耗速率比O2浓度为a时葡萄糖消耗速率________(填“大”“小”或“一样大”)。
提示：(1)CO2释放量　O2吸收量
(2)有氧呼吸　在细胞呼吸底物全部为葡萄糖的情况下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量相等
(3)小
考向1　影响细胞呼吸的因素
1．(链接人教版必修1 P95思考·讨论)(2025·八省联考模拟)蔬菜或水果收获后一段时间内细胞仍进行细胞呼吸。某研究小组探究了温度、O2浓度对储存苹果的影响，
实验结果如图所示。下列相关
叙述正确的是(　　)
A．该实验的自变量是温度，因变量是CO2相对生成量
B．温度影响细胞呼吸的每个阶段，O2浓度会影响有氧呼吸的第三阶段
C．3 ℃时苹果细胞只能进行无氧呼吸，其他实验温度下可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
D．根据实验结果可知，低温和无氧环境最适合储藏苹果
√
B　[根据题干信息及实验结果可知，该实验的自变量是温度和O2浓度，A错误；由于细胞呼吸的每个阶段都需要酶，所以温度可以影响细胞呼吸的每个阶段，O2参与有氧呼吸第三阶段，所以O2浓度会影响有氧呼吸的第三阶段，B正确；温度不影响植物细胞的呼吸方式，所以实验中不同温度下植物细胞的呼吸方式相同，C错误；题干没有给出无氧环境下植物细胞的呼吸强度，所以无法确定无氧环境是否适合储存苹果，且苹果一般应在低氧条件下储存，D错误。]
考向2　影响细胞呼吸的因素在生产实践中的应用
2．(链接人教版必修1 P95思考·讨论)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是(　　)
A．南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40 ℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气
B．农作物种子入库储藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，储藏寿命显著延长
C．油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气
D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失，降低呼吸速率，起到保鲜作用
√
B　[早稻浸种后催芽过程中，常用40 ℃左右温水淋种并时常翻种，目的是给种子的细胞呼吸过程提供有利条件，即水分、适宜的温度和氧气，A正确；农作物种子入库储藏时，为延长储藏时间，应在零上低温、低氧条件下储藏，B错误；油料作物种子细胞中脂肪等含量较高，H含量较高，细胞呼吸时需要更多的氧气，因此油料作物种子播种时宜浅播，C正确；柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失，降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，能起到保鲜作用，D正确。]
3．(人教版必修1 P96拓展应用T1变式)农田土壤板结时，土壤中空气不足，会影响作物根系的生长，故需要及时松土透气。下列叙述错误的是(　　)
A．土壤板结后，作物根细胞内ATP与ADP的转化速率减小
B．松土能增强土壤中好氧细菌的分解作用，可提高土壤中无机盐含量
C．及时松土透气能促进根细胞进行有氧呼吸，有利于根系生长
D．土壤板结后，根细胞内的丙酮酸在线粒体中氧化分解成酒精和CO2
√
D　[土壤板结会使土壤中空气减少，作物根细胞呼吸作用减弱，产生的ATP减少，ATP与ADP的转化速率减小，A正确；松土可以增加土壤中的空气含量，增强土壤中好氧细菌的分解作用，从而提高土壤中无机盐含量，B正确；及时松土透气能促进根细胞进行有氧呼吸，为根系的生长提供充足的能量，C正确；土壤板结后，根细胞主要进行无氧呼吸，在无氧呼吸过程中，丙酮酸在细胞质基质中氧化分解成酒精和CO2，D错误。]
体验真题　感悟高考 · 有章可循
√
1．(2025·江苏卷)关于人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析，下列叙述正确的是(　　)
A．细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的场所不同
B．有氧呼吸第二阶段都有O2和H2O参与
C．呼吸作用都能产生[H]和ATP
D．无氧呼吸的产物都有CO2
C　[葡萄糖分解为丙酮酸是细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，人体细胞和酵母细胞的场所相同，A错误；有氧呼吸第二阶段是丙酮酸与水反应生成CO2和[H]，O2参与的是第三阶段(与[H]结合生成水)，B错误；人体细胞和酵母细胞有氧呼吸各阶段均能产生ATP，第一、第二阶段能产生[H]，第三阶段利用[H]，无氧呼吸第一阶段产生少量[H](后续被消耗)和ATP，因此两者呼吸作用均能产生[H]和ATP，C正确；人体细胞无氧呼吸产物为乳酸，不产生CO2，酵母细胞无氧呼吸产物为CO2和酒精，D错误。]
2．(2025·河南卷)甜菜是我国重要的经济作物之一，根中含有大量的糖分。研究表明呼吸代谢可影响甜菜块根的生长，其中酶Ⅰ在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能，该酶活性与甜菜根重呈正相关。下列叙述正确的是(　　)
A．酶Ⅰ主要分布在线粒体内膜上，催化的反应需要消耗氧气
B．低温抑制酶Ⅰ的活性，进而影响二氧化碳和NADH的生成速率
C．酶Ⅰ参与的有氧呼吸第二阶段是有氧呼吸中生成ATP最多的阶段
D．呼吸作用会消耗糖分，因此在生长期喷施酶Ⅰ抑制剂会增加甜菜产量
√
B　[酶Ⅰ在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能，故酶Ⅰ主要分布在线粒体基质中，催化的反应不需要消耗氧气，需要消耗水和丙酮酸，A错误；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和NADH，故低温抑制酶Ⅰ的活性，有氧呼吸的第二阶段减慢，进而影响二氧化碳和NADH的生成速率，B正确；酶Ⅰ参与的有氧呼吸第二阶段生成ATP较少，有氧呼吸中生成ATP最多的是第三阶段，C错误；在生长期喷施酶Ⅰ抑制剂会抑制有氧呼吸，生成ATP减少，细胞生长发育活动受抑制，减少甜菜产量，D错误。]
3．(2025·甘肃卷)线粒体在足量可氧化底物和ADP存在的情况下发生的呼吸称为状态3呼吸，可用于评估线粒体产生ATP的能力。若分别以葡萄糖、丙酮酸和NADH为可氧化底物测定离体线粒体状态3呼吸速率，下列叙述正确的是(　　)
A．状态3呼吸不需要氧气参与
B．状态3呼吸的反应场所是线粒体基质
C．以葡萄糖为底物测定的状态3呼吸速率为0
D．相比NADH，以丙酮酸为底物的状态3呼吸速率较大
√
C　[线粒体在足量可氧化底物和ADP存在的情况下发生的呼吸称为状态3呼吸，若以NADH为可氧化底物测定离体线粒体状态3呼吸速率，此时状态3呼吸为有氧呼吸第三阶段，需要氧气参与，A错误；若以NADH为可氧化底物测定离体线粒体状态3呼吸速率，此时状态3呼吸的场所是线粒体内膜，B错误；葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化分解，需要在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体，所以以葡萄糖为底物测定的状态3呼吸速率为0，C正确；NADH可直接参与有氧呼吸第三阶段，而丙酮酸需先经过有氧呼吸第二阶段产生NADH等物质后再参与第三阶段，所以相比丙酮酸，以NADH为底物的状态3呼吸速率较大，D错误。]
4．(不定项)(2025·河北卷)玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图。下列分析正确的是(　　)
A．线粒体中的[H]可来自细胞质基质
B．突变体中有氧呼吸的第二阶段增强
C．突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻
D．突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强
√
√
√
ACD　[细胞质基质中可以进行糖酵解，产生[H]，进入线粒体参与有氧呼吸的第三阶段，A正确；玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损，有氧呼吸第二阶段能产生[H]，第三阶段[H]和氧气结合生成水，导致第一、二阶段积累的[H]被消耗，突变体线粒体内膜受损，第三阶段减弱，[H]积累，会抑制第二阶段的进行，因此突变体中有氧呼吸的第二阶段减弱，B错误；T蛋白缺失会造成线粒体内膜受损，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻，C正确；突变体有氧呼吸中间产物[H]更多且线粒体内膜受损，因此有氧呼吸强度变小，而突变体乳酸含量远大于野生型，因此无氧呼吸增强，D正确。]
1．为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是(　　)
A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量
B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量
C．可选用酒精和CO2生成量及比例作为因变量的检测指标
D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等
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课时数智作业(九)　细胞呼吸的原理和应用
C　[酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是无关变量，A错误；可利用的氧气量是自变量，B错误；有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2且比值为1∶1，因此可选用酒精和CO2生成量及比例作为因变量的检测指标，C正确；等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底，释放能量多，无氧呼吸氧化分解不彻底，大部分能量还储存在酒精中，释放能量少，D错误。]
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2．(2025·北京卷)下图是植物细胞局部亚显微结构示意图。在有氧呼吸过程中，细胞不同部位产生ATP的量不同。以下选项正确的是
(　　)
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选项 部位1 部位2 部位3 部位4
A 大量 少量 少量 无
B 大量 大量 少量 无
C 少量 大量 无 少量
D 少量 无 大量 大量
C　[部位1是线粒体基质，进行有氧呼吸第二阶段的反应，产生少量ATP，部位2是线粒体内膜，进行有氧呼吸第三阶段的反应，可以产生大量ATP，部位3是线粒体外膜，没有ATP生成，部位4是细胞质基质，可以进行有氧呼吸第一阶段的反应，产生少量ATP，C正确。]
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3．(2025·河北衡水中学检测)下图表示人体内葡萄糖的部分代谢过程。下列说法错误的是(　　)
A．人体某些细胞中的①过程可
以不消耗能量
B．③⑥过程的存在能说明细胞
呼吸是生物体代谢的枢纽
C．③过程可以产生人体的某些非必需氨基酸
D．人体成熟红细胞能进行图中的①②④过程
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D　[葡萄糖进入红细胞是协助扩散，不需要消耗能量，A正确；③⑥过程是丙酮酸转化成氨基酸、脂肪，说明细胞呼吸可以产生许多物质参与其他代谢反应，能说明细胞呼吸是生物体代谢的枢纽，B正确；血糖浓度过高时，部分血糖可以转化为某些非必需氨基酸和脂肪等一些非糖物质，C正确；人体成熟红细胞只进行无氧呼吸，即图中①②⑤过程，D错误。]
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4．(2025·江苏苏州调研)剧烈运动时，肌细胞中葡萄糖氧化分解产生NADH的速率超过呼吸链消耗NADH的速率，此时NADH可以将丙酮酸还原为乳酸。乳酸随血液进入肝细胞后转化为葡萄糖，又回到血液，可供肌肉运动所需，该过程称为乳酸循环。下列叙述正确的是(　　)
A．剧烈运动时，肌糖原可分解成葡萄糖来补充血糖
B．丙酮酸还原成乳酸时产生的能量用于合成少量ATP
C．丙酮酸还原成乳酸使NADH再生，以保证葡萄糖氧化分解的正常进行
D．乳酸循环能避免乳酸损失导致的物质和能量浪费及乳酸堆积引起的酸中毒
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D　[肌糖原不会分解补充血糖，A错误；丙酮酸还原成乳酸是无氧呼吸第二阶段，该阶段没有ATP产生，B错误；依题意，丙酮酸还原为乳酸时消耗NADH，生成NAD＋，以保证葡萄糖氧化分解的正常进行，C错误；依题意，当产生NADH的速率超过呼吸链消耗NADH的速率时，NADH可以将丙酮酸还原为乳酸，乳酸可通过转化为葡萄糖重新进入循环，这种机制能避免乳酸损失导致的物质能量浪费及乳酸堆积导致的酸中毒，D正确。]
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5．(2025·深圳高级中学检测)将某绿色蔬菜放置在密闭、黑暗的容器中，一段时间内分别测定了其中O2、CO2相对含量数据见下表，下列分析正确的是(　　)
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0 min 5 min 10 min 15 min 20 min 25 min
CO2相对 含量 1 4 5.6 6.7 7.7 9.1
O2相对 含量 20 17 15.8 15.0 14.6 14.4
A．0～5 min植物进行有氧呼吸，NADH的消耗过程都伴随着产生ATP
B．若在10 min给予植物适宜光照，则装置中的CO2含量将一直下降
C．15～20 min装置中的蔬菜产生的CO2最少，这个时间段植物参与呼吸作用的葡萄糖最少
D．随着氧气含量降低，第5 min开始装置中的植物进行无氧呼吸产生了乳酸和CO2
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A　[0～5 min，消耗的氧气的量等于产生的CO2的量，说明植物只进行有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段，NADH的消耗过程都伴随着产生ATP，A正确。若在10 min给予植物适宜的光照，CO2含量一般先降低后稳定，B错误。有氧呼吸的化学反应式为：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量；无氧呼吸产生CO2的化学反应式为：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量，15～20 min装置中的蔬菜产生的CO2最少，为1，O2的消耗量为0.4，按照比例关系可求得，该时段葡萄糖的消耗量为22/60；10～15 min时，CO2的产生量为1.1，O2的消耗量为0.8，依据比例关系，可求得葡萄糖的消耗量为17/60，故15～20 min的时间段，植物参与呼吸作用的葡萄糖不是最少，C错误。产CO2的无氧呼吸不产生乳酸，D错误。]
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6．(2025·湖北名校联考)在厌氧胁迫下，玉米根细胞中乙醇脱氢酶(ADH)催化乙醇合成，乳酸脱氢酶(LDH)催化乳酸合成，两者的活性随着处理时间的变化如图所示。下列说法错误的是(　　)
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A．玉米根细胞中ADH和LDH功能不同的根本原因是控制二者合成的基因不同
B．ADH和LDH分布于细胞质基质中，其活性可被厌氧胁迫激活
C．ADH和LDH都能催化丙酮酸与NADH的反应，同时生成少量ATP
D．厌氧胁迫下，根细胞的无氧呼吸过程逐渐以产生酒精途径为主
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C　[玉米根细胞中ADH和LDH是两种酶，其功能不同的根本原因是控制二者合成的基因中碱基排列顺序不同，A正确；乙醇脱氢酶(ADH)催化乙醇合成，乳酸脱氢酶(LDH)催化乳酸合成，都属于无氧呼吸第二阶段，均发生在细胞质基质，其活性可被厌氧胁迫激活，B正确；ADH和LDH都能催化丙酮酸与NADH的反应，属于无氧呼吸的第二阶段，无ATP合成，C错误；分析曲线图可知，随着处理时间延长，ADH的活性比LDH的活性更高，由此可知，厌氧胁迫下，根细胞的无氧呼吸过程逐渐以产生酒精途径为主，D正确。]
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7．图1、图2分别表示不同作物种子萌发的过程中CO2释放量和O2吸收量的变化趋势，下列说法正确的是(　　)
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A．图1中12 h，无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸消耗葡萄糖的2倍
B．图1种子萌发过程中的12～30 h，细胞呼吸的产物只有CO2和H2O
C．图2中Q点时，该种子O2吸收量和CO2释放量相等，此时可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
D．图2中P点对应的O2浓度最适合储存该种子，因为此时无氧呼吸强度最低
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C　[图1中12 h，CO2的释放量为75 μL·h-1，O2的吸收量为25 μL·h-1，说明此时有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，有氧呼吸过程中O2的吸收量＝CO2的释放量，故有氧呼吸CO2的释放量为25 μL·h-1，且消耗葡萄糖与CO2的释放量之比为1∶6，无氧呼吸CO2的释放量为50 μL·h-1，且消耗葡萄糖与CO2的释放量之比为1∶2，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸消耗葡萄糖的6倍，A错误；图1种子萌发过程中的12～30 h，CO2的释放量＞O2的吸收量，说明种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸的产物是水和CO2，无氧呼吸的产物是酒精和CO2，B错误；图2中Q点后O2的吸收量大于CO2释
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放量，说明此时消耗的有机物不止糖类，因此Q点时，该种子O2的吸收量和CO2的释放量虽然相等，但此时可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，C正确；图2中P点对应的O2浓度最适合储存该种子，因为此时CO2的总释放量最低，总呼吸强度最弱，而非无氧呼吸强度最低，D错误。]
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8．(不定项)(2025·河北唐山期末)某植物在感受到淹水胁迫后，可通过代谢途径的改变来适应缺氧环境，如图所示。pH下降减慢了乳酸形成的速度并激活了丙酮酸脱羧酶，将糖酵解产生的丙酮酸转移到乙醇形成中。下列说法正确的是(　　)
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A．糖酵解发生在细胞质基质中
B．乳酸或乙醛的产生消耗NADH将导致NAD＋积累
C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生乙醇时生成的ATP比产生乳酸时多
D．代谢途径的转变可以避免单一有害代谢产物的积累，减缓对细胞的伤害
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AD　[糖酵解是指葡萄糖转化形成丙酮酸的过程，该过程发生在细胞质基质中，A正确；NADH→NAD＋的过程及NAD＋→NADH的过程处于不断地转化过程之中，乳酸或乙醛的产生消耗NADH不会导致NAD＋积累，B错误；每分子葡萄糖经无氧呼吸产生乙醇时生成的ATP等于产生乳酸时生成的ATP，都只在无氧呼吸第一阶段产生，C错误；某植物在感受到淹水胁迫后，可通过代谢途径的改变来适应缺氧环境，可以避免单一有害代谢产物的积累，减缓对细胞的伤害，D正确。]
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9．(12分)(2025·云南卷)不当施肥、人为踩踏、大型农业机械碾压等因素均会导致土壤结构破坏，如土壤紧实等。为研究土壤紧实对植物生长发育的影响，研究人员分别用压实的土壤(压实组)和未压实的土壤(疏松组)种植黄瓜，得到黄瓜根系中苹果酸和酒精含量数据如表。
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组别 苹果酸/(μmol·g-1) 酒精/(μmol·g-1)
压实组 0.271±0.005 6.114±0.013
疏松组 0.467±0.004 2.233±0.040
回答下列问题：
(1)本实验中苹果酸主要在根系细胞的线粒体基质中生成，由此可推测，其为___________(填“有氧”或“无氧”)呼吸的中间产物。
(2)相较于疏松组，压实组黄瓜根系的无氧呼吸更强，依据是___________________________________，为维持根系细胞正常生命活动，压实组消耗的有机物总量更________(填“多”或“少”)，原因是__________________________________________；
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有氧(1分)　
压实组黄瓜根系中酒精含量更高
多(1分)　
压实组无氧呼吸强，无氧呼吸释放能量少　
根吸收水分的能力减弱，叶片气孔________，光合作用______阶段首先受抑制，有机物合成减少。最终导致有机物积累减少，黄瓜生长缓慢。
(3)为解决土壤紧实的问题，可以采取的措施有______________________________________________________(答出2点即可)。
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关闭　
暗反应
合理施肥、适度翻耕、减少大型农业机械的不必要碾压等
[解析]　(1)有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，本实验中苹果酸主要在根系细胞的线粒体基质中生成，由此可推测，其为有氧呼吸的中间产物。(2)相较于疏松组，压实组黄瓜根系中酒精含量更高，而酒精是植物细胞无氧呼吸的产物，所以压实组黄瓜根系的无氧呼吸更强。为维持根系细胞正常生命活动，由于压实组无氧呼吸强，无氧呼吸释放的能量较少，为获得足够能量维持生命活动，压实组消耗的有机物总量更多。根吸收水分的能力减弱，叶片气孔关闭，二氧化碳进入减少，光合作用暗反应阶段首先受抑制，有机物合成减少。最终导致有机物积累减少，黄瓜生长缓慢。(3)为解决土壤紧实的问题，可以采取的措施有合理施肥，避免不当施肥导致土壤结构破坏；适度翻耕，疏松土壤；减少大型农业机械的不必要碾压等。
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(教师用书独具)
1．(2025·内蒙古适应性测试)某酵母菌以葡萄糖为底物的3种呼吸途径中，部分物质变化如图，下列叙述正确的是(　　)
A．途径二葡萄糖中的能量最终都转移到了乙醇和少量ATP中
B．途径二和途径三的存在，降低了酵母菌对环境的适应力
C．酵母菌仅通过途径三不能获得满足生长必需的能量
D．生物界中，途径一仅发生在具有线粒体的细胞中
√
C　[途径二为无氧呼吸，无氧呼吸中的能量大部分储存在乙醇中，少部分能量转移到ATP中，还有一部分以热能形式散失，A错误；途径二和途径三的存在，使酵母菌在无氧环境中也能生存，提高了酵母菌对环境的适应力，B错误；途径三为无氧条件，产生的ATP较少，因此仅通过途径三不能获得满足生长必需的能量，C正确；途径一过程也可发生在不含线粒体的细胞中，如硝化细菌、蓝细菌等，D错误。]
2．(不定项)(2025·湖南雅礼中学月考)下图为线粒体产生及运送ATP的示意图，ATP合成酶利用质子(H＋)由高浓度流向低浓度所释放出的电势能，将ADP磷酸化产生ATP，而线粒体膜上的ATP/ADP转运酶则将ADP与ATP交换传送至膜内外。邦克列酸可与此转运酶结合成复合体，进而阻碍传送分子的功能，并使线粒体无法产生ATP，造成细胞无法正常运作甚至死亡。下列叙述正确的是(　　)
A．ATP合成酶利用细胞分解大分子时所释放出的能量来产生ATP
B．H＋流动释放出的电势能会受到邦克列酸的影响
C．ATP和ADP的运送都会受到邦克列酸的影响
D．邦克列酸中毒的线粒体，因ATP合成酶被破坏而无法产生ATP供细胞使用
√
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BC　[分析题图可知，ATP合成酶利用H＋浓度差形成的电势能来产生ATP，A错误；邦克列酸影响ATP/ADP转运酶，从而影响ATP合成酶的活动，使H＋的利用受到影响，进而影响其跨膜运输，故H＋流动释放出的电势能受到邦克列酸的影响，B正确；线粒体膜上的ATP/ADP转运酶将ADP与ATP交换传送至膜内外，邦克列酸可与此转运酶结合形成复合体，进而阻碍传送分子的功能，说明ATP和ADP的运送都会受到邦克列酸的影响，C正确；邦克列酸中毒的线粒体，传送分子的功能受到阻碍，无法产生ATP，造成细胞无法正常运作甚至死亡，而非因ATP合成酶被破坏，D错误。]
3．(2024·贵州卷)农业生产中，旱粮地低洼处易积水，影响作物根细胞的呼吸作用。据研究，某作物根细胞的呼吸作用与甲、乙两种酶相关，水淹过程中其活性变化如图所示。
回答下列问题：
(1)正常情况下，作物根细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，从物质和能量的角度分析，其代谢特点有__________________________________________________________________________；
参与有氧呼吸的酶是______(填“甲”或“乙”)。
有氧条件下，将葡萄糖彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放全部能量　
乙
(2)在水淹0～3 d阶段，影响呼吸作用强度的主要环境因素是______________________；水淹第3 d时，经检测，作物根的CO2释放量为0.4 μmol·g-1·min-1，O2吸收量为0.2 μmol·g-1·min-1，若不考虑乳酸发酵，无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的______倍。
(3)若水淹3 d后排水，作物长势可在一定程度上得到恢复，从代谢角度分析，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出2点即可)。
O2的含量
3
无氧呼吸产生酒精对植物有毒害作用，3 d后排水可以将酒精排除，减轻毒害作用；3 d后排水可以使有氧呼吸增强，使根细胞能吸收更多营养物质
[解析]　(1)正常情况下，作物根细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，有氧呼吸是在氧气充足的情况下，将葡萄糖彻底氧化分解，将能量全部释放出来。随着水淹天数的增多，乙的活性降低，说明乙是与有氧呼吸有关的酶。(2)在水淹0～3 d阶段，随着水淹天数的增加，O2含量减少，有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强。CO2释放量为0.4 μmol·g-1·min-1，O2吸收量为0.2 μmol·g-1·min-1，有氧呼吸需要消耗O2，葡萄糖的消耗量、O2消耗量和CO2释放量比为1∶6∶6，无氧呼吸葡萄糖消耗量和CO2释放量比为1∶2，所以无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的3倍。(3)若水淹3 d后排水，植物长势可在一定程度上得到恢复，原因是无氧呼吸产生酒精对植物有毒害作用，3 d后排水可以将酒精排除，减轻毒害作用；3 d后排水可以使有氧呼吸增强，使根细胞能吸收更多营养物质。
谢 谢 ！

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