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(共30张PPT)
阶段排查2
必修1　分子与细胞
第二单元　细胞代谢
知识点1　细胞的物质输入和输出
1．将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生质壁分离，但能发生渗透作用。 (　　)
2．用黑藻细胞进行观察质壁分离实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察。 (　　)
提示：用黑藻细胞进行观察质壁分离实验时，叶绿体的存在有利于实验现象的观察。
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3．若将紫色洋葱鳞片叶外表皮换成内表皮，则不会发生质壁分离。 (　　)
提示：若将紫色洋葱鳞片叶外表皮换成内表皮，会发生质壁分离，但不易观察。
4．一种离子通道只允许一种离子通过，可随时开放。 (　　)
提示：离子通道在一定的条件下开放，不是随时开放。
5．神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输。 (　　)
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6．被动运输与主动运输可受同种因素影响，如温度。 (　　)
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7．需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输，需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。 (　　)
提示：需要消耗ATP的物质运输方式可能是主动运输、胞吞或胞吐。
8．细胞膜上存在某种膜蛋白可以加速水的运输，以满足代谢的需要。 (　　)
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知识点2　酶和ATP
1．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。 (　　)
提示：酶的作用是降低化学反应的活化能。
2．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。 (　　)
提示：探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在设定的温度下分别保温，然后混合，混合后继续在设定的温度下保温。
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3．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程。 (　　)
提示：化学本质是RNA的酶的合成只有转录过程。
4．利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶具有专一性，可用碘液检测反应是否进行。 (　　)
提示：碘液不能检测蔗糖是否水解，应用斐林试剂检测反应是否进行。
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5．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂检测。 (　　)
提示：用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，不能用斐林试剂检测，可用碘液检测。
6．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。 (　　)
提示：人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍然处于动态平衡状态。
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7．A—Pα～Pβ～Pγ的β、γ位磷酸基团被水解后，剩余部分是组成RNA的基本单位之一。 (　　)
8．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系，放能反应一般与ATP的水解相联系。 (　　)
提示：细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。
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知识点3　细胞呼吸
1．探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中，隔绝氧气为对照组，通入氧气为实验组。 (　　)
提示：探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中，隔绝氧气和通入氧气的组都为实验组，本实验为相互对照。
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2．探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中，可用溴麝香草酚蓝溶液检验无氧呼吸产物——酒精。 (　　)
提示：检测酒精应用酸性的重铬酸钾溶液。
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3．有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，但第三阶段产生的ATP最多。 (　　)
4．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成。 (　　)
提示：无氧呼吸过程中，产生ATP只在第一阶段，丙酮酸转变为酒精的过程中没有ATP的合成。
5．无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都以热能的形式散失。 (　　)
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6．为保证人体细胞的有氧呼吸，伤口处宜选用透气性好的“创可贴”。 (　　)
提示：包扎伤口用透气性好的“创可贴”，是为了防止厌氧菌繁殖。
7．各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。 (　　)
提示：需氧细菌没有线粒体，有氧呼吸的场所在细胞膜和细胞质基质。
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8．人体剧烈运动时，CO2/O2>1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。 (　　)
提示：人体细胞进行无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，因此人体剧烈运动时，CO2/O2＝1，且产生CO2的场所只有线粒体。
9．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害。 (　　)
10．高等动物利用葡萄糖进行细胞呼吸，若消耗的氧气等于生成的CO2，则只进行有氧呼吸。 (　　)
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提示：高等动物无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2；高等动物利用葡萄糖进行细胞呼吸，消耗的O2量等于生成的CO2量，不能排除动物进行无氧呼吸。
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知识点4　光合作用
1．用无水乙醇提取和分离叶绿体中色素的原理是色素溶于无水乙醇。 (　　)
提示：分离叶绿体中色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同。
2．外界CO2浓度升高时，NADPH的含量暂时升高。 (　　)
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提示：外界CO2浓度升高时，产生的C3增多，消耗的NADPH增多，NADPH的含量暂时降低。
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3．暗反应中利用的CO2一部分来自细胞呼吸，另一部分通过气孔从外界吸收，绿色植物在光下一定释放O2。 (　　)
提示：暗反应中利用的CO2一部分来自细胞呼吸，另一部分通过气孔从外界吸收，当光照弱时，总光合速率小于呼吸速率，植物吸收O2。
4．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的值，在停止供应CO2后比停止前高。 (　　)
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5．降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。 (　　)
6．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中，丙酮酸分解成CO2的过程发生在线粒体中。 (　　)
提示：C6H12O6分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质中，丙酮酸分解成CO2的过程发生在线粒体中。
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7．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。 (　　)
8．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定。 (　　)
9．当植物体净光合速率为零时幼苗停止生长，叶肉细胞呼吸速率等于光合速率。 (　　)
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提示：植物的部分细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用，植物体净光合速率为零时，叶肉细胞光合速率大于呼吸速率。
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事实概述类
1．低温与高温、过酸、过碱对酶活性影响的不同之处是_________
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提示：低温抑制酶的活性但不破坏酶的结构，高温、过酸、过碱破坏酶的结构
2．胞吞和胞吐两种运输方式的共同点是_____________________ __________________________________________________________。
提示：都能运输大分子物质；都通过囊泡运输；都消耗细胞的能量
3．在温室大棚生产中，施用农家肥能够提高作物的产量，道理是__________________________________________________________
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提示：农家肥中的有机物被微生物分解能够产生无机盐和CO2，为大棚作物的生长补充CO2和无机盐，提高大棚作物的产量
4．给小球藻提供18O2，在小球藻合成的有机物中检测到了18O，分析其最可能的转化途径是____________________________________
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提示：有氧呼吸第三阶段18O2与[H]结合生成了O，有氧呼吸第二阶段利用O生成C18O2，C18O2再参与光合作用的暗反应生成含18O的有机物O)
原因分析类
1．若植物长期处于光照强度为光补偿点(植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光照强度值)的自然环境中，植物________(填“能”或“不能”)正常生长，原因是_______________________________
__________________________________________________________。
提示：不能　因为光照强度为光补偿点时，植物在白天没有有机物的积累，而且植物在夜间又进行细胞呼吸消耗有机物，植物体内的有机物减少，因此植物将不能正常生长
2．研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。该实验的目的是________________________________，B组14C标记的(CH2O)的量比A组低，原因是_________________________________________。
提示：探究Mg2+对植物光合作用的影响　缺少Mg2+不利于叶绿素的合成，光反应产生的NADPH和ATP不足，C3的还原减少，形成的(CH2O)减少
3．(2022·山东卷节选)强光照射后短时间内，苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加，但氧气的产生速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反应速率不再增加，可能的原因有_________、________(答出2种原因即可)；氧气的产生速率继续增加的原因是____
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提示：五碳化合物供应不足　CO2供应不足　强光照射后短时间内，光反应速率增大，水光解产生的氧气速率增加
判断依据类
1．如图表示甲、乙两名运动员在不同运动强度下，摄氧量与血液中乳酸含量的变化情况。据此可知，运动员______(填“甲”或“乙”)更适合从事马拉松运动，你得出此结论的依据是__________
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提示：乙　在同等摄氧量条件下，运动员乙的乳酸含量低于运动员甲
2．甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图。甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，净光合速率下降幅度较大的植物是______，判断的依据是__________________________
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__________________________________________________________。
提示：甲　光照强度降低导致甲净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲净光合速率下降幅度比乙大
开放思维类
1．研究表明，光照会影响韭菜叶绿素的合成，但不会影响类胡萝卜素的合成。请利用色素的提取和分离技术，以暗处生长的韭菜幼苗作为材料，设计实验以验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。
实验思路：____________________________________________________________________________________________________________。
预期结果：___________________________________________________________________________________________________________。
提示：将暗处生长的韭菜幼苗平均分成甲、乙两组，将甲组韭菜幼苗置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养。一段时间后，提取并用纸层析法分离两组韭菜中的色素并比较滤纸条上的色素带
甲组滤纸条上的橙黄色和黄色的色素带与乙组滤纸条上的橙黄色和黄色的色素带基本一致；甲组滤纸条上有蓝绿色和黄绿色的色素带，乙组滤纸条上没有蓝绿色和黄绿色的色素带
2．有研究表明，干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。请以某植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。
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提示：实验思路：取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，干旱处理前后气孔开度不变；将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照组，不进行ABA处理；一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果：ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变
谢 谢 ！

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