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课时数智作业(十七)　基因的分离定律
(建议用时：30分钟；本套共11小题，共45分。第1～7小题，每小题2分；第8、9小题，每小题4分；第10小题11分；第11小题12分。)
1．如图为以能稳定遗传的高茎和矮茎豌豆作为亲本进行的杂交实验。据图分析，说法不正确的是(　　)
A．豌豆具有易于区分的性状是孟德尔选材成功的客观因素之一
B．图中高茎豌豆是母本
C．图中所示的过程是杂交实验，完整的过程是去雄、套袋、传粉、再套袋
D．图中所结种子发育而成的植株出现性状分离
2．(2025·湖南长沙一中月考)孟德尔利用高茎和矮茎豌豆的杂交实验，发现了分离定律。下列与此有关的叙述，错误的是(　　)
A．由于豌豆是自花传粉植物，故实验过程中需要对母本去雄
B．雌雄配子的随机结合是F2出现3∶1性状分离比的条件之一
C．孟德尔提出的假说解释了分离定律真实可靠
D．若让F2中的高茎豌豆自交，理论上子代中矮茎植株约占1/6
3．(2025·湖南名校联考)下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　)
A．应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一
B．杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊
C．进行测交实验是假说—演绎法的演绎推理过程
D．“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容
4．(2025·江苏赣榆中学高三检测)水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系的花粉和种子遇碘液呈蓝黑色，糯性品系的花粉和种子遇碘液呈橙红色，下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔分离定律的一项是(　　)
A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘液全部呈蓝黑色
B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘液后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色
C．F1产生的花粉遇碘液后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色
D．F1测交所结出的种子遇碘液后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色
5．孟德尔让纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1，再让F1自交得F2的实验过程中发现了性状分离现象。为验证他的基因分离假说，让F2继续自交产生F3，通过观察F3的表型进行检验。下列叙述错误的是(　　)
A．F2中有一半的植株能够稳定遗传
B．F2高茎植株中有2/3的个体不能稳定遗传
C．F2杂合子自交，后代的性状分离比为3∶1
D．F3中高茎植株与矮茎植株之比为7∶3
6．(2025·黑龙江大庆实验中学期中)某小组用大小相同、标有D或d的小球和甲、乙两个布袋，开展性状分离比的模拟实验。下列叙述不正确的是(　　)
A．每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取后，不需要将小球放回布袋中
B．从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌雄配子的随机结合
C．统计次数越多，结果越接近DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1
D．甲、乙布袋分别代表雌雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子
7．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(　　)
A．所选实验材料是否为纯合子
B．所选相对性状的显隐性是否易于区分
C．所选相对性状是否受一对等位基因控制
D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
8．(不定项)融合遗传是指杂交子代的性状介于两亲本之间的一种遗传理论。为了否定融合遗传方式，某研究小组选择茉莉植株的花色进行相关杂交实验并分析结果。下列杂交方案及结果能达到实验目的的是(　　)
A．将红花茉莉与红花茉莉杂交，所得F1均为红花
B．将红花茉莉与白花茉莉杂交，所得F1均为粉花
C．将粉花茉莉自交，F1表现为红花∶粉花∶白花＝1∶2∶1
D．将红花茉莉与白花茉莉杂交，F1表现为红花∶白花＝1∶1
9．(不定项)(2025·湖南名校联考)玉米是二倍体异花传粉作物，其籽粒的饱满与凹陷受一对等位基因控制。现用自然条件下获得的若干饱满玉米籽粒和凹陷玉米籽粒为实验材料验证分离定律。下列说法正确的是 (　　)
A．两种玉米杂交，若F1表现为两种性状且分离比为3∶1，则可验证分离定律
B．两种玉米杂交，若F1表现为两种性状且分离比为1∶1，则可验证分离定律
C．两种玉米分别自交，若某种玉米自交后代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律
D．两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交得到F1，F1自交，若F2出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律
10．(11分)孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3∶1的性状分离比，于是其提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例，回答下列问题：
(1)豌豆茎的高矮在遗传上遵循______________定律。
(2)1909年，约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为基因，后来人们又把同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为____________。
(3)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的________________________________现象。
(4)如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个(其他假说内容不变)，则F1的表型是________，F2中高茎∶矮茎＝__________。
(5)如果雌、雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2中高茎∶矮茎＝__________。如果雌、雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育(其他假说内容不变)，则F2中高茎∶矮茎＝__________。
11．(12分)小鼠正常发育必需的一种蛋白质是胰岛素样生长因子2(生长调节素A)，当控制其合成的基因A突变为a时，小鼠由于缺乏该种蛋白质而导致个体矮小。科学家研究发现，该对等位基因位于常染色体上，遗传时会出现“基因印记”现象，即子代中来自双亲的基因中只有一方能表达，另一方被“印记”而不表达。请回答问题：
(1)请推测基因型为AA、Aa、aa的小鼠的表型分别为__________、____________、__________。(填“正常型”“矮小型”或“不能确定”)
(2)科学家研究时，设计了以下两组实验：
分析实验结果，总是被“印记”而不表达的基因来自______(填“父”或“母”)方；进一步推测，甲组(或乙组)子代中的雌雄小鼠相互交配产生的后代表型及比例为__________________________。
(3)上述推测结果__________(填“符合”或“不符合”)基因的分离定律，若欲继续验证，可取甲组(或乙组)子代中的雌雄小鼠与亲本中矮小型雌雄小鼠分别进行正交和反交，如果_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________，则上述分析及推测均正确。
(4)研究表明，位于基因(A或a)上游与调控表达有关的部分碱基序列的甲基化修饰是“基因印记”的重要原因。甲基化修饰是通过影响基因的________过程影响后代的性状，这种性状改变______(填“能”或“不能”)遗传。课时数智作业(十七)
1．D　[豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉的植株，自然条件下一般都是纯种，豌豆后代数量多，且有多对易于区分的性状，这些都是豌豆用作遗传实验材料的优点，也是孟德尔选材成功的因素，A正确；图中对高茎豌豆的花进行了去雄操作，故其为母本，B正确；图中所示的过程是杂交实验，完整的过程是去雄、套袋、传粉、再套袋，套袋的目的是避免外来花粉的干扰，保证母本(高茎豌豆)所接受的花粉只来自父本(矮茎豌豆)，C正确；由题干信息可知，亲本高茎和矮茎豌豆均为纯种，二者杂交所结种子为杂种，发育而成的植株均表现为显性性状，D错误。]
2．C　[由于豌豆是自花传粉植物，因此豌豆杂交实验过程中必须对母本进行人工去雄，A正确；孟德尔的一对相对性状杂交实验中，雌雄配子的随机结合是F2出现3∶1性状分离比的条件之一，B正确；孟德尔通过测交实验证明了自己提出的假说是正确的，C错误；由于F2中高茎豌豆的基因型及比例为DD∶Dd＝1∶2，若让F2中的高茎豌豆自交，理论上子代中矮茎植株约占2/3×1/4＝1/6，D正确。]
3．C　[孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析，A正确；杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊，B正确；进行测交实验是假说—演绎法的实验验证过程，C错误；“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容，D正确。]
4．C　[杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘液全部呈蓝黑色，后代表型只有一种，无法证明分离定律，A不符合题意；F1自交后结出的种子(F2)遇碘液后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色，说明F1自交后代出现性状分离，可间接说明F1产生两种配子，但不能直接证明孟德尔分离定律，B不符合题意；F1产生的花粉遇碘液后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色，说明F1产生两种配子，比例为1∶1，能直接证明孟德尔分离定律，C符合题意；F1测交所结出的种子遇碘液后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色，可间接说明F1产生两种配子，但不能直接证明孟德尔分离定律，D不符合题意。]
5．D　[设控制高茎、矮茎的基因分别为D、d，根据题干信息可知F2的基因型为DD、Dd和dd，分别占1/4、1/2、1/4，纯合子自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传，即F2中基因型为DD和dd的植株都能够稳定遗传，A正确；F2高茎植株中基因型为DD、Dd的个体分别占1/3、2/3，基因型为Dd的个体自交，后代会发生性状分离，B正确；F2杂合子的基因型为Dd，其自交后代的表型及比例为高茎∶矮茎＝3∶1，C正确；F2的基因型为DD、Dd和dd，分别占1/4、1/2、1/4，自交所得F3中矮茎植株占1/2×1/4＋1/4＝3/8，高茎植株占1－3/8＝5/8，因此F3中高茎植株∶矮茎植株＝5∶3，D错误。]
6．A　[为了保证雌雄配子中不同基因的配子出现的概率相同，在每次抓取小球前，需要摇匀布袋，每次抓取后，需要将小球放回布袋中，A错误；杂合子形成配子时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，模拟性状分离比的实验中，甲、乙布袋分别代表雌雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子，从甲、乙布袋中各抓取一个小球并组合，可模拟雌雄配子随机结合，B、D正确；理论上基因型为Dd的个体杂交，子代基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，本实验样本数据越多，实际值越接近理论值，即统计次数越多，结果越接近DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，C正确。]
7．A　[用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是先杂交再测交或先杂交再自交，子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子，则可以用自交或者测交的方法来验证，A项符合题意。显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B项不符合题意。所选相对性状必须受一对等位基因控制，如果受两对或多对等位基因(位于两对或多对同源染色体上)控制，则符合自由组合定律，C项不符合题意。如果不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结果的准确性就不能得到保证，D项不符合题意。]
8．CD　[将红花茉莉与红花茉莉杂交，F1均为红花，不能否定融合遗传，A项不符合题意；将红花茉莉与白花茉莉杂交，F1为粉花，符合融合遗传，B项不符合题意；粉花茉莉自交，F1为红花∶粉花∶白花＝1∶2∶1，发生了性状分离，说明没有发生融合，C项符合题意；红花茉莉与白花茉莉杂交，F1为红花∶白花＝1∶1，说明没有发生融合，D项符合题意。]
9．BCD　[后代出现3∶1性状分离比的应该是杂合子自交才能验证分离定律，而不是两种玉米杂交，A错误。]
10．答案：(除标注外，每空2分，共11分)(1)分离(1分)　(2)等位基因(1分)　(3)高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离　(4)高茎(1分)　35∶1　(5)1∶1 　5∶1
解析：(1)孟德尔一对相对性状杂交实验的过程：纯种高茎与纯种矮茎杂交，F1均为高茎，F1自交得F2，F2中有高茎，也有矮茎，且高茎和矮茎之比约为3∶1，说明豌豆茎的高矮在遗传上遵循分离定律。(2)同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为等位基因。(3)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离现象。(4)如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个，则F1的基因型为DDdd，表型是高茎。F1产生的配子及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶4∶1，F2中矮茎植株的比例为1/6×1/6＝1/36，高茎植株的比例为1－1/36＝35/36，所以高茎∶矮茎＝35∶1。(5)如果雌、雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2中基因型及比例为DD∶dd＝1∶1，表型及比例为高茎∶矮茎＝1∶1；若雌、雄配子存活率不同，含d的花粉1/2不育(其他假说内容不变)，F1产生的雌配子中D∶d＝1∶1，雄配子中D∶d＝2∶1，则F2中矮茎的比例为1/2×1/3＝1/6，所以高茎∶矮茎＝5∶1。
11．答案：(除标注外，每空1分，共12分)(1)正常型　不能确定　矮小型　(2)母　正常型∶矮小型＝1∶1(2分)　(3)不符合　正常型小鼠均作父本、亲代矮小型小鼠均作母本(正交)，后代表型及数量比均为正常型∶矮小型＝1∶1；同时，亲代矮小型小鼠均作父本、正常型小鼠均作母本(反交)，后代全部为矮小型小鼠(3分)　(4)转录　能
解析：(1)根据题目信息：“子代中来自双亲的基因中只有一方能表达，另一方被‘印记’而不表达”，可知AA为正常型、aa为矮小型，Aa因不能确定A来自父方还是来自母方，因此不能确定体型。(2)根据两组实验结果判断被“印记”不表达的是母方的基因，甲组(或乙组)子代中的雌雄小鼠(基因型是Aa)相互交配产生的后代表型及比例为正常型∶矮小型＝1∶1。(3)上述推测结果不符合基因的分离定律。验证方法是Aa(♀)×aa(♂)与Aa(♂)×aa(♀)进行正反交实验。Aa(♀)×aa(♂)的后代全部为矮小型小鼠；Aa(♂)×aa(♀)的后代表型及数量比为正常型∶矮小型＝1∶1。

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