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(共25张PPT)
学校党建工作总结
汇报人：XX老师
时间：2026/07/X
2025—2026学年第二学期
目
录
深扎信仰之“根”——以理论武装把准方向
01
铸牢育人之“魂”——以党建引领立德树人
02
激活队伍之“劲”——以组织建设强基固本
03
守牢清廉之“底”——以正风肃纪涵养生态
04
办好暖心之“事”——以服务师生凝聚合力
05
查不足、谋新篇——问题与展望
06
01
01
01
深扎信仰之“根”
以理论武装把准方向
壹
深扎信仰之“根”——以理论武装把准方向
1.抓实理论学习
（一）固理论之本
增强“四个意识”
坚定“四个自信”
做到“两个维护”
领悟“两个确立”
以党组织理论学习中心组学习为引领
组织党员教师系统学习党的创新理论、党的二十大精神和关于教育的重要论述
2.用好多种形式
集中研讨
专题党课
交流分享
“读原文、悟原理”
“联系实际、解决问题”
坚持原原本本学、联系实际学、带着问题学，让理论学习真正进头脑、见行动、出实效
壹
深扎信仰之“根”——以理论武装把准方向
（二）正生活之纲
1.严肃“三会一课”
严格落实“三会一课”制度
按时召开支部党员大会、支委会、党小组会
上好党课，做到组织生活规范化、常态化
2.用好主题党日
“党员先行”
“缅怀先烈、致敬英雄”
在实践体验中传承红色基因、强化责任担当，活动参与率持续保持在较高水平
壹
深扎信仰之“根”——以理论武装把准方向
（三）化学用之力
发现问题
研究改进
跟踪提升
1.推动学用结合
2.党员带头践行
引导党员教师把学习收获体现到担当作为上，在教学改革、教研攻坚、
服务师生中走在前、作表率，让“学”的成果在“做”中开花结果，成为学习的先锋、实践的标杆，在比学赶超中形成“学有榜样、干有方向”的良好氛围，推动学风与教风、校风同频共进。
铸牢育人之“魂”
以党建引领立德树人
02
02
02
贰
铸牢育人之“魂”——以党建引领立德树人
（一）思政课是铸魂的“主渠道”
落实立德树人根本任务的关键课程，义不容辞的责任
强化对思政课的领导
01
推动思政课从“讲知识”走向“塑价值”，把立德树人落到课堂主渠道
抓好青少年思想引领
02
引导学生从小听党话、跟党走，让红色基因代代相传。
贰
铸牢育人之“魂”——以党建引领立德树人
（二）党员是育人的“领头雁”
结构健康监测
1.设好党员先锋岗
2.选树身边典型
课堂改革
课后服务提升
作业设计优化
让党员的先锋作用在三尺讲台上看得见、摸得着
宣传在教学、管理、服务中表现突出的优秀党员事迹，营造学习先进、争当先锋的浓厚氛围
贰
铸牢育人之“魂”——以党建引领立德树人
（三）课堂是融合的“主阵地”
1.把党建融进课堂
突出“示范不是表演、展示必须可学”
评价聚焦“看目标是否清晰、看学生是否参与、看素养是否落地”
推动学科教学从“只讲知识”走向“知识、能力、价值协同”
2.以融合促提质
联合教研
联合备课
联合质量分析
把党组织的政治优势、组织优势转化为教育教学的发展优势，让党建与教学从“两条线”走向“一股劲”
激活队伍之“劲”
以组织建设强基固本
03
03
03
2.做实教育管理
引导党员对照标准找差距、明方向，推动党员队伍管理常态化、规范化
牢记身份、对标先进、争做表率，把“合格”作为底线、把“优秀”作为追求
1.规范支部运行
认真做好党员发展工作，坚持标准、严格程序
把政治标准放在首位
坚持“成熟一个、发展一个”
注重在教育教学一线考察和培养
叁
激活队伍之“劲”——以组织建设强基固本
（一）给支部一套“硬规矩”
叁
激活队伍之“劲”——以组织建设强基固本
（二）给党员一面“亮身份”的旗
“党员先上、党员示范”
关键少数”带动“绝大多数”
围绕“课堂示范、教研攻坚、育人带头、服务师生”作出具体承诺，让党员在日常工作中亮身份、践承诺、当先锋容
引导党员在关键时刻站得出、在急难任务中顶得上，以一个党员带动一个团队、影响一片师生
1.推行承诺践诺
2.发挥示范带动
叁
激活队伍之“劲”——以组织建设强基固本
（三）给青年一条“成长的梯”
依托“青蓝结对”、学段贯通教研、班主任成长共同体等载体，让党员骨干在带教中体现“传、帮、带”的责任，帮助青年教师尽快站稳讲台、快速成长
1.强化培养支撑
2.搭建历练平台
承担公开课
参与课题
组织活动
让青年教师在党组织的关怀与培养中茁壮成长，把组织的温度送到每一位年轻人心里，让他们既感到压力、更感到关怀，既学到本领、更坚定信念
守牢清廉之“底”
以正风肃纪涵养生态
04
04
04
肆
守牢清廉之“底”——以正风肃纪涵养生态
（一）固理论之本
01
02
03
04
排查廉政风险
01
招生入学
经费管理
基建维修
物资采购
评优评先
职称评聘
开展廉政风险点再排查、再梳理，完善防控措施与工作流程，把廉政风险点排查清、把防控举措落到位，让权力在制度的笼子里规范运行、阳光下接受监督
2.强化日常监督
管住“关键事”，也看住“关键处”，把监督融入日常、抓在经常
肆
守牢清廉之“底”——以正风肃纪涵养生态
（二）守好集体决策的“线”
1.严格“三重一大”
2.推进校务党务公开
决策有程序
过程有记录
结果可追溯
知情权
参与权
监督权
以公开促公正、以透明赢信任，让师生家长对学校工作看得清楚、放得下心
以公开透明的工作作风赢得理解与支持
肆
守牢清廉之“底”——以正风肃纪涵养生态
（三）守好师德从教的“门”
03
04
01
02
课堂语言更有温度
评价反馈更有尺度
家校沟通更有边界
处理矛盾更有方法
抓实师德教育
01、
对师德失范行为坚决纠治
强化对苗头性问题的提醒纠偏
守牢教师职业底线
严格师德考核
02、
办好暖心之“事”
以服务师生凝聚合力
05
05
05
伍
办好暖心之“事”——以服务师生凝聚合力
（一）为师生纾困解难
1.深化办实事
1.深化办实事
内容问题不过夜、服务不缺位
2.关心关爱教职工
安心从教
舒心工作
潜心育人
伍
办好暖心之“事”——以服务师生凝聚合力
（二）为家校架桥搭线
方能演亦
方能演亦
方能演亦
方能演亦
方能演亦
方能演亦
方能演亦
方能演亦
开展“家校沟通面对面”等活动，主动倾听家长意见、回应家长关切
畅通家校沟通
01
方能演亦
方能演亦
方能演亦
让家庭成为学校育人的同盟军，让学校教育与家庭教育同频共振、协同发力
凝聚育人合力
02
伍
办好暖心之“事”——以服务师生凝聚合力
（三）为校园添暖聚力
让每一个孩子都能在校园里被看见、被尊重、被温暖，让党建工作的成效归根到底体现在学生实实在在的成长上
1.关注成长需求
2.营造奋进氛围
01
02
04
03
关注学习困难
同伴关系
心理压力
通过典型宣传、争先创优等方式凝聚人心、鼓舞干劲，引导广大教职工心往一处想、劲往一处使，为学校发展汇聚合力，让党员干部、广大教职工和师生家长心往一处想、劲往一处使
查不足、谋新篇
问题与展望
06
06
06
陆
查不足、谋新篇——问题与展望
1.融合还需更深
“党建+”的载体与机制仍需进一步丰富、做实，融合成效的评价还不够具体
2.队伍仍有空间
青年党员、骨干教师培养的系统性、持续性有待加强，组织生活的吸引力也需进一步提升
（一）正视存在的不足
1.深化“党建+”融合
健全融合机制、细化评价标准，推动党建成效更可感、更可衡量。
2.抓实强基固本持
以高质量党建引领学校高质量发展，让党组织的政治功能和组织功能不断增强
（二）谋划下一步举措
学校党建工作总结
汇报人：XX老师
时间：2026/X/X
2025—2026学年第二学期

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