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西南大学版二年级数学上册第四单元《整理与复习》
第3课时分层作业
班级：__________ 姓名：__________
完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C
课堂知识点回顾
1. 本课核心：系统复习整百、整千数加减法口算、进退位大数计算，整合单元所有知识点，解决两步计算、生活综合应用题，梳理单元高频易错点。
2. 本课重难点：熟练掌握整百整千数加减算理，能正确进行不进位、进位、不退位、退位大数口算；结合估算、比大小解决复合应用题；规避单元典型错题。
A层 基础巩固（全员必做）
一、口算专项
300＋500＝　　　900－400＝　　　2000＋7000＝
8000－3000＝　　600＋2000＝　　　5400－400＝
1200－800＝　　　3600－600＝　　　4000＋500＝
二、填空（计算算理）
1. 计算600＋300时，想：（ ）个百加（ ）个百，等于（ ）个百，也就是（ ）。
2. 计算9000－5000时，想：（ ）个千减（ ）个千，等于（ ）个千，也就是（ ）。
3. 400比100多（ ），比2000少（ ）。
4. 两个整千数相加和为9000，其中一个数是3000，另一个数是（ ）。
三、比大小（计算后比较）
200＋600（ ）900　　　7000－2000（ ）4000
3000＋500（ ）3600　　 5400－400（ ）5000
四、一步基础应用题
1. 仓库原有粮食4000千克，又运来2000千克，现在仓库一共有粮食多少千克？
2. 商店有图书3500本，卖出500本，还剩多少本图书？
B层 能力提升（学有余力）
一、填合适的数
（ ）＋400＝800　　　9000－（ ）＝6000
2800－（ ）＝800　　（ ）＋1500＝3500
二、判断对错（计算易错）
1. 5000＋500＝10000 （ ）
2. 3600－600＝3000 （ ）
3. 200＋8000＝8200 （ ）
4. 900－300＝700 （ ）
三、列式计算
1. 比3000多1800的数是多少？
2. 7200减去200的差是多少？
四、两步综合应用题
果园收获苹果2000千克，梨子1500千克，卖出1000千克水果后，还剩多少千克水果？
C层 拓展探究（挑战选做）
1. 说理题：整千数加减法为什么只需要加减千位上的数字，末尾的0可以直接保留？
2. 思维拓展：已知甲、乙两个整百数的和是1000，差是200，求这两个数分别是多少？
3. 综合创编：自编一道整百整千数两步计算生活应用题并完整解答。
参考答案
A层 基础巩固
一、口算专项
800、500、9000、5000、2600、5000、400、3000、4500
二、计算算理填空
1. 6、3、9、900 2. 9、5、4、4000 3. 300、1600 4. 6000
三、比大小
＜、＞、＜、＝
四、基础应用题
1. 4000＋2000＝6000（千克） 答：一共有6000千克粮食。
2. 3500－500＝3000（本） 答：还剩3000本图书。
B层 能力提升
一、填数
400、3000、2000、2000
二、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.×
三、列式计算
1. 3000＋1800＝4800 2. 7200－200＝7000
四、两步应用题
2000＋1500＝3500（千克） 3500－1000＝2500（千克）
答：还剩2500千克水果。
C层 拓展探究
1. 整千数的计数单位是“千”，末尾的0代表百位、十位、个位没有计数单位，计算时只有相同的千位计数单位可以相加减，低位0无需计算，直接保留即可。
2. 两个数分别是600和400。
3. 示例：超市原有3000袋零食，卖出1000袋，又进货1200袋，现在有多少袋？
3000－1000＋1200＝3200（袋） 答：现在有3200袋零食。

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