资源简介

(共27张PPT)
2.2 站稳人民立场
坚持以人民为中心，始终把人民放在心中最高位置
适用教材：九年级《道德与法治》上册 | 授课时间：2026年秋季学期 | 核心素养：政治认同 · 公共参与
课堂导入：观看公益广告《我是谁》
“我是谁，是什么样的人，也许你从来没有想过。我是离开最晚的那一个，是开工最早的那一个，是想到自己最少的那一个，是坚守到最后的那一个……我是中国共产党，始终和你在一起。”
01. 角色与共性
视频中的“我”扮演了哪些角色？这些共产党员在不同岗位上有什么共同特点？
02. 感悟与思考
从这些平凡而伟大的身影中，你感受到了怎样的精神力量？这对我们的生活有什么启示？
03. 初心与使命
为什么说“我是中国共产党，始终和你在一起”？这句话体现了党怎样的根本立场？
深夜攻关 · 科研先锋
清晨守护 · 城市美容师
白衣执甲 · 生命守护者
抢险冲锋 · 人民子弟兵
核心素养教学目标
01. 政治认同
目标：深刻认识人民立场是党的根本立场，理解党与人民休戚与共、生死相依的血肉联系。
表现：认同“全心全意为人民服务”的根本宗旨，坚定拥护党的领导，内化政治信仰。
02. 法治观念
目标：理解党的方针政策通过法定程序上升为国家意志，以此保障人民当家作主的地位与权利。
表现：明晰依法治国的最终目的是维护人民合法权益，树立法治思维与法治信仰。
03. 道德修养
目标：学习优秀共产党员无私奉献、服务群众、担当尽责的高尚道德情操，汲取精神力量。
表现：树立以人民为中心的价值取向，在日常生活中践行关爱他人、服务社会的良好品德。
04. 健全人格
目标：通过学习党与人民的紧密联系，培养心怀家国、服务人民的社会责任感和历史使命感，筑牢精神根基。
表现：塑造积极向上、勇于担当、甘于奉献的健全人格，将个人理想融入国家和民族事业中。
05. 责任意识
目标：引导学生把个人成长和国家发展、人民幸福紧密结合，深刻理解“小我”与“大我”的辩证关系。
表现：厚植“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识，立志为实现人民对美好生活的向往而刻苦学习、不懈奋斗。
教学重难点：明确方向，重点突破
01 教学重点
人民立场是党的根本立场
深刻理解人民立场的核心内涵，探究中国共产党为何始终坚守这一根本立场，认识到它是我们党区别于其他政党的显著标志，是立党、兴党、强党的根本出发点和落脚点。
践行以人民为中心的发展思想
掌握衡量党的一切工作的根本标准，深入理解党的群众路线的实践要求，并能结合脱贫攻坚、乡村振兴等具体实例，说明党如何将以人民为中心的理念落实到各项工作之中。
02 教学难点
深刻理解“人民是历史的创造者”
从历史唯物主义的视角出发，剖析人民群众在社会物质财富和精神财富创造中的主体地位，理解人民群众的实践活动是社会变革的决定力量，从而把握历史发展的客观规律。
准确把握党的群众路线的内涵与意义
透彻理解“从群众中来，到群众中去”的工作方法，厘清其与马克思主义认识论的内在联系，进而认识到群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是党和国家事业发展的重要保证。
人民立场是党的根本立场
始终与人民站在一起、想在一起、干在一起，把人民放在心中最高位置，
这是中国共产党百年奋斗的宝贵经验，也是新时代治国理政的根本遵循。
人民立场是党的根本立场
根本定义
人民立场是中国共产党的根本立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，彰显了我们党作为无产阶级政党的本质属性与价值追求。
核心内涵
党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗。在任何时候都把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。
人民利益
始终是“天平”上最重的一端，是一切工作的价值原点。
党的工作
一切奋斗的目标，皆为践行人民至上的庄严承诺。
“治国有常，利民为本。”党与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益。
知识点二：人民的历史地位
核心论断：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。这是马克思主义唯物史观的基本观点，也是中国共产党始终坚持的立场。
财富的创造者
人民不仅创造了社会的物质财富，满足了人类生存和发展的基础需求；更创造了灿烂的精神财富，推动了文明的传承与进步。
变革的决定力
在社会基本矛盾的解决过程中，人民群众是主力军。人类社会的每一次重大变革，其根本力量都来源于人民群众的推动。
工作的出发点
党的一切工作都必须紧紧依靠人民，一切奋斗都是为了人民的幸福生活。始终与人民心连心、同呼吸、共命运，是我们党的根本宗旨。
“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。” —— 毛泽东
课堂练习（一）：知识巩固
Q1. 中国共产党的根本立场是下列哪一项？
A. 工人阶级立场 B. 农民阶级立场
C. 人民立场 D. 党员立场
正确答案：C
选项A、B仅代表特定群体，选项D以党员为中心，均不符合党的性质宗旨。只有“人民立场”代表了最广大人民的根本利益。
核心解析
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
探究与分享：“当代愚公”黄大发
榜样的力量：“七一勋章”获得者黄大发
他是贵州省遵义市草王坝大队原大队长。为解决村民世代缺水的难题，他以血肉之躯劈山修渠，带领村民历时36年，在悬崖峭壁上凿出一条9000多米的“生命渠”——“大发渠”。通水后，他又马不停蹄组织实施通电、通路工程，带领村民向贫困宣战，用实干兑现了“水过不去，拿命来铺”的铮铮誓言，让昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色家园。
“水过不去，拿命来铺。”
这是一位老支书对人民的承诺，更是共产党人初心使命的生动写照。
左图为黄大发站在绝壁水渠边；右图是蜿蜒在群山间的“大发渠”。这条“生命渠”不仅解决了饮水灌溉难题，更滋养了世代民生，见证了共产党员的责任与担当。
思考与讨论（一）：从黄大发事迹看人民立场
01 / 为民情怀
黄大发的心里“始终装着群众”，几十年如一日扎根基层。这体现了共产党人怎样的初心与情怀？作为新时代青年，应如何理解这份沉甸甸的责任？
02 / 民生关切
他带领村民攻坚克难，逐一解决“缺水、用电、出行”等民生难题。这说明我们的党始终关注什么？这些行动对凝聚民心有何重要意义？
03 / 奋斗誓言
“共产党员就是要干一辈子”，黄大发用一生践行承诺。这体现了共产党人怎样的奋斗精神？这种精神在当下有哪些值得传承和发扬的价值？
小组任务：结合上述三个维度，记录小组核心观点，尝试用简洁的语言概括共产党人的“人民立场”内涵。
归纳总结：党如何站稳人民立场？
01 心中装着人民
始终心系群众，把人民群众的期盼作为一切工作的出发点和奋斗目标。时刻将人民的安危冷暖放在心上，做到与人民同呼吸、共命运、心连心，让发展成果真正惠及全体人民。
02 解决群众难题
聚焦群众最关心、最直接、最现实的“急难愁盼”问题，不回避矛盾、不畏惧困难，主动迎难而上。拿出务实举措，切实解决群众的实际困难，不断增强人民群众的获得感与安全感。
03 践行根本宗旨
坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，终身为民奋斗。始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，团结带领群众创造更加幸福美好的生活，这是人民立场最深刻的体现。
核心要义：人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，也是党战胜一切困难和风险的根本保证。
知识点三：党的根本宗旨
“全心全意为人民服务”，是中国共产党的根本宗旨，也是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，是我们党区别于其他一切政党的根本标志。
核心内涵解读
党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。
时代楷模印证：黄大发
从绝壁凿“天渠”到修电路、引水进村，黄大发始终扎根基层，把群众的急难愁盼放在心头。他的一生，是践行“全心全意为人民服务”根本宗旨的生动缩影，彰显了共产党人的初心与使命。
初心如磐，使命在肩 —— 始终与人民心连心、同呼吸、共命运
知识点四：衡量一切工作得失的根本标准
我们必须始终把“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为衡量一切工作得失的根本标准，这是党的工作最核心的“标尺”。
以人民为中心的价值取向
这“四个不”标准，深刻彰显了中国共产党始终站在最广大人民的立场上，把人民利益放在首位的根本政治立场。
人民是工作成效的最终评判者
党的政策好不好，要看人民是否满意；党的工作成效如何，最终要由人民来检验。人民的满意度，是衡量工作的最高准则。
课堂练习（二）：知识巩固
2. 中国共产党在长期的革命、建设和改革实践中，始终把什么作为衡量一切工作得失的根本标准？
A.是否有利于经济快速发展。经济发展是重要基础，但并非衡量工作得失的根本标准，不能唯GDP论，发展的最终目的是为了人民。
B.是否符合领导的意图。党的工作宗旨是全心全意为人民服务，而非迎合个别领导意图，这违背了民主集中制和群众路线的原则。
C.人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。这是由党的性质和宗旨决定的根本评判标准，体现了人民主体地位。
D.是否能提升国际地位。国际地位提升是国家发展的重要成果，但并非衡量党一切工作得失的根本出发点和最终落脚点。
核心解析：正确答案是C。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。党的一切工作都必须以最广大人民的根本利益为最高标准，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
知识点五：党的群众路线
核心内涵：坚持“从群众中来，到群众中去”，这是党的生命线和根本工作路线。
群众路线是我们党在长期革命和建设中制胜的法宝，是党保持同人民群众血肉联系的根本保证。
从群众中来：凝聚智慧
深入群众、体察民情，充分了解群众的意愿与实际需求，将群众分散的、无系统的意见集中起来，经过科学分析研究，化为集中的、系统的方针政策。
到群众中去：践行检验
把制定好的方针政策再回到群众中去，向群众作宣传解释，使之为群众所理解、所掌握，并转化为群众的自觉行动，同时在群众的实践中检验、丰富和完善政策。
时代意义：坚持群众路线，有利于充分调动人民群众的积极性、主动性与创造性，确保党的方针政策始终贴合人民需求、顺应民心所向，夯实党的执政根基。
以人民为中心的发展思想
阅读感悟：新时代的民生答卷
01 打赢脱贫攻坚战：“小康不小康，关键看老乡”，近1亿农村贫困人口全部脱贫，历史性解决了绝对贫困问题，兑现了对人民的庄严承诺。
02 坚持就业优先战略：就业是最大的民生。多渠道做好高校毕业生、农民工等重点群体就业工作，推动实现更加充分、更高质量的就业，让劳动者端稳“饭碗”。
03 坚持“房住不炒”定位：加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，着力解决群众住房问题，努力实现全体人民住有所居、住有宜居。
04 完善社会保障体系：建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系和医疗卫生体系，持续扩大社会保险覆盖面，为人民生活安康托底。
05 深化医药卫生体制改革：推进分级诊疗，促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局，着力解决群众看病难、看病贵问题，守护人民群众的生命健康。
06 建设生态文明美丽家园：坚持绿水青山就是金山银山的理念，加强生态环境保护，持续改善环境质量，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园。
思考与讨论（二）：从民生举措看“人民至上”
01
溯源初心：共同的出发点
上述一系列民生举措，其规划、实施与落地的全过程，共同的根本出发点和最终落脚点究竟是什么？
02
思想内核：发展的根本立场
这些举措深刻体现了党和国家始终坚持的什么样的发展思想？如何理解这一思想的核心要义？
03
躬身感悟：身边的民生温度
请结合自身经历，列举一项感受最深的民生改善实例，分享其为生活带来的具体改变与体会。
核心提示：坚持以人民为中心的发展思想，不是一句空洞的口号，而是落实在教育、医疗、就业等一件件具体的民生实事之中。
归纳总结：坚持以人民为中心
核心要义：坚持人民至上
始终把人民利益放在最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业，这是我们党立党为公、执政为民的本质要求，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。
01 顺应人民意愿
好的方针政策和发展规划，都应顺应人民意愿、符合人民所思所盼。始终从人民的整体利益、根本利益、长远利益出发来谋划和推进事业。
02 回应人民期盼
聚焦人民群众急难愁盼的民生问题，着力保障和改善民生，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医等方面持续用力，不断促进社会公平正义。
03 提升人民获得感
把发展成果更多更公平惠及全体人民，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的需求，切实提升人民的幸福感、获得感和安全感，让发展更有温度。
启思导行：我的入党故事
初心：点亮微光
“我入党就是为了能够像他们一样，用自己的力量去照亮他人。”平凡的话语，道出了无数党员内心最朴素的追求，这束光，是信仰，更是承诺。
使命：冲锋在前
“无论哪里有困难、有危险，那里就有共产党员的身影。”从抢险救灾到民生一线，党员始终是人民最坚实的依靠，用行动诠释着“舍生忘死”的誓言。
信念：人民至上
“正是因为有了共产党，才有新中国，才有我们如今幸福安宁的生活。”这是历史的结论，更是人民的心声，印证了党始终把人民放在心中最高位置。
深度思考：从这些普通人真挚的入党故事中，你感受到中国共产党是一个怎样的政党？她与人民有着怎样的血肉联系？
课堂练习（三）：知识巩固
3. “从群众中来，到群众中去”，是中国共产党在长期革命和建设中制胜的法宝，这一工作方法集中体现了党的什么？
A. 根本立场
党的根本立场是人民立场，强调人民至上，但并非直接对应这一具体工作方法。
B. 群众路线
群众路线是党的生命线和根本工作路线，包含“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。
C. 根本宗旨
党的根本宗旨是全心全意为人民服务，是党的一切工作的根本出发点和落脚点。
D. 最高理想
党的最高理想和最终目标是实现共产主义，这是党的最高纲领，与具体工作方法有本质区别。
课堂练习（四）：知识巩固
【题目】新时代以来，我国打赢脱贫攻坚战、完善社会保障体系、深化医疗体制改革等举措，着力解决人民群众急难愁盼问题，不断增进民生福祉。这些举措最能体现以下哪一点？
A.中国共产党坚持自力更生，强调依靠自身力量解决发展中的问题，实现国家的独立与富强。
B.中国共产党始终坚持以人民为中心，把人民利益放在首位，致力于保障和改善民生，不断提升人民生活品质。
C.坚持全面深化改革，是国家发展的根本动力，但题干举措更聚焦于人民的直接利益，是改革的目的而非手段本身。
D.坚持全面依法治国，是国家治理的基石，题干举措虽有法治保障的维度，但核心主旨是保障民生福祉。
课堂总结：知识梳理
01. 根本立场：人民立场
人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，是我们立党、兴党、强党的根本出发点和落脚点。
02. 人民地位：历史的创造者
人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚信党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，始终依靠人民创造历史伟业。
03. 根本宗旨：全心全意为人民服务
这是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，也是我们党区别于其他一切政党的根本标志，始终把人民放在心中最高位置。
04. 工作标准：人民“四不”标准
把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，使我们党始终拥有不竭的力量源泉。
05. 工作路线：党的群众路线
坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，不断密切党同人民群众的血肉联系。
06. 发展思想：以人民为中心
始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。
情感升华：我心中的党
心系人民，服务人民
始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，是人民利益的忠实代表。
危难时刻，冲锋在前
无论是自然灾害还是艰难考验，党员干部总是挺身而出、无私奉献，成为人民最可靠的主心骨，用实际行动诠释责任与担当。
先进突出，作风优良
始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性，不断推进自我革命，以优良的党风凝聚党心民心，始终走在时代发展的前列。
风雨同舟，生死与共
与人民群众同呼吸、共命运、心连心，始终站在一起、想在一起、干在一起，是风雨来袭时人民最坚实的依靠和最温暖的港湾。
课后作业
01. 必做题 · 深度思考
请结合本课所学的历史与理论知识，联系实际，谈谈你对“中国共产党始终和人民在一起”这句话的深刻理解。要求观点明确，逻辑清晰，结合具体事例进行阐述，字数不少于300字。
02. 选做题 · 实践寻访
寻访一位你身边的共产党员（如社区工作者、教师、家人或邻里），深入了解他/她的入党故事与日常奉献事迹。撰写一篇简短的感悟，记录榜样的力量，并准备在班级分享会上交流你的寻访收获。
作业提交：请将必做题纸质稿于下周课前交给学习委员；选做题的感悟稿及寻访照片以电子文档形式提交至班级邮箱。
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。2026年秋 九年级上册《道德与法治》新教材
第一单元 坚持党的全面领导
第二课 坚持以人民为中心
《2.2 站稳人民立场》教案
基本信息
教材版本：九年级《道德与法治》上册
授课学期：2026 年秋季学期
课时主题：2.2 站稳人民立场 —— 坚持以人民为中心，始终把人民放在心中最高位置
课时时长：1 课时（45 分钟）
核心素养目标：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识
教学目标
政治认同
深刻认识人民立场是党的根本立场，理解党与人民休戚与共、生死相依的血肉联系；认同 “全心全意为人民服务” 的根本宗旨，坚定拥护党的领导，树立坚定政治信仰。
法治观念
理解党的方针政策通过法定程序上升为国家意志，以此保障人民当家作主的地位与权利；明晰依法治国最终目的是维护人民合法权益，树立法治思维与法治信仰。
道德修养
学习优秀共产党员无私奉献、服务群众、担当尽责的高尚道德情操，汲取精神力量；树立以人民为中心的价值取向，在日常生活中践行关爱他人、服务社会的良好品德。
健全人格
通过学习党与人民的紧密联系，培养心怀家国、服务人民的社会责任感和历史使命感，筑牢精神根基；塑造积极向上、勇于担当、甘于奉献的健全人格，将个人理想融入国家和民族事业。
责任意识
引导学生把个人成长和国家发展、人民幸福紧密结合，深刻理解 “小我” 与 “大我” 的辩证关系；厚植 “国家兴亡，匹夫有责” 的责任意识，立志为实现人民对美好生活的向往刻苦学习、不懈奋斗。
教学重难点
教学重点
人民立场是党的根本立场，掌握其核心内涵，明确这是我们党区别于其他政党的显著标志，是立党、兴党、强党的根本出发点和落脚点。
践行以人民为中心的发展思想，掌握衡量党的一切工作的根本标准，结合脱贫攻坚、乡村振兴等实例理解该思想的实践落地。
教学难点
从历史唯物主义视角理解 “人民是历史的创造者”，厘清人民在物质财富、精神财富创造与社会变革中的主体地位。
准确把握党的群众路线 “从群众中来，到群众中去” 的内涵与意义，理清其与马克思主义认识论的内在关联，理解群众路线是党的生命线和根本工作路线。
教学准备
素材准备：公益广告《我是谁》视频、黄大发先进事迹文字材料、脱贫攻坚、医疗社保、乡村安居等民生案例文字素材。
教具准备：课堂练习题单、小组讨论记录卡。
学情准备：提前布置学生观察身边基层党员、民生改善场景，积累课堂发言素材。
教学过程（45 分钟）
课堂导入：视频激趣，引出课题（5 分钟）
教师播放公益广告《我是谁》，同步出示核心台词：“我是谁，是什么样的人，也许你从来没有想过。我是离开最晚的那一个，是开工最早的那一个，是想到自己最少的那一个，是坚守到最后的那一个…… 我是中国共产党，始终和你在一起。”
递进设问，学生自由发言：
视频里的 “我” 化身科研工作者、环卫工人、医护人员、解放军等不同岗位角色，这些共产党员有什么共同特点？
从平凡岗位的党员身影中，你感受到了怎样的精神力量？对我们普通人有什么启示？
为什么说 “我是中国共产党，始终和你在一起”？这句话体现了党什么样的根本立场？
教师小结导入新课：千千万万党员扎根各行各业，心里装着群众、行动服务群众，背后是中国共产党一以贯之的根本立场 —— 人民立场。今天我们共同学习《2.2 站稳人民立场》。
新知讲授第一板块：人民立场是党的根本立场（12 分钟）
核心定义讲解
人民立场是中国共产党的根本立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，彰显无产阶级政党的本质属性与价值追求。
人民立场核心内涵解读
党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗；任何时候都把人民利益放在第一位，将实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，努力为人民创造美好生活。
补充古语：“治国有常，利民为本。” 点明党没有自身特殊利益，始终与人民休戚与共、生死相依。
知识点二：人民的历史地位
出示核心论断：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，是马克思主义唯物史观基本观点。分两层拆解：
财富的创造者：人民创造社会物质财富，保障生存发展；创造灿烂精神财富，推动文明传承进步。
变革的决定力：人民群众是社会矛盾解决、社会重大变革的主力军，是历史发展的根本动力。
引用毛泽东名言：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
教师过渡：既然人民是历史的主人，我们党如何践行人民立场？我们从榜样身上寻找答案。
探究与分享：时代楷模黄大发
教师介绍事迹：“七一勋章” 获得者黄大发，贵州草王坝原大队长。为解决村民缺水难题，耗时 36 年在悬崖凿出 9000 多米 “大发渠”；通水后又带领村民通电、修路，攻坚贫困，立下 “水过不去，拿命来铺” 的誓言，让荒山变家园。
小组讨论（3 分钟），围绕三个问题记录核心观点：
为民情怀：黄大发一辈子装着群众，体现共产党人怎样的初心？新时代青年如何理解这份责任？
民生关切：他解决缺水、用电、出行难题，说明党始终关注什么？此举对凝聚民心有何意义？
奋斗誓言：“共产党员就是要干一辈子” 体现何种奋斗精神？当代有哪些传承价值？
小组代表发言，教师归纳站稳人民立场三大实践要求：
心中装着人民：心系群众，把群众期盼作为奋斗目标，与人民同呼吸共命运；
解决群众难题：直面群众急难愁盼，主动攻坚，增强群众获得感、安全感；
践行根本宗旨：坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，终身为民奋斗。
课堂练习一（即时巩固）
题目：中国共产党的根本立场是？
A. 工人阶级立场 B. 农民阶级立场 C. 人民立场 D. 党员立场
学生作答后教师解析：正确答案 C。党是工人阶级、中国人民和中华民族先锋队，代表最广大人民根本利益，A、B 仅代表单一群体，D 以党员为中心，不符合党的性质宗旨。
新知讲授第二板块：党的根本宗旨、工作标准与群众路线（13 分钟）
知识点三：党的根本宗旨
“全心全意为人民服务” 是党的根本宗旨，是党一切行动的出发点落脚点，是区别于其他政党的根本标志。
内涵解读：党除工人阶级和最广大人民利益外，无自身特殊利益；始终把群众利益放首位，密切联系群众，绝不允许党员脱离、凌驾群众之上。
回扣黄大发案例：黄大发绝壁修渠、为民致富的一生，就是践行根本宗旨的生动缩影。
知识点四：衡量一切工作得失的根本标准
核心标尺：人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。
两层解读：
价值取向：彰显人民至上，把人民利益放在首位；
评判主体：人民是工作成效最终评判者，政策好坏、工作成效由人民检验。
课堂练习二
题目：党长期实践中，衡量一切工作得失的根本标准是？
A. 经济快速发展 B. 符合领导意图 C. 人民四个 “不” 标准 D. 提升国际地位
解析：正确答案 C。发展、国际地位都是手段，根本落脚点是人民；迎合领导违背群众路线。
知识点五：党的群众路线
核心内涵：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；是党的生命线、根本工作路线，是党联系群众的根本保证。
分层解读：
从群众中来：深入基层收集群众分散意见，整合提炼为系统方针政策；
到群众中去：向群众宣传政策，转化为群众自觉行动，在实践中检验完善政策。
时代意义：调动人民积极性、主动性、创造性，让政策贴合民心，夯实党的执政根基。
课堂练习三
题目：“从群众中来，到群众中去” 体现党的？
A. 根本立场 B. 群众路线 C. 根本宗旨 D. 最高理想
解析：正确答案 B，区分立场、宗旨、路线、最高理想四个核心概念。
新知讲授第三板块：以人民为中心的发展思想（7 分钟）
新时代民生实践案例梳理
教师逐条讲解国家民生举措，让学生直观感受人民至上：
脱贫攻坚：近 1 亿农村贫困人口脱贫，解决绝对贫困；
就业优先：保障毕业生、农民工就业，实现高质量充分就业；
住房保障：坚持房住不炒，完善住房供给体系，实现住有所居；
社保体系：建成全球规模最大教育、社保、医疗体系；
医疗改革：均衡优质医疗资源，缓解看病难、看病贵；
生态文明：坚持绿水青山就是金山银山，改善人居环境。
思考讨论二
上述民生举措共同的出发点、落脚点是什么？
体现党和国家怎样的发展思想？核心要义是什么？
结合自身生活，分享一件身边民生改善的真实事例，谈谈感受。
归纳总结：坚持以人民为中心
核心要义：人民至上，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造伟业，是立党为公、执政为民的本质要求。分三点落实：
顺应人民意愿：从群众长远、整体利益谋划发展；
回应人民期盼：聚焦急难愁盼，实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医；
提升人民获得感：发展成果公平惠及全体人民，增强群众幸福感、安全感。
课堂练习四
题干：脱贫攻坚、完善社保、医疗改革等民生举措，最能体现？
A. 坚持自力更生 B. 坚持以人民为中心，保障改善民生 C. 全面深化改革 D. 全面依法治国
解析：正确答案 B，改革、法治是手段，题干核心落脚点是保障人民利益。
课堂总结：体系梳理 + 情感升华（5 分钟）
知识框架梳理（师生共同回顾）
根本立场：人民立场（党区别其他政党的显著标志）
人民地位：人民是历史的创造者，党根基、血脉、力量在人民
根本宗旨：全心全意为人民服务
评判标准：人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应
工作路线：群众路线 —— 从群众中来，到群众中去
发展思想：以人民为中心，发展成果惠及全体人民
情感升华：我心中的党
教师引导学生感悟三点：
心系人民、服务人民：始终将群众期盼作为奋斗目标；
危难冲锋、可靠主心骨：灾害、困难面前党员挺身而出；
风雨同舟、生死与共：党和人民心连心，是群众最坚实依靠。
收尾金句：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。
布置课后作业（3 分钟）
必做题（书面作业）
结合本课理论知识，联系真实事例，论述 “中国共产党始终和人民在一起”，不少于 300 字，观点清晰、逻辑通顺，下周课前纸质上交。
选做题（实践作业）
寻访身边共产党员（社区干部、教师、亲属党员等），记录其入党故事与奉献事迹，撰写感悟短文，附带寻访记录，电子版发送班级邮箱，课堂准备分享。
板书设计
2.2 站稳人民立场
根本立场：人民立场
定义：党区别其他政党的标志
依据：人民是历史的创造者
榜样：黄大发 —— 心中装民、为民解难
三大核心理论
根本宗旨：全心全意为人民服务
评判标准：人民四 “不” 标尺
工作路线：群众路线（从群众中来，到群众中去）
发展思想：以人民为中心
民生实践：脱贫、就业、医疗、社保、住房、生态
实践要求：顺民意、解民忧、惠民生
青年使命：小我融入大我，服务人民2026秋 九年级上册《道德与法治》新教材
第一单元 坚持党的全面领导
第二课 坚持以人民为中心
2.2 站稳人民立场 知识点问答归纳
生活观察
请简要讲述身边共产党员的奉献事迹。
答：身边的共产党员始终扎根岗位、恪尽职守，默默奉献、不计得失；在日常工作中坚守担当、服务群众，在危难时刻冲锋在前、挺身而出，始终心系群众、为民尽责，用实际行动践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
为什么中国共产党要始终和人民在一起？
答：①人民立场是党的根本立场，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量；
党始终为人民利益奋斗，始终把人民利益放在首位；
只有紧紧依靠人民、心系人民、服务人民，才能赢得人民拥护，筑牢执政根基，带领人民创造美好生活。
基础核心知识点（人民立场）
中国共产党的根本立场是什么？如何坚持这一立场？
答：根本立场：人民立场。
坚持要求：中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。
人民对于党和国家发展有怎样的重要地位？
答：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
探究与分享（黄大发事迹）
5. 结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的？
答：①始终心系群众、心中装着人民，把人民群众的期盼作为奋斗目标；
聚焦群众急难愁盼问题，迎难而上、艰苦奋斗，切实解决群众缺水、用电、出行等实际困难；
坚守初心、久久为功，终身为民奋斗，带领群众脱贫致富、助力乡村振兴，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
基础核心知识点（工作标准与群众路线）
我党衡量一切工作得失的根本标准是什么？
答：把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
什么是党的群众路线？
答：坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众、依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民意愿并有效落实。
党贯彻群众路线的意义是什么？
答：有利于充分调动人民群众的积极性、主动性，让党的方针政策贴合人民需求、顺应民心，切实站稳人民立场、践行为民宗旨。
阅读感悟
9. 新时代党出台一系列民生举措，说明了什么？
答：说明中国共产党始终坚持人民至上、站稳人民立场，把人民利益放在最高位置；始终顺应人民意愿、回应人民期盼，聚焦民生问题，着力保障和改善民生，不断提升人民的幸福感、获得感、安全感，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
启思导行
从党员的入党故事和先进事迹中，你感受到中国共产党是一个怎样的政党？
答：中国共产党是始终心系人民、服务人民的政党；是危难时刻冲锋在前、无私奉献、担当尽责的政党；是先进性突出、作风优良、与人民风雨同舟、生死与共的马克思主义政党。
寻访身边共产党员，谈谈你的感悟。
答：身边的共产党员始终对党忠诚、坚守初心使命，立足平凡岗位默默奉献、担当责任，全心全意为群众办实事、解难题。危难时刻挺身而出、勇挑重担，用实际行动诠释了共产党员的责任与担当，是我们学习的榜样。

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