资源简介

借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
任务一：依法读课文，说阅读体会
综合运用前两课的速读方法，结合“借助关键词句”的新技巧，
快速默读课文，记下所用的时间。读完后说一说你了解了哪些内容？
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“借助关键词句”
=“挑着读”
速读
理解
两不误
游隼 火箭 流星体 喷气式飞机
人 光 鸵鸟 猎豹
任务二：巧寻关键句，排速度序列
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机
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根据课文内容，按运动速度的快慢给这些事物排列顺序。
抓住事物名称所在的关键句，根据事物的速度进行准确排序，目的明确，但速度稍慢。
抓住提示文章结构的关键语句，发现一种事物要比另一种事物速度快的文章结构规律，能大大加快阅读速度。
任务三：回顾方法，破字词障碍
如何确定关键词句？
如何确定关键词句？
负荆请罪
完璧归赵
渑池会面
冠
guàn
冠军
张冠李戴
guān
左右结构
上下结构
第二课时
记下问题，小组分享，合作解决
任务一：初探核心难题
对照问题清单，默读课文，尝试解决
“超音速”是什么？
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是 1050 千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
声音在15℃的空气中的速度是340米每秒。超音速是指速度比340米每秒大的状态，小于340米每秒的速度称作亚音速，等于340米每秒的速度为穿音速。声音的速度会因为气温的不同或气压的不同，而有所不同。
文章从人的奔跑开始写，题目为什么是《什么比猎豹的速度更快》？
这篇文章介绍了这么多种事物，而且能让人把每种事物在速度上的特点都了解得很清楚，作者都用了些什么方法呢？
还有没有比光速更快的事物？
1.文章从人的奔跑开始写，题目为什么是《什么比猎豹的速度更快》？
2.这篇文章介绍了这么多种事物，而且能让人把每种事物在速度上的特点都了解得很清楚，作者都用了些什么方法呢？
3.还有没有比光速更快的事物？
任务二：深入文本速解
以问题为切入点，深入学习课文，寻找答案。
1.文章从人的奔跑开始写，题目为什么是《什么比猎豹的速度更快》？
2.这篇文章介绍了这么多种事物，而且能让人把每种事物在速度上的特点都了解得很清楚，作者都用了些什么方法呢？
3.还有没有比光速更快的事物？
文章从人的奔跑开始写，题目为什么是《什么比猎豹的速度更快》？
用题目制造悬念，再从熟悉的事物开篇，层层递进，激发阅读兴趣，引导我们进一步去思考。
《蓝鲸是最大的吗》
《还有什么比鼩鼱更小吗》
《还有什么比象龟更老》
这篇文章介绍了这么多种事物，而且能让人把每种事物在速度上的特点都了解得很清楚，作者都用了些什么方法呢？
列数字
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
作比较
还有没有比光速更快的事物？
爱因斯坦的“相对论”告诉我们，光速已经是宇宙中最快的速度了，宇宙中没有比光速更快的速度，但是量子物理学家却不这么认为。所以，这个问题留到课后，请大家自己去阅读相关的资料，做进一步的了解。
任务三：实战速览新篇
运用“借助关键词句”的方法阅读
《眼睛向我们“透露”着什么？》，完成
后面的习题。
（1）本文约700字，我的阅读时间约 分钟。
（2）借助关键词句，填一填。
照相机
眼睛的本领大
摄影和传递的作用
我发现第2～5自然段结构相同，都是先概括介绍 ，再进行具体说明。
“心灵之窗”
了解人的喜怒哀乐
“晴雨表”
了解人们的健康状况
“不冻港”
欣赏风景
功能
（3）提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读短文，
和同学讨论。
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问题：为什么人的眼睛不怕冷？
答案：最后一段提到：眼球的角膜上没有感知冷的神经，角膜和巩膜是缺少血管的透明组织，几乎没有散热功能；还有保护着它们的一层眼皮，酷似两扇大门挡住了寒风。
示例：
分享课堂收获
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课题
提高阅读速度的方法
《搭石》
《将相和》
《什么比猎豹的速度更快》
《冀中的地道战》
……
读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
借助关键词句，用较快的速度默读课文。

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