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贵州省县中新学校计划项目2025-2026学年高一上学期思想政治11月期中考试卷
一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（本题共16小题，每小题3分，共48分。）
1．高一学生小李在学习“人类社会形态更替”时产生疑问：奴隶社会、封建社会和资本主义社会依次取代前一社会形态，究竟是历史的进步还是倒退？判断一种社会形态取代另一种社会形态是历史的进步还是倒退，主要标准在于（　　）
①生产资料是否能完全实现公有化
②生产关系是否适应生产力的发展要求
③是否符合人类社会发展的总趋势
④人与人之间是否存在剥削和压迫
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】生产资料是否能完全实现公有化，人与人之间是否存在剥削和压迫，这属于生产关系的表现，都不是判断是历史的进步还是倒退的主要标准，①④排除。一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退，主要看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势，②③正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查判断社会进步与否的根本标准，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
2．2025年3月，在《共产党宣言》发表177周年之际，中国科学社会主义学会发布《新时代科学社会主义发展报告》。报告指出：“科学社会主义在21世纪焕发强大生机活力，中国式现代化为人类文明进步提供了新选择。”下列对此报道的表述，正确的是（　　）
①十月革命实现了社会主义从理论到现实的伟大飞跃
②《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生
③中国式现代化拓展了发展中国家走向现代化的途径
④当代资本主义的新变化表明西方式现代化早已过时
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】1917年十月革命建立第一个社会主义国家，标志社会主义从理论变为现实，但题干报告未提及十月革命，与报道内容无直接关联，①排除。
《共产党宣言》于1848年发表，是科学社会主义诞生的标志。题干中报告在《共产党宣言》发表177周年之际发布，强调了其历史意义，②正确。
报告指出“中国式现代化为人类文明进步提供了新选择”，这体现了中国式现代化对发展中国家现代化道路的拓展，③正确。
题干报告强调中国式现代化提供“新选择”，但并未否定西方式现代化“早已过时”。当代资本主义虽面临危机，但仍在发展，不能简单断言其过时。此选项表述夸大，与事实不符，④排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查科学社会主义诞生的标志，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
3．2025年7月，全国政协委员读书活动推荐恩格斯经典著作《社会主义从空想到科学的发展》，强调其系统阐述了科学社会主义基本原理，该书指出正是由于马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，社会主义从空想变成了科学。下列对此理解正确的是（　　）
①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，阐明了人民群众的历史主体地位
②剩余价值理论揭示了资本主义运行的特殊规律，找到了无产阶级贫困的根源
③唯物史观和剩余价值学说为空想社会主义提供了改造社会的具体方案
④唯物史观和剩余价值学说实现了中华民族最为广泛而深刻的社会变革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体地位，①正确。
剩余价值理论通过分析资本主义生产过程，揭示了资本主义运行的特殊规律，也找到了无产阶级贫困的根源在于资本主义的剥削制度，②正确。
唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义提供了理论基础，而不是为空想社会主义提供改造社会的具体方案，③错误。
社会主义制度在中国的确立，实现了中华民族最为广泛而深刻的社会变革，④错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查科学社会主义的理论基石，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
4．中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤，民主革命和社会主义革命紧密衔接，二者既相互区别又有内在联系。下列关于二者的表述，符合历史实际和理论逻辑的是（　　）
A．民主革命是社会主义革命的必然趋势，社会主义革命是民主革命的必要准备
B．民主革命的胜利标志着我国进入社会主义社会，彻底结束了半殖民地半封建社会
C．社会主义革命的胜利，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革
D．二者的领导阶级不同，民主革命由资产阶级领导，社会主义革命由无产阶级领导
【答案】C
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】民主革命是必要准备，社会主义革命是必然趋势，A错误。
三大改造取得决定性胜利，标志着我国建立社会主义制度，进入社会主义社会，B错误。
1956年，社会主义改造完成，确立了社会主义制度，社会主义革命的胜利，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革，C正确。
民主革命分旧民主主义革命和新民主主义革命，旧民主主义革命是资产阶级领导的，新民主主义革命和社会主义革命的领导阶级都是无产阶级。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国革命的进程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
5．近年来，我国先后设立22个自由贸易试验区，颁布实施《中华人民共和国外商投资法》，连续缩减外资准入负面清单。2024年，我国实际使用外资金额，仍保持发展中经济体最大引资国地位；全年全国新设立外商投资企业5.9万家，同比增长9.9%。这些改革开放的新举措及其成效生动表明（　　）
①改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路
②改革开放是中国特色社会主义最本质的特征
③改革开放标志着中国特色社会主义进入新时代
④改革开放是决定当代中国命运的关键一招
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】材料中的改革开放的新举措及其成效生动表明改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，①④正确。
坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，②不选。
1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，实现党和国家工作中心战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十八大后，我国进入中国特色社会主义新时代，③不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查我国改革开放的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
6．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。此次阅兵展示了我国现代化的武器装备和强大的国防实力，这些成就的取得与改革开放密不可分。下列关于改革开放与国防建设关系的说法，正确的是（　　）
A．改革开放为国防建设提供了坚实的经济基础，推动国防现代化水平不断提升
B．国防建设优先于改革开放，只有强大的国防才能保障改革开放顺利进行
C．改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝
D．国防建设会消耗大量资源，必然会阻碍改革开放的进程
【答案】A
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】改革开放使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是决定当代中国命运的关键一招。改革开放以来，我国综合国力显著增强，为国防建设提供了坚实的经济基础，推动国防现代化水平不断提升，A正确。
实行改革开放，增强综合国力，国防建设才能有更大发展；国防建设是我国现代化建设的战略任务，只有把国防建设搞上去了，改革开放才能有更加坚强的安全保障。认为国防建设优先于改革开放，或国防建设必然会阻碍改革开放的进程，都是对二者关系的错误看法，BD均不选。
该选项表述的不是改革开放与国防建设的关系，C不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查我国改革开放的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
7．《中国共产党简史》指出：“到1952年，国民经济得到全面恢复和初步发展，社会主义性质的国营经济的力量日益强大，为实现从新民主主义到社会主义的转变奠定了重要基础。”这一论述表明，从新民主主义向社会主义过渡具有历史必然性，这是因为（　　）
①国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验
②个体手工业经济已完全不能适应工业化建设需要
③社会主义国营经济逐步成为社会经济中的主导性因素
④西方资本主义国家的大力支持推动了中国工业化进程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】从新民主主义向社会主义过渡具有历史必然性，这是因为社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素，国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对他们初步的社会主义改造，①③正确。
在当时，个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势（而不是已完全不能适应工业化建设需要），迫切需要组织起来，②不选。
当时西方资本主义国家对我们采取封锁策略，不支持中国工业化进程，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查新民主主义革命的胜利，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
8．社会主义制度确立之后，我国社会发生了翻天覆地的变化；我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求，建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展，教育医疗事业得到长足进步，我国成为在世界上有重要影响的大国。这些成就表明（　　）
①我国实现了从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃
②社会主义制度具有优越性
③我国已经建成社会主义现代化强国
④只有社会主义才能救中国
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】我国社会主义三大改造；三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务
【解析】【分析】新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃，而不仅仅是题干所属成就，①排除。
社会主义制度确立后我国在多领域取得的显著成就，体现了社会主义制度的优越性，②正确。
我国尚未建成社会主义现代化强国，这是本世纪中叶的奋斗目标，③排除。
这些成就证明了只有社会主义才能救中国，是社会主义制度带来的发展成果，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查中华人民共和国的成立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
9．习近平总书记指出：“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。同时，中国特色社会主义不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”这一重要论述深刻表明（　　）
①中国特色社会主义宣告了人类对社会主义本质探索的终结，提供了最终的标准模式
②中国特色社会主义坚持了科学社会主义的理论逻辑与中国社会发展的历史逻辑的统一
③中国特色社会主义与经典马克思主义理论框架存在根本性差异，已实现理论上的超越
④中国特色社会主义是中国共产党和中国人民独立探索创造的伟大成果，具有鲜明独特性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】“探索的终结”“最终的标准模式”违背马克思主义与时俱进的品质和认识的无限性，中国特色社会主义是社会主义的发展而非终结，①排除。
“科学社会主义基本原则不能丢”体现理论逻辑，“不照搬各类模板”立足中国实际体现历史逻辑，二者实现统一，②正确。
中国特色社会主义坚持科学社会主义基本原则，与经典马克思主义是继承与发展的关系，并非“根本性差异”，③排除。
“不延续母版、不套用模板、不是再版翻版”，说明其是中国独立探索的成果，具有鲜明独特性，④正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国特色社会主义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
10．2024年11月7日，教育部推进“双一流”高校建设，第一轮推进140所高校（其中47所为地方高校），第二轮新增7所地方高校，并组织“双一流”高校对中西部高校进行组团式帮扶，还将在招生扩容上带动高等教育体系发展，为实现教育强国目标贡献力量。教育部此举在于（　　）
①满足人民对美好生活的需求
②根本上解决新时代我国社会主要矛盾
③缓解高等教育发展不平衡不充分的问题
④实现全民高等教育普及，提升国际竞争力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
【解析】【分析】教育部推进“双一流”高校建设，第一轮推进140所高校（其中47所为地方高校），第二轮新增7所地方高校，并组织“双一流”高校对中西部高校进行组团式帮扶，还将在招生扩容上带动高等教育体系发展，在于缓解高等教育发展不平衡不充分的问题，有利于满足人民对更高质量的教育需求，①③正确。
材料措施不能根本上解决新时代我国社会主要矛盾，从根本上解决必须解放和发展生产力，②错误。
“全民高等教育普及”不符合实际，④排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查新时代我国社会的主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
11．世界第一高桥——花江峡谷大桥于2025年9月28日正式通车，不仅创造了工程建设奇迹，更通过“桥旅融合”带动了沿线产业发展，为区域经济注入新动能。这一国家重大工程的建成，激励着广大青年为实现中华民族伟大复兴贡献力量。作为新时代青年，我们应（　　）
①将个人理想融入国家发展大局，在奉献中实现人生价值
②刻苦学习科学文化知识，练就建设祖国的过硬本领
③首先实现个人物质利益，再考虑国家和社会发展需要
④等待国家创造更好条件，再投身社会主义现代化建设
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代青年，应该把小我融入大我，在奉献中实现人生价值，也应该脚踏实地，练就过硬本领服务国家和社会，①②正确。
这两个选项都是将个人利益置于国家利益之上的错误做法，割裂了中国梦与个人梦的内在联系，③④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查实现中国梦，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
12．“十四五”以来，我国在人工智能、高端制造、清洁能源等领域取得系列突破，经济总量连续迈上新台阶，高质量发展成效显著。习近平总书记强调，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。这些成就对我国“分两步走建成现代化强国”战略的直接影响是（　　）
A．标志着我国已基本实现社会主义现代化，迈入发达国家行列
B．确保了2035年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
C．表明我国已全面实现中华民族伟大复兴的中国梦
D．为实现两步走战略目标奠定了更加坚实的物质和技术基础
【答案】D
【知识点】建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】我国尚未基本实现社会主义现代化，也未迈入发达国家行列，该表述与实际发展阶段不符，A排除。
2035年目标是基本实现社会主义现代化，建成现代化强国是本世纪中叶任务，且“确保”表述过于绝对，B排除。
中华民族伟大复兴的中国梦尚未全面实现，仍是当前奋斗目标，C排除。
人工智能、高端制造等领域突破及经济高质量发展，为“两步走”战略提供了物质支撑和技术保障，奠定坚实基础，D正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查建设社会主义现代化强国的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
13．党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，立足新时代实践，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。随着实践发展，这一思想不断丰富：2017年党的十九大确立习近平强军思想，2018年全国生态环境保护大会确立习近平生态文明思想，2020年中央全面依法治国工作会议确立习近平法治思想……这一系列理论成果的提出，说明（　　）
①习近平新时代中国特色社会主义思想是固定不变的理论体系
②中国共产党始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
③习近平新时代中国特色社会主义思想具有与时俱进的理论品格
④中国共产党无需借鉴其他国家经验，仅靠自主探索就能发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】随着实践发展，习近平新时代中国特色社会主义思想不断丰富，题干中一系列理论成果的提出表明习近平新时代中国特色社会主义思想不是固定不变的理论体系，①错误。以习近平同志为主要代表的中国共产党人，立足新时代实践，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，并且随着实践发展，这一思想不断丰富，表明中国共产党始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，习近平新时代中国特色社会主义思想具有与时俱进的理论品格，②③正确。
中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，这就说明中国共产党坚持走自己的路，但也比较别人的路，积极学习借鉴人类文明的一切有益成果，④错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
14．习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想（　　）
①是党和人民实践经验和集体智慧的结晶
②是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
③是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃
④为推动构建人类命运共同体提供了关键的制度保障
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，①②正确。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，③不选。
习近平新时代中国特色社会主义思想为推动构建人类命运共同体提供了思想指引，而不是提供制度保障，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
15．科学社会主义从理论到实践，从一国到多国发展，既经历了高歌猛进，也遭遇过曲折坎坷。中国共产党人同中国人民筚路蓝缕，成功走出了一条中国特色社会主义的发展道路。下列对科学社会主义实践发展的理解，正确的是（　　）
①回看走过的路，科学社会主义实践是前进性与曲折性的统一
②比较别人的路，各国社会主义实践的多样性探索会背离科学社会主义本质
③远眺前行的路，中国特色社会主义需立足基本国情，循序渐进推进
④审视自己的路，科学社会主义理论无需与具体国家的文化和实践相结合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】科学社会主义实践既经历高歌猛进（前进性），也遭遇曲折坎坷（曲折性），是前进性与曲折性的统一，①正确。
各国社会主义实践的多样性探索是立足本国实际对科学社会主义的发展，并未背离其本质，②排除。
中国特色社会主义需立足基本国情、循序渐进推进，符合科学社会主义与具体国情结合的要求，③正确。
科学社会主义理论必须与具体国家的文化和实践相结合才能发展，并非“无需结合”，④排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查科学社会主义的实践，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
16．“采菊东篱下，悠然见南山”东晋诗人陶渊明的诗句描绘了其归隐田园的生活，但在其另一作品《桃花源记》中，“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐”的构想，也间接反映了对现实社会的某种期盼。与诗人所处的封建社会的形态相符合的是（　　）
①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
②文字的出现和使用是进入封建社会的标志
③农民劳动的全部产品都归地主占有和支配
④君主专制、等级森严是封建国家的显著特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】封建社会中，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础（地主占有大部分土地，农民只能租种土地并缴纳地租），与封建社会形态相符，①正确。
文字的出现是奴隶社会的文明标志之一，进入封建社会的主要标志是封建土地所有制的确立，②排除。
农民劳动的产品并非全部归地主占有，农民可保留一部分用于自身生存，地主通过地租等形式剥削农民剩余产品，③排除。
君主专制、等级森严（如封建贵族等级、地主与农民的身份等级）是封建国家的显著特征，与封建社会形态一致，④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查封建社会生产关系的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
二、非选择题（共52分。）
17．阅读材料，完成下列要求。
科学社会主义的发展
伴随着资本主义的发展和社会矛盾的日益激化，社会主义思想得以产生和发展。
1516年，英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》，十九世纪初，圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。
十九世纪三四十年代，爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
马克思、恩格斯通过研究社会历史创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律。
《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。从此，无产阶级有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展。
1917年俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家。第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展。科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
结合材料，运用“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”的相关知识，分析科学社会主义为什么是科学的。
【答案】①空想社会主义批判资本主义制度的同时，对未来社会提出许多积极的设想，是科学社会主义的思想来源，为科学社会主义的产生提供了丰富的思想指导。
②资本主义的发展和工人运动的兴起，迫切需要科学理论的指导，为科学社会主义的产生奠定了历史前提。
③唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
④《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。
⑤十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。
⑥第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，进一步证明了科学社会主义能够指导实践，并在实践中不断发展，是经得住实践检验的科学理论。
【知识点】空想社会主义；科学社会主义的理论基石；科学社会主义诞生的标志；十月革命
【解析】【分析】本题为原因类主观题，运用科学社会主义的思想来源、理论基石、诞生标志的相关知识，从为什么角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图→可从空想社会主义的角度，说明空想社会主义是科学社会主义的思想来源，为科学社会主义的产生提供了丰富的思想指导。有效信息②：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台→可从工人运动的角度，说明资本主义的发展和工人运动的兴起，为科学社会主义的产生奠定了历史前提。有效信息③：创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律→可从唯物史观和剩余价值学说的角度，说明奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。有效信息④：《共产党宣言》的发表→可从《共产党宣言》的角度，说明标志着科学社会主义的诞生。有效信息⑤：1917年俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家→可从十月革命的意义角度，说明实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。有效信息⑥：第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展。科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力→可从科学社会主义的飞跃的角度，说明科学社会主义能够指导实践，并在实践中不断发展，是经得住实践检验的科学理论。
【点评】本题考查社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 ，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 属于原因类试题，解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度 。
18．阅读材料，完成下列要求。
20世纪的中国，是一部从沉沦到崛起的奋斗史诗。1917年俄国十月革命的胜利点亮了中国救亡图存的新希望；1921年，中国共产党成立带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程；1949年中华人民共和国成立推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的屈辱历史，让亿万中国人民成为国家的主人，为从新民主主义革命转向社会主义革命创造了前提条件，彻底扭转了“落后挨打”的局面；1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，中国进入社会主义社会；1956至1976年，中国在工业、科技、国防等领域攻坚克难，虽历经曲折，却为1978年改革开放后的快速发展筑牢了根基，从沉沦到崛起，中国共产党领导中国人民共同书写国家发展道路新篇章。
（1）结合材料，运用“新民主主义革命的胜利”的相关知识，阐述中华人民共和国成立的意义。
（2）结合材料并运用“只有社会主义才能救中国”的相关知识，完成下表。
时间 历史事件、成就 对中国的核心意义
1917年 俄国十月革命 ①
1921年 中国共产党成立 ②
1956年 生产资料私有制的社会主义改造 ③
1956-1976年 ④ 为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
【答案】（1）①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。
（2）①给中国送来了马克思列宁主义，点亮了中国救亡图存的新希望，为中国革命指明了新方向。②使中国革命有了坚强领导核心，带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程，为民族复兴指明道路。③标志着社会主义基本制度在我国建立起来，中国进入社会主义社会，为社会主义建设奠定制度基础。④在工业、科技、国防等领域攻坚克难，推进社会主义建设。
【知识点】中国革命的进程；中华人民共和国的成立；我国社会主义三大改造
【解析】【分析】（1）本题为意义类主观题，要求运用“新民主主义革命的胜利”知识，从阐述中华人民共和国成立的意义角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“推翻‘三座大山’，彻底结束旧中国半殖民地半封建社会屈辱历史，让亿万中国人民成为国家的主人”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，国家社会性质与人民政治地位转变的角度分析作答。有效信息②：“为从新民主主义革命转向社会主义革命创造了前提条件”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，革命阶段过渡与国家发展方向的角度分析作答。
（2）本题为材料分析类主观题，要求运用“只有社会主义才能救中国”知识，从对中国的核心意义角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：1917年俄国十月革命的胜利点亮了中国救亡图存的新希望→可运用“马克思主义在中国的传播”相关知识，从思想指引与革命方向的角度分析作答。有效信息②：1921年，中国共产党成立带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程→可运用“中国共产党成立的意义”相关知识，从革命领导核心与民族复兴道路的角度分析作答。有效信息③：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，中国进入社会主义社会→可运用“社会主义基本制度确立的意义”相关知识，从制度基础与社会性质转变的角度分析作答。有效信息④：1956至1976年，中国在工业、科技、国防等领域攻坚克难→可运用“社会主义建设探索的成果”相关知识，从社会主义建设实践与发展基础的角度分析作答。
【点评】 （1）本题考查新民主主义革命。考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 本题属于意义类题目，一般需要首先要弄清围绕着“谁”来分析影响或意义，即根据什么样的“因”来分析“果”，如分析哪项具体措施、哪个主体行为的影响或意义，其次要弄清分析对“谁”的影响或意义，即根据“因”来分析什么样的“果”，如分析对国家、个人、企业等的影响或意义。
（2）本题考查只有社会主义才能救中国，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 属于说明类题目，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求运用“新民主主义革命的胜利”知识，从阐述中华人民共和国成立的意义角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“推翻‘三座大山’，彻底结束旧中国半殖民地半封建社会屈辱历史，让亿万中国人民成为国家的主人”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，国家社会性质与人民政治地位转变的角度分析作答。
有效信息②：“为从新民主主义革命转向社会主义革命创造了前提条件”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，革命阶段过渡与国家发展方向的角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用“只有社会主义才能救中国”知识，从对中国的核心意义角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：1917年俄国十月革命的胜利点亮了中国救亡图存的新希望→可运用“马克思主义在中国的传播”相关知识，从思想指引与革命方向的角度分析作答。
有效信息②：1921年，中国共产党成立带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程→可运用“中国共产党成立的意义”相关知识，从革命领导核心与民族复兴道路的角度分析作答。
有效信息③：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，中国进入社会主义社会→可运用“社会主义基本制度确立的意义”相关知识，从制度基础与社会性质转变的角度分析作答。
有效信息④：1956至1976年，中国在工业、科技、国防等领域攻坚克难→可运用“社会主义建设探索的成果”相关知识，从社会主义建设实践与发展基础的角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．阅读材料，完成下列要求。
2025年9月28日，花江峡谷大桥正式通车。该桥创下“世界第一高桥”和“山区桥梁跨径第一”两项世界纪录，在国庆期间成为热门旅游打卡地。
习近平总书记曾深刻指出：“交通是经济的脉络和文明的纽带。”花江峡谷大桥的建设，正是我国加快建设交通强国的生动实践。4000多名建设者历时42个月的艰苦奋斗，攻克多项技术难题，最终实现大桥顺利通车。
这一超级工程的建成是中国共产党领导中国人民创造出的又一人间奇迹，充分彰显了我国强大的基础设施建设能力，体现了社会主义制度集中力量办大事的显著优势。一座世界级的桥，一下子就叩开世界的大门，推动着贵州大开放，让花江成为世界的花江，让贵州、让中国再次受到世界关注。
结合材料，运用“只有中国特色社会主义才能发展中国”的相关知识，阐释花江峡谷大桥这一超级工程得以建成的原因。
【答案】①根本原因：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。②坚持党中央的正确领导。党中央高度重视并领导该工程的建设，为该工程的成功提供了政治保证。③坚持中国特色社会主义道路，充分发挥中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势，为该工程的成功提供了制度保障。
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】本题为原因类主观题，结合材料，运用“只有中国特色社会主义才能发展中国”的相关知识，阐释花江峡谷大桥这一超级工程得以建成的原因。结合材料信息，用相关知识分析即可。解答此题需要学生审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：结合材料中的设问→可运用只有中国特色社会主义才能发展中国的知识，从改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因角度分析原因。关键词②：习近平总书记曾深刻指出：“交通是经济的脉络和文明的纽带。”这一超级工程的建成是中国共产党领导中国人民创造出的又一人间奇迹→可运用只有中国特色社会主义才能发展中国的知识，从坚持党的领导的角度分析说明原因。
关键词③：这一超级工程的建成充分彰显了我国强大的基础设施建设能力，体现了社会主义制度集中力量办大事的显著优势→可运用只有中国特色社会主义才能发展中国的知识，从坚持中国特色社会主义发展道路、中国特色社会主义的制度等方面分析说明。
【点评】本题考查只有中国特色社会主义才能发展中国，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。属于原因类试题，解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。
20．阅读材料，完成下列要求。
近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。2025年的九三阅兵，正是这一伟大进程中的生动彰显。
2025年九三阅兵是于2025年9月3日在北京天安门广场举行的盛大纪念活动，旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，这是全面推进中国式现代化新征程的首次阅兵，集中展示了人民军队的现代化建设成果和捍卫国家主权、维护世界和平的强大能力。同时，也进一步证明了中国特色社会主义在21世纪的中国是富有强大生机与活力的。
九三阅兵是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，旨在弘扬抗战精神、捍卫战后国际秩序，并宣示军队听党指挥的坚定信念。活动通过展示国防成就，向世界传递“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的信念。同时，通过阅兵呼吁全国各族人民，紧密团结在党中央周围，为实现中国式现代化、全面推进强国强军建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
（1）中国梦的本质以及推进它实现的两步走战略安排是什么？
（2）请再列举两个事实，证明中国特色社会主义在二十一世纪的中国是充满生机活力的。
【答案】（1）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
两步走战略安排：①第一阶段，2020年——2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。②第二阶段，2035年——本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（2）①脱贫攻坚战全面胜利（2020年解决绝对贫困，创造人类减贫奇迹）。②科技创新跨越式发展（载人航天、5G、高铁等领域居世界领先，跻身创新型国家前列）。
【知识点】中国梦的本质；建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】（1）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（2）本题为开放题，要求运用所学知识，从再列举两个事实，证明中国特色社会主义在二十一世纪的中国是充满生机活力的角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用中国特色社会主义制度优势、以人民为中心的发展思想等知识，从民生改善与减贫成就角度分析作答。
有效信息②：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用创新驱动发展战略、中国特色社会主义发展理论等知识，从科技创新与核心竞争力提升角度分析作答。
【点评】（1）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
（2） 本题考查我国的经济发展 ，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。
（1）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为开放题，要求运用所学知识，从再列举两个事实，证明中国特色社会主义在二十一世纪的中国是充满生机活力的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用中国特色社会主义制度优势、以人民为中心的发展思想等知识，从民生改善与减贫成就角度分析作答。
有效信息②：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用创新驱动发展战略、中国特色社会主义发展理论等知识，从科技创新与核心竞争力提升角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
1 / 1贵州省县中新学校计划项目2025-2026学年高一上学期思想政治11月期中考试卷
一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（本题共16小题，每小题3分，共48分。）
1．高一学生小李在学习“人类社会形态更替”时产生疑问：奴隶社会、封建社会和资本主义社会依次取代前一社会形态，究竟是历史的进步还是倒退？判断一种社会形态取代另一种社会形态是历史的进步还是倒退，主要标准在于（　　）
①生产资料是否能完全实现公有化
②生产关系是否适应生产力的发展要求
③是否符合人类社会发展的总趋势
④人与人之间是否存在剥削和压迫
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．2025年3月，在《共产党宣言》发表177周年之际，中国科学社会主义学会发布《新时代科学社会主义发展报告》。报告指出：“科学社会主义在21世纪焕发强大生机活力，中国式现代化为人类文明进步提供了新选择。”下列对此报道的表述，正确的是（　　）
①十月革命实现了社会主义从理论到现实的伟大飞跃
②《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生
③中国式现代化拓展了发展中国家走向现代化的途径
④当代资本主义的新变化表明西方式现代化早已过时
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2025年7月，全国政协委员读书活动推荐恩格斯经典著作《社会主义从空想到科学的发展》，强调其系统阐述了科学社会主义基本原理，该书指出正是由于马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，社会主义从空想变成了科学。下列对此理解正确的是（　　）
①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，阐明了人民群众的历史主体地位
②剩余价值理论揭示了资本主义运行的特殊规律，找到了无产阶级贫困的根源
③唯物史观和剩余价值学说为空想社会主义提供了改造社会的具体方案
④唯物史观和剩余价值学说实现了中华民族最为广泛而深刻的社会变革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤，民主革命和社会主义革命紧密衔接，二者既相互区别又有内在联系。下列关于二者的表述，符合历史实际和理论逻辑的是（　　）
A．民主革命是社会主义革命的必然趋势，社会主义革命是民主革命的必要准备
B．民主革命的胜利标志着我国进入社会主义社会，彻底结束了半殖民地半封建社会
C．社会主义革命的胜利，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革
D．二者的领导阶级不同，民主革命由资产阶级领导，社会主义革命由无产阶级领导
5．近年来，我国先后设立22个自由贸易试验区，颁布实施《中华人民共和国外商投资法》，连续缩减外资准入负面清单。2024年，我国实际使用外资金额，仍保持发展中经济体最大引资国地位；全年全国新设立外商投资企业5.9万家，同比增长9.9%。这些改革开放的新举措及其成效生动表明（　　）
①改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路
②改革开放是中国特色社会主义最本质的特征
③改革开放标志着中国特色社会主义进入新时代
④改革开放是决定当代中国命运的关键一招
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。此次阅兵展示了我国现代化的武器装备和强大的国防实力，这些成就的取得与改革开放密不可分。下列关于改革开放与国防建设关系的说法，正确的是（　　）
A．改革开放为国防建设提供了坚实的经济基础，推动国防现代化水平不断提升
B．国防建设优先于改革开放，只有强大的国防才能保障改革开放顺利进行
C．改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝
D．国防建设会消耗大量资源，必然会阻碍改革开放的进程
7．《中国共产党简史》指出：“到1952年，国民经济得到全面恢复和初步发展，社会主义性质的国营经济的力量日益强大，为实现从新民主主义到社会主义的转变奠定了重要基础。”这一论述表明，从新民主主义向社会主义过渡具有历史必然性，这是因为（　　）
①国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验
②个体手工业经济已完全不能适应工业化建设需要
③社会主义国营经济逐步成为社会经济中的主导性因素
④西方资本主义国家的大力支持推动了中国工业化进程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．社会主义制度确立之后，我国社会发生了翻天覆地的变化；我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求，建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展，教育医疗事业得到长足进步，我国成为在世界上有重要影响的大国。这些成就表明（　　）
①我国实现了从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃
②社会主义制度具有优越性
③我国已经建成社会主义现代化强国
④只有社会主义才能救中国
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．习近平总书记指出：“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。同时，中国特色社会主义不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”这一重要论述深刻表明（　　）
①中国特色社会主义宣告了人类对社会主义本质探索的终结，提供了最终的标准模式
②中国特色社会主义坚持了科学社会主义的理论逻辑与中国社会发展的历史逻辑的统一
③中国特色社会主义与经典马克思主义理论框架存在根本性差异，已实现理论上的超越
④中国特色社会主义是中国共产党和中国人民独立探索创造的伟大成果，具有鲜明独特性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．2024年11月7日，教育部推进“双一流”高校建设，第一轮推进140所高校（其中47所为地方高校），第二轮新增7所地方高校，并组织“双一流”高校对中西部高校进行组团式帮扶，还将在招生扩容上带动高等教育体系发展，为实现教育强国目标贡献力量。教育部此举在于（　　）
①满足人民对美好生活的需求
②根本上解决新时代我国社会主要矛盾
③缓解高等教育发展不平衡不充分的问题
④实现全民高等教育普及，提升国际竞争力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．世界第一高桥——花江峡谷大桥于2025年9月28日正式通车，不仅创造了工程建设奇迹，更通过“桥旅融合”带动了沿线产业发展，为区域经济注入新动能。这一国家重大工程的建成，激励着广大青年为实现中华民族伟大复兴贡献力量。作为新时代青年，我们应（　　）
①将个人理想融入国家发展大局，在奉献中实现人生价值
②刻苦学习科学文化知识，练就建设祖国的过硬本领
③首先实现个人物质利益，再考虑国家和社会发展需要
④等待国家创造更好条件，再投身社会主义现代化建设
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．“十四五”以来，我国在人工智能、高端制造、清洁能源等领域取得系列突破，经济总量连续迈上新台阶，高质量发展成效显著。习近平总书记强调，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。这些成就对我国“分两步走建成现代化强国”战略的直接影响是（　　）
A．标志着我国已基本实现社会主义现代化，迈入发达国家行列
B．确保了2035年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
C．表明我国已全面实现中华民族伟大复兴的中国梦
D．为实现两步走战略目标奠定了更加坚实的物质和技术基础
13．党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，立足新时代实践，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。随着实践发展，这一思想不断丰富：2017年党的十九大确立习近平强军思想，2018年全国生态环境保护大会确立习近平生态文明思想，2020年中央全面依法治国工作会议确立习近平法治思想……这一系列理论成果的提出，说明（　　）
①习近平新时代中国特色社会主义思想是固定不变的理论体系
②中国共产党始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
③习近平新时代中国特色社会主义思想具有与时俱进的理论品格
④中国共产党无需借鉴其他国家经验，仅靠自主探索就能发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想（　　）
①是党和人民实践经验和集体智慧的结晶
②是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
③是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃
④为推动构建人类命运共同体提供了关键的制度保障
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．科学社会主义从理论到实践，从一国到多国发展，既经历了高歌猛进，也遭遇过曲折坎坷。中国共产党人同中国人民筚路蓝缕，成功走出了一条中国特色社会主义的发展道路。下列对科学社会主义实践发展的理解，正确的是（　　）
①回看走过的路，科学社会主义实践是前进性与曲折性的统一
②比较别人的路，各国社会主义实践的多样性探索会背离科学社会主义本质
③远眺前行的路，中国特色社会主义需立足基本国情，循序渐进推进
④审视自己的路，科学社会主义理论无需与具体国家的文化和实践相结合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．“采菊东篱下，悠然见南山”东晋诗人陶渊明的诗句描绘了其归隐田园的生活，但在其另一作品《桃花源记》中，“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐”的构想，也间接反映了对现实社会的某种期盼。与诗人所处的封建社会的形态相符合的是（　　）
①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
②文字的出现和使用是进入封建社会的标志
③农民劳动的全部产品都归地主占有和支配
④君主专制、等级森严是封建国家的显著特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题（共52分。）
17．阅读材料，完成下列要求。
科学社会主义的发展
伴随着资本主义的发展和社会矛盾的日益激化，社会主义思想得以产生和发展。
1516年，英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》，十九世纪初，圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。
十九世纪三四十年代，爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
马克思、恩格斯通过研究社会历史创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律。
《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。从此，无产阶级有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展。
1917年俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家。第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展。科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
结合材料，运用“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”的相关知识，分析科学社会主义为什么是科学的。
18．阅读材料，完成下列要求。
20世纪的中国，是一部从沉沦到崛起的奋斗史诗。1917年俄国十月革命的胜利点亮了中国救亡图存的新希望；1921年，中国共产党成立带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程；1949年中华人民共和国成立推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的屈辱历史，让亿万中国人民成为国家的主人，为从新民主主义革命转向社会主义革命创造了前提条件，彻底扭转了“落后挨打”的局面；1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，中国进入社会主义社会；1956至1976年，中国在工业、科技、国防等领域攻坚克难，虽历经曲折，却为1978年改革开放后的快速发展筑牢了根基，从沉沦到崛起，中国共产党领导中国人民共同书写国家发展道路新篇章。
（1）结合材料，运用“新民主主义革命的胜利”的相关知识，阐述中华人民共和国成立的意义。
（2）结合材料并运用“只有社会主义才能救中国”的相关知识，完成下表。
时间 历史事件、成就 对中国的核心意义
1917年 俄国十月革命 ①
1921年 中国共产党成立 ②
1956年 生产资料私有制的社会主义改造 ③
1956-1976年 ④ 为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
19．阅读材料，完成下列要求。
2025年9月28日，花江峡谷大桥正式通车。该桥创下“世界第一高桥”和“山区桥梁跨径第一”两项世界纪录，在国庆期间成为热门旅游打卡地。
习近平总书记曾深刻指出：“交通是经济的脉络和文明的纽带。”花江峡谷大桥的建设，正是我国加快建设交通强国的生动实践。4000多名建设者历时42个月的艰苦奋斗，攻克多项技术难题，最终实现大桥顺利通车。
这一超级工程的建成是中国共产党领导中国人民创造出的又一人间奇迹，充分彰显了我国强大的基础设施建设能力，体现了社会主义制度集中力量办大事的显著优势。一座世界级的桥，一下子就叩开世界的大门，推动着贵州大开放，让花江成为世界的花江，让贵州、让中国再次受到世界关注。
结合材料，运用“只有中国特色社会主义才能发展中国”的相关知识，阐释花江峡谷大桥这一超级工程得以建成的原因。
20．阅读材料，完成下列要求。
近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。2025年的九三阅兵，正是这一伟大进程中的生动彰显。
2025年九三阅兵是于2025年9月3日在北京天安门广场举行的盛大纪念活动，旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，这是全面推进中国式现代化新征程的首次阅兵，集中展示了人民军队的现代化建设成果和捍卫国家主权、维护世界和平的强大能力。同时，也进一步证明了中国特色社会主义在21世纪的中国是富有强大生机与活力的。
九三阅兵是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，旨在弘扬抗战精神、捍卫战后国际秩序，并宣示军队听党指挥的坚定信念。活动通过展示国防成就，向世界传递“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的信念。同时，通过阅兵呼吁全国各族人民，紧密团结在党中央周围，为实现中国式现代化、全面推进强国强军建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
（1）中国梦的本质以及推进它实现的两步走战略安排是什么？
（2）请再列举两个事实，证明中国特色社会主义在二十一世纪的中国是充满生机活力的。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】生产资料是否能完全实现公有化，人与人之间是否存在剥削和压迫，这属于生产关系的表现，都不是判断是历史的进步还是倒退的主要标准，①④排除。一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退，主要看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势，②③正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查判断社会进步与否的根本标准，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
2．【答案】C
【知识点】科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】1917年十月革命建立第一个社会主义国家，标志社会主义从理论变为现实，但题干报告未提及十月革命，与报道内容无直接关联，①排除。
《共产党宣言》于1848年发表，是科学社会主义诞生的标志。题干中报告在《共产党宣言》发表177周年之际发布，强调了其历史意义，②正确。
报告指出“中国式现代化为人类文明进步提供了新选择”，这体现了中国式现代化对发展中国家现代化道路的拓展，③正确。
题干报告强调中国式现代化提供“新选择”，但并未否定西方式现代化“早已过时”。当代资本主义虽面临危机，但仍在发展，不能简单断言其过时。此选项表述夸大，与事实不符，④排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查科学社会主义诞生的标志，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
3．【答案】A
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体地位，①正确。
剩余价值理论通过分析资本主义生产过程，揭示了资本主义运行的特殊规律，也找到了无产阶级贫困的根源在于资本主义的剥削制度，②正确。
唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义提供了理论基础，而不是为空想社会主义提供改造社会的具体方案，③错误。
社会主义制度在中国的确立，实现了中华民族最为广泛而深刻的社会变革，④错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查科学社会主义的理论基石，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
4．【答案】C
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】民主革命是必要准备，社会主义革命是必然趋势，A错误。
三大改造取得决定性胜利，标志着我国建立社会主义制度，进入社会主义社会，B错误。
1956年，社会主义改造完成，确立了社会主义制度，社会主义革命的胜利，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革，C正确。
民主革命分旧民主主义革命和新民主主义革命，旧民主主义革命是资产阶级领导的，新民主主义革命和社会主义革命的领导阶级都是无产阶级。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国革命的进程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
5．【答案】B
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】材料中的改革开放的新举措及其成效生动表明改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，①④正确。
坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，②不选。
1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，实现党和国家工作中心战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十八大后，我国进入中国特色社会主义新时代，③不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查我国改革开放的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
6．【答案】A
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】改革开放使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，是决定当代中国命运的关键一招。改革开放以来，我国综合国力显著增强，为国防建设提供了坚实的经济基础，推动国防现代化水平不断提升，A正确。
实行改革开放，增强综合国力，国防建设才能有更大发展；国防建设是我国现代化建设的战略任务，只有把国防建设搞上去了，改革开放才能有更加坚强的安全保障。认为国防建设优先于改革开放，或国防建设必然会阻碍改革开放的进程，都是对二者关系的错误看法，BD均不选。
该选项表述的不是改革开放与国防建设的关系，C不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查我国改革开放的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
7．【答案】A
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】从新民主主义向社会主义过渡具有历史必然性，这是因为社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素，国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对他们初步的社会主义改造，①③正确。
在当时，个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势（而不是已完全不能适应工业化建设需要），迫切需要组织起来，②不选。
当时西方资本主义国家对我们采取封锁策略，不支持中国工业化进程，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查新民主主义革命的胜利，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
8．【答案】D
【知识点】我国社会主义三大改造；三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务
【解析】【分析】新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃，而不仅仅是题干所属成就，①排除。
社会主义制度确立后我国在多领域取得的显著成就，体现了社会主义制度的优越性，②正确。
我国尚未建成社会主义现代化强国，这是本世纪中叶的奋斗目标，③排除。
这些成就证明了只有社会主义才能救中国，是社会主义制度带来的发展成果，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查中华人民共和国的成立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
9．【答案】C
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】“探索的终结”“最终的标准模式”违背马克思主义与时俱进的品质和认识的无限性，中国特色社会主义是社会主义的发展而非终结，①排除。
“科学社会主义基本原则不能丢”体现理论逻辑，“不照搬各类模板”立足中国实际体现历史逻辑，二者实现统一，②正确。
中国特色社会主义坚持科学社会主义基本原则，与经典马克思主义是继承与发展的关系，并非“根本性差异”，③排除。
“不延续母版、不套用模板、不是再版翻版”，说明其是中国独立探索的成果，具有鲜明独特性，④正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国特色社会主义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
10．【答案】B
【知识点】贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
【解析】【分析】教育部推进“双一流”高校建设，第一轮推进140所高校（其中47所为地方高校），第二轮新增7所地方高校，并组织“双一流”高校对中西部高校进行组团式帮扶，还将在招生扩容上带动高等教育体系发展，在于缓解高等教育发展不平衡不充分的问题，有利于满足人民对更高质量的教育需求，①③正确。
材料措施不能根本上解决新时代我国社会主要矛盾，从根本上解决必须解放和发展生产力，②错误。
“全民高等教育普及”不符合实际，④排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查新时代我国社会的主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
11．【答案】A
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代青年，应该把小我融入大我，在奉献中实现人生价值，也应该脚踏实地，练就过硬本领服务国家和社会，①②正确。
这两个选项都是将个人利益置于国家利益之上的错误做法，割裂了中国梦与个人梦的内在联系，③④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查实现中国梦，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
12．【答案】D
【知识点】建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】我国尚未基本实现社会主义现代化，也未迈入发达国家行列，该表述与实际发展阶段不符，A排除。
2035年目标是基本实现社会主义现代化，建成现代化强国是本世纪中叶任务，且“确保”表述过于绝对，B排除。
中华民族伟大复兴的中国梦尚未全面实现，仍是当前奋斗目标，C排除。
人工智能、高端制造等领域突破及经济高质量发展，为“两步走”战略提供了物质支撑和技术保障，奠定坚实基础，D正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查建设社会主义现代化强国的要求，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
13．【答案】C
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】随着实践发展，习近平新时代中国特色社会主义思想不断丰富，题干中一系列理论成果的提出表明习近平新时代中国特色社会主义思想不是固定不变的理论体系，①错误。以习近平同志为主要代表的中国共产党人，立足新时代实践，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，并且随着实践发展，这一思想不断丰富，表明中国共产党始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，习近平新时代中国特色社会主义思想具有与时俱进的理论品格，②③正确。
中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，这就说明中国共产党坚持走自己的路，但也比较别人的路，积极学习借鉴人类文明的一切有益成果，④错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
14．【答案】A
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，①②正确。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，③不选。
习近平新时代中国特色社会主义思想为推动构建人类命运共同体提供了思想指引，而不是提供制度保障，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
15．【答案】B
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】科学社会主义实践既经历高歌猛进（前进性），也遭遇曲折坎坷（曲折性），是前进性与曲折性的统一，①正确。
各国社会主义实践的多样性探索是立足本国实际对科学社会主义的发展，并未背离其本质，②排除。
中国特色社会主义需立足基本国情、循序渐进推进，符合科学社会主义与具体国情结合的要求，③正确。
科学社会主义理论必须与具体国家的文化和实践相结合才能发展，并非“无需结合”，④排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查科学社会主义的实践，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
16．【答案】B
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】封建社会中，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础（地主占有大部分土地，农民只能租种土地并缴纳地租），与封建社会形态相符，①正确。
文字的出现是奴隶社会的文明标志之一，进入封建社会的主要标志是封建土地所有制的确立，②排除。
农民劳动的产品并非全部归地主占有，农民可保留一部分用于自身生存，地主通过地租等形式剥削农民剩余产品，③排除。
君主专制、等级森严（如封建贵族等级、地主与农民的身份等级）是封建国家的显著特征，与封建社会形态一致，④正确。
故答案为：B。
【点评】此题考查封建社会生产关系的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
17．【答案】①空想社会主义批判资本主义制度的同时，对未来社会提出许多积极的设想，是科学社会主义的思想来源，为科学社会主义的产生提供了丰富的思想指导。
②资本主义的发展和工人运动的兴起，迫切需要科学理论的指导，为科学社会主义的产生奠定了历史前提。
③唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
④《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。
⑤十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。
⑥第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，进一步证明了科学社会主义能够指导实践，并在实践中不断发展，是经得住实践检验的科学理论。
【知识点】空想社会主义；科学社会主义的理论基石；科学社会主义诞生的标志；十月革命
【解析】【分析】本题为原因类主观题，运用科学社会主义的思想来源、理论基石、诞生标志的相关知识，从为什么角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图→可从空想社会主义的角度，说明空想社会主义是科学社会主义的思想来源，为科学社会主义的产生提供了丰富的思想指导。有效信息②：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台→可从工人运动的角度，说明资本主义的发展和工人运动的兴起，为科学社会主义的产生奠定了历史前提。有效信息③：创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律→可从唯物史观和剩余价值学说的角度，说明奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。有效信息④：《共产党宣言》的发表→可从《共产党宣言》的角度，说明标志着科学社会主义的诞生。有效信息⑤：1917年俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家→可从十月革命的意义角度，说明实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。有效信息⑥：第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展。科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力→可从科学社会主义的飞跃的角度，说明科学社会主义能够指导实践，并在实践中不断发展，是经得住实践检验的科学理论。
【点评】本题考查社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 ，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 属于原因类试题，解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度 。
18．【答案】（1）①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。
（2）①给中国送来了马克思列宁主义，点亮了中国救亡图存的新希望，为中国革命指明了新方向。②使中国革命有了坚强领导核心，带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程，为民族复兴指明道路。③标志着社会主义基本制度在我国建立起来，中国进入社会主义社会，为社会主义建设奠定制度基础。④在工业、科技、国防等领域攻坚克难，推进社会主义建设。
【知识点】中国革命的进程；中华人民共和国的成立；我国社会主义三大改造
【解析】【分析】（1）本题为意义类主观题，要求运用“新民主主义革命的胜利”知识，从阐述中华人民共和国成立的意义角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“推翻‘三座大山’，彻底结束旧中国半殖民地半封建社会屈辱历史，让亿万中国人民成为国家的主人”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，国家社会性质与人民政治地位转变的角度分析作答。有效信息②：“为从新民主主义革命转向社会主义革命创造了前提条件”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，革命阶段过渡与国家发展方向的角度分析作答。
（2）本题为材料分析类主观题，要求运用“只有社会主义才能救中国”知识，从对中国的核心意义角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：1917年俄国十月革命的胜利点亮了中国救亡图存的新希望→可运用“马克思主义在中国的传播”相关知识，从思想指引与革命方向的角度分析作答。有效信息②：1921年，中国共产党成立带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程→可运用“中国共产党成立的意义”相关知识，从革命领导核心与民族复兴道路的角度分析作答。有效信息③：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，中国进入社会主义社会→可运用“社会主义基本制度确立的意义”相关知识，从制度基础与社会性质转变的角度分析作答。有效信息④：1956至1976年，中国在工业、科技、国防等领域攻坚克难→可运用“社会主义建设探索的成果”相关知识，从社会主义建设实践与发展基础的角度分析作答。
【点评】 （1）本题考查新民主主义革命。考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 本题属于意义类题目，一般需要首先要弄清围绕着“谁”来分析影响或意义，即根据什么样的“因”来分析“果”，如分析哪项具体措施、哪个主体行为的影响或意义，其次要弄清分析对“谁”的影响或意义，即根据“因”来分析什么样的“果”，如分析对国家、个人、企业等的影响或意义。
（2）本题考查只有社会主义才能救中国，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。 属于说明类题目，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求运用“新民主主义革命的胜利”知识，从阐述中华人民共和国成立的意义角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“推翻‘三座大山’，彻底结束旧中国半殖民地半封建社会屈辱历史，让亿万中国人民成为国家的主人”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，国家社会性质与人民政治地位转变的角度分析作答。
有效信息②：“为从新民主主义革命转向社会主义革命创造了前提条件”→可运用新民主主义革命的胜利知识，从中华人民共和国成立的意义，革命阶段过渡与国家发展方向的角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用“只有社会主义才能救中国”知识，从对中国的核心意义角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：1917年俄国十月革命的胜利点亮了中国救亡图存的新希望→可运用“马克思主义在中国的传播”相关知识，从思想指引与革命方向的角度分析作答。
有效信息②：1921年，中国共产党成立带领中国人民踏上反帝反封建的革命征程→可运用“中国共产党成立的意义”相关知识，从革命领导核心与民族复兴道路的角度分析作答。
有效信息③：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，中国进入社会主义社会→可运用“社会主义基本制度确立的意义”相关知识，从制度基础与社会性质转变的角度分析作答。
有效信息④：1956至1976年，中国在工业、科技、国防等领域攻坚克难→可运用“社会主义建设探索的成果”相关知识，从社会主义建设实践与发展基础的角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．【答案】①根本原因：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。②坚持党中央的正确领导。党中央高度重视并领导该工程的建设，为该工程的成功提供了政治保证。③坚持中国特色社会主义道路，充分发挥中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势，为该工程的成功提供了制度保障。
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】本题为原因类主观题，结合材料，运用“只有中国特色社会主义才能发展中国”的相关知识，阐释花江峡谷大桥这一超级工程得以建成的原因。结合材料信息，用相关知识分析即可。解答此题需要学生审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：结合材料中的设问→可运用只有中国特色社会主义才能发展中国的知识，从改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因角度分析原因。关键词②：习近平总书记曾深刻指出：“交通是经济的脉络和文明的纽带。”这一超级工程的建成是中国共产党领导中国人民创造出的又一人间奇迹→可运用只有中国特色社会主义才能发展中国的知识，从坚持党的领导的角度分析说明原因。
关键词③：这一超级工程的建成充分彰显了我国强大的基础设施建设能力，体现了社会主义制度集中力量办大事的显著优势→可运用只有中国特色社会主义才能发展中国的知识，从坚持中国特色社会主义发展道路、中国特色社会主义的制度等方面分析说明。
【点评】本题考查只有中国特色社会主义才能发展中国，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。属于原因类试题，解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。
20．【答案】（1）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
两步走战略安排：①第一阶段，2020年——2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。②第二阶段，2035年——本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（2）①脱贫攻坚战全面胜利（2020年解决绝对贫困，创造人类减贫奇迹）。②科技创新跨越式发展（载人航天、5G、高铁等领域居世界领先，跻身创新型国家前列）。
【知识点】中国梦的本质；建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】（1）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（2）本题为开放题，要求运用所学知识，从再列举两个事实，证明中国特色社会主义在二十一世纪的中国是充满生机活力的角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用中国特色社会主义制度优势、以人民为中心的发展思想等知识，从民生改善与减贫成就角度分析作答。
有效信息②：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用创新驱动发展战略、中国特色社会主义发展理论等知识，从科技创新与核心竞争力提升角度分析作答。
【点评】（1）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
（2） 本题考查我国的经济发展 ，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。
（1）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为开放题，要求运用所学知识，从再列举两个事实，证明中国特色社会主义在二十一世纪的中国是充满生机活力的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用中国特色社会主义制度优势、以人民为中心的发展思想等知识，从民生改善与减贫成就角度分析作答。
有效信息②：中国特色社会主义在21世纪的中国富有强大生机与活力→可运用创新驱动发展战略、中国特色社会主义发展理论等知识，从科技创新与核心竞争力提升角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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