资源简介

(共30张PPT)
第二单元第二章 动物的类群
第二节 脊椎动物——鱼
人教版2024初中生物七年级上册
内容总览
学习目标
01
复习回顾/新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
目录
1、通过观看视频、阅读认识多种多样的鱼类（生命观念）
2、通过实验观察分析，认识鱼的形态结构和主要特征（生命观念、探究实践）
3、说出鱼与人类的关系，保护鱼类（态度责任）
学习目标
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊柱骨。
哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
新知导入
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。鱼类与人类的生活有着非常密切的关系。
新知讲解
一、多种多样的鱼
淡水鱼 据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。
　草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
　青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。
新知讲解
鲢鱼体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。
鳙鱼头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以浮游动物为食。
新知讲解
新知讲解
鲳鱼
石斑鱼
海水鱼
身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形
分布于热带、亚热带，有条纹和斑点。幼体为雌鱼，成体为雄鱼。
新知讲解
比目鱼
带鱼
身体带状，口大，背鳍较长。比较凶猛，
以鱼类、软体动物为食
成鱼的两眼移到身体的同一侧，没有眼的那侧朝向海底，这是与它的生活环境和生活方式相适应。
鲨鱼
鲨鱼处于海洋食物链的顶端。有体形最大的鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨
新知讲解
鱼类的介绍
新知讲解
带有“鱼”字的一定是鱼类吗？
章鱼
不是鱼，是软体
动物
海马
不是马，是鱼类
美人鱼
又叫儒艮，是
海洋中的哺乳
动物
鲸鱼
不是鱼，是海洋中的哺乳动物
新知讲解
鱼适于水中生活有两个特点至关重要：
假如你要像鱼一样在水中生活，你认为必须解决哪些问题？
如何运动？从而高效获取食物、躲避天敌、繁殖后代。
如何呼吸？从而获取氧气、进行呼吸作用、为生命活动提供能量。
新知讲解
二、鱼的主要特征
探究活动一：观察鱼的外形和运动
①取一条鲫鱼，观察它的外部形态，有什么特点？这种体型有什么好处？
观察·思考
鱼的形态、结构和运动
流线型
减小水中游动时遇到的阻力
新知讲解
鳃盖
眼
口
头部
躯干部
尾部
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
产生动力、控制方向
背、胸、腹、臀鳍
维持平衡
感知水流，测定方向
②小鱼的身体分成哪几部分？
保持鱼体左右平衡
保持鱼体左右平衡
保持鱼体直立平衡
尾鳍
保持鱼体直立平衡
新知讲解
③鱼体表有什么覆盖物？摸一摸鱼的体表，有什么感觉？
鱼鳞——保护作用
体表有粘液——减小游动时的阻力
新知讲解
不是。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
④鱼的运动是只靠鳍就能完成吗 鱼哪些部位的肌肉最发达，还有哪些结构与运动有关
新知讲解
①观察水中的鱼，它们的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？
②在鱼嘴的前端滴加蓝墨水，墨水从哪里流出？说明什么？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
交替张合
③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
流入的水：溶解氧的含量高
流出的水：溶解氧的含量低，二氧化碳含量增多
探究活动二：鱼的呼吸
新知讲解
④观察鱼鳃的形态和颜色，思考它的哪些结构特点有利于呼吸？
颜色：
鳃丝
鲜红色
多又细
数量：
鳃是鱼的呼吸器官
在水中展开时，增大与水的接触面积，保证氧气的供给量，有利于进行气体交换。
密布毛细血管，有大量血液
增大毛细血管与水的接触
面积，有利于鱼的呼吸。
新知讲解
氧气
氧气
鳃丝
毛细血管
二氧化碳
二氧化碳
全身
组织细胞
鱼的呼吸（气体交换）过程
水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
新知讲解
鱼离开水后，很快就会死亡，这是为什么？因为缺水吗？
鱼离开水后，鳃丝粘连在一起，与氧气的接触面积减少，缺氧窒息而亡。
（想象一下毛笔浸在水中散开的样子；提笔脱离水面后粘连在一起的样子）
新知讲解
鱼的主要特征
生活在水中
体表常有鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
新知讲解
三、鱼与人类生活的关系
1、经济价值
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生
新知讲解
2、观赏价值
新知讲解
3、为人类提供富含蛋白质食物
新知讲解
4、融入人类的文化
新知讲解
1. 1986年实施
2. 规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”
3. 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
5、合理利用和保护鱼类资源
新知讲解
1. 面对地球上水域污染现状，大白鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计，一些动物匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的是（　　）
A．鲍鱼、带鱼、海马 B．带鱼、海马、中华鲟
C．娃娃鱼、海马、鲸鱼 D．鱿鱼、娃娃鱼、鲍鱼
2.每年12月末，东北居民常在冰面凿冰捕鱼，一网能捕上来三十万斤鱼，其利用的原理是在冰孔处（ ）
A．光线足 B．食物丰富 C．氧气多 D．水温高
B
C
课堂练习
3.周末欣欣和妈妈到菜市场买鱼，在许多死鱼中，可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察(　B　)
B
A. 体表是否湿润
B. 鳃丝颜色是否呈鲜红色
C. 鳞片是否完整
D. 体表有无伤痕
课堂练习
鱼
淡水鱼
多种多
样的鱼
海水鱼
四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
背记：青草鲢鳙
鲳鱼、鲨鱼、带鱼、石斑鱼、比目鱼
体形
流线型
有利于减小鱼在水中游泳时遇到的阻力
主要
特征
生活环境
生活在水中
体表
体表常有鳞片覆盖
呼吸
用鳃呼吸
运动
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
与人类
的关系
提供丰富的蛋白质
融入人类文化
1986年实施《渔业法》
课堂总结

展开更多......

收起↑