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(共21张PPT)
第1节 功和机械能
浙教版 九年级上
第3课时
新知导入
动能：物体由于做机械运动而具有的能。
流动的空气（风）
流动的水
动能
新知讲解
飞翔的小鸟
行走的人
行驶的汽车
掷出的铅球
探索活动
1. 如图所示，小钢球A从斜面上h高度处滚下，在水平面上运动，撞击放在水平面上的木块B，并将木块B推出一段距离s。比较木块B被推出距离的远近，推断小钢球A的动能大小。
转换法
通过木块被小钢球推动的距离来反映动能大小，推动木块的距离越远，小钢球的动能越大。
思考：
一切做机械运动的物体都具有动能。那么，物体动能的大小跟哪些因素有关呢？
动能是物体因运动而具有的能的形式，
如果物体静止不动，就没有动能了。
2. 让同一个小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，观察小钢球滚到水平面时的运动快慢，比较木块被小钢球推出的距离大小。
质量相同的物体，速度越大，它的动能越大；
控制变量法
研究动能大小与速度的关系时，控制小钢球的质量相同。
速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3. 让不同质量的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，观察小钢球滚到水平面时的运动快慢，比较木块被小钢球推出的距离大小。
控制变量法
研究动能大小与质量的关系时，控制速度相同（即小钢球在斜面上开始滚下的高度相同)；
小钢球做实验的不足之处：不能保证小钢球在水平面上沿直线运动。
4. 你还能设计其他方案来探究物体动能大小与哪些因素有关吗？
用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。
本实验探究的问题是物体的动能大小与_______的关系
利用如侧视图的两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是____________________________。　　
便于控制小球的撞击方向
速度
思考与讨论
2.在同一条高速公路上，为什么对小型客车、大型客车的速度限制是不同的？
1.图中的汽车和摩托车，哪一个动能大？
汽车与摩托车的速度相同，汽车质量大于摩托车质量，因此汽车的动能大于摩托车的动能。
速度相同的客车，客车的质量越大，动能也越大。客车的动能越大，在短时间内越不容易刹车停下，所以大型客车的限制速度比小型客车更小。
势能
重力势能：物体由于被举高而具有的能
游乐园中，过山车能够从轨道的最高处飞驰而下，这是因为有其他机械装置把过山车拉到轨道的最高处，给过山车储存了重力势能。
举高的书也储存一定的重力势能，当它下落时会将重力势能释放出来。
如图所示，某同学用右手从图甲的位置将哑铃向上举起到图乙的位置，人有没有对哑铃做功？在图乙的位置，左右两手的哑铃具有相同的重力势能吗？
思考与讨论
某同学用右手将哑铃由图甲位置举高到图乙位置，人对哑铃施加了向上的举力，并且哑铃在力的方向上移动了一段距离，说明人对哑铃做了功。
在图乙的位置，左右两手的哑铃具有相同的质量，所处的高度不同，具有的重力势能不相同。
相同质量的重锤，所处的位置越高，它具有的重力势能就越大；
而处在相同高度的重锤，质量越大，它具有的重力势能就越大。
打桩机打桩时，先把重锤高高举起，然后让重锤下落，把桩打入地里。
高高举起的重锤具有重力势能。
利用水力发电时，需要建造大坝，以提高水位、储存更多的水，也就是尽量使水的重力势能更大。
物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。
射箭时手拉弓弦使弓的形变越大，箭就射得越远。可见，弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
发生形变的物体在恢复过程中会做功，因此，发生形变的物体也具有能。
射箭运动员把弓拉弯的过程中，给弓储存了能。
网球拍击打网球时，球网发生形变，从而储存了能。当物体恢复原状时就会释放出能。
课堂小结
功和机械能（三）
种类 定 义 影响因素 实例
动能
势 能
物体由于运动而具有的能
质量速度
飞驰的列车
奔跑的运动员
重力
势能
弹性
势能
物体由于被举高而具有的能
质量高度
举起的扛铃
树上的石榴
物体由于发生弹性形变而具有的能
物体本身
形变程度
拉开的弓
弯曲的撑杆
课堂练习
1、在水平公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托车，如果具有相同的动能，则下列判断正确的是（ ）
A.汽车的速度较大　 B.摩托车的速度较大
C.两车的速度一样大 D.无法比较动能的大小
Ｂ
2、小明用图示装置“探究重力势能大小与质量的关系”，下列说法正确的是（　　）
A．实验研究对象是三脚小桌
B．让同一木块从三个不同的高度由静止下落
C．让质量不同的木块从不同的高度由静止下落
D．用三脚小桌下陷的深度来表示木块重力势能的大小
D
3、下列物体中即具有动能又具有势能的是（　　）
A．在平直公路上行驶的汽车 B．拉长的橡皮筋
C．正在下落的雨滴 D．水库里的水
C
4、在探究“物体的动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量相同的铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该实验的目的是探究铁球在斜面上滚动时动能的大小与速度的关系
B．木块被撞击后滑行距离不同，但滑行时所受摩擦力相同
C．如果添加毛巾、棉布，利用上述实验器材还
可以探究影响滑动摩擦力大小的因素
D．用小车代替木块更便于得到实验结论
Ｂ
5、在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小明想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？
（1）图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选择A方案而不能选择B方案的原因是
_____________________________________________________________。
B方案中两球从起始位置到水平位置的高度差不同
（2）小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。
分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是_______。
A. 15° B. 25° C. 35° D. 45°
D
谢谢
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