资源简介

（湘美）版（2024）美术（四）年级上册
《窗口》教学设计
课题 《窗口》 单元 第1单元 学科 美术 年级 4年级上册
教材分析 《窗口》是四年级 “平凡的美” 单元第二课，承接《校园绿荫》，延续 “平凡生活蕴藏美感” 单元大观念。本课学习任务为欣赏各类建筑窗户，描绘窗户与窗外风景。教材融合中西窗艺术对比赏析：西方选用博纳尔、马蒂斯两幅经典油画，借助窗框分割画面表现室内外空间；东方展示苏州园林八角花窗、扇形花窗，讲解传统花窗纹样寓意、框景美学；页面提供多种基础窗框造型线稿、窗帘装饰画法，搭配两款学生完整创作范例，设置设计理想窗框、回忆绘制自家窗口两大学习活动。本课融合中西美术赏析、窗框造型设计、室内外空间构图、生活情景创意绘画，引导学生发现日常窗户里的空间美感与生活温情，落实美术四大核心素养。
核心素养 目标 审美感知：能区分西方写实油画窗景、中式园林雕花窗两种窗的艺术美感；读懂窗框分割画面、框景造境的空间表现手法；感受窗户承载的日常烟火、自然诗意，理解平凡窗口是富有情趣的美术创作载体。 艺术表现：掌握多样窗框造型、窗帘装饰的绘制方法；学会利用窗框分割画面，区分室内、室外两层空间层次，独立完成带窗外风景的窗口主题绘画。 文化理解：了解西方油画借窗口表现空间光影的艺术手法；知晓中式园林花窗纹样承载吉祥祝福，小小窗棂藏传统匠人巧思；明白古今艺术家都善于捕捉窗边平凡生活之美。 创意实践：自主设计特色窗框造型；回忆或想象家中窗户场景，搭配窗外花草、星月、建筑风景，创作富有生活情趣的窗口主题创意绘画。
教学重难点 教学重点：认识中西不同风格窗户的造型与美感，掌握多样窗框、窗帘的绘制方法，能借助窗框分割画面，清晰区分室内、室外两层空间。 教学难点：合理搭配窗框造型、室内陈设、窗外风景，画面空间层次分明，画面色彩与构图传递温馨、治愈的生活情趣。
教学过程
一：油画导入，初识窗口框景之美 1.博纳尔油画赏窗边风景 教师语言：大家看博纳尔的油画《打开窗户俯瞰塞纳河》，一扇窗户像画框，把郊外山水全部收纳进来。今天我们学习《窗口》，欣赏中西各式窗户，画出属于我们自己的窗边风景。 学生活动：观察教材博纳尔油画实拍，自由说说窗框分割画面带来的独特空间氛围感。 设计意图：依托西方经典窗景油画，建立 “窗框如画框” 核心审美概念，引出课题。 2.学习任务核心问题交流 教师语言：本课任务是欣赏建筑窗户，描绘窗户和窗外景色。书上提出思考，艺术品如何用窗户表现空间、传递生活情趣？小组互相交流想法。 学生活动：结合中西窗作品图片，梳理窗框分割空间、搭配室内外景物的创作思路。 教师补充答案：利用窗框线条分割画面，划分室内、室外两大区域；搭配窗外自然风景、屋内生活物件，光影与景物结合，就能表现空间，传递温暖日常情趣。 设计意图：搭建本课两大学习主线：中西窗艺术赏析、窗口空间主题绘画创作。 二：中西对比，赏析两类经典窗艺术 1.西方马蒂斯油画赏析探究 教师语言：我们欣赏马蒂斯《开着的窗户》油画，敞开的门窗把屋内花盆、河面船只风景融合在一起，说一说这幅画怎么用窗户营造空间氛围。 学生活动：观察马蒂斯油画色彩、门窗线条，分组分析室内景物、窗外风景的层次关系。 教师补充答案：敞开的窗框作为画面分割边界，近处花盆、屋内陈设是室内空间，远处河面、绿植是室外空间，冷暖色彩对比，拉开远近层次，充满悠闲生活气息。 设计意图：吃透西方油画 “窗框分割空间” 的创作手法。 2.中式园林花窗赏析提问 教师语言：页面展示苏州园林两款传统花窗，书上提出思考：园林花窗如何于平凡处见匠心，纹样传递哪些美好祝愿？ 学生活动：观察八角 “喜上梅梢”、扇形 “松柏常青” 花窗镂空纹样，分组解读纹样寓意。 教师补充答案：镂空雕花工艺精巧，梅、松柏纹样分别寓意喜事临门、长寿常青；花窗框住园内花草树木，实现窗、景融为一体，一步一景。 设计意图：理解中式花窗框景美学与吉祥纹样文化内涵。 3.中西窗户美感对比小结 教师语言：西方窗户侧重写实光影，用窗框分割室内外风景；中式花窗侧重镂空纹样，借窗框收纳园林景致，二者都利用窗户打造如画的视觉效果。 学生活动：简单记录中西窗户造型、表现手法的区别，口头描述两种窗带给自己的感受。 设计意图：建立中西窗艺术对比认知，拓宽审美视野。 三：感知造型，学习多样窗框与窗帘画法 1.基础窗框造型范例学习 教师语言：页面提供四款基础窗框线稿，六边形、拱形、方形、带窗帘款式，不同外形的窗框会带来完全不同的画面风格。 学生活动：对照四款窗框线稿，临摹基础轮廓，区分直线、曲线窗框造型特点。 教师补充答案：直线窗框简洁硬朗；拱形、弧形窗框柔和温馨；搭配褶皱窗帘能增添居家氛围感。 设计意图：掌握多样窗框基础造型，为创意设计窗框铺垫造型基础。 2.窗帘装饰画法拆解 教师语言：页面三张窗帘分步线稿，从简洁短帘到长款褶皱窗帘，褶皱线条跟着布料垂落走向绘制，层次更真实。 学生活动：观察窗帘褶皱线条规律，简单临摹褶皱画法，练习布料柔软质感表现。 教师补充答案：窗帘顶部加花边，两侧画出自然垂落褶皱，线条疏密区分布料明暗，贴合居家窗口氛围。 设计意图：学会窗帘装饰细节绘制，丰富窗口画面层次。 3.专属窗框创意构思小练习 教师语言：结合中式花窗、西式窗框特点，设计一款属于自己的理想窗框，简单画出轮廓，标注外形特色。 学生活动：限时三分钟草图练习，融合弧形、镂空雕花等元素设计特色窗框。 设计意图：落实 “设计理想窗框” 学习活动，打开创意造型思路。 4.窗口绘画完整创作规划 教师语言：确定自己要画的窗口，规划窗框造型、窗帘装饰、屋内小物件、窗外风景四大板块，简单勾勒完整小草稿，区分室内、室外区域。 学生活动：独立梳理窗口绘画创作方案，划分画面空间层次，搭配景物主题。 设计意图：梳理完整窗口绘画创作思路，为完整绘画实操做好准备。 四：创想实践，分层搭建窗口空间画面 1.窗口画面分层构图技巧拆解 教师语言：画窗口画面分为两层空间，近处窗帘、桌椅、台灯属于室内，远处树木、星月、楼房属于室外，窗框线条清晰隔开两层景物。 学生活动：对照学生作品，区分画面室内、室外两大区域，分析景物前后遮挡关系。 教师补充答案：室内景物画得大、细节丰富，作为画面近景；窗外风景缩小简化，拉开远近空间，主次分明，突出窗口主体。 设计意图：攻克本课核心难点，理清室内外空间构图逻辑。 2.窗外风景创意搭配思路讨论 教师语言：我们可以回忆自家窗外景色，也能自由想象，花草、星月、小镇、山林都能作为窗外风景，说一说你想搭配什么景物。 学生活动：小组交流窗外风景创意，匹配温馨、静谧、活泼不同画面氛围。 教师补充答案：喜欢温暖日常可以画花草楼房；喜欢静谧夜景可以画月亮星星；童趣画面可以搭配卡通树木、小镇建筑，贴合自己想要的画面情绪。 设计意图：拓宽风景创作题材，丰富作品情感表达。 3.两类学生作品赏析借鉴 教师语言：左边多格花窗作品融合中式园林元素，右边夜景窗口作品侧重西式居家氛围，两种创作思路都很好地利用窗框分割空间。 学生活动：浏览两幅学生作品，分析各自窗框造型、色彩搭配、空间布局优点。 设计意图：提供完整成品参考，直观感受完整窗口主题绘画效果。 4.课堂学习活动任务解读 教师语言：书上学习活动要求我们，回忆或者想象家中的窗户，画出完整窗口，补充窗外风景。我们梳理作画完整步骤。 学生活动：小组梳理作画顺序：设计窗框→添加窗帘、屋内陈设→绘制窗外风景→调整色彩细节。 教师补充答案：先定窗框大轮廓，再丰富室内小物件，最后铺画窗外远景，由近到远绘制，空间层次更清晰。 设计意图：明确最终完整创作任务，梳理标准化作画流程。 五：窗口主题绘画创作、作品分享与课堂总结 1.创意窗口绘画完整创作实践 教师语言：大家自主设计特色窗框，搭配窗帘、屋内小物件表现室内空间，再添画花草、星月、小镇等窗外风景，完整绘制一幅富有生活情趣的窗口主题绘画。 学生活动：独立完成窗口主题绘画创作，教师巡回指导，重点纠正室内外层次混乱、窗框造型单调、画面缺少生活氛围感三类问题。 设计意图：综合本课中西窗艺术赏析、窗框窗帘造型、室内外分层构图、创意风景搭配全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。 2.绘画作品分享评价与课堂知识点复盘 教师语言：完成窗口绘画的同学依次上台展示，说一说自己设计的窗框特色、室内外景物搭配思路、想要传递的画面氛围；全班互相点评窗框造型创意、空间层次、生活情趣表达；最后梳理本课中西窗艺术、窗框窗帘画法、窗口分层构图、创意绘画全部知识点。 学生活动：展示窗口绘画作品，分享创作构思，互评造型、空间、色彩美感；回顾西方油画窗、中式园林花窗、窗口分层绘画完整学习链条。 设计意图：通过展评巩固本课窗口主题绘画核心知识，深化 “平凡窗口藏生活之美” 的单元审美认知。 3.教师结语 同学们，今天我们欣赏了博纳尔、马蒂斯的西方窗景油画，也领略了苏州园林寓意美好的雕花窗，明白了窗框就像画框，可以分割画面、拉开空间层次；学会了多样窗框、褶皱窗帘的绘制方法，掌握了区分室内、室外两层景物的构图技巧。一扇普通的窗户，既能装下家里温馨日常，也能收纳窗外四季风光，平凡的居家角落，处处都是值得描绘的美景。课后大家完善自己的窗口创意绘画，下节课我们赏析更多居家平凡景物美术作品。
窗口 单元大观念：平凡日常里，藏着诗意的美 一、两类经典窗艺术 1.西方油画窗：窗框分割室内外，光影表现空间，充满生活烟火气 2.中式园林花窗：镂空雕花，框景造境，纹样承载吉祥美好寓意 二、窗口绘画造型要点 窗框：六边形、拱形、方形，可融合中式镂空创意设计 窗帘：褶皱线条随布料垂落，花边增添居家氛围感 三、画面空间分层（核心） 近景室内：窗帘、桌椅、摆件（细节丰富） 远景窗外：花草、星月、建筑（简化缩小） 四、创作步骤：设计特色窗框→添加室内陈设→绘制窗外风景→调整色彩细节 核心：一扇窗如画框，收纳日常与自然之美(共25张PPT)
《窗 口》
湘美版（新教材）小学美术四年级上册
第1单元
审美感知：能区分西方写实油画窗景、中式园林雕花窗两种窗的艺术美感；读懂窗框分割画面、框景造境的空间表现手法；感受窗户承载的日常烟火、自然诗意，理解平凡窗口是富有情趣的美术创作载体。
艺术表现：掌握多样窗框造型、窗帘装饰的绘制方法；学会利用窗框分割画面，区分室内、室外两层空间层次，独立完成带窗外风景的窗口主题绘画。
文化理解：了解西方油画借窗口表现空间光影的艺术手法；知晓中式园林花窗纹样承载吉祥祝福，小小窗棂藏传统匠人巧思；明白古今艺术家都善于捕捉窗边平凡生活之美。
创意实践：自主设计特色窗框造型；回忆或想象家中窗户场景，搭配窗外花草、星月、建筑风景，创作富有生活情趣的窗口主题创意绘画。
核心素养目标
油画导入
初识窗口框景之美
Part one
大家看博纳尔的油画《打开窗户俯瞰塞纳河》，一扇窗户像画框，把郊外山水全部收纳进来。今天我们学习《窗口》，欣赏中西各式窗户，画出属于我们自己的窗边风景。
博纳尔油画赏窗边风景
学习任务核心问题交流
本课任务是欣赏建筑窗户，描绘窗户和窗外景色。书上提出思考，艺术品如何用窗户表现空间、传递生活情趣？小组互相交流想法。
中西对比
赏析两类经典窗艺术
Part Two
西方马蒂斯油画赏析探究
我们欣赏马蒂斯《开着的窗户》油画，敞开的门窗把屋内花盆、河面船只风景融合在一起，说一说这幅画怎么用窗户营造空间氛围。
敞开的窗框作为画面分割边界，近处花盆、屋内陈设是室内空间，远处河面、绿植是室外空间，冷暖色彩对比，拉开远近层次，充满悠闲生活气息。
中式园林花窗赏析提问
页面展示苏州园林两款传统花窗，书上提出思考：园林花窗如何于平凡处见匠心，纹样传递哪些美好祝愿？
镂空雕花工艺精巧，梅、松柏纹样分别寓意喜事临门、长寿常青；花窗框住园内花草树木，实现窗、景融为一体，一步一景。
西方窗户侧重写实光影，用窗框分割室内外风景；中式花窗侧重镂空纹样，借窗框收纳园林景致，二者都利用窗户打造如画的视觉效果。
中西窗户美感对比小结
感知造型
学习多样窗框与窗帘画法
Part Three
基础窗框造型范例学习
四款基础窗框线稿，六边形、拱形、方形、带窗帘款式，不同外形的窗框会带来完全不同的画面风格。
直线窗框简洁硬朗；拱形、弧形窗框柔和温馨；
搭配褶皱窗帘能增添居家氛围感。
窗帘装饰画法拆解
三张窗帘分步线稿，从简洁短帘到长款褶皱窗帘，褶皱线条跟着布料垂落走向绘制，层次更真实。
窗帘顶部加花边，两侧画出自然垂落褶皱，线条疏密区分布料明暗，贴合居家窗口氛围。
专属窗框创意构思小练习
结合中式花窗、西式窗框特点，设计一款属于自己的理想窗框，简单画出轮廓，标注外形特色。
确定自己要画的窗口，规划窗框造型、窗帘装饰、屋内小物件、窗外风景四大板块，简单勾勒完整小草稿，区分室内、室外区域。
窗口绘画完整创作规划
创想实践
分层搭建窗口空间画面
Part Four
窗口画面分层构图技巧拆解
画窗口画面分为两层空间，近处窗帘、桌椅、台灯属于室内，远处树木、星月、楼房属于室外，窗框线条清晰隔开两层景物。
室内景物画得大、细节丰富，作为画面近景；
窗外风景缩小简化，拉开远近空间，主次分明，突出窗口主体。
窗外风景创意搭配思路讨论
我们可以回忆自家窗外景色，也能自由想象，花草、星月、小镇、山林都能作为窗外风景，说一说你想搭配什么景物。
喜欢温暖日常可以画花草楼房；喜欢静谧夜景可以画月亮星星；童趣画面可以搭配卡通树木、小镇建筑，贴合自己想要的画面情绪。
两类学生作品赏析借鉴
左边多格花窗作品融合中式园林元素，右边夜景窗口作品侧重西式居家氛围，两种创作思路都很好地利用窗框分割空间。
学习活动要求我们，回忆或者想象家中的窗户，画出完整窗口，补充窗外风景。我们梳理作画完整步骤。
课堂学习活动任务解读
先定窗框大轮廓，再丰富室内小物件，最后铺画窗外远景，由近到远绘制，空间层次更清晰。
窗口主题绘画创作
作品分享与课堂总结
Part Five
创意窗口绘画完整创作实践
大家自主设计特色窗框，搭配窗帘、屋内小物件表现室内空间，再添画花草、星月、小镇等窗外风景，完整绘制一幅富有生活情趣的窗口主题绘画。
完成窗口绘画的同学依次上台展示，说一说自己设计的窗框特色、室内外景物搭配思路、想要传递的画面氛围；全班互相点评窗框造型创意、空间层次、生活情趣表达；最后梳理本课中西窗艺术、窗框窗帘画法、窗口分层构图、创意绘画全部知识点。
绘画作品分享评价与课堂知识点复盘
同学们，今天我们欣赏了博纳尔、马蒂斯的西方窗景油画，也领略了苏州园林寓意美好的雕花窗，明白了窗框就像画框，可以分割画面、拉开空间层次；学会了多样窗框、褶皱窗帘的绘制方法，掌握了区分室内、室外两层景物的构图技巧。一扇普通的窗户，既能装下家里温馨日常，也能收纳窗外四季风光，平凡的居家角落，处处都是值得描绘的美景。课后大家完善自己的窗口创意绘画，下节课我们赏析更多居家平凡景物美术作品。
教师结语
谢谢观看
湘美版（新教材）小学美术四年级上册

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