资源简介

4.1 社会主要矛盾的变化 讲义
一、素养导航（核心素养）
政治认同：了解中国发展的历史方位与新时代我国社会主要矛盾，增强建设社会主义现代化强国的使命感和担当精神，坚定“听党话、跟党走”的信念。
道德修养：认识发展不平衡不充分问题，养成勤俭节约、艰苦奋斗的品格，关心民生福祉、尊重劳动者，自觉把个人理想融入国家发展。
法治观念：理解党在社会主义初级阶段的基本路线，认同以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放的国家发展总方略。
健全人格：面对发展中存在的不平衡不充分，保持理性平和心态，增强直面问题、攻坚克难的意志品质与责任担当。
责任意识：把握我国发展的“变”与“不变”，明确新时代青少年的责任，自觉投身于满足人民美好生活需要、解决发展不平衡不充分问题的实践。
二、本课知识框架
图1 本课知识框架图
三、核心知识梳理（★重要性分级·文字标签区分）
【核心必背】 1. 新时代我国社会主要矛盾的内容
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
① 这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据；
② 我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。
【核心必背】 2. 把握“变”与“不变”（两个没有变）
我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断：
① 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；
② 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。
【重点理解】 3. 社会主要矛盾为什么会发生变化（依据）
① 随着改革开放深入推进和中国特色社会主义不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善；
② 进入新时代，人民对美好生活的向往更强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出更高要求，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长；
③ 我国各区域各领域各方面仍存在发展失衡问题，全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展不平衡不充分已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
【重点理解】 4. 如何解决（应对）社会主要矛盾的变化
① 必须下大力气认识和解决发展不平衡不充分问题，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要；
② 把“变”与“不变”辩证统一起来：既着力解决新矛盾，又牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；
③ 毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
【重点理解】 5. 党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
【拓展了解】 6. 我国社会主要矛盾的历史演进（阅读感悟）
① 党的八大（1956年）：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；
② 党的十一届六中全会（1981年）：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；
③ 党的十九大（2017年）：转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
“善为理者，举其纲，疏其网。”准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务，党和人民事业就顺利发展。
四、易错易混提示（对比表 + 避坑口诀）
易混对比表
易混 / 易错点 区分要点
矛盾的两个方面 新时代社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要”与“不平衡不充分的发展”两个方面构成的统一体；前者是“需求侧”升级，后者是“供给侧/发展侧”短板，二者缺一不可、不能割裂。
“变”与“不变” “变”的是社会主要矛盾（已转化为美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）；“不变”的是基本国情（仍处于并将长期处于社会主义初级阶段）和国际地位（世界最大发展中国家）。二者不能混淆，不能说“主要矛盾变了所以我国已是发达国家”。
“发达国家”误判 我国仍是世界最大发展中国家，国际地位没有变；只是经济总量居世界第二、部分领域领先，但人均水平、科技“卡脖子”等仍与发达国家有差距，不能说“我国已经建成现代化强国/已经是发达国家”。
“不平衡不充分”的永恒性 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的；当其在某一阶段成为突出问题就必须着力解决，但不能理解为“彻底消除所有差距/一次性解决”。
【避坑口诀】“矛盾两面要记全，需求升级供给短；主要矛盾虽已变，初级阶段国情在；最大发展中国家位，两个没有变莫乱；差距永远存在处，急功冒进要不得。”
五、答题技巧与口诀（材料分析题）
【材料分析题（认识新时代社会主要矛盾“变”与“不变”）答题模板】
审设问：明确从“是什么（矛盾内容）/为什么变（依据）/怎么办（变与不变）”哪个角度作答，注意分值与限定词。
扣材料：从材料中摘取关键词（如“民生支出12.4万亿元”“区域协调发展”“人均差距”“仍是发展中国家”），与课本知识点对应。
组答案：按角度分点——是什么（矛盾转化内容）、为什么（生产力提高+需要升级+不平衡不充分）、怎么办（立足初级阶段、贯彻基本路线、解决不平衡不充分）。
查漏项：回看是否既写了“变”（新矛盾）又写了“不变”（两个没有变），避免只写一面、避免把“发展中国家”说成“发达国家”。
【记忆口诀】“先审题、定角度，是什么为什么怎么做；变与不变两手抓，初级阶段莫超越；扣材料、分点答，两个没有变要落。”
六、课时关联·时政素材（认知材料，不作考题）
【课时关联·时政素材（认知材料，不作考题）】
◆ 世界互联网大会乌镇峰会光量子计算芯片获奖（2025年11月）
上海交大无锡光子芯片研究院联合团队研发的“实用化大规模高速可编程光量子计算芯片”项目，从全球34个国家400余项尖端成果中脱颖而出，荣获大会最高奖项“领先科技奖”，标志中国在光量子计算的芯片化与工程化应用取得国际性突破（认知材料，不作考题）。
◆ 2025年国民经济和社会发展统计公报（2026年2月发布）
2025年我国国内生产总值首次突破140万亿元，人均GDP达99665元、连续3年超1.3万美元；但高收入组人均可支配收入103778元、低收入组仅10150元，区域与城乡发展仍不均衡（认知材料，不作考题）。
◆ 2026年全国两会“民生账本”与二十届四中全会“十五五”建议（2025年10月/2026年3月）
两会晒出民生账本：教育、社保就业、卫生健康、住房保障4项重点民生支出合计超12.4万亿元；二十届四中全会《建议》提出“增强区域发展协调性”，推动西部大开发、东北全面振兴、中部崛起、东部现代化（认知材料，不作考题）。
七、典型例题与解析（思路→作答→陷阱）
【例题1】（单选·考点①：矛盾内容）下列关于新时代我国社会主要矛盾表述正确的是（ ）
A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C. 人民对于建立先进工业国要求同落后农业国现实之间的矛盾
D. 人民对于经济文化迅速发展需要同当前经济文化不能满足状况之间的矛盾
【思路点拨】运用“排错法”：党的十九大（2017年）明确提出新时代社会主要矛盾的新表述；A、C、D分别是十一届六中全会、党的八大等历史阶段表述，均已过时。
【规范作答】B。新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
【得分陷阱】易误选A——把“物质文化需要+落后社会生产”这一旧表述当成现行答案；必须区分不同历史阶段的主要矛盾表述。
【例题2】（简答·考点②：为什么变）结合课本，说明新时代我国社会主要矛盾为什么会发生变化。
【思路点拨】从“供给侧（生产力提高）”“需求侧（美好生活需要升级）”“制约因素（不平衡不充分）”三个层面作答，不能只写一句话。
【规范作答】① 我国社会生产力水平总体上显著提高，长期短缺经济和供给不足状况已根本转变，人民生活全方位改善；② 人民对美好生活的向往更强烈、需要更广泛，民主法治公平正义安全环境等要求日益增长；③ 发展不平衡不充分问题突出，已成为满足人民美好生活需要的主要制约因素。
【得分陷阱】只答“因为经济发展了”不给满分；必须写出“生产力提高、需要升级、不平衡不充分”三点具体内容，用课本原话。
【例题3】（材料分析·考点③：变与不变）材料：2026年两会民生支出超12.4万亿元，二十届四中全会部署“增强区域发展协调性”；权威理论分析指出“中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，作为世界最大发展中国家的国际地位没有变”。
面对材料中的“变”与“不变”，我们应如何正确把握发展的方向和任务？
【思路点拨】把“变”（新矛盾）与“不变”（两个没有变）辩证统一：既要着力解决新矛盾，又要牢牢立足初级阶段最大实际，贯彻基本路线。
【规范作答】① 主要矛盾已转化为美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，要下大力气解决，通过加大民生投入、推动区域协调等满足人民需要；② 但基本国情（初级阶段）和国际地位（最大发展中国家）没有变，必须牢牢立足这个最大实际；③ 把“变”与“不变”统一起来，既不超越阶段急于求成，也不固步自封无所作为；④ 毫不动摇贯彻基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放。
【得分陷阱】只写“变”漏掉“两个没有变”，或把我国说成“发达国家”会严重失分；必须两面兼顾。
八、巩固练习（分层训练）
【基础巩固】
1.（单选·考点①）中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（ ）
A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C. 人民对于建立先进工业国要求同落后农业国现实之间的矛盾
D. 东部地区与西部区域发展之间的矛盾
2.（单选·考点②）2025年统计公报显示，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP连续3年超1.3万美元；但城乡居民收入比值2.31，高收入组与低收入组差距明显。这说明（ ）
①我国社会生产力水平总体上显著提高 ②我国已成为世界发达国家 ③发展不平衡不充分问题仍然存在 ④我国已实现全体人民共同富裕
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.（单选·考点③）面对新时代社会主要矛盾的变化，下列说法正确的是（ ）
①我国社会主要矛盾已经转化 ②我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 ③我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 ④主要矛盾变了，我国就已是发达国家了
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.（单选·考点①）下列对“人民日益增长的美好生活需要”理解正确的是（ ）
①不仅是对物质文化生活的更高要求 ②在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面要求日益增长 ③只停留在“有学上、有医看”的温饱层面 ④需要日益广泛
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【能力提升】
5.（简答·考点①）请写出新时代我国社会主要矛盾的内容，并说明其意义。
6.（简答·考点③）如何把握我国发展的“变”与“不变”？请写出“两个没有变”的具体内涵。
7.（材料分析·考点②）材料：2025年全社会研发经费与GDP之比达2.80%，首次超过OECD国家平均水平；但65岁及以上老年人口占比升至15.9%，城乡、区域发展仍不均衡。
结合课本，分析我国社会主要矛盾发生变化的原因。
【综合探究】
8.（材料分析·综合考察·考点①/②/③）材料：材料一 2026年财政部介绍，教育、社保就业、卫生健康、住房保障4项民生支出合计超12.4万亿元，占总支出约41%。材料二 二十届四中全会《建议》提出“增强区域发展协调性”，推动西部大开发、东北全面振兴、中部崛起、东部现代化。材料三 权威分析指出“中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，作为世界最大发展中国家的国际地位没有变”。
（1）材料一、二反映了我国当前面临怎样的社会发展状况？结合所学知识说明理由。（4分）
（2）面对材料中的“变”与“不变”，我们应如何正确把握发展的方向和任务？（6分）
9.（实践·考点③/启思导行）结合本课“变”与“不变”的知识，以“我眼中的新时代”为题写一段感悟（或参与一次家乡发展调查），谈谈作为青少年应如何把个人成长融入国家发展、为满足人民美好生活需要贡献力量。
九、参考答案与评分要点
【基础巩固】1. B 2. B 3. A 4. B
评分要点：第1题考查矛盾新表述（选B）；第2题①③正确、②④“发达国家/共同富裕已实现”错误（选B）；第3题“两个没有变”正确、④错误（选A）；第4题③“只停留温饱”错误（选B）。每题2分，共8分。
【能力提升】
5. 内容：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾（2分）。意义：这是进入新时代的基本依据，反映我国发展的阶段性要求，体现党和国家事业发展战略重点的变化（2分）。
6. “变”：社会主要矛盾已转化为美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾（2分）。“不变”（两个没有变）：①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变（2分）。要牢牢把握初级阶段最大实际，贯彻基本路线（1分）。
7. ①生产力显著提高、短缺经济根本转变，人民生活全方位改善（2分）；②人民美好生活向往更强烈、需要更广泛（民主法治公平正义安全环境等）（2分）；③发展不平衡不充分成为满足美好生活需要的主要制约因素（2分）。评分要点：答出三点、结合材料中“研发超OECD平均/老龄化/城乡区域不均”等关键信息，每点2分，共6分。
【综合探究】
8.（1）状况：发展不平衡不充分（2分）。理由：①超12.4万亿元民生支出说明美好生活需要日益广泛、政府补齐民生短板，发展仍不平衡不充分（1分）；②“增强区域协调性”部署直接说明区域间发展仍不平衡（1分）。
（2）①主要矛盾已转化，必须下大力气解决，通过加大民生投入、推动区域协调满足人民需要（2分）；②但基本国情（初级阶段）和国际地位（最大发展中国家）没有变，牢牢立足最大实际（2分）；③把“变”与“不变”辩证统一，不超越阶段也不固步自封（1分）；④贯彻基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放（1分）。评分要点：答出其中三点即可得满分，共6分。
9. 评分要点：能准确运用“变”与“不变”知识（3分）、结合自身实际谈青少年责任与行动（4分）、语言真切有感染力（3分），满分10分。

展开更多......

收起↑