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(共20张PPT)
钱塘湖春行
一、了解背景，初解诗意
钱塘湖春行
杭州西湖
观赏游览
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
——苏轼
作者简介
白居易（公元772年～公元846年），唐代著名诗人，字乐天，晚年又号香山居士，祖籍山西太原 。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ” “诗魔”。
代表作品：《赋得古原草送别》《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《忆江南》《问刘十九》等。
写作背景
唐穆宗长庆二年（822年），白居易因上书论当时河北的军事未被采用，请求到外地任职，被任命为杭州刺史。他在杭期间，兴修水利、巩固堤坝，官声极好。白居易在闲暇时喜爱游山玩水，对西湖也是慕名已久。长庆三年（823年）春天刚刚来临，诗人迫不及待地来到西湖游赏，写下了这首吟咏西湖早春风光的名诗。
白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。唐代伟大诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
二、反复诵读，感受格律之美
钱塘湖春行
白居易
颔
首
颈
尾
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行
白居易（唐）
反复诵读，感受格律之美
壹
把握节奏
读准字音
读出轻重
读出韵味
贰
声断气不断
音断意相连
课文赏析
注释
译文
翻译课文
原文: 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初：刚刚。
几处：形容数量少。
暖树：朝阳的树。
新燕：刚从南方飞来的燕子。
啄：取、衔。
孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。
课文赏析
注释
译文
翻译课文
原文: 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
渐：逐渐，慢慢地。
欲：想要。
才：刚刚。
没：淹没，盖住。
不足：不够。
繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马蹄。我最爱湖东景色总觉走不完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。
三、品读意象，发现春色之早
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗词中融入诗人主观情思的客观物
1.紧扣“钱塘湖”，交代了春行的地点
2.春天的典型景物
选择典型景物（意象）
用词平实精准
体现初春的特点
想象画面，还原春景之美
这些景物构成了一幅怎样的景象呢？
方法指导： 感受意象，调动感官，合理想象，感受意境美。
可用“从______一句，我看到了/听到了/想到了_______”这一句式表达。
意境：通过多个意象表现出来的艺术境界和情调。
不仅想到了李商隐 《无题》中“昨夜星辰昨夜风，鼓楼西畔画堂东”一句。 仿佛站在孤山上，眺望远方，将西湖的全景尽收眼底。春雨充沛，湖水初涨，满湖盈盈春水，漾起无限的生机，与湖岸相平。空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，构成了一幅水天一色的西湖水墨画。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
想象画面，还原春景之美
想象画面，还原春景之美
几处树上传来的黄莺清脆的歌声。它们唱得此起彼落，前呼后应，就像是为了多占一些阳光而争吵起来。转过眼来，一两只燕子迎风飞掠，正衔着泥草，忙着做新窝呢。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
各种颜色，各样姿态的花，正相继开放。虽还未是姹紫嫣红，却已十分迷人，一簇簇，一丛丛，使人目不暇接；那湖四周的草，春风吹又生，绿茸茸，嫩柔柔的。游人骑着马在沙堤草地上款款缓步，繁茂的春草刚好盖过了马蹄。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
想象画面，还原春景之美
蓝天下，微风中，初绽新芽的杨柳低垂，长长的白沙堤静静地卧在碧波中，柳枝轻拂着白沙堤。诗人缓缓地行走在白堤上，尽览西湖之景，意犹未尽，不舍得离去。
想象画面，还原春景之美
锤炼字词，捕捉春行之喜
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
哪些词句让我们感到诗人不仅是写“春景”，更是在写“春行”时的心情与感受？
西湖景色的美不胜收，诗人的意犹未尽。
直抒胸臆，对西湖美景喜爱与赞美，融入自然、享受自然的无以言表的自由畅快。
紧扣“春行”，留下想象空间
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
锤炼字词，捕捉春行之喜
早莺争暖树，
新燕啄春泥。
乱花迷人眼，
浅草没马蹄。
对比
“几处”是顾盼的神情，移步换景，四处张望
“谁家”是疑问的口气
“渐欲”写出动态的变化 ，暗示缓缓前行
“才能”写出心里的掂量，偶然的发现
寓情于景
诗人在写景的过程中巧妙的融入自己的情感，通过情景交融的描写，让读者跟随自己的步伐观赏美景，自然地流露了内心的欣喜与热爱。
主旨归纳
本文主旨：
通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
回顾归纳，总结鉴赏之法
找意象
1
绘意境
2
炼字词
3
悟情感
4
感谢聆听

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