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六年级语文开学第一课
六年级,语文的收获季
2026秋季学期·开学第一课
诗词文字
毛笔
小学最后一年,且行且珍惜
同学们,欢迎来到六年级。
这是小学阶段最后一年,也是收获的一年。
·六年来,你们从认字到读文章,从写句子到
写作文。
·今年,我们要读更深的故事,写更好的文章。
让我们一起,把小学语文画上圆满的句号。
六年级语文,不一样了
思辨性阅读
深度写作
整本书阅读
不只是读懂故事,
还要学会质疑和思
考
读完问自己:
作者为什么这样写
从写清楚一件事,
到写活一个场景
学会用细节让文章
有画面感
从一篇篇课文
到读完整本书
学会梳理人物关系
和故事脉络
本学期我们要学这些
第二单元
第一单元
红军
战士
第二单元
七津长征·狼牙山五胜士·
开国大典·我的战友邱少云
草原·丁香结·诗词三首
古诗卷几何化插画小
第三单元
第三单元
第四单元
宇宙生命之秘·故宫博物院
竹节人·宇宇宙五胜士·
开国大典·我的战友邱少云
穷人·金色的鱼钩
红军
桔代诗歌三首
第四单元
第五单元
第五单元
桥·穷人·金色的鱼钩
灯光·小站
灯光·小站
表里的生物·真理诞生
于一百个问号之后
文言文二则
第七单元
第七单元

活动探索:革命精神传承
活动探索:革命精神传承
草原--老舍笔下的大草原
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
老舍先生用文字带我们走进内蒙古大草原。
这一课,我们学习:
·用优美的语言描写自然景色
·感受草原人民的热情好客
·理解蒙汉情深何忍别的深意
丁香结--宗璞的细腻感悟
丁香花开了,宗璞先生从中读
出了人生的哲理。
这一课,我们学习:
借物抒情的写作手法
从日常景物中发现深意
理解结是解不完的人生感悟
宿建德江--月光下的静谧
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
孟浩然在旅途中写下这首诗。
这一课,我们学习:
·体会诗中的孤独与宁静
·理解野旷天低树的画面感
·学习古诗的意境欣赏方法
望湖楼与西江月--风雨与明月
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼笔下一场来去匆匆的暴雨
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾笔下乡村夏夜的宁静美好
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
学习:体会诗人对自然的敏锐观察
学习:感受词中动静结合的妙处
同样是写景,不同的心情,不同的文字。
七律·长征--豪迈的英雄气概
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五十六个字写尽了两万五千里长征。
这一课,我们学习:
感受革命先辈的坚定信念
理解七言律诗的韵律美
学习用简洁语言表达宏大主题
狼牙山五壮士--英雄的抉择
1
五位战士,面对敌人,选择了跳崖。
这不是冲动,而是信念。
这一课,我们学习:
一
通过动作和语言描写人物
理解英雄的内心世界
学习如何写出有感染力的场面
开国大典--历史的时刻
1949年10月1日,一个崭新的时代开始了。
这一课,我们学习:
学习场面描写的写作方法
理解点面结合的描写技巧
感受那个历史时刻的庄严与激动
我的战友邱少云--烈火中的坚守
烈火烧身,纹丝不动。
邱少云用生命诠释了什么叫纪律。
这一课,我们学习:
·通过侧面描写烘托人物形象
·体会作者的情感变化
·理解最可爱的人的深刻含义
竹节人--童年的快乐
一根竹节,一根线,就能玩出整个下午的快乐。
这一课,我们学习:
·体会作者的童年趣事
·学习用生动的语言描写游戏过程
感受简单玩具无限快乐的生活态度
宇宙生命之谜--科学的追问
宇宙中,还有其他生命吗
科学家们一直在寻找答案。
这一课,我们学习:
·学习阅读说明文的方法
·理解提出问题分析问题得出结论的结构
·培养科学探索的精神和好奇心
故宫博物院--文化的瑰宝
六百年的紫禁城,
藏着无数故事。
这一课,我们学习:
·学习空间顺序的说明方法
理解总分总的文章结构
感受中华文化的博大精深
古代诗歌三首-山水田园的意境
浪淘沙·刘禹锡
九曲黄河万里沙,感受壮阔与豪迈
江南春·杜牧
千里莺啼绿映红,体会江南的秀美
书湖阴先生壁·王安石
一水护田将绿绕,品味田园的宁静
三首诗,三种风景,三种心境。
桥--生命中的抉择
洪水来了,老支书站在桥头。
他让村民先走,最后献出了自己的生命。
这一课,我们学习:
·学习通过环境描写烘托气氛
·理解小说结尾意料之外情理之中的妙处
体会小小说的精炼与力量
穷人--托尔斯泰的人性光辉
桑娜一家很穷,却收养了邻居的孩子。
贫穷挡不住善良。
这一课,我们学习:
·学习心理描写的写作方法
理解通过对话推动情节的技巧
·感受人性中善良与温暖的力量
金色的鱼钩--信念的力量
一枚鱼钩,缝在衣领里,闪闪发光。
老班长把鱼让给战士,自己饿着。
这一课,我们学习:
·学习用细节描写表现人物品质
·理解金色的鱼钩的象征意义
·体会叙事中情感层层递进的方法
灯光·盼·小站--生活中的光
灯光
小站
盼
一个小火车站,因为
有人精心打理而温暖
和平年代的灯光,
是先烈用生命换来的
一个孩子盼望穿新雨
衣的细腻心理
学习:倒叙手法和首尾呼应
学习:心理描写的多种方法
学习:以小见大的写作思路
活动探究:革命精神代代传
这一单元,我们换一种学法。
通过活动来学习革命题材课文:
·领袖与人民的故事
·人民的深情
勇气与智慧
信念的力量
读革命故事,做有志少年。
表里的生物--好奇心的力量
小时候,作者觉得表里一定有只小蝎子。
好奇心,是科学的种子。
这一课,我们学习:
·学习叙事中融入思考的写法
·体会童趣在散文中的表达
·理解好奇心对成长的意义
真理诞生于一百个问号之后
三个故事,一个道理:
·谢皮罗发现水漩涡的规律
·波义耳发现酸碱变色
奥地利医生发现做梦眼珠会转
他们都从小事中发现了大道理。
这一课,我们学习:
·学习用具体事例证明观点的方法
·理解见微知著的思维方式
两小儿辩日--古人的智慧
太阳到底是早上近还是中午近
两个小孩各有各的道理。
连孔子都说他不能判断。
这一课,我们学习:
·学习文言文的朗读和理解方法
·体会古人求知的精神
理解知之为知之不知为不知的态度
热爱写作
写作提升:
热爱生活,热爱写作
多读好书
观察生活
读得多了,自然就会写
好文章是读出来的
每天记录一件小事
好的素材就在身边
反复修改
写出真情
好文章是改出来的
写完读三遍,再交给老师
真实的感受最打动人
不要编造虚假的故事
整本书阅读:《童年》
高尔基的《童年》,带
你走进阿廖沙的世界。
阅读任务:
·梳理主要人物关系
画出阿廖沙的成长时间线
摘抄打动你的段落
写一篇读后感
一本书,一个世界。读完整本书,才算真正读过。
学习要求与课堂约定
学习要求
课堂约定
课前预习,带着问题来上课
上课积极思考,勇于表达
认真做笔记,
同伴互帮,共同进步
每天朗读课文15分钟
每周摘抄好词好句不少于20个
每周写一篇随笔(不少于300字)
每月读一本课外书
圈画重点
好习惯,好成绩。六年级,我们一起加油!
六年级,
让我们一起收获
为升入初中做好准备!

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