资源简介

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八年级上册道法第十一课第一框
《党和人民信赖的英雄军队》教学设计
一、教材分析
本框是第十一课军强才能国安的开篇框，在学生学习了“国家利益高于一切”“捍卫国家利益”的基础上，进一步聚焦“人民军队”这一捍卫国家利益的坚强柱石。教材从五个层面展开：中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种，最高军事机关为中央军事委员会；人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队，党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂；人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队，敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死；人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队，为巩固党的领导和社会主义制度、捍卫国家主权统一领土完整、维护国家海外利益、促进世界和平与发展提供战略支撑。本框的核心逻辑为从认识人民军队的构成到理解人民军队的四大特质，再到认同人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队，引导学生树立爱国拥军、崇军尚武的情怀。
二、学情分析
八年级学生对人民军队有朴素的自豪感（阅兵式上的威武方阵、抗洪救灾中的逆行身影都会让他们热血沸腾），但认知多停留在“解放军叔叔很勇敢”的感性层面：对人民军队的构成（尤其是新增的军事航天部队、网络空间部队等新兵种）缺乏系统了解；对“党对军队的绝对领导是强军之魂”理解不深，容易割裂“党”与“军队”的关系；对人民军队“攻无不克、战无不胜”“纪律严明、作风优良”的特质缺乏具体认知载体。教学中需要通过2025至2026年的最新案例，特别是新时代人民军队的强军实践，让学生感受到人民军队就在身边、就在眼前。
三、核心素养目标
政治认同：认同党对人民军队的绝对领导，理解“军强才能国安”的深刻内涵，坚定“人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队”的信念，增强国防意识和爱国拥军情怀。
法治观念：明确中央军事委员会作为最高军事机关的宪法地位，理解人民军队的构成和任务，增强规则意识和法治观念。
道德修养：培育热爱人民军队、崇尚英雄的道德情怀，学习人民军队听党指挥、能打胜仗、纪律严明、作风优良的崇高品质。
健全人格：塑造勇于担当、不畏艰难、爱国奉献的健全人格，从人民军队的精神品格中汲取成长力量。
责任意识：增强自身维护国家利益、支持军队建设的责任意识，立志为国防和军队现代化贡献青春力量。
四、教学重难点
教学重点：人民军队的构成；人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
教学难点：理解“党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂”；理解人民军队“攻无不克、战无不胜”的血性胆魄与“纪律严明、作风优良”的作风要求之间的内在统一。
五、教学方法
议题式教学法：以总议题“为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队”为统领，下设三个分议题，分别对应“认识人民军队”“人民军队的四大特质”“人民军队的使命担当”，引导学生完成认知建构和情感升华。
情境体验法：以“军营一分钟”快剪视频+“如果没有人民军队”逆向想象活动开启课堂，让学生在视听冲击中感受人民军队的存在感与重要性。
案例分析法：选取2026年“大渡河连”传承红色基因、2026年广西贵港洪流中军嫂与武警丈夫意外相逢、2026年海军陆战队勇救4名落水群众、2025年北京密云抗洪“我是党员，让我来”、2026年中国维和直升机分队撤离孟加拉国维和友军、2025年海军第47批护航编队完成亚丁湾护航任务等最新素材。
小组合作法：通过“军兵种名片制作”“人民军队特质图谱”“我的爱国拥军行动”等活动，让学生在合作中深化理解。
六、教学过程
【课堂导入】：军营一分钟
教师：同学们，今天上课前我们先来说一下“军营一分钟”可以做些什么：
这一分钟，在海拔近5000米的雪域高原雷达站，官兵们面向党旗重温入党誓词，朔风劲吹中“缺氧不能缺信仰” 。
这一分钟，在粤西某训练场，“大渡河连”的官兵们冒着海风浪涛，潜心研练新型联合作战战法，呼点“十七勇士”的英名 。
这一分钟，在广西贵港的洪流中，武警广西总队贵港支队一级上士杜雨强正驾驶冲锋舟转移群众，而他不知道自己的妻子和孩子也已被困在洪水中整整三天 。
这一分钟，在亚丁湾，海军第47批护航编队的官兵们正为第102艘中外船舶护航，368天航行14万余海里 。
这一分钟，在万里之外的阿卜耶伊维和任务区，中国维和直升机分队的一级机长正冒着超出安全规范的风险，紧急撤离被困的孟加拉国维和友军 。
教师：这一分钟，只是人民军队普通的一分钟。但就是这无数个“一分钟”，筑起了共和国的钢铁长城。请大家闭上眼睛想一想——如果没有人民军队，我们的国家会是什么样？我们的生活会是什么样？
学生A：如果没有解放军，台风洪水来了就没有人救我们。
学生B：如果没有解放军，国家主权就会被侵犯，我们会像百年前一样被欺负。
学生C：如果没有解放军，世界和平就少了一支重要的维护力量。
教师：同学们说得非常好。强国必须强军，军强才能国安。中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。那么，人民军队究竟是一支怎样的军队？为什么说是党和人民完全可以信赖的英雄军队？今天，我们就来学习第十一课第一框《党和人民信赖的英雄军队》。
总议题：为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？
分议题一：认识人民军队
教师：阅读教材，找出人民军队的构成。
学生归纳：中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会 。
教师：我们来看一组“军兵种名片”。
陆军：地面作战的主力，从红军、八路军、新四军发展而来，是人民军队的“老大哥”。
海军：海上作战力量，从当年的“小艇打大舰”到如今的航母编队、海军陆战队，已走向深蓝。
空军：空中作战力量，从“马拉飞机”到隐身战机、战略轰炸机，制空权能力大幅提升。
火箭军：战略导弹部队，是维护国家主权、安全、发展利益的“大国长剑”。
军事航天部队：新兴兵种，负责太空领域的国防任务。
网络空间部队：新兴兵种，负责网络空间的安全防御与作战。
信息支援部队：新兴兵种，为联合作战提供信息支援保障。
联勤保障部队：负责联勤保障和战略战役支援。
教师：2026年7月，在庆祝中国共产党成立105周年之际，“大渡河连”党支部被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”。这个连队属于陆军。从“大渡河连”这一个连队，我们可以看到人民军队从单一陆军到多军兵种合成的历史性跨越。
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教师：教材告诉我们，中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。这是宪法的规定，体现了党对军队的绝对领导。
分议题二：人民军队的四大特质
特质一：人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队
教师：阅读教材，找出人民军队与党的关系。
学生归纳：党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。
教师：2026年7月，位于粤西某训练场的“大渡河连”（75220部队42分队）正在开展一场攻防对抗。当“遭‘敌’火力封锁，进攻受阻”的电台消息传来，分队党支部当即组建党员突击队。一级上士、班长赵磊主动请缨，带着队员们一头扎进“敌”防线，撕开一道口子，为扭转战场态势发挥关键作用。分队党支部书记吴俊杰说：“每逢急难险重任务，党支部靠前统筹、党员骨干冲锋在前，是分队的制胜‘密码’。”
教师提问：从“大渡河连”的故事中，你看到了什么？
学生：党支部发挥战斗堡垒作用；党员骨干冲锋在前；党对军队的绝对领导不是一句空话，而是体现在每一次行动中。
教师：对。从1927年南昌城头一声枪响，人民军队已走过九十九载壮阔征程。在党的坚强领导下，人民军队用热血与信仰谱写了气吞山河的英雄壮歌。“大渡河连”新兵入队第一课就是走进荣誉室学连史，重大任务前坚持呼点“十七勇士”英名 。这就是“军旗永随党旗飘，军队永远跟党走”的生动写照。
特质二：人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队
教师：阅读教材，找出人民军队“攻无不克、战无不胜”的体现。
学生归纳：敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争，从坚决捍卫国家主权、安全、领土完整的英勇斗争到抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，从支援国家经济社会建设的无私奉献到维护地区和世界和平的实际行动，人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利。
教师：2026年，“大渡河连”建连以来先后7次被授予荣誉称号，荣立集体一等功3次、三等功7次，2019年在庆祝新中国成立70周年阅兵式上，“大渡河连”荣誉战旗光荣地接受党和人民检阅 。进入新时代，连队坚持弘扬优良传统，充分发扬军事民主，先后自主研发23项训法成果与革新器材，引入、组装、改进降噪耳机、履带无人车、挂载式无人机等装备百余件，在多次重大演训中发挥了关键作用 。
教师提问：从“强渡大渡河”到“操控无人车”，“大渡河连”的“攻无不克”有什么变化？
学生：过去靠血性胆魄，现在靠科技+血性；武器装备在升级，但“敢打必胜”的精神没有变；人民军队始终是攻无不克、战无不胜的。
教师：对。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。无论时代如何变迁，人民军队“攻无不克、战无不胜”的精气神始终如一。
特质三：人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队
教师：阅读教材，找出人民军队“纪律严明、作风优良”的体现。
学生归纳：人民军队素以纪律严明著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令必行、有禁必止。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心，哪里有敌人，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。
教师：2025年夏，北京密云水库下游潮河水位暴涨，堤坝出现险情。武警第一机动总队某支队二级上士兰康在暴雨之夜驾驶装载机加固大堤。他对战友喊出“我是党员，让我来！”雨水顺着车窗缝隙往里灌，他强迫自己冷静，一点点将机器从泥里“拔”出来。10多个身影依次登车，在暴雨中连成一道移动的“堤坝”。天蒙蒙亮时，指挥部传来消息：“水位回落，险情控制！”兰康关闭发动机，踉跄推门，差点摔倒 。
教师提问：兰康和战友们的故事体现了什么？
学生：纪律严明——统一指挥、统一行动；作风优良——全心全意为人民服务；党员先锋模范作用。
教师：对。人民军队素以纪律严明著称于世。在密云抗洪大堤上，“我是党员，让我来”不是一句口号，而是“有令必行、有禁必止”的生动体现。哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。
特质四：人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队
教师：阅读教材，找出人民军队的使命任务。
学生归纳：人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。
分议题三：人民军队的使命担当
担当一：抢险救灾、保卫人民生命财产安全
教师：2026年7月，广西贵港市受台风“美莎克”影响出现严重内涝。武警广西总队贵港支队一级上士杜雨强闻令而动，一人扛起了往日需要三四个人才能完成的工作量——同时负责前方装备补给、物资调度和餐饮保障。此时的他不知道，自己的妻子石宗艳正抱着7个月大的孩子被困在小区3天，孩子还突发高烧。7月9日，当杜雨强驾驶冲锋舟转移群众时，与妻子乘坐的另一艘冲锋舟意外相逢。妻子激动呼喊：“快看，那是爸爸！”
教师提问：洪流中的“意外相逢”给我们什么震撼？
学生：舍小家、为大家；人民军队始终把人民利益放在第一位；人民子弟兵是和平年代最可爱的人。
教师：对。哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。2026年8月3日，在四川巴中，陆军航空兵学院学员、二级上士姜翔羽休假回乡，听到撞桥坠河的撞击声后，立即纵身跃入湍急的河水，与父亲（退役军人）和村民一起，将车内3名群众（两人重伤、一人轻伤）全部救出。他说：“我是军人，休假不休使命，群众有危险，我就必须冲上去。”
教师：2026年，海军陆战队某部官兵在海上实战化训练时，突然听到海面传来呼救声——一艘民用帆船因突遇风浪失控侧翻，4人落水。官兵第一时间启动应急救援预案，战士王思洋纵身跳进海中，一边用力托举，一边连声安抚。最终军民紧密配合，4名落水者全部获救。脱险后，落水群众将一面印有“见义勇为显担当，军民情深似海洋”的锦旗送到部队官兵手中 。
担当二：捍卫国家主权、安全、领土完整
教师：2025年12月18日，海军第47批护航编队完成亚丁湾护航任务，返回舟山某军港。这次任务历时368天，航行14万余海里，安全护送中外船舶102艘。任务期间，编队先后赴巴基斯坦和伊朗参加“和平-2025”多国海上联合演习、中伊俄“安全纽带-2025”联合演习 。
教师提问：护航编队368天守护14万余海里，说明了什么？
学生：人民军队坚决捍卫国家海外利益；中国军队是维护地区和平的重要力量；人民军队为世界和平与发展提供了战略支撑。
担当三：促进世界和平与发展
教师：2026年，在阿卜耶伊维和任务区，安全形势渐趋紧张。驻守在提士汶、阿布库萨两处前沿任务点的孟加拉国维和官兵身处险境。中国第六批赴阿卜耶伊维和直升机分队的一级机长接到联合国紧急撤离命令后，面对复杂多变的空域情况、简易裸露的起降场地、旱季高温的自然挑战，态度坚决，毫不犹豫受领任务。他后来写道：“越是危急关头，中国飞行员越要挺身而出，与时间赛跑，把维和友军安全接出。”
教师：同一任务区，中国维和快反分队和直升机分队还积极为饱受战乱与贫困之苦的人们送去温暖。3月11日，官兵们给木木小学送去了书包、足球等文体用品。当被问及理想时，一名男孩认真回答：“长大后我要穿上军装，像中国维和军人一样保护需要帮助的人。”翻译杨雨驰回忆说：“那一刻，他眼中闪着光，那是希望被点燃后向阳而生的光芒。”
教师提问：中国维和军人的行为体现了什么？
学生：中国军队是促进世界和平与发展的重要力量；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队；中国军人赢得了世界尊敬。
教师：对。教材指出，人民军队为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。中国蓝盔的故事，正是这一使命担当的生动写照。
实践议题
教师：请同学们以小组为单位，完成“我的爱国拥军行动卡”，包括：
我最敬佩的一支人民军队部队或一位军人
人民军队的哪个特质最打动我
作为中学生，我能为爱国拥军做的一件具体的事
（小组讨论5分钟，各组分享）
第一组：最敬佩“大渡河连”；最打动我的是“听党指挥”的忠诚；我打算给戍边战士写一封慰问信。
第二组：最敬佩海军护航编队；最打动我的是“促进世界和平”的担当；我打算在班级里做一次“人民军队故事”分享会。
教师点评：大家的行动都很具体。爱国拥军不是口号，而是行动。希望大家从今天做起，增强国防意识，支持军队建设，让“军强才能国安”的观念扎根心中。
课堂总结
教师：同学们，今天我们从“军营一分钟”快剪开始，学习了党和人民信赖的英雄军队。我们知道了中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种，最高军事机关为中央军事委员会；知道了人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队——党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂；是一支攻无不克、战无不胜的军队——敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死；是一支纪律严明、作风优良的军队——牢记全心全意为人民服务的根本宗旨；更知道了人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。2026年“大渡河连”党支部被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”、广西贵港洪流中杜雨强与妻儿“意外相逢”、四川巴中姜翔羽纵身救人、海军陆战队勇救4名落水群众、海军第47批护航编队368天航行14万余海里、中国维和直升机分队冒险撤离孟加拉国维和友军……这些故事都在告诉我们：人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。强军路上，人民军队永远是我们最可信赖的英雄军队。希望大家从今天做起，增强国防意识，培育爱国拥军情怀，将个人成长与国防建设结合起来，为强军事业贡献青春力量。
七、板书设计
第十一课 军强才能国安 第一框 党和人民信赖的英雄军队
总议题：为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？
分议题一：认识人民军队
构成：陆军、海军、空军、火箭军等军种；军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种
最高军事机关：中央军事委员会
案例：2026年“大渡河连”党支部被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”
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分议题二：人民军队的四大特质
特质一：对党忠诚、听党指挥——党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂
案例：2026年“大渡河连”党员突击队冲锋在前
特质二：攻无不克、战无不胜——敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死
案例：“大渡河连”自主研发23项训法成果与革新器材
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特质三：纪律严明、作风优良——全心全意为人民服务
案例：2025年北京密云抗洪“我是党员，让我来”
特质四：党和人民完全可以信赖的英雄军队
分议题三：人民军队的使命担当
担当一：抢险救灾、保卫人民生命财产安全
案例：2026年广西贵港洪流中杜雨强与妻儿“意外相逢”；2026年四川巴中姜翔羽纵身救人；2026年海军陆战队勇救4名落水群众
担当二：捍卫国家主权、安全、领土完整，维护国家海外利益
案例：2025年海军第47批护航编队完成亚丁湾护航任务
担当三：促进世界和平与发展
案例：2026年中国维和直升机分队撤离孟加拉国维和友军；中国维和官兵在阿卜耶伊任务区助学救助
八、课后练习
1.2026年“大渡河连”党支部被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”。新兵入队第一课就是走进荣誉室学连史，重大任务前坚持呼点“十七勇士”英名。这告诉我们（ ）
A. 人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队
B. 军队只需要能打胜仗，不需要党的领导
C. 党支部在军队中是可有可无的
D. “大渡河连”只是一个普通连队
【答案】A
【解析】本题考查党对军队的绝对领导。“大渡河连”通过荣誉室学连史、呼点“十七勇士”英名等方式，让红色基因融入血脉，体现了“党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂”。B项错误，人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧联系在一起；C项错误，党支部是军队的战斗堡垒；D项与题意不符。
2.2026年广西贵港洪流中，武警贵港支队一级上士杜雨强在洪水围困4天后，与妻子和7个月大的孩子“意外相逢”。此时他正在执行转移群众的救援任务。这体现了人民军队（ ）
A. 是一支攻无不克、战无不胜的军队
B. 是一支纪律严明、作风优良的军队，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨
C. 只是一支应对战争的军队
D. 舍小家为大家，但违背了家庭伦理
【答案】B
【解析】本题考查人民军队的特质。杜雨强在自家妻儿被困的情况下，依然坚守救援岗位，体现了人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。A项“攻无不克”强调战斗精神，与本题情境不完全吻合；C项错误，人民军队还承担抢险救灾等任务；D项错误，杜雨强的行为是“舍小家、为大家”的崇高选择，体现了人民军队的优良作风。
3.2025年12月18日，海军第47批护航编队完成亚丁湾护航任务返回舟山。这次任务历时368天，航行14万余海里，安全护送中外船舶102艘。这说明人民军队（ ）
A. 只为中国人民服务
B. 为维护国家海外利益和促进世界和平与发展提供战略支撑
C. 已经超越其他国家军队
D. 只负责作战，不负责护航
【答案】B
【解析】本题考查人民军队的使命任务。海军护航编队在亚丁湾为中外船舶护航，既维护了国家海外利益，也促进了世界和平与发展，体现了“人民军队为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑”。A项错误，人民军队也促进世界和平；C项材料未体现；D项错误，护航是人民军队的重要任务之一。
4.教材指出：“党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。”这说明（ ）
A. 军队可以脱离党的领导
B. 人民军队是党缔造的，始终在党的领导下行动和战斗
C. 党指挥枪不利于军队建设
D. 军队只听党的，不听人民的
【答案】B
【解析】本题考查党对军队的绝对领导。教材明确指出：党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂；人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。A项错误，军队不能脱离党的领导；C项错误，党指挥枪是强军之魂；D项错误，人民军队既听党指挥，也全心全意为人民服务，二者是统一的。
5.阅读材料，回答问题。
材料一：2026年“大渡河连”党支部被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”。新兵入队第一课就是走进荣誉室学连史，重大任务前坚持呼点“十七勇士”英名。连队自主研发23项训法成果与革新器材，引入、组装、改进降噪耳机、履带无人车、挂载式无人机等装备百余件。
材料二：2026年7月，广西贵港市受台风“美莎克”影响出现严重内涝。武警贵港支队一级上士杜雨强闻令而动，一人扛起了往日需要三四个人才能完成的工作量。此时他的妻子和7个月大的孩子已被困小区3天。7月9日，他与妻儿在洪流中“意外相逢”。
材料三：2026年，中国第六批赴阿卜耶伊维和直升机分队的一级机长，面对复杂多变的空域情况、简易裸露的起降场地、旱季高温的自然挑战，毫不犹豫受领联合国紧急撤离命令，将身处险境的孟加拉国维和友军安全接出。
材料四：2025年12月18日，海军第47批护航编队完成亚丁湾护航任务返回舟山。这次任务历时368天，航行14万余海里，安全护送中外船舶102艘。
（1）材料一中“大渡河连”的故事体现了人民军队的什么特质？请运用教材知识分析。
（2）材料二中杜雨强的事迹体现了人民军队的什么宗旨？
（3）综合四则材料，谈谈为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队？
【参考答案】
（1）材料一中“大渡河连”的故事体现了人民军队“对党忠诚、听党指挥”和“攻无不克、战无不胜”的特质。第一，新兵入队第一课学连史、重大任务前呼点“十七勇士”英名，体现了“党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂”，人民军队始终在党的领导下行动和战斗。第二，连队自主研发23项训法成果与革新器材，引入无人车、无人机等装备，体现了“敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死”的血性胆魄，人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利。
（2）材料二中杜雨强的事迹体现了人民军队“牢记全心全意为人民服务的根本宗旨”。杜雨强在自家妻儿被困洪水的危急情况下，依然坚守救援岗位，一人扛起三四人的工作量，体现了“人民军队始终站在人民立场上，始终和人民同呼吸、共命运、心连心，哪里有敌人，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵”。这正是人民军队纪律严明、作风优良的生动写照。
（3）为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队：第一，人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂，如材料一中“大渡河连”坚持党的领导，传承红色基因。第二，人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，如“大渡河连”用大无畏的气概从胜利走向胜利。第三，人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，如材料二中杜雨强在洪水中舍小家、为大家。第四，人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务——为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。如材料三中中国维和直升机分队冒险撤离孟加拉国维和友军，材料四中海军护航编队为中外船舶护航，都体现了人民军队的使命担当。因此，人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
九、教学总结
本节课以“为什么说人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队”为总议题，通过三个分议题逐一展开，引导学生掌握了人民军队的构成、四大特质和使命担当。导入环节以“军营一分钟”快剪视频+“如果没有人民军队”逆向想象活动开场，用2026年“大渡河连”高原宣誓、广西贵港洪流救援、亚丁湾护航、阿卜耶伊维和等真实场景，让学生在视听冲击中感受人民军队的存在感与重要性，比传统的阅兵视频导入更具时代感和代入感。案例选取上，全部使用了2025至2026年的最新真实素材：2026年“大渡河连”被表彰为全国先进基层党组织、广西贵港洪流中军嫂与武警丈夫“意外相逢”、四川巴中姜翔羽纵身救人、海军陆战队勇救4名落水群众、北京密云抗洪“我是党员，让我来”、中国维和直升机分队撤离孟加拉国维和友军、海军第47批护航编队完成亚丁湾护航任务等，涵盖听党指挥、能打胜仗、作风优良、为民服务、国际担当等多个维度，时效性强、覆盖面广。板书设计采用总议题加分议题的结构，每个分议题下方标注核心要点和对应案例，层次分明、一目了然。
十、教学反思
导入环节的“军营一分钟”是本课的一大亮点——选取2026年同一时刻人民军队在不同地域、不同任务中的真实场景进行快剪，形成强烈的视觉冲击和情感震撼，比单纯播放阅兵式更能让学生感受到“人民军队就在身边”。紧接着的“如果没有人民军队”逆向想象，让学生从反面思考人民军队对于国家和人民的意义，思维张力更强。三个分议题的逻辑递进清晰：从“认识人民军队”（是什么）到“人民军队的四大特质”（怎么样）再到“人民军队的使命担当”（做什么），由表及里、由静态到动态，层层深入，符合学生的认知规律。案例选取注重“历史传承”与“时代新风”相结合：“大渡河连”从十七勇士到新时代官兵的信仰传承，展示了人民军队的红色血脉；广西贵港洪流中的“意外相逢”、四川巴中姜翔羽纵身救人、海军陆战队勇救落水群众，展示了新时代人民军队的为民本色；中国维和直升机分队撤离孟加拉国维和友军、海军护航编队亚丁湾护航，展示了中国军队的国际担当。每个案例都精准对应一个分议题，且具有较强的教育意义。不足之处在于：导入环节的“军营一分钟”快剪制作需要较多视频素材，若课堂条件有限可能需要简化为图片拼接；部分学生对军事航天部队、网络空间部队等新兵种的具体职能理解较模糊。今后可制作“军兵种名片”微课，让学生直观了解各军兵种的装备和任务；也可邀请退役军人或军属走进课堂，用亲身经历讲述人民军队的故事，增强教育的真实感和感染力。本框作为第十一课的开篇，为后续学习“全面推进国防和军队现代化”奠定了基础，建议在后续教学中持续关注学生的国防意识培育，通过“军营开放日”“国防教育主题班会”等活动巩固教育成果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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