资源简介

(共20张PPT)
统编版2026新教材道德与法治五年级上册
7.1《社会主义好》
——自力更生结硕果
第二单元 建设社会主义新中国
1.政治认同：知道新中国在党的领导下取得社会主义建设伟大成就，懂得我国工业从无到有的发展历程，增强爱党爱国情感。
2.道德素养：学习李四光、王进喜、焦裕禄等模范人物爱国奉献、艰苦奋斗的高尚品质，树立向榜样学习的意识。
3.法治观念：体会国家建设依靠人民共同奋斗，理解个人担当对于国家发展的意义。
4.健全人格：感受建设者不畏艰难、顽强拼搏的精神，培养不怕困难、勇于克服挫折的意志品质。
5.责任意识：懂得今天幸福生活来之不易，树立努力学习，担当时代责任，建设祖国的意识。
素养目标
新知导入
同学们，新中国刚刚成立的时候，我们国家是什么样子？那时候我们能制造汽车、飞机吗？
讲授新课
环节一：一穷二白，艰难起步
现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
第一批“解放”牌汽车下线
新中国成立后，我国工业发展创造了很多个“第一”，请你查一查资料，与同学们交流分享，一起完成新中国的“第一”推荐册吧!
如果国家不能自己制造汽车、机器，会遇到哪些困难？
环节二：自力更生，硕果累累
在什么条件下，我们造出自己的汽车？
环节三：学习时代榜样，感悟精神力量
艰苦年代，是谁默默奉献，建设我们的国家？
新中国成立前，国内消费的石油基本依靠进口。李四光运用自已创建的地质力学理论和方法，组织指导石油地质工作，为我国一系列大油田的勘探与发现作出了重大贡献。以王进喜为代表的大庆石油工人，为了早日甩掉我国“贫油”的帽子，以“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪情，建设起了当时我国最大的石油基地——大庆油田，铸就了爱国、创业、求实、奉献的大庆精神（铁人精神）。到1965年底，我国实现石油全部自给。
1962年，焦裕禄肩负着党和人民的重托来到河南兰考担任县委书记。当时的兰考，自然灾害频繁，内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐，人民生活十分贫困。面对困难，焦裕禄带领全县人民群众战天斗地，顽强拼搏，同严重的自然灾害作艰苦卓绝的斗争，让沙土地生根，让盐碱地生芽，让内涝的兰考长出泡桐树，奋力改变兰考的贫困面貌。
我国为什么能在短时期内取得巨大建设成就？
同学们，建国初期国家条件艰苦，在中国共产党带领下，无数建设者自力更生、艰苦奋斗，造出国产汽车，开发大油田，奋力改变祖国的面貌。李四光、王进喜、焦裕禄就是时代的榜样。今天幸福生活来之不易，希望大家学习先辈精神，努力学习，长大为祖国建设贡献自己的力量。
课堂总结
课堂练习
1.1956年，我国第一批国产解放牌汽车在哪里试制成功（ ）
A.上海汽车厂B.长春第一汽车制造厂C.沈阳机床厂
2.“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”这句话是哪位建设者的豪言（ ）
A.王进喜B.焦裕禄C.李四光
3.焦裕禄在哪个地方带领群众对抗风沙、盐碱灾害（ ）
A.大庆B.河南兰考C.河北兰考
一、选择题
B
A
B
1.新中国刚成立的时候，我国工业已经十分发达，可以制造飞机汽车。（ ）
2.李四光运用地质力学理论，为我国油田勘探做出重大贡献。（ ）
3.大庆精神包含爱国、创业、求实、奉献的内涵。（ ）
二、判断题
×
√
√
1.情境：班会课上，小明说：“我们现在生活条件很好，不需要学习艰苦奋斗的精神了。”请你结合本课所学，说一说你是否同意小明的说法，简单讲讲理由。
三、情境题
答：不同意。虽然现在生活变好，但是自力更生、艰苦奋斗精神不能丢掉。当年先辈靠着这种精神建设祖国，今天我们学习生活遇到困难，依然要学习不怕苦、顽强拼搏的精神。
2.情境：老师组织“向时代建设者学习”分享会，请你从李四光、王进喜、焦裕禄中选一位人物，简单说说他的故事，以及我们可以学习他的什么品质。
三、情境题
答：示例：王进喜，他带领大庆工人克服重重困难开发油田。我要学习他爱国奉献、不怕艰难、顽强拼搏的品质。（任选一位人物，言之有理即可）
社会主义好
一、建国初期：一穷二白，工业落后
二、自力更生结硕果
解放牌汽车（1956长春一汽）
三、时代榜样
李四光——地质科研
王进喜——铁人、大庆精神
焦裕禄——治沙治灾
精神：自力更生、艰苦奋斗、爱国奉献
板书设计五上7.1《社会主义好——自力更生结硕果》导学案
学习目标
了解新中国成立初期 “一穷二白”、工业落后的国情，知道我国工业化建设的背景。
掌握长春一汽解放汽车等社会主义建设时期重大工业成就，记住多个新中国工业 “第一”。
熟知李四光、王进喜、焦裕禄的事迹，理解自力更生、艰苦奋斗精神的内涵。
明白今日幸福生活来之不易，树立向榜样学习、建设祖国的责任意识。
学习重难点
重点：建国初期重大建设成就；三位模范人物的事迹与精神品质。
难点：理解艰苦环境下我国取得巨大成就的原因，懂得艰苦奋斗精神永不过时。
课前预习
一、自主读书，填空预习
新中国成立初期，我国工业十分落后，毛主席曾感慨：我们能造桌椅、茶壶，但造不出______、______、坦克、拖拉机。
______年，长春第一汽车制造厂生产出我国第一批国产______牌汽车。
李四光运用______理论，为我国石油勘探事业立下大功。
“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田” 是______的名言，他被称为 “铁人”，铸就了大庆精神。
焦裕禄在河南______带领群众治理风沙、盐碱、内涝，一心为民。
二、预习小思考
新中国刚成立时不能自主制造汽车、机器，会给国家带来哪些麻烦？简单写两点：
课堂探究学习
探究一：艰难起步 —— 认清建国初期国情
小组交流：为什么当时国家一定要大力发展工业、实现工业化？
说一说：没有自己的工业，国家国防、老百姓生活会遇到什么困难？
探究二：自力更生 —— 细数建设硕果
课本中最具代表性的工业成就：1956 年________造出解放牌汽车。
拓展搜集：你还知道哪些新中国建设初期的工业 “第一”？写 1—2 个。
探究三：时代榜样 —— 感悟精神力量
小组合作完成人物档案卡
模范人物 主要事迹 值得学习的品质
李四光
王进喜
焦裕禄
核心讨论（全班交流）
在物资匮乏、条件艰苦的年代，我们国家为什么能快速取得巨大建设成就？
课堂巩固练习
一、单项选择题
1. 1956 年第一批解放牌国产汽车诞生地是（ ）
A. 上海汽车厂 B. 长春第一汽车制造厂 C. 沈阳机床厂
2. “宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田” 出自（ ）
A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 李四光
3. 焦裕禄扎根治灾、带领群众脱贫的地方是（ ）
A. 大庆 B. 河南兰考 C. 河北兰考
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 新中国刚成立，工业基础雄厚，能独立制造飞机、汽车。（ ）
2. 李四光的地质力学理论助力我国找到多处油田。（ ）
3. 大庆精神内涵包含爱国、创业、求实、奉献。（ ）
三、材料情境题
小明说：现在生活富足，不需要再提倡艰苦奋斗了。你同意他的说法吗？结合本课知识说明理由。
分享榜样：从李四光、王进喜、焦裕禄中选一位，简述他的故事，并说说我们青少年该如何学习他的精神。
课堂小结（自主梳理）
建国初期国情：→依靠、无数建设者拼搏取得工业成就→学习李四光、王进喜、焦裕禄，传承________、________的宝贵精神。
课后拓展作业
搜集一位社会主义建设时期劳动模范的小故事，下节课课堂分享。
参考答案
一、课前预习填空
汽车、飞机
1956；解放
地质力学
王进喜
兰考
预习小思考示例：
①国防装备不能自主生产，国家安全没有保障；
②生产机器依靠外国，需要花费大量钱财，受制于人。
二、课堂探究参考答案
探究一
旧中国工业空白，只有发展工业，才能巩固国防、发展经济、改善人民生活，摆脱被外国牵制的局面。
国防武器依赖进口，国家不安全；农具、生活用品造不出来，百姓生活物资短缺。
探究二
长春第一汽车制造厂
示例：第一架国产飞机、第一台万吨水压机
探究三人物档案卡
李四光：创立地质力学，勘探石油，摘掉我国 “贫油国” 帽子；品质：刻苦钻研、为国科研、实事求是
王进喜：扎根大庆油田，带领工人艰苦开采石油；品质：爱国忘我、艰苦奋斗、无私奉献
焦裕禄：扎根兰考，治风沙盐碱，一心为民；品质：心系群众、迎难而上、无私担当
核心讨论答案：
有中国共产党的正确领导；全国人民满怀建设祖国的热情；李四光、王进喜等大批建设者自力更生、艰苦奋斗、无私奉献。
三、课堂巩固练习答案
选择题
1.B 2.A 3.B
判断题
1.× 2.√ 3.√
情境题
不同意。艰苦奋斗、自力更生是宝贵精神财富。先辈依靠这种精神从零起步建设祖国；如今我们生活条件变好，但学习、成长中依然会遇到困难，依然需要不怕吃苦、顽强拼搏的精神，不能丢掉优良传统。
示例（王进喜）：王进喜带领石油工人在严寒艰苦环境下开采大庆油田，拼命拿下大油田，让我国实现石油自给。我们要学习他热爱祖国、不怕艰难、甘于奉献的品质，学习上遇到难题不退缩，努力提升自己，将来报效祖国。
课堂小结填空
一穷二白；党的领导；自力更生；艰苦奋斗五上7.1《社会主义好——自力更生结硕果》教案设计
教材分析
本课是五年级道德与法治上册内容，主题为社会主义建设时期的伟大成就。教材以“自力更生结硕果”为核心板块，讲述新中国成立之初我国“一穷二白”，工业基础薄弱的国情，介绍长春一汽造出国产解放汽车等新中国工业的多个“第一”。同时借助阅读角，介绍李四光、王进喜、焦裕禄等模范人物事迹，展现自力更生、艰苦奋斗的精神，让学生理解在中国共产党领导下，我国建立独立完整工业体系，取得伟大建设成就，感悟宝贵精神财富，为学生厚植爱党爱国情感，落实核心素养。
学情分析
五年级学生已经初步了解新中国成立的历史，对英雄人物有一定兴趣，但对建国初期国家工业落后的状况了解较少，对社会主义建设时期历史背景比较陌生。学生能够敬佩英雄模范人物，但不容易理解当时艰苦的时代环境。教学中要借助图片、小故事、短视频，用具象的人物事迹，降低历史知识理解难度，引导学生体会自力更生、艰苦奋斗的精神，把历史故事和当下生活建立联系。
素养目标
1.政治认同：知道新中国在党的领导下取得社会主义建设伟大成就，懂得我国工业从无到有的发展历程，增强爱党爱国情感。
2.道德素养：学习李四光、王进喜、焦裕禄等模范人物爱国奉献、艰苦奋斗的高尚品质，树立向榜样学习的意识。
3.法治观念：体会国家建设依靠人民共同奋斗，理解个人担当对于国家发展的意义。
4.健全人格：感受建设者不畏艰难、顽强拼搏的精神，培养不怕困难、勇于克服挫折的意志品质。
5.责任意识：懂得今天幸福生活来之不易，树立努力学习，担当时代责任，建设祖国的意识。
教学重点
了解建国初期社会主义建设取得的重大成就；学习王进喜、焦裕禄、李四光等模范人物的优秀精神品质。
教学难点
理解我国为什么能够在艰苦条件下取得巨大建设成就，懂得自力更生、艰苦奋斗精神的时代价值。
教具准备
多媒体课件；解放牌汽车、大庆油田、焦裕禄相关图片；视频资源：《第一辆解放牌汽车诞生》、《铁人王进喜》片段、《焦裕禄治沙》短视频。
教学过程
一、新知导入
教师活动：课件出示新中国初期的老照片，抛出问题：同学们，新中国刚刚成立的时候，我们国家是什么样子？那时候我们能制造汽车、飞机吗？播放一小段解放汽车下线短视频，引出课题。板书课题：社会主义好。
学生活动：观看图片视频，结合已有知识自由发言，说说自己的猜想。
设计意图：通过直观影像创设情境，激发学生好奇心，快速把学生带入建国初期的时代背景，引出本课学习主题。
二、讲授新课
环节一：一穷二白，艰难起步
教师活动：出示课本原文，朗读毛泽东的感慨：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”讲解新中国成立之初，我国工业十分落后，百废待兴，实现工业化是当时国家发展的出路。组织学生开展活动园小任务，想一想：如果国家不能自己制造汽车、机器，会遇到哪些困难？
学生活动：读一读教材文字，小组简单讨论，举手分享自己的想法，感受旧中国工业落后的困境。
设计意图：借助教材原文，让学生明白新中国建设起点很低，理解开展工业化建设的必要性，为后面学习建设成就做好铺垫。
环节二：自力更生，硕果累累
教师活动：展示1956年第一批解放牌国产汽车下线图片，讲解新中国工业创造很多“第一”。介绍长春第一汽车制造厂造出我国第一批国产汽车。拓展简单介绍其他新中国工业第一，引导学生思考：在什么条件下，我们造出自己的汽车？
学生活动：观察老照片，阅读教材内容，小组交流搜集到的新中国工业“第一”，完成课本的“第一”推荐册交流分享。
设计意图：通过具体工业成就，让学生直观感受我国工业从无到有的巨大跨越，体会自力更生带来的建设成果。
环节三：学习时代榜样，感悟精神力量
教师活动：过渡提问：艰苦年代，是谁默默奉献，建设我们的国家？进入阅读角学习，依次介绍李四光、王进喜、焦裕禄三位模范人物。
讲解李四光用地质力学理论助力我国油田勘探；讲解铁人王进喜和大庆石油工人，“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，铸就大庆精神，实现石油自给；讲述焦裕禄在兰考对抗风沙、盐碱、内涝，带领群众改变兰考贫困面貌的故事。播放人物短视频片段。抛出核心探究问题：我国为什么能在短时期内取得巨大建设成就？组织学生4人小组讨论。
学生活动：阅读阅读角材料，观看短视频，小组合作探究，代表发言。总结：党的领导；人民群众满腔热情；无数建设者艰苦奋斗、无私奉献。
设计意图：用榜样故事打动学生，把抽象的精神变成鲜活人物事迹，突破本课难点，让学生理解伟大成就背后是无数人的付出。
环节四：课堂练习
教师活动：出示课堂练习题，安排学生独立完成，之后师生共同订正讲解。
学生活动：读题思考，独立完成练习，核对答案，巩固本节课所学知识点。
设计意图：及时巩固新知，检测学生课堂掌握情况。
环节五：课堂小结
教师活动：引导学生一起回顾本课，梳理本课脉络：建国初期工业落后→艰苦奋斗取得建设成就→学习模范人物宝贵精神。
学生活动：跟随老师一起回顾本课主要知识点。
设计意图：梳理课堂知识框架，帮助学生构建完整知识体系。
四、课堂总结
同学们，建国初期国家条件艰苦，在中国共产党带领下，无数建设者自力更生、艰苦奋斗，造出国产汽车，开发大油田，奋力改变祖国的面貌。李四光、王进喜、焦裕禄就是时代的榜样。今天幸福生活来之不易，希望大家学习先辈精神，努力学习，长大为祖国建设贡献自己的力量。
课堂练习
一、选择题
1.1956年，我国第一批国产解放牌汽车在哪里试制成功（）
A.上海汽车厂B.长春第一汽车制造厂C.沈阳机床厂
2.“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”这句话是哪位建设者的豪言（）
A.王进喜B.焦裕禄C.李四光
3.焦裕禄在哪个地方带领群众对抗风沙、盐碱灾害（）
A.大庆B.河南兰考C.河北兰考
二、判断题
1.新中国刚成立的时候，我国工业已经十分发达，可以制造飞机汽车。（）
2.李四光运用地质力学理论，为我国油田勘探做出重大贡献。（）
3.大庆精神包含爱国、创业、求实、奉献的内涵。（）
三、情境题
1.情境：班会课上，小明说：“我们现在生活条件很好，不需要学习艰苦奋斗的精神了。”请你结合本课所学，说一说你是否同意小明的说法，简单讲讲理由。
2.情境：老师组织“向时代建设者学习”分享会，请你从李四光、王进喜、焦裕禄中选一位人物，简单说说他的故事，以及我们可以学习他的什么品质。
参考答案
选择题：1.B2.A3.B
判断题：1.×2.√3.√
情境题
1.不同意。虽然现在生活变好，但是自力更生、艰苦奋斗精神不能丢掉。当年先辈靠着这种精神建设祖国，今天我们学习生活遇到困难，依然要学习不怕苦、顽强拼搏的精神。
2.示例：王进喜，他带领大庆工人克服重重困难开发油田。我要学习他爱国奉献、不怕艰难、顽强拼搏的品质。（任选一位人物，言之有理即可）
板书设计
社会主义好
一、建国初期：一穷二白，工业落后
二、自力更生结硕果
解放牌汽车（1956长春一汽）
三、时代榜样
李四光——地质科研
王进喜——铁人、大庆精神
焦裕禄——治沙治灾
精神：自力更生、艰苦奋斗、爱国奉献
教学反思
本节课依托教材图片、人物故事开展教学，学生对王进喜、焦裕禄等榜样故事兴趣浓厚，能够感受到建设者的可贵品质。但是部分学生对建国初期“一穷二白”时代背景理解不够深刻。后续教学可以布置课后小任务，让学生搜集更多社会主义建设时期建设者小故事。课堂小组讨论时间要把控好，多鼓励学生联系自己生活说一说怎样学习艰苦奋斗精神，进一步落实责任意识等核心素养，把历史精神落实到学生实际生活当中。五上7.1《社会主义好——自力更生结硕果》课时作业
（总分：50分）
一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×）
1. 新中国成立之初，我国工业十分落后，连汽车、飞机都制造不出来。（ ）
2. 1956 年，长春第一汽车制造厂试制成功新中国第一批国产 “解放” 牌汽车。（ ）
3. 新中国成立前，我国国内消费的石油大部分可以自给自足，不需要进口。（ ）
4. 李四光运用地质力学理论，为我国大油田的勘探发现作出重要贡献。（ ）
5. “宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田” 是焦裕禄的名言。（ ）
6. 大庆精神包含爱国、创业、求实、奉献的内涵，也叫铁人精神。（ ）
7. 到 1965 年底，我国实现石油全部自给。（ ）
8. 焦裕禄到河南兰考任职时，当地主要灾害只有风沙，没有内涝、盐碱问题。（ ）
9. 焦裕禄带领兰考人民艰苦奋斗，努力改变当地贫困落后面貌。（ ）
10. 新中国在一穷二白的基础上，建立起独立的比较完整的工业体系。（ ）
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 1956 年，新中国第一批国产汽车诞生的工厂是（ ）
A. 上海汽车制造厂 B. 长春第一汽车制造厂 C. 广州汽车制造厂 D. 北京汽车制造厂
2. 新中国成立前，我国石油消费基本依靠（ ）
A. 进口 B. 国内大油田开采 C. 民间小油矿 D. 国外援助开采
3. 运用地质力学理论指导我国石油勘探的科学家是（ ）
A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 李四光 D. 邓稼先
4. “铁人” 王进喜参与建设的我国最大石油基地是（ ）
A. 胜利油田 B. 大庆油田 C. 克拉玛依油田 D. 长庆油田
5. 到哪一年年底，我国实现石油全部自给（ ）
A.1956 年 B.1962 年 C.1965 年 D.1970 年
6. 1962 年，焦裕禄担任县委书记的地方是（ ）
A. 河南兰考 B. 山东临沂 C. 河北兰考 D. 山西吕梁
7. 兰考当年遭受的 “三害” 不包括（ ）
A. 内涝 B. 风沙 C. 盐碱 D. 地震
8. 大庆精神（铁人精神）的核心内涵不包括（ ）
A. 爱国 B. 创业 C. 享乐 D. 奉献
9. 新中国成立初期，改变我国工业落后面貌的唯一出路是（ ）
A. 大力实现工业化 B. 大力发展农业 C. 大力发展商业 D. 大力发展旅游业
10. 新中国短时期取得巨大建设成就，离不开（ ）
A. 外国的全部包办 B. 中国共产党领导，人民自力更生艰苦奋斗
C. 完全依靠进口设备 D. 只靠科学家，普通群众不用参与
三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分）
情境一
爷爷给小明讲过去的故事：新中国刚成立的时候，我们国家工业底子很差，很多工业品自己造不出来。后来无数建设者不怕苦不怕累，科学家钻研理论，工人拼命搞生产，干部扎根地方带领群众抗灾，造出国产汽车，找到了大油田，把盐碱荒滩慢慢变好，才有了我们今天幸福的生活。
请结合本课所学回答：
材料中提到的 “铁人” 代表人物是谁？焦裕禄身上有哪些可贵精神？（6 分）
联系生活说一说，今天我们生活中，怎样学习自力更生、艰苦奋斗的精神？（4 分）
情境二
阅读材料：李四光创新地质理论，帮助国家找到石油；王进喜和石油工人们艰苦奋斗建成大庆油田；焦裕禄扎根兰考，对抗风沙盐碱，改变兰考面貌。一代代建设者用汗水铸就宝贵精神财富。
根据材料说一说，新中国在一穷二白的条件下，为什么能取得重大建设成就？（6 分）
（2）举例说一说，这些前辈的精神，对我们青少年成长有什么启发？（4 分）
参考答案
一、判断题（10 分）
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√
二、选择题（20 分）
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C
6.A 7.D 8.C 9.A 10.B
三、情境分析题（20 分）
情境一（10 分）
（1）王进喜；（3 分）焦裕禄不怕困难、一心为民、艰苦奋斗、无私奉献的精神。（3 分）
（2）示例：学习上不怕难题，刻苦钻研；生活中不浪费，勤俭节约；遇到挫折不轻易放弃，努力拼搏。（言之有理即可，4 分）
情境二（10 分）
（1）中国共产党的正确领导；广大建设者自力更生、艰苦奋斗；科学家刻苦钻研，广大工人、干部无私奉献，全国人民团结拼搏。（6 分，意思相近即可）
（2）示例：我们要学习前辈不怕苦、肯奉献的品质；学习上刻苦努力，遇到困难不退缩；树立爱国情怀，努力学习本领，将来为国家建设出力。（言之有理即可，4 分）

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