资源简介

五上13.3《开启新征程 —— 共圆中国梦》导学案
学习目标
识记中国梦的核心主题与三层内涵，能准确说出中国梦指什么。
明白少年与中国梦密不可分，知道小学生日常能为中国梦做哪些事。
理解实现中国梦需要团结全体中华儿女，包含各族人民、港澳台同胞、海外侨胞。
树立责任意识，将个人小梦想融入国家大梦想，从小践行爱国行动。
学习重难点
重点：中国梦的内涵；少年肩负追梦责任；实现中国梦需要全体中华儿女团结奋斗。
难点：理清个人梦与中国梦的联系，把爱国情怀落实在日常小事中。
课前预习
观看短视频《中国梦少年说》，简单写下你心中 “中国梦” 的初步理解：
通读课本对应内容，圈画关键词，填空：
（1）中国共产党带领人民一切奋斗、牺牲、创造的主题是________________________。
（2）中国梦的内涵：__________、__________、__________。
预习疑问：读完课文，你有哪些不懂的地方？
课堂探究活动
探究一：读懂中国梦的内涵
齐读课本段落，小组交流，用自己的话解释三个关键词：
国家富强：____________________________________
民族振兴：____________________________________
人民幸福：____________________________________
选择题（预习自测）
（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，不包含以下哪一项（ ）
A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 个人享乐
探究二：少年有梦，接力圆梦
阅读课本活动园名人名言，小组讨论完成问题：
名言共同告诉我们什么道理？
作为五年级小学生，我们能为中国梦做哪些力所能及的事？至少写出 4 点
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
④____________________________________
探究三：团结奋斗，共圆中国梦
思考：只靠一部分人，能实现中国梦吗？为什么？
课本案例研读：青藏科考队员、台湾青年助力大凉山、海外侨胞捐建博物馆，三个故事共同说明了什么？
实现中国梦需要团结哪些力量？打 “√”
□大陆各族人民 □港澳台同胞 □海外华侨华人 □仅青年人
课堂故事分享会
请写一则简短小故事，体现中华儿女团结奋斗建设祖国：
课堂巩固练习
一、单项选择
1. 中国共产党团结带领人民一切奋斗、牺牲、创造的主题是（ ）
A. 追求个人富裕 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 只为发展科技
2. 实现中国梦需要团结的力量是（ ）
A. 仅仅大陆人民 B. 全体中华儿女，含港澳台同胞、海外华侨 C. 只需要青年人
二、判断对错，对打√，错打 ×
1. 中国梦离小学生很远，长大后再考虑就行。（ ）
2. 实现中国梦必须巩固全国各族人民大团结。（ ）
3. 中国梦需要一代又一代青少年接力奋斗。（ ）
三、情境作答
班会开展 “我是小小追梦人” 主题发言，请写下你的发言提纲：
课堂小结
结合板书填空梳理本课知识：
中国梦本质：实现________________________，内涵是_______、_______、_______。
少年使命：中国梦靠一代代人________，少年有责，从小事助力追梦。
圆梦依靠：团结________________________，包括各族人民、港澳台同胞、海外华侨。
课后拓展作业
回家和父母分享本节课学到的中国梦知识，倾听长辈心中的中国梦，记录 1 句长辈的话：
参考答案
课前预习
2.（1）实现中华民族伟大复兴
（2）国家富强、民族振兴、人民幸福
课堂探究活动
探究一
国家富强：祖国综合国力强大，科技、国防、经济不断进步；
民族振兴：中华民族自信自强，传统文化传承发扬，民族蓬勃发展；
人民幸福：百姓生活富足，平安健康，安居乐业。
C
探究二
道理：实现中国梦需要一代代人接续奋斗，少年是未来追梦主力军，少年和中国梦紧密相连。
示例：认真学好各科知识；坚持锻炼身体；尊敬师长、团结同学；爱护国旗、热爱祖国；树立远大理想；节约资源爱护环境。（任选 4 点即可）
探究三
不能。中国梦是全体中华儿女共同的梦想，建设祖国、复兴民族需要所有人同心协力，单靠一部分人力量不足。
海内外、两岸同胞、各族儿女心往一处想、劲往一处使，团结一心才能建设好祖国，共同追逐中国梦。
√大陆各族人民 √港澳台同胞 √海外华侨华人
故事分享示例
各族建设者不畏严寒、艰苦条件，携手修建川藏铁路，打通雪域高原发展通道，用团结实干助力祖国发展。
课堂巩固练习
一、单选
1.B 2.B
二、判断
1.× 2.√ 3.√
三、情境发言参考
我们小学生也是追梦人。日常认真学习，锤炼品德，团结身边同学，爱护祖国山河，树立远大理想。把个人理想融入国家发展，脚踏实地努力，长大后为民族复兴贡献力量。
课堂小结填空
中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福
接力奋斗
全体中华儿女五上13.3《开启新征程——共圆中国梦》教案设计
教材分析
本课选自第13课《开启新征程》中的“共圆中国梦”板块。教材首先点明实现中华民族伟大复兴是近代以来的主题，阐释中国梦的内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。借助名言阅读活动园，引导学生思考少年能为中国梦做什么；设置“团结奋斗共圆中国梦”故事大会活动，说明实现中国梦要凝聚海内外中华儿女的力量，加强民族团结。教材结合相关链接，联系青年的责任，把宏大的国家梦想落实到小学生的生活实际，引导学生懂得个人和国家命运紧密相连，树立少年担当意识，落实爱国主义教育。
学情分析
五年级学生已经知道祖国发展取得很多成就，听过中国梦的相关说法，但对中国梦的具体内涵理解比较浅显，容易觉得中国梦离小学生很遥远。学生具备一定小组讨论、分享故事的能力，思维以具象思维为主，喜欢故事、案例活动。本课需要把宏大的国家主题转化为学生可理解、可践行的日常行为，引导学生明白少年也可以用自己的努力助力中国梦，懂得团结各族同胞、海内外中华儿女，共同为民族复兴奋斗。
素养目标
1.政治认同：理解中国梦的内涵，认同实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同追求，增强做中国人的志气、骨气、底气。
2.道德素养：懂得个人梦和中国梦紧密相连，培养热爱祖国、团结同胞的道德品质。
3.法治观念：知道维护民族团结、维护祖国统一是每个公民的责任。
4.健全人格：树立远大理想，能够正确认识个人与国家的关系，培养积极向上的精神面貌。
5.责任意识：明白少年一代肩负的使命，愿意从身边小事做起，为实现中国梦贡献自己的小小力量。
教学重点
理解中国梦的内涵，知道实现中国梦需要全体中华儿女团结奋斗，懂得少年可以为中国梦贡献力量。
教学难点
理解个人梦想和中国梦之间的联系，把爱国情怀落实到日常学习生活行动当中。
教具准备
多媒体课件；
视频1：《中国梦少年说》短视频；
视频2：各族人民团结奋斗建设祖国简短纪实片段；
PPT课本插图、名言素材、故事案例。
教学过程
一、新知导入
教师活动：播放短视频《中国梦少年说》，提问同学们：视频里面反复提到“中国梦”，大家说一说，在你的心里，什么是中国梦？请2 3名同学简单发言，顺势引出课题，板书课题：共圆中国梦。
学生活动：观看视频，自由说一说自己对中国梦的初步理解。
设计意图：短视频导入，调动学生兴趣，从学生已有生活认知出发，引出本课学习主题。
二、讲授新课
环节一：认识中国梦的内涵
教师活动：出示课本阅读段落，带领学生齐读课文，讲解：中国共产党带领人民一切奋斗的主题就是实现中华民族伟大复兴。中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。教师简单解读三个词语：国家富强就是祖国越来越强大；民族振兴就是中华民族焕发蓬勃生机；人民幸福就是老百姓过上安稳美好的生活。
学生活动：齐读课本内容，标记关键知识点，说一说听完讲解之后自己的理解。
设计意图：落实课本基础知识，把专业名词通俗化，帮助五年级学生读懂中国梦的含义。
环节二：少年与中国梦
教师活动：出示课本活动园三则名言，组织学生默读，分小组讨论两个问题：①这些名言告诉我们什么道理？②作为小学生，我们可以为实现中国梦做些什么？教师巡视各个小组，参与小组交流。小组结束之后，请小组代表发言，教师梳理总结：中国梦不只是大人的事，更是青年少年一代的，中国梦要靠一代代接力奋斗实现。我们小学生好好学习、品德向善、热爱祖国，就是在助力中国梦。
学生活动：阅读名言，4人小组开展讨论，小组代表分享想法。
设计意图：借助课本活动园素材，让学生联系自身，打破“中国梦离小学生很远”的想法，把大梦想落到少年身上。
环节三：团结奋斗共圆中国梦
教师活动：过渡提问：实现中国梦只靠一部分人可以完成吗？出示课文内容，讲解中国梦代表全体中华儿女的利益，实现中国梦，要巩固全国各民族团结，团结海内外所有中华儿女。引出课本活动园“团结奋斗共圆中国梦”故事大会。课件出示课本三个故事案例：青藏科考队员建设高原、台湾青年帮助大凉山农户致富、海外侨胞捐建博物馆。组织班级开展小型故事大会，请同学补充自己知道的团结奋斗的小故事。
学生活动：阅读案例，参与故事分享，讲述知道的团结奋斗建设祖国的小故事。
设计意图：用真实故事让学生直观感受团结的力量，懂得祖国统一、民族团结、海内外中华儿女同心，才能实现伟大梦想。
环节四：课堂练习
教师活动：出示课堂练习题，留出时间让学生独立完成，之后逐题讲解订正，针对易错点重点点拨。
学生活动：独立完成习题，核对答案，订正错题。
设计意图：当堂巩固本课知识点，检测课堂学习效果。
环节五：课堂小结
教师活动：引导学生一起回顾本节课学过的内容：中国梦是什么；少年和中国梦的关系；实现中国梦需要全体中华儿女团结奋斗。
学生活动：跟随老师一起回顾本课重点知识。
设计意图：梳理本课知识框架，加深学生记忆。
四、课堂总结
同学们，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代人的接力拼搏。我们虽然年纪还小，但也是追梦人。希望大家树立理想，认真学习，团结身边同学，心怀祖国。把小小的个人梦想融入伟大的中国梦，从点滴小事做起，努力成长，将来为祖国建设贡献自己的一份力量。
课堂练习
一、选择题
1.中国共产党团结带领人民一切奋斗、牺牲、创造的主题是（）
A.追求个人富裕B.实现中华民族伟大复兴C.只为发展科技
2.下面不属于中国梦内涵的是（）
A.国家富强B.民族振兴C.个人享乐
3.实现中国梦需要团结哪些力量（）
A.仅仅大陆人民B.全体中华儿女，包括港澳台同胞、海外华侨
C.只需要青年人
二、判断题
1.中国梦和我们小学生没有关系，是长大以后才要考虑的事。（）
2.实现中国梦，要巩固全国各族人民的大团结。（）
3.中国梦是历史的、现实的，更是未来的，要靠一代代青年接力奋斗。（）
三、情境题
1.情境：班会课开展“我为中国梦做什么”主题发言，如果你上台分享，说一说作为五年级小学生，你可以怎样做？
2.情境：班级开展“团结奋斗共圆中国梦”故事大会，请你简单写一个简短小故事，体现中华儿女团结奋斗建设祖国。
参考答案
选择题：1.B2.C3.B
判断题：1.×2.√3.√
情境题1参考：我要努力学好各门功课，锻炼身体，尊敬师长，团结同学，热爱祖国，树立远大理想，从小事严格要求自己，长大建设祖国。
情境题2参考示例：各族建设者齐心协力，克服艰苦环境，一起修建川藏铁路，为祖国发展奉献力量。
板书设计
共圆中国梦
1.中国梦：中华民族伟大复兴
国家富强、民族振兴、人民幸福
2.少年与中国梦：接力奋斗，少年有责
3.实现中国梦→团结全体中华儿女
各族人民、港澳台同胞、海外华侨
教学反思
本节课借助视频、故事大会活动，把宏大的家国主题贴近小学生生活，大部分学生可以理解中国梦内涵，能说出少年可以付出的实际行动。部分学生对于海内外中华儿女团结奋斗理解不够深入，后续可以在班会继续拓展相关故事案例。课堂上要多给普通学生表达机会，进一步引导学生真正做到知行合一，把爱国理想落实到日常学习生活，避免道理和行动脱节。(共21张PPT)
统编版2026新教材道德与法治五年级上册
13.3《开启新征程》
——共圆中国梦
第四单元 开创新时代
1.政治认同：理解中国梦的内涵，认同实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同追求，增强做中国人的志气、骨气、底气。
2.道德素养：懂得个人梦和中国梦紧密相连，培养热爱祖国、团结同胞的道德品质。
3.法治观念：知道维护民族团结、维护祖国统一是每个公民的责任。
4.健全人格：树立远大理想，能够正确认识个人与国家的关系，培养积极向上的精神面貌。
5.责任意识：明白少年一代肩负的使命，愿意从身边小事做起，为实现中国梦贡献自己的小小力量。
素养目标
新知导入
视频里面反复提到“中国梦”，大家说一说，在你的心里，什么是中国梦？
讲授新课
中国共产党带领人民一切奋斗的主题就是实现中华民族伟大复兴。中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
解读三个词语：国家富强就是祖国越来越强大；民族振兴就是中华民族焕发蓬勃生机；人民幸福就是老百姓过上安稳美好的生活。
环节一：认识中国梦的内涵
齐读课本内容，标记关键知识点，说一说听完讲解之后自己的理解。
讨论：
①这些名言告诉我们什么道理？
②作为小学生，我们可以为实现中国梦做些什么？
环节二：少年与中国梦
他日中华民族的改革，将较任何民族为彻底。中华民族的社会，将较任何民族为光明。
——毛泽东
大陆同胞，台湾、香港、澳门的同胞，还有海外华侨，大家都是中华
民族子孙。我们要共同奋斗，实现祖国统一和民族振兴。
——邓小平
中国梦是历史的。现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
——习近平
中国梦不只是大人的事，更是青年少年一代的，中国梦要靠一代代接力奋斗实现。我们小学生好好学习、品德向善、热爱祖国，就是在助力中国梦。
教师小结
实现中国梦只靠一部分人可以完成吗？结合课文内容，理解中国梦代表全体中华儿女的利益，实现中国梦，要巩固全国各民族团结，团结海内外所有中华儿女。
环节三：团结奋斗共圆中国梦
我要给大家讲青藏高原综合科学考察研究队运用新技术、新手段进行观测研究，为建设美丽的青藏高原作贡献的故事。
我要给大家讲一个台湾青年追随父亲，带领四川大凉山农户种植油橄榄致富的故事。
我要讲53个国家和地区的近3万侨胞参与捐建崇礼华侨冰雪博物馆的故事。
2024年4月，中共中央总书记习近平在北京会见马英九一行。习近平表示，青年是国家的希望、民族的未来。两岸青年好，两岸未来才会好。两岸青年要增强做中国人的志气、骨气、底气，共创中华民族绵长福祉，续写中华民族历史新辉煌。
同学们，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代人的接力拼搏。我们虽然年纪还小，但也是追梦人。希望大家树立理想，认真学习，团结身边同学，心怀祖国。把小小的个人梦想融入伟大的中国梦，从点滴小事做起，努力成长，将来为祖国建设贡献自己的一份力量。
课堂总结
课堂练习
1.中国共产党团结带领人民一切奋斗、牺牲、创造的主题是（ ）
A.追求个人富裕B.实现中华民族伟大复兴C.只为发展科技
2.下面不属于中国梦内涵的是（ ）
A.国家富强B.民族振兴C.个人享乐
3.实现中国梦需要团结哪些力量（ ）
A.仅仅大陆人民B.全体中华儿女，包括港澳台同胞、海外华侨
C.只需要青年人
一、选择题
B
C
B
1.中国梦和我们小学生没有关系，是长大以后才要考虑的事。（ ）
2.实现中国梦，要巩固全国各族人民的大团结。（ ）
3.中国梦是历史的、现实的，更是未来的，要靠一代代青年接力奋斗。（ ）
二、判断题
×
√
√
1.情境：班会课开展“我为中国梦做什么”主题发言，如果你上台分享，说一说作为五年级小学生，你可以怎样做？
三、情境题
答：我要努力学好各门功课，锻炼身体，尊敬师长，团结同学，热爱祖国，树立远大理想，从小事严格要求自己，长大建设祖国。
2.情境：班级开展“团结奋斗共圆中国梦”故事大会，请你简单写一个简短小故事，体现中华儿女团结奋斗建设祖国。
三、情境题
答：各族建设者齐心协力，克服艰苦环境，一起修建川藏铁路，为祖国发展奉献力量。
共圆中国梦
1.中国梦：中华民族伟大复兴
国家富强、民族振兴、人民幸福
2.少年与中国梦：接力奋斗，少年有责
3.实现中国梦→团结全体中华儿女
各族人民、港澳台同胞、海外华侨
板书设计五上13.3《历史性成就——共圆中国梦》课时作业
（总分：50分）
一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×）
1. 中国共产党一切奋斗、牺牲、创造，归结起来的主题是实现中华民族伟大复兴。（ ）
2. 中国梦就是只实现国家富强就可以了。（ ）
3. 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。（ ）
4. 实现中国梦，不需要海内外中华儿女团结奋斗。（ ）
5. 青年是国家的希望、民族的未来。（ ）
6. 台湾同胞不属于中华民族子孙。（ ）
7. 团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。（ ）
8. 中华民族伟大复兴的中国梦要靠一代代青年接力奋斗实现。（ ）
9. 今天我们距离实现中华民族伟大复兴的目标还非常遥远，完全没有信心。（ ）
10. 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益。（ ）
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，内涵是（ ）
A. 国家富强、民族振兴、人民幸福
B. 经济高速发展，只重视物质生活
C. 只让少数人过上好日子
D. 仅仅实现祖国统一
2. 中国共产党团结带领人民一切奋斗、牺牲、创造的主题是（ ）
A. 发展经济
B. 实现中华民族伟大复兴
C. 提高个人收入
D. 科技竞争
3. “中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” 这句话是（ ）说的。
A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 习近平 D. 孙中山
4. 实现中国梦，我们要巩固（ ）
A. 全国各族人民大团结，海内外中华儿女大团结
B. 只团结汉族人民
C. 只团结大陆人民
D. 只团结海外华侨
5. 中国人民创造历史伟业的必由之路是（ ）
A. 独自奋斗 B. 团结奋斗 C. 坐享其成 D. 等待别人帮助
6. 习近平总书记指出，\\__是国家的希望、民族的未来（ ）
A. 老年人 B. 青年 C. 儿童 D. 中年人
7. 下列关于中国梦说法错误的是（ ）
A. 中国梦凝聚几代中国人夙愿
B. 中国梦是团结奋斗的最大同心圆
C. 中国梦和少年没有关系
D. 中国梦体现全体中华儿女整体利益
8. 大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，海外华侨，我们要共同奋斗，实现（ ）
A. 个人发财 B. 祖国统一和民族振兴
C. 只顾发展科技 D. 只顾发展教育
9. 作为小学生，为实现中国梦，我们可以（ ）
A. 好好学习，从小树立远大理想
B. 不用学习，长大再说
C. 只顾自己玩乐
D. 只关心个人得失
10. 今天的我们，对待中国梦的态度正确的是（ ）
A. 没有信心实现中国梦
B. 相信团结一致、艰苦奋斗能实现中国梦
C. 中国梦和我无关
D. 中国梦很快就能轻轻松松实现
三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分）
1. 情境一：班会课开展 “团结奋斗，共圆中国梦” 主题故事大会。有的同学讲青藏高原科考队员建设高原的故事，有的同学讲台湾青年帮助大凉山百姓致富的故事。
请结合课本知识回答：
什么是中国梦？中国梦的内涵是什么？（4 分）
青少年可以为共圆中国梦做哪些力所能及的事？（6 分）
2. 情境二：小明说：“中国梦是大人的事，我们小学生年纪还小，跟我们没有关系。”
请你对小明的观点进行辨析，结合本课所学知识说说你的看法。（10 分）
参考答案
一、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
二、选择题
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
6.B 7.C 8.B 9.A 10.B
三、情境分析题
1.（1）实现中华民族伟大复兴就是中国梦。中国梦要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）①努力学习科学文化知识；②树立爱国理想，把个人理想和国家发展联系起来；③维护民族团结，团结同学；④增强志气、骨气、底气；⑤从小事做起，脚踏实地，为祖国发展贡献自己一份力量。（言之有理即可）
2. 小明的说法是错误的。
①中国梦是历史的、现实的，更是青年一代的，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年接力奋斗中变为现实。
②少年是祖国的未来、民族的希望，中国梦和每一位少年息息相关。
③我们虽然年纪小，但是可以努力学习、热爱祖国、团结他人，从小树立远大理想，脚踏实地，做好自己，长大之后为实现中国梦贡献力量。所以中国梦不是只属于大人，我们小学生也要参与进来。

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