资源简介

五上13.2《开启新征程——新征程新部署》教案设计
教材分析
本课是五年级道德与法治第四单元《开创新时代》的教学内容。教材以“新征程新部署”为核心，展示新时代我国现代化建设的各项部署，围绕高质量发展、科教兴国、教育数字化、乡村振兴等内容展开。通过阅读角、活动园的素材，把国家宏大的发展目标转化为小学生可以理解的生活实例，让学生知道新征程国家发展任务，懂得乡村振兴、教育公平和每个人息息相关，引导学生感知国家发展成就，树立少年担当意识，落实立德树人的教学要求。
学情分析
五年级学生已经具备基础的家国认知，通过新闻、生活能够看到祖国发展变化，但对于“新征程、中国式现代化、乡村振兴”等概念理解比较浅显，容易觉得国家发展离自己很遥远。学生对科技助农、线上教育等生活现象有见闻，但缺少把个人生活和国家发展联系起来的思考。教学中需要结合图片实例、生活场景，把宏大政策转化为生活化内容，调动学生已有生活经验，引导学生认识到国家发展和每一个普通人密不可分。
素养目标
1.政治认同：了解新征程国家发展的重要部署，感受高质量发展、科教兴国、乡村振兴带来的伟大成就，增强对国家发展道路的认同，萌发爱国情感。
2.道德素养：懂得幸福生活离不开国家奋斗建设，树立热爱祖国、关心社会发展的道德情感。
3.法治观念：知道国家各项发展部署保障人民幸福生活，理解国家发展是为人民谋幸福。
4.健全人格：能够客观看待祖国发展，学会观察身边社会变化，建立家国一体的认知，形成积极向上的人生态度。
5.责任意识：明白少年与新征程的关系，树立从小努力学习，将来为祖国建设出力的责任意识。
教学重点
了解新征程国家主要发展部署；知道科教兴国、教育数字化、乡村振兴的意义，感受祖国建设取得的成就。
教学难点
理解新征程的宏大部署和普通老百姓、少年儿童的生活之间的联系，建立“少年有担当，奋进新征程”的意识。
教具准备
多媒体课件，课本图片素材；
视频1：乡村振兴短视频（科技助农、农村新面貌）；
视频2：教育数字化，城乡孩子同上一堂课短片。
教学过程
一、新知导入
教师活动：教师提问同学们，我们的祖国一直在向前发展，我们现在走进了新的发展阶段。提问学生：大家平时在生活中，看到我们国家、我们身边发生了哪些新变化？邀请2 3名学生说一说自己的见闻，比如农村的变化、上网课、乡村农产品网上售卖等。教师顺势小结：祖国已经踏上新的奋斗道路，也就是新征程，今天我们一起学习《开启新征程》，看看新征程上祖国有哪些新部署。板书课题。
学生活动：结合生活，分享自己看到身边、社会上的发展变化，认真倾听教师导入，进入课堂学习。
设计意图：从学生熟悉的生活现象入手，拉近宏大主题和学生距离，激发学习兴趣，自然引出本课课题。
二、讲授新课
环节一：新征程的新部署
教师活动：课件出示课本“新征程新部署”板块内容，讲解：为实现民族复兴，国家开启新征程，制定了一系列发展部署。重点讲解首要任务是高质量发展。结合课本内容，讲解我们要建设制造强国、航天强国、教育强国、科技强国、人才强国。引导学生找一找课本提到的强国都有哪些。教师继续出示阅读角材料，讲解教育数字化，展示中小学互联网全覆盖的数据，播放教育数字化短视频，讲解一根网线，让乡村孩子和城市孩子共享优质教育资源，实现教育公平。提问：教育数字化给同学们带来什么好处？
学生活动：阅读课本，勾画关键内容，找出各个强国名称；观看短视频，思考并交流教育数字化带来的便利，说一说自己的感受。
设计意图：依托课本文本，拆解国家发展部署，用数据、视频降低理解难度，让学生读懂科教兴国、教育公平的现实意义。
环节二：乡村振兴促共同富裕
教师活动：过渡提问：全面建设现代化，哪里的任务最繁重？引导学生阅读课本，得出农村。讲解：国家坚持农业农村优先发展，全面推进乡村振兴。出示活动园三幅图片，逐图讲解：无人机助力农业生产；乡村人居环境变好，乡风文明；农村电商让农产品卖向全国。组织小组讨论：想一想，乡村振兴为什么很重要？乡村振兴和我们的生活有什么关系？教师巡视参与小组讨论，之后请小组代表发言，教师总结：乡村振兴让农民生活变好，促进全体人民共同富裕，我们可以吃到更多优质农产品，城乡差距不断缩小，和我们每个人生活息息相关。播放乡村振兴短视频，直观感受美丽乡村。
学生活动：小组合作交流讨论问题，观察课本图片，从农业、环境、经济多个角度分享观点，观看视频，感受乡村巨大变化。
设计意图：借助课本活动园案例，开展小组探究，突破本课难点，让学生懂得乡村振兴的价值，理解国家发展和每个人生活紧密相连。
环节三：奋进新征程，少年在行动
教师活动：教师引导：新征程各项部署要落地，需要一代代人奋斗创新。提问：作为小学生，我们还小，可以为新征程做些什么？引导学生从好好学习、关心国家发展、努力增长本领角度思考，教师小结：新征程的宏伟蓝图，要靠一代代人奋斗实现，少年儿童认真学习，锤炼本领，就是为建设祖国积蓄力量。
学生活动：积极思考，踊跃发言，说说自己作为少年可以怎样做。
设计意图：联系学生自身，落实责任意识素养，把国家发展落实到少年的实际行动。
课堂练习
教师出示本课练习题，学生独立完成，之后集体订正，巩固本课所学知识。
教师活动：对易错题目进行简单点拨，巩固重难点。
学生活动：独立做题，核对答案，查漏补缺。
设计意图：及时巩固新知，检验课堂学习效果。
课堂小结
教师活动：教师梳理本节课知识脉络，梳理新征程的部署、科教兴国、教育数字化、乡村振兴等核心内容。
学生活动：跟随老师回顾本课主要知识点。
设计意图：梳理课堂框架，帮助学生构建完整知识体系。
四、课堂总结
同学们，我们伟大祖国踏上了新征程，国家推进高质量发展，发展科教，振兴乡村。这些部署让我们的生活越来越美好。祖国发展需要一代代人的接续奋斗。作为新时代少年，我们要心怀祖国，认真学好知识本领，关心国家发展，从小树立远大理想，长大后为祖国建设贡献自己的一份力量。
课堂练习
一、选择题
1.新征程中，我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（）
A.保护环境B.高质量发展C.发展旅游业
2.新征程，国家持续推进（），促进教育公平，城乡孩子共享优质教育资源。
A.教育数字化B.课外补课C.增加考试
3.全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在（）
A.城市B.农村C.工厂
二、判断题
1.新征程我们要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（）
2.教育数字化让乡村孩子不能接触优质教育资源。（）
3.乡村振兴可以推动农业强、农村美、农民富。（）
三、情境题
1.情境：小宇看到新闻，很多农村使用无人机种地，农村电商把土特产卖到全国各地。请你说一说乡村振兴会带来哪些好处？
2.情境：小红看到偏远山区的同学，通过网络课堂和城里同学一起上课。请你谈一谈，教育数字化有什么意义？
参考答案
选择题：1.B2.A3.B
判断题：1.√2.×3.√
情境题
1.答：助力农业现代化，改善农村人居环境；带动农村经济发展，让农民生活更加富裕；缩小城乡差距，推动全体人民共同富裕。
2.答：打破地域限制，促进教育公平；让乡村孩子也能享受优质教育资源，助力建设教育强国。
板书设计
开启新征程
1.新征程 新部署
首要任务：高质量发展
科教兴国→教育数字化，教育公平
2.全面推进乡村振兴
农业强农村美农民富→共同富裕
3.奋进新征程，少年勇担当
好好学习，建设祖国
教学反思
本节课依托教材图片、阅读角、活动园素材，把国家发展宏大主题转化为小学生可以理解的生活实例，大部分学生可以掌握本课基础知识，感受到祖国发展成就。但部分学生对于“新征程、高质量发展”概念理解依旧比较表层。后续教学可以多布置课后实践，让学生回家和家长交流身边国家发展变化，进一步打通课堂与生活。课堂小组讨论时间把控还可以优化，给更多孩子表达机会，更好落实学生核心素养培养。五上13.2《历史性成就——新征程新部署》课时作业
（总分：50分）
一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×）
1. 新征程上，我国把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ）
2. 发展经济的着力点要放在虚拟经济上，大力发展线上网络经济。（ ）
3. 建设教育强国、科技强国、人才强国，需要坚持教育优先发展、科技自立自强。（ ）
4. 教育数字化可以促进教育公平，让乡村孩子共享优质教育资源。（ ）
5. 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在城市。（ ）
6. 全面推进乡村振兴，目标是实现农业强、农村美、农民富。（ ）
7. 无人机、大数据、云计算可以助力现代农业生产。（ ）
8. 乡村振兴只需要发展农村经济，不需要改善人居环境。（ ）
9. 农村电商发展，能够帮助农产品拓宽销售渠道。（ ）
10. 新征程需要我们发扬奋斗精神，落实国家各项部署。（ ）
二、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）
1. 新征程我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ）
A. 高速增长 B. 高质量发展 C. 扩大进口 D. 增加人口
2. 我国发展经济的着力点放在（ ）
A. 实体经济 B. 网络游戏 C. 虚拟炒作 D. 娱乐行业
3. 下列不属于我国要加快建设的强国是（ ）
A. 制造强国 B. 质量强国 C. 躺平强国 D. 航天强国
4. 教育数字化带来的作用是（ ）
A. 拉大城乡教育差距 B. 促进教育公平，共享优质资源
C. 让学生不用上学 D. 取消学校课堂
5. 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在（ ）
A. 农村 B. 大城市 C. 沿海特区 D. 工业园区
6. 乡村振兴的目标是（ ）
A. 农业强、农村美、农民富
B. 农村全部变成城市
C. 农民全部搬到城里居住
D. 只发展工业放弃农业
7. 材料中无人机、大数据、云计算主要用来（ ）
A. 代替全部农民生活 B. 助力智能农业生产
C. 禁止农业劳作 D. 只用来娱乐拍照
8. 农村电商快速发展可以帮助农村（ ）
A. 农产品更好销售出去 B. 不再种植农作物
C. 关闭乡村道路 D. 取消农村产业
9. 下面属于党的二十大新部署的是（ ）
A. 发展全过程人民民主 B. 放弃绿色发展
C. 忽视民生福祉 D. 拒绝科教兴国
10. 新征程各项部署落地，我们需要（ ）
A. 奋斗实干，勇于创新 B. 坐等国家发展
C. 消极躺平，不闻不问 D. 只关注个人享乐
三、情境分析题（2 小题，每题 10 分，共 20 分）
情境一
乡村的王爷爷发现：村里用上无人机喷洒农药，浇水施肥靠智能设备；村里道路修好了，环境干净整洁，还经常开展文化活动；网上直播带货，自家种的水果卖到全国各地，日子越来越红火。
请结合本课知识回答：
材料体现乡村振兴哪些方面的变化？（6 分）
说一说实施乡村振兴有什么重要意义？（4 分）
情境二
山区的小明，学校接入互联网，多媒体教室设备齐全，通过网络课堂，能够和城里同学听同样的优质课程。
结合材料和课本回答：
材料体现国家推进哪一项举措？这一举措带来什么好处？（6 分）
（2）新征程国家除了建设教育强国，还要建设哪些强国？至少写出两点。（4 分）
参考答案
一、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√
二、选择题
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A
6.A 7.B 8.A 9.A 10.A
三、情境分析题
情境一
（1）科技助力农业生产；农村基础设施完善，人居环境改善，乡风文明建设；发展农村电商，带动农产品销售，发展乡村产业。
（2）有利于提高农民生活水平；助力共同富裕；助力全面建设社会主义现代化国家。
情境二
（1）举措：教育数字化。好处：促进教育公平，让乡村孩子共享优质教育资源。
（2）科技强国、人才强国、制造强国、质量强国、航天强国、数字中国等（任写两点）。(共23张PPT)
统编版2026新教材道德与法治五年级上册
13.2《开启新征程》
——新征程新部署
第四单元 开创新时代
1.政治认同：了解新征程国家发展的重要部署，感受高质量发展、科教兴国、乡村振兴带来的伟大成就，增强对国家发展道路的认同，萌发爱国情感。
2.道德素养：懂得幸福生活离不开国家奋斗建设，树立热爱祖国、关心社会发展的道德情感。
3.法治观念：知道国家各项发展部署保障人民幸福生活，理解国家发展是为人民谋幸福。
4.健全人格：能够客观看待祖国发展，学会观察身边社会变化，建立家国一体的认知，形成积极向上的人生态度。
5.责任意识：明白少年与新征程的关系，树立从小努力学习，将来为祖国建设出力的责任意识。
素养目标
新知导入
同学们，我们的祖国一直在向前发展，我们现在走进了新的发展阶段。提问学生：大家平时在生活中，看到我们国家、我们身边发生了哪些新变化？邀请同学说一说自己的见闻，比如农村的变化、上网课、乡村农产品网上售卖等。祖国已经踏上新的奋斗道路，也就是新征程，今天我们一起学习《开启新征程》，看看新征程上祖国有哪些新部署。
讲授新课
为实现民族复兴，国家开启新征程，制定了一系列发展部署。重点讲解首要任务是高质量发展。结合课本内容，讲解我们要建设制造强国、航天强国、教育强国、科技强国、人才强国。
环节一：新征程的新部署
·加快构建新发展格局，着力推动高质量发展
·实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑
·发展全过程人民民主，保障人民当家作主
·坚持全面依法治国，推进法治中国建设
·推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌
·增进民生福祉，提高人民生活品质
·推动绿色发展，促进人与自然和谐共生
……
教育数字化给同学们带来什么好处？
读课本，勾画关键内容，找出各个强国名称；观看短视频，思考并交流教育数字化带来的便利，说一说自己的感受。
全面建设现代化，哪里的任务最繁重？引导学生阅读课本，得出农村。国家坚持农业农村优先发展，全面推进乡村振兴。无人机助力农业生产；乡村人居环境变好，乡风文明；农村电商让农产品卖向全国。
环节二：乡村振兴促共同富裕
无人机代替繁重的人工劳动，大数据、云计算助力智能灌溉、精准施肥。
农村基础设施不断健全，人居环境明显改善，乡风文明焕发新气象。
因地制宜规划产业布局，推动农村电商发展，让农产品“种得好”也“卖得火”。
想一想，乡村振兴为什么很重要？乡村振兴和我们的生活有什么关系？
乡村振兴让农民生活变好，促进全体人民共同富裕，我们可以吃到更多优质农产品，城乡差距不断缩小，和我们每个人生活息息相关。
教师小结
作为小学生，我们还小，可以为新征程做些什么？
环节三：奋进新征程，少年在行动
好好学习、关心国家发展、努力增长本领角度思考。
新征程的宏伟蓝图，要靠一代代人奋斗实现，少年儿童认真学习，锤炼本领，就是为建设祖国积蓄力量。
教师小结
同学们，我们伟大祖国踏上了新征程，国家推进高质量发展，发展科教，振兴乡村。这些部署让我们的生活越来越美好。祖国发展需要一代代人的接续奋斗。作为新时代少年，我们要心怀祖国，认真学好知识本领，关心国家发展，从小树立远大理想，长大后为祖国建设贡献自己的一份力量。
课堂总结
课堂练习
1.新征程中，我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ）
A.保护环境B.高质量发展C.发展旅游业
2.新征程，国家持续推进（ ），促进教育公平，城乡孩子共享优质教育资源。
A.教育数字化B.课外补课C.增加考试
3.全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在（ ）
A.城市B.农村C.工厂
一、选择题
B
A
B
1.中国式现代化，要做到物质富有，也要做到精神富有。（ ）
2.到本世纪中叶，我国要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（ ）
3.现代化建设只需要发展经济，不需要保护生态环境。（ ）
二、判断题
×
√
√
1.情境：小宇看到新闻，很多农村使用无人机种地，农村电商把土特产卖到全国各地。请你说一说乡村振兴会带来哪些好处？
三、情境题
答：助力农业现代化，改善农村人居环境；带动农村经济发展，让农民生活更加富裕；缩小城乡差距，推动全体人民共同富裕。
2.情境：小红看到偏远山区的同学，通过网络课堂和城里同学一起上课。请你谈一谈，教育数字化有什么意义？
三、情境题
答：打破地域限制，促进教育公平；让乡村孩子也能享受优质教育资源，助力建设教育强国。
开启新征程
1.新征程 新部署
首要任务：高质量发展
科教兴国→教育数字化，教育公平
2.全面推进乡村振兴
农业强农村美农民富→共同富裕
3.奋进新征程，少年勇担当
好好学习，建设祖国
板书设计五上13.2《开启新征程 —— 新征程新部署》导学案
学习目标
政治认同：掌握新征程国家核心发展部署，理解高质量发展、科教兴国、教育数字化、乡村振兴的内涵，感受国家发展成就，增强爱国情怀。
责任意识：明白新征程建设与每个人息息相关，清楚新时代少年的责任与行动方向。
综合能力：能结合生活实例分析国家政策带来的改变，学会联系自身思考如何助力祖国发展。
学习重难点
重点：熟记新征程主要发展部署；理解科教兴国、教育数字化、乡村振兴的意义。
难点：理清国家宏大发展部署与普通人、小学生日常生活的联系，树立少年担当意识。
课前预习
一、生活小调查（课前完成）
留心观察身边、家乡的新变化，简单记录 2-3 条：
2.
3.
二、自主阅读课本，填空预习
全面建设社会主义现代化国家的首要任务是__________。
新征程我国要建设制造强国、航天强国、______强国、______强国、人才强国。
国家推进__________，打破地域限制，让城乡孩子共享优质课堂，实现教育公平。
全面建设现代化，最艰巨繁重的任务在________，国家全面推进__________。
课堂探究
探究一：新征程有哪些重要新部署？
国家新征程发展首要任务是什么？为什么把它放在第一位？
什么是教育数字化？结合短片说一说它给乡村学生带来哪些便利？
探究二：乡村振兴促共同富裕
观察课本图片（无人机务农、美丽乡村、农村电商），小组讨论完成问题：
乡村振兴从哪三个方面改变农村？
乡村振兴和我们普通人的生活有什么联系？
探究三：少年与新征程
思考：我们现在还是小学生，能为奋进新征程做哪些力所能及的事？至少写出三点。
课堂巩固练习
一、单项选择题
1. 新征程中，我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ）
A. 保护环境 B. 高质量发展 C. 发展旅游业
2. 国家推进（ ），打破城乡教育壁垒，实现优质资源共享。
A. 教育数字化 B. 课外补课 C. 增加考试
3. 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在（ ）
A. 城市 B. 农村 C. 工厂
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 新征程我们要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（ ）
2. 教育数字化会让乡村孩子无法接触优质教育资源。（ ）
3. 乡村振兴可以实现农业强、农村美、农民富，走向共同富裕。（ ）
三、情境简答
情境：老家农村用上无人机种地，土特产通过网络卖到全国各地。请说说乡村振兴的好处。
情境：山区小朋友通过线上课堂和城市学生同步听课。谈谈教育数字化的意义。
课后拓展实践
回家和爸爸妈妈交流家乡近几年的发展变化，下节课分享你的发现。
参考答案
课前预习二、自主填空
高质量发展
教育、科技
教育数字化
农村；乡村振兴
课堂探究（参考作答）
探究一
首要任务是高质量发展。只有高质量发展，才能夯实国家经济基础，支撑科技、教育、农业、航天等各领域建设，不断改善人民生活。
教育数字化依靠互联网、线上课堂等技术，让偏远乡村学校连通城市名校；乡村孩子足不出户就能听优秀老师讲课，补齐乡村教育资源短板。
探究二
农业现代化、农村人居环境优美、农民收入增加。
乡村振兴缩小城乡差距，我们能吃到绿色优质农产品；农村环境变好，城乡发展更均衡，全体人民一起走向富裕。
探究三
认真学习各科知识，锻炼本领；
多看新闻，主动关心国家发展大事；
节约资源、爱护环境，从小践行绿色发展；
树立远大理想，立志长大后建设祖国。（写出三点即可）
课堂巩固练习
一、选择题
1.B 2.A 3.B
二、判断题
1.√ 2.× 3.√
三、情境简答
①实现农业现代化，种地更高效；②美化乡村环境，提升村民生活品质；③拓宽农产品销售渠道，增加农民收入；④缩小城乡差距，推动共同富裕。
打破地域距离限制，均衡分配优质教育资源；保障乡村学生的受教育质量，助力建设教育强国，促进教育公平。

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