资源简介

五上12.1《历史性成就 —— 综合国力跃上新台阶》导学案
学习目标
知识目标：知道新时代我国在经济、基础设施、科技创新、对外开放领域的历史性成就，记住大国重器、一带一路等核心知识点。
能力目标：能读懂经济发展数据图表，结合生活实例说说国家成就带给百姓的便利，客观评析错误观点。
情感目标：感受综合国力大幅提升，增强民族自豪感；树立少年要努力学习、报效祖国的责任意识。
学习重难点
重点：掌握经济腾飞、基建科技突破、对外开放三大方面的历史性成就。
难点：理解国家成就与我们小学生息息相关，把爱国情怀转化为自身学习动力。
课前预习
一、自主搜集
提前搜集 1 项我国近些年的重大发展成果（高铁、航天、大桥、大飞机任选其一），简单记录 1-2 句它给生活带来的便利。
我的搜集：________________________________________________
二、教材初读（预习填空）
新时代十年，我国________持续增长，经济实力实现历史性跃升，是世界经济增长的________。
我国建成世界最大________网、高速公路网。
自主研发国产大飞机名称：；实现我国首次火星探测任务的探测器：。
“一带一路” 倡议于________年提出，展现中国负责任大国形象。
课堂探究学习
探究一：经济腾飞，国力跃升
观察课本 2013-2022 年国内生产总值折线图，图表整体趋势是上升还是下降？说明了什么？
小组讨论：我国经济不断发展，对国家、普通老百姓分别有什么好处？
探究二：基建科技，大国重器惠民生
课堂观看《天问一号》短视频，结合图片梳理我国标志性基建与科技成果：
基础设施：、港珠澳大桥
科技创新成果：C919 大飞机、
思考交流：高铁、国产大飞机这些大国重器，和我们普通人的生活有哪些联系？
探究三：对外开放，贡献中国力量
阅读课本 “相关链接”，说一说什么是 “一带一路”？
思考：为什么世界上很多国家愿意和中国开展合作？
课堂巩固练习
一、单项选择题
1. 新时代十年，我国成为世界经济增长的（ ）
A. 主要贡献国 B. 唯一贡献国 C. 次要贡献国
2. 属于我国自主研发国产大飞机的是（ ）
A.C919 B. 天问一号 C. 复兴号
3.“一带一路” 倡议提出年份是（ ）
A.2013 年 B.2020 年 C.2023 年
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 我国建成世界最大高速铁路网、高速公路网。（ ）
2. 天问一号完成我国首次火星探测任务。（ ）
3.“一带一路” 仅和 2 个少数国家合作。（ ）
三、材料情境题
小明说：“国家取得的历史性成就是大人的事，和我们小学生没关系。” 请评析小明的观点。
小华和爸爸坐高铁出行，看着飞驰的高铁内心十分激动。结合本课知识，写出小华的感悟。
课后拓展任务
回家和父母交流，找找家里近十年生活发生的变化（出行、家电、收入等），思考这些变化和国家综合国力提升有什么关系，下节课分享。
参考答案
课前预习填空
国内生产总值；主要贡献国
高速铁路
C919；天问一号
2013
课堂探究（参考作答）
探究一
图表整体持续上升；说明新时代十年我国经济快速发展，经济实力、综合国力不断增强。
国家：财政收入增加，有资金建设道路、航天、医疗等重大工程；百姓：就业机会更多，收入提高，生活条件越来越好。
探究二
高铁；天问一号
高铁缩短出行时间，出行更便捷舒适；C919 大飞机降低出行成本，航空出行选择更多；航天技术带动新材料、电子科技发展，惠及日常电子产品。
探究三
“一带一路” 是我国提出的国际合作倡议，和沿线各国开展基建、贸易、民生项目合作，实现共同发展。
中国经济实力强、发展经验丰富，愿意帮助其他国家修路、建医院、发展经济，坚持互利共赢，所以各国愿意和中国合作。
课堂巩固练习答案
一、选择题
1.A 2.A 3.A
二、判断题
1.√ 2.√ 3.×
三、情境题
小明说法错误。国家发展和每一位少年紧密相连。我们小学生当下认真学习、增长知识本领，长大后就能参与祖国建设；同时我们要主动关心国家发展，为祖国辉煌成就感到自豪。
高铁是我国重大基建成就，代表国家科技与综合国力大幅提升；我由衷为祖国强大感到自豪；少年应当刻苦学习，练就本领，将来为祖国发展贡献自己的力量。五上12.1《历史性成就——综合国力跃上新台阶》教案设计
教材分析
本课属于第四单元“开创新时代”内容，聚焦党的十八大以来我国取得的历史性成就。教材以国内生产总值增长数据图表、重大工程、科技成果、“一带一路”等素材，从经济发展、基础设施、科技创新、对外开放多个角度，展现综合国力跃升。教材设置活动园、相关链接，引导学生感受国家发展，建立家国情怀，为学生理解新时代国家发展提供事实依据，落实爱国教育。
学情分析
五年级学生已经通过新闻、短视频了解高铁、大飞机、航天等国家重大成就，有直观感性认识，但对成就背后的意义理解比较浅显。学生能够看到祖国发展变化，但是缺少把生活见闻和国家综合国力提升建立联系的能力。本课借助图片、数据、实例，把宏大的国家发展转化为学生可以理解的生活实例，帮助学生建立政治认同，树立责任意识。
素养目标
1.政治认同：了解新时代我国经济、科技、对外开放方面的历史性成就，体会祖国综合国力的提升，萌发民族自豪感，热爱祖国。
2.道德素养：感受国家建设者的奋斗，懂得珍惜当下幸福生活，树立为祖国发展努力的道德追求。
3.法治观念：理解国家发展成就离不开国家发展规划，体会国家治理带来的发展红利。
4.健全人格：能够客观看待祖国发展，增强自信心与自豪感，培育积极向上的家国情怀。
5.责任意识：懂得少年与祖国息息相关，树立从小努力学习，将来为祖国建设出力的责任意识。
教学重点
了解新时代我国在经济、科技、基础设施、对外开放方面取得的历史性成就，感受综合国力的提升。
教学难点
理解各项历史性成就带给国家和人民的意义，把爱国情感转化为少年的责任担当。
教具准备
多媒体课件；视频素材：《C919大飞机首飞》《一带一路简短纪实》《天问一号火星着陆》
教学过程
一、新知导入
教师活动：教师出示高铁、港珠澳大桥两张图片，提问同学们：“同学们，图片里的事物大家见过或者听说过吗？大家说一说，这些代表着我们国家发生了怎样的变化？”教师倾听学生发言，顺势引出课题：新时代的中国取得许许多多了不起的成绩，今天我们一起学习第12课《历史性成就》，一起来看看祖国交出的亮眼答卷。板书课题。
学生活动：学生观察图片，自由发言，分享自己对高铁、大桥的了解，初步说说自己的感受。
设计意图：用学生熟悉的实物图片导入，拉近宏大课题和小学生生活的距离，激发学习兴趣，自然引出本课主题。
二、讲授新课
环节一：经济腾飞，国力跃升
教师活动：教师展示教材2013 2022年国内生产总值变化趋势图，讲解图表含义，介绍国内生产总值持续增长，我国经济实力实现历史性跃升，人均国内生产总值不断提高，中国成为世界经济增长的主要贡献国。组织教材“活动园”讨论：这些材料说明了什么？看到这些成就，你有什么感悟？教师巡视参与小组讨论，之后邀请小组代表分享，教师总结：新时代十年，我们国家经济飞速发展，综合国力跃上新台阶。
学生活动：学生观察折线图，看懂经济不断上涨的趋势；小组开展讨论交流，说出自己的理解，小组代表进行全班分享。
设计意图：借助教材图表，培养学生读取数据信息的能力，从数据层面直观感受我国经济建设的巨大成就。
环节二：基建与科技，大国重器亮风采
教师活动：播放短视频《天问一号火星着陆》，出示教材图片：高铁、港珠澳大桥、C919大飞机、天问一号。教师讲解：我国建成世界最大高速铁路网、高速公路网；载人航天、探火、大飞机制造等关键核心技术实现突破，我国进入创新型国家行列。抛出问题：这些大国重器会给我们老百姓的生活带来哪些便利？引导学生联系生活，比如高铁出行更快，航天技术带动科技进步等。
学生活动：观看视频，观察图片，结合生活经验思考发言，说一说高铁、大桥、大飞机给自己生活带来的改变。
设计意图：利用视频、图片把科技成就具象化，联系学生真实生活，让学生明白国家成就和普通人生活息息相关。
环节三：对外开放，贡献中国力量
教师活动：教师展示“相关链接”一带一路材料，播放简短《一带一路纪实》片段。讲解“一带一路”倡议，我国对外开放的格局不断扩大，积极参与全球治理，贡献中国方案，展现负责任的大国形象。简单举例，一带一路帮助很多国家修建道路、医院，实现共同发展。引导学生思考：为什么越来越多国家愿意和我们中国合作？
学生活动：阅读课本相关链接内容，观看视频，思考并回答问题，理解中国对世界的贡献。
设计意图：拓展学生国际视野，让学生知道祖国的发展不仅造福本国，也惠及世界，深化民族自豪感。
课堂练习
教师出示课堂练习题，学生独立完成之后集体订正，巩固本课所学知识。（习题附后）
学生活动：独立完成习题，核对答案，查漏补缺巩固知识点。
设计意图：及时检测课堂学习效果，巩固本课重点知识。
课堂小结
教师活动：教师引导学生一起回顾本节课学习的三块内容：经济腾飞、科技基建突破、对外开放贡献中国力量。
学生活动：跟随教师梳理本课知识点，回顾学到的重大成就。
设计意图：梳理课堂脉络，帮助学生构建完整知识框架。
四、课堂总结
同学们，今天我们见证了祖国一项项历史性成就。经济腾飞，大国重器闪耀，中国走向世界。这些辉煌成绩，离不开一代代建设者的拼搏。作为新时代少年，我们为生在这样的祖国而自豪。希望大家努力学习本领，长大以后，也为祖国的发展贡献自己的一份力量。
课堂练习
一、选择题
1.新时代十年，我国国内生产总值不断跨越大关，我国成为世界经济增长的（）
A.主要贡献国B.唯一贡献国C.次要贡献国
2.下列哪一项属于我国自主研发的大飞机（）
A.C919B.天问一号C.复兴号
3.“一带一路”倡议是哪一年提出的（）
A.2013年B.2020年C.2023年
二、判断题
1.我国已经建成世界最大的高速铁路网、高速公路网。（）
2.天问一号探测器实现我国首次火星探测任务成功。（）
3.“一带一路”只和少数2个国家开展合作。（）
三、情境题
1.情境：课堂上，小明说：“国家取得的历史性成就，都是大人的事情，和我们小学生没有关系。”请你对小明的说法进行评析。
2.情境：周末，小华和爸爸乘坐高铁出行，看着飞驰的高铁，小华内心十分感慨。结合本课知识，说一说，小华可以有哪些感悟？
参考答案
选择题：1.A；2.A；3.A
判断题：1.√；2.√；3.×
情境题：
1.小明的说法错误。国家的发展和每一个少年息息相关。我们小学生现在努力学习，增长本领，未来就可以为祖国建设出一份力。我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪。
2.高铁是我国重大建设成就，体现我国综合国力提升；我感受到祖国科技强大，内心充满自豪感；少年要好好学习，将来为祖国建设贡献力量。
板书设计
历史性成就
1.综合国力跃上新台阶
经济实力大幅跃升
2.基建、科技成果丰硕
高铁、港珠澳大桥、C919、天问一号
3.对外开放，贡献中国力量
一带一路，大国担当
教学反思
本节课借助图表、图片、短视频，把宏大的国家成就转化为小学生可以理解的学习内容，学生课堂参与度较高，能够感受到祖国发展带来的自豪感。但是部分学生对于国内生产总值、一带一路这类概念理解还是比较抽象。后续教学可以更多结合学生身边真实生活案例，拓展家庭生活变化的实例，让学生更好理解国家发展和个人生活的联系。同时可以布置课后小任务，搜集更多祖国建设成就，进一步落实责任意识素养。五上12.1《历史性成就——综合国力跃上新台阶》课时作业
（总分：50分）
一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×）
1. 党的十八大以来，我国综合国力显著提升，经济实力实现历史性跃升。（ ）
2. 新时代，我国国内生产总值相继跨越 60 万亿、70 万亿直至 120 万亿元大关。（ ）
3. 中国人均国内生产总值已经远超所有发达国家水平。（ ）
4. 中国是世界经济增长的主要贡献国。（ ）
5. 我国建成世界最大的高速铁路网、高速公路网。（ ）
6. 载人航天、探月探火、大飞机制造等是我国重大科技成果。（ ）
7. 我国目前还没有进入创新型国家行列。（ ）
8. 港珠澳大桥是连接粤港澳三地的重大工程。（ ）
9. C919 大型客机是我国完全依靠国外技术研发的客机。（ ）
10. “一带一路” 倡议，加强了我国与世界多国的合作交流。（ ）
二、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分，单选）
1. 我国提出共建 “丝绸之路经济带” 和 “21 世纪海上丝绸之路” 倡议的时间是（ ）
A.2013 年 B.2015 年 C.2020 年 D.2023 年
2. 天问一号探测器成功着陆火星，标志我国哪一项任务取得成功（ ）
A. 月球采样返回 B. 首次火星探测
C. 深海探测 D. 大飞机试飞
3. 党的十八大以来，我国国内生产总值变化趋势是（ ）
A. 持续下降 B. 基本不变 C. 不断增长 D. 忽高忽低
4. 下列不属于我国新时代重大基础设施成就的是（ ）
A. 高铁网络 B. 高速公路网 C. 老旧土坯房 D. 大型港口
5. C919 大型客机是我国（ ）
A. 进口组装飞机 B. 自主研发大型客机
C. 国外赠送飞机 D. 军用战斗机
6. 港珠澳大桥连接的三地是（ ）
A. 北京、天津、河北 B. 广州、深圳、海南
C. 香港、珠海、澳门 D. 上海、宁波、舟山
7. 新时代十年，我国持续成为世界经济增长的（ ）
A. 主要贡献国 B. 最大拖累国
C. 普通参与者 D. 无关国家
8. 下列属于我国关键核心技术突破成果的是（ ）
A. 载人航天 B. 手工纺织 C. 传统农耕 D. 古代造纸
9. 截至 2023 年 6 月，我国已经和多少个国家签署共建 “一带一路” 合作文件（ ）
A.10 多个 B.150 多个 C.20 多个 D.5 个
10. 我国的对外开放格局特点是（ ）
A. 小范围、封闭化 B. 更大范围、更宽领域、更深层次
C. 只对少数国家开放 D. 完全不参与全球治理
三、情境分析题（2 小题，共 20 分）
情境一（10 分）
周末，小明和爸爸妈妈乘坐高铁外出旅游，飞驰的高铁快速把他们送到目的地；回家后，小明在新闻看到 C919 客机完成商业飞行，天问一号传回火星照片。小明感慨：我们国家取得了好多了不起的成就。
结合本课所学，回答：
材料中体现了我国哪些方面的历史性成就？（6 分）
联系你的生活，列举一个你感受到国家发展变化的实例。（4 分）
情境二（10 分）
小宇在查阅资料时看到：共建 “一带一路” 倡议提出以来，很多合作项目落地，帮助很多共建国家建设公路、医院，促进各国贸易往来，中国也积极参与全球治理，贡献中国力量。
“一带一路” 倡议给国际合作带来哪些积极作用？（6 分）
2. 作为新时代青少年，面对国家取得的历史性成就，你有怎样的感悟？（4 分）
参考答案
一、判断题（10 分）
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√
6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√
二、选择题（20 分）
1.A 2.B 3.C 4.C 5.B
6.C 7.A 8.A 9.B 10.B
三、情境分析题（20 分）
情境一（10 分）
1. ①基础设施建设取得重大成就，高铁网世界领先；②科技取得重大突破，大飞机制造、火星探测等成果丰硕；③综合国力不断跃升。（6 分，意思相近即可）
2. 示例：家乡通了高速公路；家里网络速度越来越快；家乡新建大型医院等。（4 分，结合生活实际即可）
情境二（10 分）
1. ①为共建国家发展注入强劲动力；②搭建国际合作平台，促进各国合作共赢；③成为受欢迎的国际公共产品，推动全球共同发展。（6 分，言之有理即可）
2. 示例：为祖国取得的成就感到骄傲自豪；我们要努力学习，为祖国发展贡献自己的力量。（4 分，言之有理即可）(共25张PPT)
统编版2026新教材道德与法治五年级上册
12.1《历史性成就》
——综合国力跃上新台阶
第四单元 开创新时代
1.政治认同：了解新时代我国经济、科技、对外开放方面的历史性成就，体会祖国综合国力的提升，萌发民族自豪感，热爱祖国。
2.道德素养：感受国家建设者的奋斗，懂得珍惜当下幸福生活，树立为祖国发展努力的道德追求。
3.法治观念：理解国家发展成就离不开国家发展规划，体会国家治理带来的发展红利。
4.健全人格：能够客观看待祖国发展，增强自信心与自豪感，培育积极向上的家国情怀。
5.责任意识：懂得少年与祖国息息相关，树立从小努力学习，将来为祖国建设出力的责任意识。
素养目标
新知导入
同学们，图片里的事物大家见过或者听说过吗？大家说一说，这些代表着我们国家发生了怎样的变化？”
新时代的中国取得许许多多了不起的成绩，今天我们一起学习第12课《历史性成就》，一起来看看祖国交出的亮眼答卷。板书课题。
讲授新课
国内生产总值持续增长，我国经济实力实现历史性跃升，人均国内生产总值不断提高，中国成为世界经济增长的主要贡献国。
环节一：经济腾飞，国力跃升
2013一2022年中国国内生产总值变化趋势
我国铁路总体技术水平迈入世界先进行列。
天问一号探测器成功着陆火星，我国首次火星探测任务取得成功。
连接粤港澳三地的港珠澳大桥通车。
我国自主研发的C919大型客机现已投入使用。
教材“活动园”讨论：这些材料说明了什么？看到这些成就，你有什么感悟？
新时代十年，我们国家经济飞速发展，综合国力跃上新台阶。
教师总结
我国建成世界最大高速铁路网、高速公路网；载人航天、探火、大飞机制造等关键核心技术实现突破，我国进入创新型国家行列。
环节二：基建与科技，大国重器亮风采
这些大国重器会给我们老百姓的生活带来哪些便利？联系生活，比如高铁出行更快，航天技术带动科技进步等。
“一带一路”倡议，我国对外开放的格局不断扩大，积极参与全球治理，贡献中国方案，展现负责任的大国形象。简单举例，一带一路帮助很多国家修建道路、医院，实现共同发展。
环节三：对外开放，贡献中国力量
2013年，习近平提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议。截至2023年6月，我国已与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，打造了一个个“国家地标”“民生工程”“合作丰碑”。“一带一路”为共建国家发展注入强劲动力，成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。
为什么越来越多国家愿意和我们中国合作？
同学们，今天我们见证了祖国一项项历史性成就。经济腾飞，大国重器闪耀，中国走向世界。这些辉煌成绩，离不开一代代建设者的拼搏。作为新时代少年，我们为生在这样的祖国而自豪。希望大家努力学习本领，长大以后，也为祖国的发展贡献自己的一份力量。
课堂总结
课堂练习
1.新时代十年，我国国内生产总值不断跨越大关，我国成为世界经济增长的（ ）
A.主要贡献国B.唯一贡献国C.次要贡献国
2.下列哪一项属于我国自主研发的大飞机（ ）
A.C919B.天问一号C.复兴号
3.“一带一路”倡议是哪一年提出的（ ）
A.2013年B.2020年C.2023年
一、选择题
A
A
A
1.我国已经建成世界最大的高速铁路网、高速公路网。（ ）
2.天问一号探测器实现我国首次火星探测任务成功。（ ）
3.“一带一路”只和少数2个国家开展合作。（ ）
二、判断题
×
√
√
1.情境：课堂上，小明说：“国家取得的历史性成就，都是大人的事情，和我们小学生没有关系。”请你对小明的说法进行评析。
三、情境题
参考答案：小明的说法错误。国家的发展和每一个少年息息相关。我们小学生现在努力学习，增长本领，未来就可以为祖国建设出一份力。我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪。
2.情境：周末，小华和爸爸乘坐高铁出行，看着飞驰的高铁，小华内心十分感慨。结合本课知识，说一说，小华可以有哪些感悟？
三、情境题
参考答案：高铁是我国重大建设成就，体现我国综合国力提升；我感受到祖国科技强大，内心充满自豪感；少年要好好学习，将来为祖国建设贡献力量。
历史性成就
1.综合国力跃上新台阶
经济实力大幅跃升
2.基建、科技成果丰硕
高铁、港珠澳大桥、C919、天问一号
3.对外开放，贡献中国力量
一带一路，大国担当
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