资源简介

五上11.1《走进新时代——新目标新举措》教案设计
教材分析
本课是五年级道德与法治上册第四单元《开创新时代》的教学内容。教材围绕中国特色社会主义进入新时代展开，介绍“两个一百年”奋斗目标、新发展理念，从深化改革、法治建设、对外开放、党的建设几个方面介绍新时代的新举措。教材借助活动园案例、相关链接，结合生活实例，引导学生认识新时代发展成就，理解国家发展战略，增强对国家发展的认同感，落实爱国主义教育。教材内容贴近现实，案例丰富，帮助小学生从生活感知国家宏大发展。
学情分析
五年级学生已经具备一定生活体验，能够感受到身边生活发生的变化，知道祖国越来越强大，但对“新时代”“新发展理念”“两个一百年”等概念理解比较浅显，难以把身边生活变化和国家政策、时代发展建立联系。学生对国家建设成就有兴趣，但对改革、法治建设、对外开放这些宏大内容认知有限，教学中要多用生活实例、图片案例，化抽象为具体，避免理论化说教。
素养目标
1.政治认同：知道中国进入中国特色社会主义新时代，了解“两个一百年”奋斗目标、五大新发展理念，感受新时代国家建设的伟大成就，拥护党的领导，增强家国自豪感。
2.道德素养：体会国家发展给人民生活带来的幸福，懂得珍惜当下美好生活，树立热爱祖国的道德情感。
3.法治观念：了解新时代我国推进法治建设，出台《民法典》等法律，初步感知法治建设和人民生活息息相关。
4.健全人格：能够观察、感受生活中的时代变化，客观看待发展，建立对国家未来发展的美好期待。
5.责任意识：明白新时代的发展需要每个人努力，树立少年一代担当意识，愿意关心国家发展。
教学重点
理解中国进入新时代的意义；知道“两个一百年”奋斗目标、创新协调绿色开放共享新发展理念；了解新时代我国改革、法治、对外开放、党建方面的新举措。
教学难点
理解新时代新发展理念的内涵，能够联系生活实例区分五大发展理念；理解新时代各项举措和人民美好生活之间的内在联系。
教具准备
多媒体课件、课本插图；
视频资源：《新时代我们的生活变化》短视频、雄安新区简介短片、进博会片段。
教学过程
一、新知导入
教师活动：同学们，请大家回忆，近几年你的生活有哪些变化？家里、社区、城市里出现了哪些新事物？教师邀请2 3名学生简单说一说生活见闻，之后进行引导小结：我们身边许许多多的改变，都来自我们国家进入了一个崭新的发展阶段——新时代，今天我们就一起学习第11课《走进新时代》。
学生活动：学生自由发言，分享生活中的变化，比如社区设施、医保、交通、新能源汽车等生活实例，带着好奇心进入新课学习。
设计意图：从学生熟悉的生活入手，拉近宏大时代主题和小学生的距离，激发学习兴趣，自然引出课题。
二、讲授新课
环节一：新时代，新起点
教师活动：教师出示课本“相关链接”板块，讲解党的十八大以来我国进入中国特色社会主义新时代，解读“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；在新中国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。结合课本活动园，引导学生看书中三位小朋友分享的美好生活，提问：哪些期待已经实现？你对美好生活还有哪些期待？教师小结：进入新时代，国家努力满足人民对美好生活的向往，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感。
学生活动：阅读课本相关链接，识记两个一百年奋斗目标；结合课本插图，小组交流讨论，说一说自己家庭、社区已经实现的美好生活，说出自己对未来生活的期待。
设计意图：落实基础知识点，借助课本案例，把宏大奋斗目标落地到学生真实生活，帮助学生理解新时代是人民追求美好生活的时代。
环节二：新理念，促发展
教师活动：教师讲解：新时代我国发展还面临城乡差距、环境问题等难题，国家提出创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念。展示课本活动园三个案例：长三角一体化发展、新能源汽车企业发展、雄安新区建设。依次抛出问题：长三角区域协同发展体现什么理念？新能源汽车企业体现哪些理念？雄安新区重点突出什么理念？教师逐个分析案例，梳理五大理念含义，引导学生学会结合案例对应发展理念。
学生活动：分小组研读课本案例，小组讨论，尝试把案例和五大发展理念匹配，小组代表发言分享，在课本上标记重点。
设计意图：通过课本真实案例突破本课难点，让学生学会运用新发展理念分析现实事例，避免死记硬背。
环节三：新举措，谋复兴
教师活动：教师过渡：为实现新时代奋斗目标，国家实施一系列战略举措。结合课本插图，分四个板块讲解。第一，深化机构改革，组建生态环境部等新机构，更好服务人民；第二，推进法治中国建设，修订宪法，出台《民法典》，守护百姓生活；第三，扩大对外开放，设立自贸试验区，举办进博会，建设海南自由贸易港；第四，全面从严治党，加强党员教育，惩治腐败。播放短视频辅助理解，教师引导学生思考：这些举措分别会给我们老百姓带来什么好处？
学生活动：认真观看图片、短视频，跟随教师梳理四类新时代举措，同桌之间互相说一说，举例说说《民法典》、生态环境部和我们生活的联系。
设计意图：依托教材图文，分层讲解新时代战略举措，把改革、法治、开放、党建转化为小学生可以理解的生活影响，落实政治认同、法治观念素养。
课堂练习
教师活动：教师出示课堂练习题，留出时间学生独立完成，之后逐题讲解，对易错点进行点拨巩固。
学生活动：独立完成练习，核对答案，订正错题，巩固本节课学习知识点。
设计意图：当堂检测课堂学习效果，及时巩固新知，查漏补缺。
课堂小结
教师活动：引导学生一起回顾本课主要内容：新时代的到来、两个一百年目标、五大发展理念、新时代四项战略举措。
学生活动：跟随教师一起梳理本课知识框架，回顾本节课所学。
设计意图：帮助学生构建完整知识脉络，梳理本节课核心内容。
四、课堂总结
同学们，我们已经走进新时代，祖国在奋斗中不断变强。“两个一百年”是我们国家的奋斗方向，新发展理念指引国家不断进步，改革、法治、开放让我们生活越来越美好。作为新时代少年，我们要感受祖国发展，热爱我们的国家，好好学习，将来也为新时代贡献自己小小的力量。
课堂练习
一、选择题
1.中国特色社会主义进入新时代是在（）之后
A.党的十八大B.新中国成立C.改革开放初期
2.“在中国共产党成立100年时”要实现的目标是（）
A.建成现代化强国B.全面建成小康社会C.建设雄安新区
3.雄安新区注重创新驱动，着力打造创新型城市，主要体现哪一个发展理念（）
A.共享B.创新C.绿色
二、判断题
1.新时代我国组建了生态环境部等新机构推进改革。（）
2.《中华人民共和国民法典》是新时代我国法治建设的重要成果。（）
3.建设海南自由贸易港属于我国对内改革的举措，和对外开放无关。（）
三、情境题
1.长三角推进上海、江苏、浙江、安徽协同共同发展，请说一说，这个案例体现了哪一个新发展理念？简单说说你的理解。
2.我国大力发展新能源汽车，保护环境，拓展海外市场，请写出案例体现的两个新发展理念。
参考答案
选择题：1.A；2.B；3.B
判断题：1.√；2.√；3.×
情境题：
1.协调的发展理念。协调发展就是推动不同地区协同发展，缩小区域之间的差距，共同进步。
2.绿色、开放（也可写创新）；发展新能源汽车保护环境体现绿色理念；出口到国外拓展市场体现开放理念。
板书设计
第11课走进新时代
1.新时代新起点
两个一百年奋斗目标
人民对美好生活的向往
2.新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享
3.新时代新举措
深化改革｜法治建设｜对外开放｜全面从严治党
教学反思
本课围绕新时代主题，依托课本生活案例开展教学，大部分学生能够掌握“两个一百年”奋斗目标、五大发展理念、新时代主要举措，初步建立家国认同感。但是五年级学生对于部分宏大概念理解深度有限，部分学生区分发展理念的时候容易混淆。后续教学中可以更多挖掘学生身边真实生活素材，多联系学生看得见的生活实例。课堂上要增加更多学生表达机会，让学生更多结合自身生活谈感受，进一步落实学科核心素养。对于法治、对外开放部分，可以增加更多简短小故事帮助学生理解，降低学习难度。五上11.1《走进新时代——新目标新举措》导学案
学习目标
知道中国特色社会主义进入新时代的时间，熟记 “两个一百年” 奋斗目标。
掌握创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念，能结合生活实例区分对应理念。
了解新时代深化改革、法治建设、对外开放、党的建设四项新举措，明白各项举措与百姓生活的联系。
感受新时代祖国发展成就，树立爱国情感与少年担当意识。
学习重难点
重点：“两个一百年” 奋斗目标、五大新发展理念、新时代四大发展举措。
难点：结合生活实例区分五大发展理念，理解国家举措和人民美好生活的内在关系。
课前预习
一、生活小调查（提前完成）
想一想近五年家里、社区、城市的变化，写出 3 个身边新变化：
二、课本自学（阅读教材 11 课内容，填空）
党的______以来，我国进入中国特色社会主义新时代。
“两个一百年” 奋斗目标：
（1）中国共产党成立 100 年时，；
（2）新中国成立 100 年时，建成富强民主文明和谐美丽的。
五大新发展理念：______、______、______、______、______。
新时代国家发展四大新举措：深化改革、________、对外开放、__________。
课堂探究
探究一：新时代 新起点
小组讨论：
“两个一百年” 目标分别是什么？哪些生活变化证明我们已经实现第一个百年目标？
你心中对未来美好生活还有哪些期待？
探究二：新理念 促发展
结合课本案例，小组合作匹配发展理念并说明理由
长三角上海、江苏、浙江、安徽协同一体化发展
对应理念：__________
理由：________________________________________________
大力研发、生产新能源汽车
对应理念：、
理由：________________________________________________
建设雄安新区，打造科创新城
对应理念：__________
理由：________________________________________________
探究三：新举措 谋复兴
同桌互学，填写每项举措对应的生活实例
深化改革：国家组建生态环境部，作用：____________________
法治建设：出台《民法典》，作用：________________________
对外开放：举办进博会、建设海南自贸港，作用：____________
全面从严治党：惩治腐败、加强党员教育，作用：____________
课堂巩固练习
一、单项选择题
1. 中国特色社会主义进入新时代是在（ ）之后
A. 党的十八大 B. 新中国成立 C. 改革开放初期
2. 建党百年要完成的奋斗目标是（ ）
A. 建成现代化强国 B. 全面建成小康社会 C. 建设雄安新区
3. 雄安新区打造科创城市，突出体现哪一发展理念（ ）
A. 共享 B. 创新 C. 绿色
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 新时代我国组建生态环境部，是深化改革的体现。（ ）
2. 《民法典》是新时代法治建设的重要成果。（ ）
3. 海南自由贸易港属于对内改革，和对外开放无关。（ ）
三、简答情境题
乡村振兴，缩小城乡发展差距，体现哪一发展理念？简单解释。
国家普及医保、免费义务教育，人人享受发展成果，体现什么理念？
拓展思考
作为新时代少年，我们可以用哪些行动为祖国发展出力？
参考答案
一、课前预习
十八大
（1）全面建成小康社会；（2）社会主义现代化强国
创新、协调、绿色、开放、共享
法治建设；全面从严治党
二、课堂探究
探究二
协调；推动区域协同发展，缩小地区发展差距
创新、绿色；技术研发属于创新，新能源车减少污染体现绿色
创新；重点发展科技产业，打造创新型城市
探究三
专门管理生态环保，改善空气、河流环境
保护我们人身、财产等民事权益，化解生活纠纷
引进国外商品、技术，加强中外经济交流
规范公职人员行为，保障公平公正，更好服务群众
三、课堂巩固练习
选择题
1.A 2.B 3.B
判断题
1.√ 2.√ 3.×
简答情境题
协调理念。协调发展就是平衡城乡、区域发展，缩小发展差距，让城乡共同进步。
共享理念。发展成果由全体人民共同享有，保障每个人的民生福利。
拓展思考示例答案
努力学习科学文化知识；爱护环境，践行绿色生活；关心国家新闻；文明有礼，从小树立报国理想等。(共28张PPT)
统编版2026新教材道德与法治五年级上册
11.1《走进新时代》
——新目标新举措
第四单元 开创新时代
1.政治认同：知道中国进入中国特色社会主义新时代，了解“两个一百年”奋斗目标、五大新发展理念，感受新时代国家建设的伟大成就，拥护党的领导，增强家国自豪感。
2.道德素养：体会国家发展给人民生活带来的幸福，懂得珍惜当下美好生活，树立热爱祖国的道德情感。
3.法治观念：了解新时代我国推进法治建设，出台《民法典》等法律，初步感知法治建设和人民生活息息相关。
4.健全人格：能够观察、感受生活中的时代变化，客观看待发展，建立对国家未来发展的美好期待。
5.责任意识：明白新时代的发展需要每个人努力，树立少年一代担当意识，愿意关心国家发展。
素养目标
新知导入
同学们，请大家回忆，近几年你的生活有哪些变化？家里、社区、城市里出现了哪些新事物？请同学简单说一说生活见闻。我们身边许许多多的改变，都来自我们国家进入了一个崭新的发展阶段——新时代，今天我们就一起学习第11课《走进新时代》。
讲授新课
党的十八大以来我国进入中国特色社会主义新时代，解读“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；在新中国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
环节一：新时代，新起点
“两个一百年”奋斗目标，即在中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；在新中国成立100年时，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
采访亲朋好友，听他们说一说，他们对美好生活的哪些期待已经实现了，还有哪些新的期待。
结合课本活动园，看书中三位小朋友分享的美好生活，哪些期待已经实现？你对美好生活还有哪些期待？
进入新时代，国家努力满足人民对美好生活的向往，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感。
教师小结
新时代我国发展还面临城乡差距、环境问题等难题，国家提出创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念。
环节二：新理念，促发展
我们公司是一家生产新能源汽车的企业，我们充分利用了长江三角洲区域产业协同发展的优势。这里产业链完整，市场需求大，出口也方便，我们能以更具竞争力的价格提供更先进的产品。
“我们伟大祖国的美好
前途，既属于我们，也属
于你们。”1979年1月1日，
全国人大常委会发表《告
台湾同胞书》，号召包括台湾同胞在内的全中国人民同心协力，为实现祖国和平统一而努力。
长三角区域协同发展体现什么理念？新能源汽车企业体现哪些理念？雄安新区重点突出什么理念？
为实现新时代奋斗目标，国家实施一系列战略举措。第一，深化机构改革，组建生态环境部等新机构，更好服务人民；第二，推进法治中国建设，修订宪法，出台《民法典》，守护百姓生活；第三，扩大对外开放，设立自贸试验区，举办进博会，建设海南自由贸易港；第四，全面从严治党，加强党员教育，惩治腐败。
环节三：新举措，谋复兴
我们公司是一家生产新能源汽车的企业，我们充分利用了长江三角洲区域产业协同发展的优势。这里产业链完整，市场需求大，出口也方便，我们能以更具竞争力的价格提供更先进的产品。
新时代我国深入推进法治中国建设。例如，着力完善中国特色社会主义法律体系，
修订了《中华人民共和国宪法》，制定了《中华人民共和国民法典》等法律。
新时代我国全方位大力度推动对外开放向着更高水平发展。例如，我国设立自由贸易试验区，举办中国国际进口博览会，大力建设海南自由贸易港，以更加开放的姿态拥抱世界。
新时代中国共产党全面从严治党。例如，规范党支部组织生活，加强党员教育管理，以零容忍态度惩治腐败。
这些举措分别会给我们老百姓带来什么好处？
认真观看图片、短视频，跟随教师梳理四类新时代举措，同桌之间互相说一说，举例说说《民法典》、生态环境部和我们生活的联系。
同学们，我们已经走进新时代，祖国在奋斗中不断变强。“两个一百年”是我们国家的奋斗方向，新发展理念指引国家不断进步，改革、法治、开放让我们生活越来越美好。作为新时代少年，我们要感受祖国发展，热爱我们的国家，好好学习，将来也为新时代贡献自己小小的力量。
课堂总结
课堂练习
1.中国特色社会主义进入新时代是在（ ）之后
A.党的十八大 B.新中国成立 C.改革开放初期
2.“在中国共产党成立100年时”要实现的目标是（ ）
A.建成现代化强国 B.全面建成小康社会 C.建设雄安新区
3.雄安新区注重创新驱动，着力打造创新型城市，主要体现哪一个发展理念（ ）
A.共享 B.创新 C.绿色
一、选择题
A
B
B
1.新时代我国组建了生态环境部等新机构推进改革。（ ）
2.《中华人民共和国民法典》是新时代我国法治建设的重要成果。（ ）
3.建设海南自由贸易港属于我国对内改革的举措，和对外开放无关。（ ）
二、判断题
×
√
√
1.长三角推进上海、江苏、浙江、安徽协同共同发展，请说一说，这个案例体现了哪一个新发展理念？简单说说你的理解。
三、情境题
答：协调的发展理念。协调发展就是推动不同地区协同发展，缩小区域之间的差距，共同进步。
2.我国大力发展新能源汽车，保护环境，拓展海外市场，请写出案例体现的两个新发展理念。
三、情境题
答案：绿色、开放（也可写创新）；发展新能源汽车保护环境体现绿色理念；出口到国外拓展市场体现开放理念。
11.1 走进新时代
1.新时代新起点
两个一百年奋斗目标
人民对美好生活的向往
2.新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享
3.新时代新举措
深化改革｜法治建设｜对外开放｜全面从严治党
板书设计五上11.1《走进新时代——新目标新举措》课时作业
（总分：50分）
一、判断题（对的打√，错的打 ×，每题 1 分，共 10 分）
1. 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。（ ）
2. “两个一百年” 目标之一，是新中国成立 100 年时全面建成小康社会。（ ）
3. 进入新时代，党不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。（ ）
4. 我国发展已经没有城乡、区域发展差距等问题。（ ）
5. 创新、协调、绿色、开放、共享是我国的新发展理念。（ ）
6. 长江三角洲区域一体化发展战略体现协调的发展理念。（ ）
7. 雄安新区建设重点突出创新驱动，建设创新型城市。（ ）
8. 生态环境部的组建，是新时代我国推进各领域改革的举措。（ ）
9. 《中华人民共和国民法典》是新时代法治中国建设的成果。（ ）
10. 全面从严治党，只需要严惩腐败分子，不需要管理普通党员。（ ）
二、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 中国特色社会主义进入新时代的起点是（ ）
A. 新中国成立
B. 党的十八大
C. 改革开放
D. 二十大召开
2. “在中国共产党成立 100 年时” 要实现的奋斗目标是（ ）
A. 建成社会主义现代化强国
B. 全面建成小康社会
C. 实现共同富裕
D. 实现祖国完全统一
3. 进入新时代，人民群众对（ ）的向往更加强烈。
A. 美好生活
B. 快速致富
C. 出国旅游
D. 物质消费
4. 下列不属于我国新发展理念的是（ ）
A. 创新
B. 协调
C. 高速
D. 共享
5. 长三角上海、江苏、浙江、安徽协同发展，主要体现（ ）理念
A. 协调
B. 绿色
C. 开放
D. 共享
6. 雄安新区大力发展科创，吸引科研团队入驻，体现（ ）发展理念
A. 共享
B. 创新
C. 绿色
D. 开放
7. 我国设立自由贸易试验区、建设海南自贸港，体现（ ）
A. 全面从严治党
B. 扩大对外开放
C. 深化医保改革
D. 生态环境保护
8. 新时代我国修订宪法、出台民法典，属于（ ）
A. 法治中国建设
B. 对外开放建设
C. 机构改革
D. 经济改革
9. 组建生态环境部、文化和旅游部，属于（ ）
A. 党的建设
B. 各领域深化改革
C. 对外开放
D. 社会保障改革
10. 新时代全面从严治党，下面做法正确的是（ ）
A. 只抓经济发展，不用管党员管理
B. 规范党支部组织生活，加强党员教育
C. 对腐败行为可以宽容处理
D. 只对领导干部要求，普通党员不用管理
三、情境分析题（共 20 分）
情境一（10 分）
周末社区开展采访活动，同学们采访身边居民：
居民张奶奶说：“以前很多药报销不了，现在不少常用药纳入医保报销，看病负担轻了；我还期待社区养老服务站早点建好。”
小学生李明说：“社区新建篮球场、健身广场，课余可以运动玩耍；我期待社区多建儿童阅读书屋。”
快递员王叔叔说：“物流行业飞速发展，网购送货特别方便，生活便利很多，我期待道路交通更加通畅。”
结合本课所学回答：
新时代，党和国家努力满足人民什么需要？（4 分）
结合材料说一说，老百姓感受到的获得感、幸福感体现在哪些生活场景？（6 分）
情境二（10 分）
材料：新能源汽车企业依托长三角产业协同优势，产业链完整，产品出口海外；雄安新区搭建科研平台，政策扶持科技创新；各地大力推进垃圾分类、绿色出行；自贸区吸引世界各地企业来华投资，发展成果惠及广大老百姓。
材料中分别体现了哪些新发展理念？（6 分）
（2）说一说，国家落实新发展理念对我们普通人生活有什么意义？（4 分）
参考答案
一、判断题（10 分）
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
二、选择题（20 分）
1.B 2.B 3.A 4.C 5.A
6.B 7.B 8.A 9.B 10.B
三、情境分析题（20 分）
情境一（10 分）
（1）人民日益增长的美好生活需要。（4 分）
（2）医保报销减轻看病负担；社区修建运动场地，丰富课余生活；物流业发展，网购生活更便利；大家还期盼养老、阅读、交通等生活条件进一步改善，生活方方面面越来越好。（答出 3 点即可，6 分）
情境二（10 分）
（1）长三角协同发展体现协调；新能源汽车、雄安科研创新体现创新；垃圾分类绿色出行体现绿色；自贸区吸引外资体现开放；发展成果惠及百姓体现共享。（写出任意 3 个对应材料即可，6 分）
（2）改善我们生活环境，方便日常生活；提供更多就业机会；让我们生活更加富裕美好，提升获得感、幸福感。（言之有理，4 分）

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