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(共24张PPT)
第四单元 人生之舟
颂伟人精神，悟人生价值
第四单元 人生之舟
《纪念白求恩》
颂伟人精神，悟人生价值
毛泽东
学习本文运用对比手法突出人物精神品质的写作方法。
通过默读、圈点勾画、小组讨论等方式，培养自主学习和合作探究能力。
掌握文中重要的字词，理解课文内容，把握白求恩的精神品质。
感受白求恩的崇高精神，树立向榜样学习的意识。 培养对工作、学习认真负责，对他人热忱相助的良好品质。
学习目标
探究新知
我会读：预习展示
冀
遣
殉
隘
忱
粹
益
鄙薄
晋察
派
职
纯
精
jì
qiǎn
xùn
ài
chén
cuì
yì
bǐ bó
狭
热
求精
挑
tiāo
tiǎo
báo
bó
bò
薄
（ ）日薄西山
（ ）薄冰
（ ）薄荷
（ ）精挑细选
（ ）挑拨离间
探究新知
1、白求恩是谁？
2、我们为什么要纪念白求恩？
3、我们要纪念白求恩什么精神？
（自由朗读课文，边读边画出白求恩的相关信息，找出文中描写白求恩主要事迹的语句。提示：找出每段重点句子，并从中概括要点）
任务一：初识白求恩 事迹的梳理
探究新知
1、国际主义精神
2、毫不利己专门利人的精神
3、对技术精益求精的精神
4、毫无自私自利之心的精神
任务一：初识白求恩 事迹的梳理
探究新知
任务二：解码白求恩 精神的内核
精读第二段，体会毛泽东对白求恩的情怀，同学们边读边画出本段里描写白求恩的句子。
探究新知
任务二：解码白求恩 精神的内核
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
探究新知
任务二：解码白求恩 精神的内核
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动，晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
探究新知
任务二：解码白求恩 精神的内核
请用“…没有一个不…, …没有一个不…”的句式仿写句子。
探究新知
毛泽东不仅直接写了白求恩，还写了不少人，那么针对这些人，他们有什么样的表现呢？速读第2、3段完成表格。
对工作的态度 对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩
不少的人
“极端的负责任”
“极端的热忱”
“满腔热忱”
“对技术精益求精”
益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”
“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”
“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
任务三：品味对比 精神的闪耀
探究新知
品味对比 精神的闪耀
不少的人
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
探究新知
品味对比 精神的闪耀
对比，将“不少的人”和“白求恩”进行对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，表达了作者对白求恩的敬佩之情，强调了向白求恩学习的必要性。
探究新知
品味对比 精神的闪耀
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义精神。
探究新知
任务三：品味文本 精神的闪耀
对于白求恩的逝世，我们的毛主席除了悲痛，还有什么情感呢？
探究新知
品味文本 精神的闪耀
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
探究新知
白求恩在中国展现出了艰苦奋斗的工作态度。但他也有另一面。
我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影! 书籍——书还在被写出来吗？音乐在被演奏吗？你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗？铺在松软床上的干净的白床单是什么感觉？所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心！
——白求恩写于1938年下半年
从这段文字中，你看到了怎样的白求恩？
任务四：践行传承 精神的延续
探究新知
两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。
贺将军，也要给他一些纪念品。
两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校长,让他任意挑选两种物品作纪念。
......
每年要买250磅奎（kuí）宁和300磅铁剂，用来治疗疟（nüè）疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。
最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。
——白求恩牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信
任务四：践行传承 精神的延续
探究新知
“国际主义信仰”
“共产主义信仰”
白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子？
任务四：践行传承 精神的延续
探究新知
这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，义无反顾地来帮助一个饱受战火肆虐，饱受侵略之苦的国家，只因为这里有他亲爱的同志！所以毛主席才会说——
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
任务四：践行传承 精神的延续
课堂小结
白求恩在加拿大过着常人无法企及的富裕生活， 他有钱！有名誉！有身份！有地位！却义无反顾地去中国即便他一个人！即便他明白前路漫漫！但是他仍坚定地来到了中国。在支援中国抗战的过程中，他也迷茫过，苦闷过，彷徨过，但是他在生命的最后时刻，仍心系中国革命，心系与他并肩作战的战友，仍说来中国的日子是他平生最愉快、最有意义的目子，仍坚定他共产主义信仰！
我想这就是英雄，英雄是平凡而伟大的！是彷徨而又坚定的！是一个有血有肉有信仰的人！
课堂延伸
感动中国 为白求恩写了一份颁奖词，致敬这位英雄！
课堂延伸
他，跨越万水千山，从遥远的加拿大奔赴中国的抗日战场。他是亨利·诺尔曼·白求恩，一位伟大的国际主义战士。在纷飞的战火中，他毫不退缩，坚定地走向前线，将个人生死置之度外。他以精湛的医术，拯救了无数伤员的生命。在简陋的手术台上，他不知疲倦地工作，每一次的救治都是与死神的激烈较量。他不仅带来了医疗技术，更带来了人道主义的光辉和无私奉献的精神。他是白求恩，一位永远值得我们铭记和敬仰的英雄！他的名字，将永远镌刻在中国人民的心中，成为不朽的传奇。生命虽逝，精神长存。他用无私奉献，诠释国际主义，是医者仁心的典范。白求恩，永载史册，英名不朽！
课堂延伸
请结合白求恩的精神品质和自身生活、学习实际，思考可以怎样践行这种精神。写下自己的践行计划，在班级内进行交流分享。
任务四：践行传承 精神的延续

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