资源简介

(共55张PPT)
“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”
——叶圣陶
情意苏州 醉美园林——邀请您！
苏州园林
人教版八年级语文
叶圣陶
苏州园林示意图
拙 政 园
留 园
网 师 园
环 秀 山 庄
欣赏感知
用文中的一个词或者一句话来概括一下你对苏州园林的印象。
第一站——苏州园林布局藏巧思
（理清文章结构、学习说明顺序）
第二站——苏州园林语言蕴慧心
（品析说明语言、掌握说明方法）
第三站——苏州园林情怀引自豪
（体会园林匠心，激发爱国情怀）
第一站——苏州园林布局藏巧思
（理清文章结构、学习说明顺序）
要求：
自主学习，有感情的大声朗读课文
说一说苏州园林的这些园林完美在——？
说一说苏州园林的这些园林完美在——？
总的印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
苏州园林的总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
苏州园林绝不讲究对称。（第3段）
苏州园林都有假山和池沼。（第4段）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（第5段）
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。（第6段）
苏州园林在每一个角落都注意图画美。（第7段）
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。（第8段）
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（第9段）
讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（第2段）
苏州园 林
引子——各地园林的标本（点题）
特征
总说——一幅完美的图画
分说
大处讲究
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
细处注意
园林角落的配置
门窗雕琢的匠心
色彩搭配的协调
结语——不止以上这些（总结）
主
次
园 林精巧美丽， 园 艺 水平高超
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家 。 曾在小学任教达十年之久 。 以后，在中学 、大学教书，还担任过编辑 。“五四 ”前夕开始写作 。 长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，颇受文坛好评 。 所写作品构思缜密，结构谨严，风格朴实，语言精练，被赞为“ 优秀的语言艺术家 ”。
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
谁如果要鉴赏我国的园林，就不该错过苏州园林。
——语言之魅力
第二站——苏州园林语言蕴慧心
（品析说明语言、掌握说明方法）
我欣赏第__段第___句，因为_______
请从说明方法、说明语言、修辞、句式等角度赏析。
小组讨论 答疑解惑、合作学习
第二站——苏州园林语言蕴慧心
（品析说明语言、掌握说明方法）
严谨准确
水面加入成河道模样，往往安排桥梁。
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
苏州园林与北京园林的园林不同，极少使用彩绘。
至于池沼，大多引用活水。
……
生动而有内涵
1 .倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……
2.对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……
3.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
4.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
1.说明语言之美
准确简洁的严谨美。
情文并茂的生动美。
2.多种说明方法的灵活应用。
举例子、列数字、打比方、作比较
我们在写作中“都应当斟酌尽善，做到再不能更动一个字”。
——叶圣陶
可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
第三站——苏州园林情怀引自豪
（体会园林情怀，激发爱国情怀）
本文是作者为一本摄影集写的“序文 ”。 最初是以 “拙政诸园寄深眷 ——谈苏州园林”为题目，发表在《百科知识》1979 年第 4 期上。
“决不”
一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
（第2段）
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
（第3段）
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
（第4段）
那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 （第8段）
苏州园林是中国十大名胜之一。起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清。
以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产名录” 。
苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产，也是世界文化艺术宝库中的珍宝。
名胜介绍——苏州园林
请欣赏澄波湖的图片，根据图片或你的记忆写一段说明性的文字，介绍你眼里的澄波美景，语言尽量生动形象，至少使用一种说明方法。
学有所用——拓展延伸
应用
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
澄波湖美景
请欣赏澄波湖的图片，根据图片或你的记忆写一段说明性的文字，介绍你眼里的澄波美景，语言尽量生动形象，至少使用一种说明方法。
走出文本——拓展延伸
应用
叶圣陶先生说呀，苏州园林的摄影集经常带在身边，是“无比的新鲜有味”，而且每翻一次，都会得到一种愉悦。翻看苏州园林，他说“会让我想到我的童年。”童年和园林里的生活那么多年后为什么会让他产生“无比新鲜有味”和“愉悦”的感受呢？我想这个问题会在成长和收获中获得答案。“苏州园林就不该错过，”长大后用我们丈量世界的双脚，感受美丽的眼睛和心灵，去走近苏州园林。

推荐阅读：
1.读一读《红楼梦》第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容。
2.读一下《颐和园》感受一下皇家园林和苏州园林的不同。

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