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(共29张PPT)
第四单元 维护国家利益
第十课 国家利益至上
导入新课
在这100多年里，中国从极度衰败、受尽列强的欺凌蔑视、濒临灭亡的边缘，到重新站起来，开始大踏步地走向社会主义现代化。这是几代中国人前仆后继、顽强奋斗的结果。
1935年12月9日，北平学生六千余人举行了抗日救国示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
阅读感悟
结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。
这句话不仅反映了当时北平学生的悲愤情绪，也揭示了整个中华民族在抗日战争前夕的危机感。它激励了无数青年投身抗日救亡运动，为捍卫民族利益和尊严而斗争。体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。
1.热爱祖国是我们的美好情感
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
“国”字的演变
国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。
疆域
人口
兵器
田地
国家生存和发展需要哪些条件？
“国”字的演变
一个国家生存和发展需要具备的条件：
一是人口，以小“口”代表；二是领土，以“—”代表；
三是军队组织，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。
政权
2.国家利益
（1）国家利益的含义
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存
需求和发展需求的总和，涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系到民族生存、
国家兴亡。
下列举措的目的和意义是什么？
成立三沙市
国务院批准海南省三沙市设立市辖西沙区人民政府和南沙区人民政府，对巩固南海主权特别是南沙群岛主权，以及服务三沙人民和我国渔民，确保南海航运大通道畅通，尤其对“海上丝绸之路”的发展有着极为重要的促进作用。
政治利益
下列举措的目的和意义是什么？
保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。
保护文化遗产
文化利益
下列举措的目的和意义是什么？
中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。
坚守18亿亩耕地红线
经济利益
下列举措的目的和意义是什么？
人民空军实行空防合一的体制，主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察，以维护国家利益。
保卫祖国领空
安全利益
（2）我国的核心利益
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
（3）确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
主权 领土
主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
思考国家利益与人民利益有怎样的关系？
黄旭华的故事——《赫赫而无名的人生》
1958年，黄旭华还没来得及跟家人告别就赶赴北京，研究核潜艇得去海上，因为机密和危险，必须远离人烟，从此，他与父母联系的唯一办法，就只有一个，编号为145的内部信箱。阔别30年，归来已是沧海桑田。父亲和兄弟已过世，母亲已是90高龄，全靠妻子一人养育3个女儿长大，直到国家解密，母亲才知道这30年来，黄旭华做了什么惊天动地的大事。
议学讨论活动：
学生分组讨论，结合故事和自身感受，谈谈国家利益与人民利益有怎样的关系？国家利益与人民利益是如何统一的。
议学任务：制作一张思维导图，展示国家利益与人民利益的关系，并进行小组分享。
国家利益与人民利益的关系是怎样的？
3.国家利益与人民利益的关系
（1）国家利益是人民利益的集中体现
我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
（2）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
第一次告别（1950年）
1950年8月29日，年仅26岁的“娃娃博士”邓稼先在获得普渡大学博士学位9天后，毅然放弃美国年薪8300美元的优厚待遇，登上“威尔逊总统号”轮船归国。面对导师的挽留和美国政府的阻挠，他坚定表示：“我要回去，祖国需要我！”回国后，他立即投身原子核理论研究。
第二次告别（1958年）
1958年8月，钱三强找到邓稼先，以“国家要放个大炮仗”的隐喻传达研制原子弹的任务。邓稼先深知这意味着什么，当晚他辗转难眠，对妻子许鹿希说：“我的生命就献给未来的工作了，就是为它死了也值得！”。他特意拍摄全家福后，从此从公众视野中消失。
第三次告别（1986年）
1986年7月29日，邓稼先因全身大出血病逝，临终前对妻子许鹿希留下两句话：“苦了你了”和“如果有来生，我还选择中国，选择核事业”。
情境串新知
家国抉择：三次告别鉴忠诚
情境思考：看完邓稼先的“三次告别”，你有何感触？
捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
面对西方媒体“中国核试验威胁世界和平”的抹黑，邓稼先通过《中国核武器发展白皮书》等官方文件和公开声明，以理性、科学的态度回应了这一不实指控。他始终强调，中国研制核武器的目的是为了“保卫和平”，而不是“为了战争”。这一立场不仅体现了中国对国际和平与安全的高度重视，也展现了中国在核武器发展道路上的克制与责任。
情境思考：
从这两种爱国行为的对比中，你能得到哪些启示？
理性破局：危机应对展智慧
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
邓稼先捍卫国家利益的做法：
部分人民捍卫国家利益的做法：
使命必达：挑战面前勇亮剑
2.面对美国“中国人20年也搞不出原子弹”的断言，邓稼先团队用3年零9个月完成研制。邓稼先和他的团队仅用算盘、手摇计算机等最原始的工具，完成了大量复杂的数学推演和物理模拟。最终，中国第一颗原子弹于1964年10月16日成功爆炸，震惊世界。
1.苏联撤走专家时留下“离开我们，你们的核事业将后退20年”，邓稼先带领团队自创“土法炼钢”提炼核材料。苏联在1959年撤走专家后，邓稼先带领团队没有退缩，而是选择自力更生。他们不仅在理论设计上进行大量计算，还在实际操作中摸索出“土法炼钢”等方法，提炼出关键的核材料。
情境思考：
邓稼先身上体现了什么精神？这对我们捍卫国家利益有何启示？
发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
（1）牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
（2）增强维护国家利益的责任感和使命感。
（3）对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
课堂笔记
1
捍卫国家利益的做法。（教材P90-P92）
（4）正确处理国家利益与个人利益的关系。
（5）发扬斗争精神。
课堂笔记
1
捍卫国家利益的做法。（教材P90-P92）
（1）国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。
（2）从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
课堂笔记
2
国家利益与个人利益的关系。（教材P92）
板书设计
国家利益高于一切
捍卫国家利益
牢固树立国家利益至上观念
增强维护国家利益的责任感和使命感
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，要时
刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合 法有序地表达爱国情感，维护国家利益
捍卫国家
利益的做法
国家利益与个人利益的关系
国家利益是整体利益，个人利益是局部利益
正确处理国家利益与个人利益的关系
从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命
发扬斗争精神
全国道德模范马旭，将自己的毕生积蓄全部捐给家乡教育事业。她说：“我的一切，都是党和国家给我的，我自然也应该把自己的一切奉献给党和国家。”马旭的言行告诉我们 (　　)
①国家利益与个人利益在根本上是一致的
②为维护国家利益，就得放弃个人利益
③应维护国家利益，树立国家利益至上观念
④要坚决维护国家安全，树立危机意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→说法正确
→说法错误，大多数情况下得优先国家利益
→说法正确
→未体现
B
“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家……” 歌词完美地诠释了国家和家的关系，没有国家这个大家，哪来我们的小家。下列对歌词理解正确的是 ( )
A. 人民利益是国家利益的集中表现
B. 国家利益是个人利益的总和
C. 国家利益与人民利益高度统一
D. 要增强忧患意识，维护国家利益
→未体现
→国家利益并非个人利益的简单相加
→说法正确
→未体现
C
从下列模范人物的话语中，我们可以感悟到（ ）
“国家需要我，我一定全力以赴。”—— 于敏
“这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇，属于祖国。”—— 黄旭华
“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”—— 沈忠芳
“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”—— 钱伟长
A. 维护国家利益是公民的基本权利
B. 只有为国奉献才能实现人生价值
C. 维护国家利益必须牺牲个人利益
D. 要心怀国家，坚持国家利益至上
→说法错误，是基本义务
→说法错误
→说法错误
→说法正确
D

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