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西南大学版五年级上册第一单元《整理与复习》第1课时分层作业
班级：__________ 姓名：__________
完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C
A层 基础巩固（全员必做）
一、核心概念填空。
1. 一位小数表示（ ）分之几，计数单位是（ ）；三位小数表示（ ）分之几，计数单位是（ ）。
2. 小数的性质：在小数（ ）添上0或去掉0，小数（ ）不变。
3. 0.46里面有（ ）个0.01；0.305里面有（ ）个0.001。
4. 小数部分从左往右依次是十分位、（ ）、（ ）。
5. 把9改写成两位小数写作（ ）；把7.080化简后是（ ）。
二、分数与小数双向互化。
分数改小数：
小数改写分数：
0.7＝ 0.39＝ 0.062＝
三、化简下面各小数。
0.720＝ 5.090＝ 30.000＝
0.0180＝ 12.40＝ 0.5050＝
四、不改变大小，改写成三位小数。
4.6＝ 0.35＝ 16＝
9.0800＝ 0.07＝ 20.1＝
五、判断对错。
1. 0.06和0.060大小相等，计数单位相同。 （　）
2. 小数中间的0不能随意去掉，末尾0可以去掉。（　）
3. 改写成小数是0.35。 （　）
4. 把8.20化简后是8.2，大小不变。 （　）
5. 整数改写成小数，只需要在末尾直接加0即可。（　）
B层 能力提升（学有余力）
一、变式辨析填空。
1. 0.520的计数单位是（ ），去掉末尾0后计数单位变成（ ）。
2. 由6个0.1、3个0.01、9个0.001组成的小数是（ ），化简后是（ ）。
3. 与10.8相等的两位小数是（ ），三位小数是（ ）。
4. 0.4、0.40、0.400三个数中，计数单位最大的是（ ）。
二、精准选择。
1. 下面去掉0大小不变的小数是（ ）
A. 5.007 B. 6.30 C. 80.5
2. 0.045的计数单位是（ ）
A. 0.1 B. 0.01 C. 0.001
3. 把0.9改写成以0.01为单位的数是（ ）
A. 0.09 B. 0.90 C. 0.900
三、筛选等值小数。
从下面数中找出与3.60大小相等的数，写在横线上：
3.06、3.600、36.0、3.6000、3.060、3.6
等值小数：________________________________
四、长度单位小数转换。
1. 5分米＝（ ）米＝（ ）米（三位小数）
2. 48毫米＝（ ）米＝（ ）米（两位小数）
C层 拓展探究（挑战选做）
1. 数学说理。
为什么0.2和0.20大小相等，但表示的意义不一样？结合计数单位说明。
2. 数字组数。
用数字4、0、7和小数点，写出所有末尾可以去掉0的两位小数，再分别化简。
3. 自主创编。
自编一组3个大小相等、小数位数不同的小数，分别写出对应的分数与计数单位。
完整参考答案
A层 基础巩固
一、概念填空
1.十、0.1；千、0.001；2.末尾、大小；3.46、305；4.百分位、千分位；5.9.00、7.08。
二、分数小数互化
0.6、0.53、0.247；、、。
三、化简小数
0.72、5.09、30、0.018、12.4、0.505。
四、改三位小数
4.600、0.350、16.000、9.080、0.070、20.100。
五、判断对错
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×。
B层 能力提升
一、变式填空
1.0.001、0.01；2.0.639、0.639；3.10.80、10.800；4.0.4。
二、选择题
1.B 2.C 3.B。
三、等值小数
3.600、3.6000、3.6。
四、单位转换
0.5、0.500；0.048、0.05。
C层 拓展探究
1.说理示例
0.2表示2个0.1，精确到十分位；0.20表示20个0.01，精确到百分位。根据小数性质末尾添0大小不变，但计数单位不同，代表的精确程度不同。
2.数字组数
4.70＝4.7；7.40＝7.4。
3.创编示例
0.3（，计数单位0.1）；0.30（，计数单位0.01）；0.300（，计数单位0.001）。

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